COLEGIO JUAN JACOBO ROUSSEAU

La infancia es el sueo de la razn.

COLEGIO JUAN JACOBO ROUSSEAU

SOLOMA, HUEHUETENANGO

Plan de Clase No.

00 9 /00

Docente Practicante: Petrona Elizabeth Alvarez Gonzlez__

Establecimiento: escuela oficial urbana mixta John f Kennedy
Grado: primero D
Docente titular: Juana Judith Gonzlez y Gonzlez rea/: comunicacin y lenguaje L1_____
Unidad: primera__ Tiempo: __una hora____ _ Fecha: _27 \02\_2014___________
I.
Competencia: utiliza el lenguaje no verbal como auxiliar de la comunicacin

II.

METODOS Y TECNICAS

Inductivo
Deductiv
o

Comparativ
o

Demostrativo

Expositivo

Declarativos
Vocal O

Activ
o

III.
Tiras
didctica
s

Didctica
s

RECURSOS
Materia
l
Natural

X
X
X
Contenidos
Procedimentales

Hojas
bond

Actitudinales

Utilizacin de palabras
cuya pronunciacin imita el
sonido de la vocal o en
letras de molde y carta

Indicador de Logro

Rota folios

Responsablemente realiza
lo que se le indica

Actividades

Utiliza sonidos onomatopyicos para

reforzar sus mensajes

De Aprendizaje

Sonido
onomatopyico
Presentacin del
tema.
Explicacin del
tema

De Evaluacin

- Preguntas
generales
- Participacin
- planas de
tareas

Actividades Extra clase:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
F: ______________________
Docente-Practicante

F: ______________________
Director
F: ___________________
Docente de la prctica.

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La infancia es el sueo de la razn.

San Pedro Soloma 27/02/2014

CLASE No. 9
ASIGNATURA: Comunicacin y lenguaje L1
TEMA. Vocal O:

Se inicia la clase con una oracin,

Despus de la oracin les voy a realizar unas preguntas a los nios y realizaran el
sonido onomatopyico, para tener conocimiento de ello, despus de hacer eso saldr el tema,
que es ( la vocal O) luego de la presentacin les voy a explicar el uso de la vocal, en sus
cuatro formas de escritura que son (en molde , carta, minscula y mayscula despus de
ensearles las formas, vamos a realizar el trazo de la vocal y antes de culminar con todo les voy
a realizar preguntas orales a todos para verificar si captaron lo aprendido en clases de
comunicacin y lenguaje, y por ultimo van a realizar planas de trabajo de la vocal O.

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SOLOMA, HUEHUETENANGO

Plan de Clase No.

00 10 /00

Docente Practicante: Petrona Elizabeth Alvarez Gonzlez__

Establecimiento: escuela oficial urbana mixta John f Kennedy
Grado: primero D
Docente titular: Juana Judith Gonzlez y Gonzlez rea/: comunicacin y lenguaje L2 ____
Unidad: primera__ Tiempo: __una hora____ _ Fecha: _25 \02\_2014___________
IV.
Competencia: responde con gestos, movimientos y oralmente a mensajes

V.

sencillos escuchados en la L 2
METODOS Y TECNICAS

Inductivo
Deductiv
o

Comparativ
o

Demostrativo

Expositivo

Declarativos
Palabras interrogativas
como (cul, qu, cmo).

Activ
o

VI.
Tiras
didctica
s

Didctica
s

RECURSOS
Materia
l
Natural

X
X
X
Contenidos
Procedimentales

Rota folios

Hojas
bond

Actitudinales

Utilizacin de palabras
Participa y practica
interrogativas al formar
diferentes tipos de palabras
preguntas (cul, qu, cmo,
por qu, dnde, entre otras)

Indicador de Logro

Actividades

Responde a preguntas y peticiones

sencillas utilizando gestos y
movimientos corporales

De Aprendizaje

Presentacin del
tema.
Explicacin del
tema
Practica de
palabras
Canto (de las
preguntas).

De Evaluacin

- Preguntas
generales
- Participacin y
colaboracin en
todo

Actividades Extra clase:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
F: ______________________
Docente-Practicante

F: ______________________
Director
F: ___________________
Docente de la prctica

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La infancia es el sueo de la razn.

San Pedro Soloma 28/02/2014

CLASE No.10
ASIGNATURA: Comunicacin y lenguaje L2
TEMA: Preguntas interrogativas.

En primer lugar darles una pequea reflexin para no perder nuestra cultura ya que es
fundamental para la vida del ser humano, luego de eso presentarles el tema que es (preguntas
interrogativas), en el idioma qanjobal, se forman palabras pequeas, que tengan sentido, al
momento de estar hablando como por ejemplo,( baytal cajan a mam, tzet a bi), asi
sucesivamente para que el nio pueda captar lo que se le enseo, asi mismo formar parejas
para que todos practiquen las preguntas y por ultimo ensearle a los nios (el, canto de las
preguntas).

COLEGIO JUAN JACOBO ROUSSEAU

Plan de Clase No.

00 /00

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SOLOMA, HUEHUETENANGO
Docente Practicante:__________________________________________________________
Establecimiento:________________________________________
Grado: _____________
Docente
titular:_____________________________
rea/:
_____________________________
Unidad: _________Tiempo:______________ Fecha:_________________________________
VII.
Competencia:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

VIII.
InductivoDeductiv
o

METODOS Y TECNICAS

Comparativ
o

Demostrativo

Expositivo

Declarativos

Activ
o

IX.
Tiras
didctica
s

Didctica
s

Contenidos
Procedimentales

Indicador de Logro

RECURSOS
Materia
l
Natural

Rota folios

Hojas
bond

Actitudinales

Actividades
De Aprendizaje

De Evaluacin

Actividades Extra clase:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
F: ______________________
Docente-Practicante

F: ______________________
Director
F: ___________________
Docente de la prctica

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SOLOMA, HUEHUETENANGO

Plan de Clase No.

00 /00

Docente Practicante:__________________________________________________________
Establecimiento:________________________________________
Grado: _____________
Docente
titular:_____________________________
rea/:
_____________________________
Unidad: _________Tiempo:______________ Fecha:_________________________________
I.
Competencia:
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

II.
InductivoDeductiv
o

METODOS Y TECNICAS

Comparativ
o

Demostrativo

Expositivo

Declarativos

Activ
o

III.
Tiras
didctica
s

Didctica
s

Contenidos
Procedimentales

Indicador de Logro

RECURSOS
Materia
l
Natural

Rota folios

Hojas
bond

Actitudinales

Actividades
De Aprendizaje

De Evaluacin

Actividades Extra clase:

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
F: ______________________
Docente-Practicante

F: ______________________
Director
F: ___________________
Docente de la prctica.