Capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en

su mente, relacionando unas con otras.

"el pensamiento es una cualidad humana"
2.
Parte del ser humano en la que se considera que se almacenan las ideas formadas por la
mente.
El pensamiento lgico es aquel que se desprende de las relaciones entre los objetos y
procede de la propia elaboracin del individuo. Surge a travs de la coordinacin de las
relaciones que previamente ha creado entre los objetos.
El pensamiento creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y
conceptos. Se trata de la habilidad de formar nuevas combinaciones de ideas para llenar
una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto del pensamiento creativo tiende a
ser original.

El pensamiento creativo
La palabra pensamiento proviene del verbo latino "pensare" que es sinnimo de "pensar" o
"reflexionar", mientras que creativo procede de "creare", tambin un verbo latino que puede traducirse
como "engendrar" o "producir". La creatividad es la facultad de crear. Supone establecer o introducir
por primera vez algo; hacerlo nacer o producir algo de la nada. El pensamiento por su parte, se define
como todo aquello que es trado a existencia mediante la actividad del intelecto. El pensamiento
creativo, por lo tanto, consiste en el desarrollo de nuevas ideas y conceptos. Se trata de la habilidad de
formar nuevas combinaciones de ideas para llenar una necesidad. Por lo tanto, el resultado o producto
del pensamiento creativo tiende a ser original.
Se puede entender entonces, por pensamiento creativo en la adquisicin del conocimiento un modo
particular de abordaje cognitivo que presenta caractersticas de originalidad, flexibilidad, plasticidad y
fluidez, y funciona como estrategia o herramienta cognitiva en la formulacin, construccin y
resolucin de situaciones problemticas en el contexto de aprendizaje, dando lugar a la apropiacin del
saber.

Pensamiento Heurstico
RESOLUCIN DE PROBLEMAS MTODO HEURSTICO
En los planteamientos metodolgicos sobre el aprendizaje de las matemticas hay dos enfoques el heurstico y el
deductivo, que aunque no podemos considerar opuestos porque tienen procesos comunes, como la lgica y la deduccin,
estn absolutamente diferenciados.
En este tema se pretende destacar las ventajas del mtodo heurstico frente al deductivo, analizando y reflexionando sobre
procesos generales del razonamiento matemtico que intervienen en l y favorecen la creatividad.
El contexto adecuado para ejercitar el mtodo heurstico es la resolucin de problemas, ya que permite mltiples formas
de ejercitar y reflexionar sobre procesos, como son la induccin, la deduccin, la generalizacin y la particularizacin, que

son las claves del pensamiento heurstico y aunque estn presentes en otros campos de la actividad humana y de las
matemticas, la resolucin de problemas los dotan de un significado muy preciso.
Muchas veces cuando pretendemos educar matemticamente a nuestros alumnos y alumnas les enseamos qu pensar,
pero no cmo hacer para pensar, y esto no lo hacemos con objeto de ocultarles ningn secreto, sino porque no tenemos
conciencia de los procesos que estamos aplicando y aunque los estemos utilizando inconscientemente, no se nos ocurre
formularlos explcitamente y ensearlos.