FACULDADE PITGORAS DO MARANHO

CURSO DE ARQUITETURA E URBANISMO

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CURSO: ARQUITETURA E URBANISMO
DISCIPLINA: ATELIER DE PROJETO DE ARQUITETURA III
PROFESSOR (A): PATRCIA VIEIRA
TURMA: 3 PERODO
TURNO: NOTURNO
ALUNOS: Artur Lindoso, Camila Gomes, Jeferson Costa,
Joo Ariel Oliveira.

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RELATRIO DE VISITA AO TERRENO CENTRO EDUCACIONAL WALDORF

Relatrio tcnico apresentado disciplina de Atelier de

Projeto III como requisito de obteno parcial de nota.

So Lus
2016

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Sumrio
1- DADOS INICIAIS ..............................................................................................................
1.1 Natureza e finalidade da edificao ................................................................................
1.2 Municpio de implantao: descrio scio econmica do municpio, populao
e dados sobre a educao bsica ...........................................................................................
2- IDENTIFICAO DO TERRENO .................................................................................
2.1 Endereo e mapa de localizao .....................................................................................
2.2 Caractersticas fsicas do terreno: topografia, indicao do Norte, condies de
ventilao, condies de insolao, vegetao, edificaes existentes e outras
situaes relevantes ..............................................................................................................
3- REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .............................................................................

1.

DADOS INICIAIS

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1.1 Natureza e finalidade da edificao
Este projeto a ser implantado no municpio de So Luis tem como finalidade levar
educao de melhor qualidade e elevando a educao para um patamar superior em
termos regional e nacional. E disseminando na regio qualidade de ensino para jovens e
adultos, levando perspectivas de vida para uma populao que necessita de melhores
condies educacionais. Alm de educao para jovens, oferecer cursos tcnicos em
vrias reas, de forma que venha abranger uma grande parte da populao local.

O centro educacional ir trazer para a regio uma grande estrutura fsica e de ensino
e uma boa infraestrutura, para oferecer ensino de qualidade e um ambiente com as
condies e estrutura necessrias para lapidar futuros cidados, fazendo um
planejamento de curto e longo prazo.
O projeto tambm levar para a regio cursos de capacitao para adultos, para que
possam usufruir do ensino, levando a maiores possibilidades de trabalhar com maior
produtividade no cultivo de hortifrti e derivados.
1.2 Municpios de implantao: descrio scio econmica do municpio, populao e
dados sobre a educao bsica.
So Lus um municpio brasileiro e a capital do estado do Maranho. a nica cidade
brasileira fundada por franceses, no dia 8 de setembro de 1612, tendo sido posteriormente
invadida por holandeses. Em seguida, foi colonizada pelos portugueses e localiza-se na ilha
de Upaon-Au, no Atlntico Sul, entre as baas de So Marcos e So Jos de Ribamar. Em
1621, quando o Brasil foi dividido em duas unidades administrativas Estado do
Maranho e Estado do Brasil So Lus foi a capital da primeira unidade administrativa.
Com uma populao de 1 082 935 habitantes (Estimativa do IBGE 2016), So Lus
o municpio mais populoso do estado, alm de ser o 15 municpio mais populoso do
Brasil, e o 4 da Regio Nordeste (ficando atrs somente de Salvador, Fortaleza e Recife)
sendo ainda, a dcima terceira capital mais populosa do Brasil. Sua rea de 831,7 km, e
desse total 157,5656 km esto em permetro urbano. O municpio faz parte da Mesorregio
do Norte Maranhense e da Microrregio da Aglomerao Urbana de So Lus, localizadas a
norte do estado do Maranho. O ndice de Desenvolvimento Humano (IDH) do municpio,

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segundo dados das Naes Unidas datados do ano 2010, de 0,768 estando acima da mdia
brasileira, sendo a de cima quinta capital estadual brasileira com maior IDH e a terceira
capital do Nordeste com maior IDH, perdendo apenas para Recife e Aracaju.
A capital maranhense tem desenvolvido um setor industrial por conta de
grandes corporaes e empresas de diversas reas que se instalaram na cidade, entre as
regies Norte e Nordeste do pas, pela sua privilegiada posio geogrfica. Seu litoral est
estrategicamente localizado bem mais prximo de grandes centros importadores de
produtos brasileiros, como Europa e Estados Unidos, o que permite economia de
combustveis e reduo no prazo de entrega de mercadorias provenientes
do Brasil, pelo Porto de Itaqui, que o segundo mais profundo do mundo e um dos mais
movimentados, sofisticados e bem estruturados para o comrcio exterior no Brasil
Educao bsica: Coleta ano de 2014 escolas pblicas e privadas.
Total de escolas: 109
EDUCAO BSICA
COLETA ANO DE 2014 ESCOLAS PBLICAS E PRIVADAS TOTAL DE ESCOLAS: 109
Matriculas:
Matrculas no Ensino Mdio
Matrculas em creches:
1.935 estudantes
Matrculas 1 ano
1.604 estudantes
Matrculas em pr-escolas:
3.525 estudantes
Matrculas 2 ano
1.349 estudantes
Matrculas anos iniciais:
9.179 estudantes
Matrculas 3 ano
1.043 estudantes
Matrculas anos finais:
7.130 estudantes
Matrculas ensino mdio:
3.996 estudantes
Matrculas EJA:
1.816 estudantes
Matrculas educao especial:
13 estudantes
Matrculas no Ensino Fundamental
Matrculas 1 ano
1.743 estudantes
Matrculas 2 ano
1.791 estudantes
Matrculas 3 ano
1.954 estudantes
Matrculas 4 ano
1.755 estudantes
Matrculas 5 ano
1.936 estudantes
Matrculas 6 ano
1.985 estudantes
Matrculas 7 ano
1.949 estudantes
Matrculas 8 ano
1.665 estudantes
Matrculas 9 ano
1.531 estudantes
Acessibilidade
Escolas com dependncias acessveis aos portadores de deficincia
24% (26 escolas)
Escolas com sanitrios acessveis aos portadores de deficincia
37% (40 escolas
Tecnologia
Banda larga - Internet 34% (37 escolas)
23% (25 escolas)
Computadores uso dos alunos
960 equipamentos
MA: 37.504
Brasil: 1.670.043
Computadores uso administrativo 95 equipamentos
Dependncias
Biblioteca
34% (37 escolas)
Cozinha
95% (104 escolas)

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Laboratrio de informtica
Laboratrio de cincias
Quadra de esportes
Sala para leitura
Sala para a diretoria
Sala para os professores
Sala para atendimento especial
Sanitrio dentro do prdio das escolas
Sanitrio fora do prdio da escola

26% (28 escolas)

6% (7 escolas)
18% (20 escolas)
10% (11 escolas)
74% (81 escolas)
41% (45 escolas)
10% (11 escolas)
94% (103 escolas)
10% (11 escolas)
Servios

gua via rede pblica

Energia via rede pblica
Esgoto via rede pblica

2. IDENTIFICAO DO TERRENO
2.1 Endereo e mapa de localizao

60% (65 escolas)

100% (109 escolas)
29% (32 escolas)

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2.2 Caractersticas fsicas do terreno: topografia, indicao do Norte, condies de

ventilao, condies de insolao, vegetao, edificaes existentes e outras situaes
relevantes.

O terreno possui uma rea quadrada de 3,507,57 com um permetro de 742,85.

Na parte frontal est localizada a Avenida Borborema e a mesma possui um
permetro de 122,98 m, j a lateral direta est localizada a rua oiapoque, com um permetro
de 218,57 m, ressaltando que a lateral esquerda est localizada a rua Tumucumape, com um
permetro de 220,36 m e no fundo est a Avenida Sambaquis, com um permetro equivalente
183,60.

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A ventilao na regio do terreno vem do sentido nordeste, que fica em quase sua totalidade
direcionada com o cruzamento da Avenida Borborema com a rua Oiapoque.
E vale ressaltar que as condies de insolao nesta rea so as seguintes: a parte lateral
direita fica localizada o nascente, onde tem o menor ndice de insolao e, na rea frontal do
terreno, juntamente com a rea lateral esquerda, est concentrada o maior ndice de
incidncia solar.

3. REFERNCIAS
BIBLIOGRFICAS:
R
u
a
S
e
t
http://cidades.ibge.gov.br/xtras/perfil.php?lang=&codmun=210750&search=maranhao|
e

paco-do-lumiar
https://www.google.com.br/maps/@-2.5262957,-44.1371114,16.24z?hl=pt-BR