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BLOQUE 1
TEMA
CONTENIDOS
CAMPO
FORMATIVO
ESTNDARES
CURRICULARES
A TRABAJAR
GRADO Y GRUPOS
CIUDAD
PROPOSITOS
APRENDIZAJES ESPERADOS
Reconozcan la ciencia
como una actividad
humana en permanente
construccin, con
alcances y limitaciones,
cuyos productos son
aprovechados segn la
cultura y las necesidades
de la sociedad.
Nivel de desempeo
1 Inaceptable
2 Bajo
3 Alto
4 Destacado
COMPETENCIAS QUE SE
FAVORECEN
Calificacin
5.0
6.0 7.0
8.0 y 9.0
10
Comprende el concepto de
biodiversidad.
Conocern a los diferentes seres
vivos de nuestro ecosistema.
Comprendern y analizarn algunos
textos al respecto.
Aplicarn conceptos aprendidos.
Comprendern, cuales son los
pases con mayor biodiversidad.
Rubrica
Explica algunas condiciones que favorecen la gran
diversidad y abundancia de especies en el pas
Identifica algunos factores asociados a la prdida de la
biodiversidad en Mxico
Reconoce la importancia de la riqueza biolgica de
Mxico y la necesidad de participar en su conservacin
Representa la dinmica general de los ecosistemas
considerando el intercambio de materia en las redes
alimentarias y los ciclos del agua y el carbono.
Explica por qu algunos cambios en el tamao de las
poblaciones de los seres vivos afectan la dinmica de
los ecosistemas.
Nivel de
desempeo
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES
INICIO:
Discutir varios significados de biodiversidad:
1. Variedad de especies animales y vegetales en su medio ambiental.
2. El conjunto de organismos vivos diferentes que habitan en nuestro planeta.
3. El conjunto de todos los seres vivos y especies que existen en la tierra y a su interaccin.
4. Variedad y variabilidad de los seres vivos y de los ecosistemas que integran.
DESARROLLO:
impacto negativo es muy notable. Tambin empobrece el medio natural la tala de bosques maduros y su
sustitucin por especies de rpido crecimiento, la extensin de monocultivos y el abandono de usos
agrarios y ganaderos tradicionales.
-El comercio ilegal de especies silvestres, la introduccin de especies exticas, la presin del turismo poco
respetuoso con la naturaleza, el uso de pesticidas y la contaminacin tambin contribuyen a poner en
riesgo de desaparicin a bastantes especies.
-La Tierra pierde rpidamente muchas especies, segn algunos clculos mas de 17500 al ao. Aunque
son muchas las causas de la perdida de la biodiversidad, la mayor se debe a la alteracin del hbitat en el
proceso de convertir, fraccionar y simplificar el uso de la tierra.
Las consecuencias
La prdida de biodiversidad representa inevitablemente la reduccin en la poblacin de especies, con la
consecuente prdida de diversidad gentica y el incremento de la vulnerabilidad de las especies y
poblaciones a enfermedades, cacera, y cambios fortuitos en las poblaciones.
La extincin de especies es una de las consecuencias ms importantes de la prdida de la biodiversidad.
Aun cuando la extincin es un proceso natural a la intensa transformacin del hombre sobre el medio
natural, la extincin se debe a procesos antropognicos.
La rpida destruccin de los ecosistemas ms diversos del mundo, especialmente en los trpicos, ha
llevado a los expertos a concluir que probablemente una cuarta parte de la totalidad de la diversidad
biolgica del planeta est en serio peligro de extincin durante los prximos 20-30 aos.
Las tasas de extincin predicen que una de cada cincuenta especies del total que hoy pueblan la Tierra
habr desaparecido a finales del siglo XX
b) Contesta en subrayando la respuesta correcta de lo que se te solicita.
Deshielos
Sequas
Calentamiento global
Terremotos
a)
b)
c)
d)
Efecto invernadero
Calentamiento global
Desarrollo sustentable
Cumbre de la tierra
La deforestacin
Uso excesivo y deterioro del suelo
Incremento de la poblacin
Establecimiento de reas naturales protegidas
NOTAS:
-Formar grupos con los estudiantes para que encuentren informacin que sea til para reconocer las
condiciones geogrficas, que permiten que Mxico sea un pas con multidiversidad y socializar dicha
informacin.
-Solicitar que se responda preguntas como: Cuntas especies pueden encontrarse en el pas?
- Clasificarn algunas actividades a las que se dedican algunas personas de su comunidad.
- En equipos valorarn la clasificacin de la biodiversidad, segn diferentes personas.
Atte.
M.E. WILBERTH ARMANDO GOMEZ SILVA.