Planeacion Alimentaria

RUBRICA DE ACREDITACION CURSOS DE DOS (2) CREDITOS
Item Evaluado
Calificaci
n
Aspectos generales del

curso
Diseo del curso
Valoracin Baja
Valoracin Media
Valoracin Alta
En el diseo del curso

solamente se manejan los
el curso no se manejan ni
colores institucionales o
los colores ni las imgenes
solamente se manejan las
institucionales (0)
imgenes institucionales
(0.5)
El diseo del curso se realiza conforme

a los colores y las imgenes
institucionales (1)
Estructura general del

curso
No presenta ninguna
estructura (0)
Slo presenta uno de los

tres elementos
establecidos para el
curso(0.5)
El curso esta estructurado en 3 partes:

una central donde se presentan todas
las actividades que se desarrollan en
el curso, un bloque lateral izquierdo
donde se presentan todos aspectos
administrativos del curso y los
participantes y un bloque lateral
derecho donde se ubica la mensajera
(1)
Identificacin del curso
No se identifica
debidamente el curso(0)
Slo presenta el cdigo o

el nombre del curso (0.5)
El curso esta debidamente identificado

con la codificacin y nombre
establecido por Registro y Control (1)
El curso esta configurado

solamente en uno de los 3
elementos establecidos
para el curso (0.5)
El curso esta configurado conforme a:

Categoria: De acuerdo a la escuela a
la que pertenezca el curso
Grupos: Visibles.
Forzar: No
Contrasea: debe asignrsele una
contrasea (1)
Configuracin del curso
Elementos generales que

conforman el curso
El curso no se le ha
configurado (0)
Al hacer una revisin general del curso

se evidencia que contiene los
elementos: Tpico cero: noticias del
El curso solamente
aula, foro general del curso, agenda,
No presenta ninguno de los contempla tres de los cinco portafolio de grupo wiki y glosario;
elementos (0)
elementos establecidos Tpico Uno: contenidos; Tpico dos:
(0.5)
actividades fase de reconocimiento;
Tpico tres: actividades de cada una
de las unidades didcticas y el Tpico
cuatro: evaluacin final (1)
Se presente mucha
Se presenta alguna
informacin en una forma informacin que no es muy
desorganizada de tal forma relevante y adems no est
que puede confundir al
organizada en el sitio
estudiante (0)
establecido (0.5)
El curso presenta solamente la

informacin requerida, debidamente
organizada en cada uno de los tpicos
establecidos (1)
Imgenes
El curso presenta
Se colocan imgenes muy imgenes necesarias para
pesadas que hace que la
la presentacin del curso
navegabilidad del curso se pero no estan con link, sino
vuelva lenta (0)
que se suben al curso
directamente (0.5)
El curso presenta solamente las

imgenes necesarias para darle buena
presentacin al curso, las cuales no
forman parte del curso sino que se
establecen link con un repositorio (1)
Navegabilidad
No tiene ningn elemento

que permita navegabilidad
(0)
Contiene algunos
elementos que permiten
navegabilidad (0.5)
El curso permite navegabilidad (1)
No se crea el foro (0)
Se crea el foro pero no se

coloca ningn tipo de
anuncio por parte del
director de curso o se crea
el foro pero el anuncio que
aparece no es claro ni
pertinente (0.5)
En la configuracin del foro

El Foro esta configurado conforme a:
solo se tienen en cuenta el
Tipo de Foro:Novedades
tipo de foro o slo el modo
Modo de grupos: No hay grupos (1)
de grupos (0.5)

coloca ningn tipo de
anuncio por parte del
director de curso o se crea
el foro pero el anuncio que
aparece no es claro ni
pertinente (0.5)
En la configuracin del foro

solo se tienen en cuenta
dos de los cuatro
elementos establecidos
para este tipo de foro (0.5)
Organizacin de la
informacin
Elementos especficos
del tpico cero
1
Foro noticias del aula
Se presenta el foro donde se propone

al menos un anuncio por parte del
director de curso en un lenguaje claro,
sencillo y pertinente (1)
Se presenta el foro donde se propone

al menos un anuncio por parte del
director de curso en un lenguaje claro,
sencillo y pertinente (1)
Foro general del curso
El foro esta configurado conforme a:

Tipo de Foro: Foro para uso general;
Modo de Grupos: No hay grupos,
Usar calificaciones: Sin marcar,
Visible: Mostrar (1)
Agenda
No se presenta agenda (0)
En la agenda solo se
presentan 2 de los cuatro
elementos que debe
contener la agenda (0.5)
Portafolio wiki
No se crea el Wiki (0)
No se realiza la
configuracin respectiva
(0.5)
Glosario
del tpico UNO:
Contenidos
No se creo el glosario (0)
De acuerdo con el nmero de crditos

del curso, en la agenda se establecen
las actividades, fecha de inicio y
terminacin de cada actividad, el
puntaje, y la fecha de realimentacin
por parte de los tutores (1)
El Wiki esta configurado conforme a:

Modo de Grupos: Grupos separados
(1)
El glosasio contiene
algunas palabras claves o El glosario contiene las definiciones de
se presentan todas las
todas las palabras claves establecidas
palabras claves pero no en en el curso (1)
el formato del glosario (0.5)
28
El protocolo acadmico
solamente contiene 5 de
los 9 elementos
establecidos para su
diseo (1)
El protocolo acadmico contiene:

Identificacin (ficha tcnica)
Introduccin
Justificacin
Intencionalidades formativas
Unidades didcticas
Contexto terico
Metodologa
Sistema de evaluacin
Fuentes documentales. (2)
No presenta protocolo
acadmico (0)
El protocolo acadmico se
presenta en un pdf, pero el
link no funciona (0)
El protocolo acadmico se
presenta nicamente en El protocolo acadmico se diseo en el
archivo pdf, permitiendo formato exelearning (2)
navegabilidad(1)
No se presenta el
desarrollo de las unidades
didcticas (0)
Se presenta un material
didctico pero no esta de
acuerdo con la estructura
definida (4)
El material didctico esta totalmente

terminado y estructurado teniendo en
cuenta: un crdito acadmico = 1
Unidad = 3 captulos = 15 lecciones (8)
El material didctico se
presenta en un pdf, pero el
link no funciona (0)
El material didctico se
presenta nicamente en
archivo pdf, permitiendo
navegabilidad(4)
El material didctico se diseo en el

formato exe (8)
Protocolo acadmico
Desarrollo de las Unidades

didcticas
Objetos virtuales de
Aprendizaje OVAS
del tpico dos:
Actividades Fase de
Reconocimiento
El curso no tiene ningn

Objeto Virtual de
Aprendizaje (0)
El curso presenta al menos un Objeto

El curso solamente
Virtual de Aprendizaje por Unidad, el
contempla un objeto virtual cual promueve el desarrollo de las
de aprendizaje (4)
competencias establecidas en la
unidad correspondiente (8)
Solamente se hacen unas

No se hace ningn tipo de
preguntas sin plantearse
preguntas o las preguntas
ningn contexto o se
no tienen nada que ver con
presentan solamente 5 de
los presaberes del curso
las 10 preguntas
(0)
planteando un contexto (1)
La leccin evaluativa presenta un

contexto claro y sencillo sobre los
presaberes del curso, puede ser un
artculo, una experiencia, un video o un
audio y sobre ste contexto se realizan
como mnimo 10 preguntas (2)
Leccin evaluativa sobre

presaberes del curso
No tenga ninguna
configuracin (0)
La leccin evaluativa debe estar

configurada conforme a: no sea
leccin prctica, no se ponga
Solamente se configuren la temporizador, haya dos intentos, tenga
mitad de los elementos
puntuacin personalizada, Manejo de
requeridos para la leccin nuevos intentos:utilizar el mximo, no
evaluativa (0.5)
tenga contrasea, se presenten las
fechas y el tiempo requerido para el
desarrollo, Permitir revisin al
estudiante: NO (1)
El trabajo porpuesto en el
foro no presenta la gua ni
la rbrica de evaluacin, o
el trabajo propuesto no se
relaciona con el protocolo
acadmico del curso (1)

dan las directrices sobre lo
que debe realizar el
estudiante (0)
El foro esta configurado

teniendo en cuenta slo 2
No se ha creado el foro (0)
de los 4 elementos
establecidos para este tipo
de foros (0.5)
En el foro se invita a los estudiantes a

hacer una presentacin y a desarrollar
una actividad relacionada con el
protocolo acadmico de forma
individual. Para el desarrollo de esta
actividad se presenta una gua donde
se establece de forma clara y sencilla
en que consiste el trabajo y se
presenta una rbrica de evaluacin (2)
Foro de reconocimiento
general y de actores
El foro esta configurado conforme a:

Modo de Grupos: Grupos separados,
Usar calificaciones: Sin marcar,
Visible: Mostrar (1)
Tarea de Reconocimiento
curso
del tpico tres:
Actividades de cada una
de las unidades
No se ha creado el recurso
Tarea (0)
El recurso Tarea se configura conforme

La tarea esta configurada
a:
Tipo de Tarea: Actividad No en Lnea,
de los 3 elementos
Modo de Grupos: Grupos separados;
propuestos (0.5)
visible: ocultar (1)
40

ningn contexto o se
no tienen nada que ver con presentan solamente 5 de
las 10 preguntas
(0)
planteando un contexto
(1.5)

presaberes de la respectiva unidad,
que puede ser un artculo, una
experiencia, un video o un audio y
sobre ste contexto se realizan como
mnimo 10 preguntas (3)
Reconocimiento Unidad
UNO (Leccin evaluativa)
No tenga ninguna
configuracin (0)

evaluativa (0.5)
estudiante: NO (1)
no corresponde con las
estudiante (0)
temticas de la Unidad (3)

de los 4 elementos
de foros (1)
En el foro se presenta una gua

donde se establece de forma clara y
sencilla en que consiste el trabajo, el
cual se relaciona con las temticas
establecidas en la respectiva Unidad.
As mismo, se presenta una rbrica de
evaluacin (5)
Foro Trabajo colaborativo

Unidad UNO
Tarea Unidad UNO
Tarea (0)
El foro debe estar configurado

conforme a:
Modo de Grupos: grupos separados ;
Usar calificaciones: Sin marcar;
Visible:Mostrar (2)

a:
de los 3 elementos
Modo de Grupos: grupos separados;
propuestos (0.5)

ningn contexto o se
las tematicas de la unidad
las 10 preguntas
(0)

contexto claro y sencillo sobre las
temticas contempladas en la unidad,
puede ser un artculo, una experiencia,
un video o un audio y sobre ste
contexto se realizan como mnimo 10
preguntas (5)
Leccin Evaluativa Unidad

UNO
No tenga ninguna
configuracin (0)
No se disea quiz (0)

evaluativa (0.5)
estudiante: NO (1)
Solo se evalan 8
lecciones (1)
El cuestionario est conformado por 15

preguntas, una por cada leccin que
conforma la unidad, la categora de
preguntas tiene al menos el doble de
preguntas aplicadas en el quiz (2)
El quiz debe estar configurado

conforme a:
Quiz Unidad UNO
No se ha configurado el
quiz (0)
Intentos permitidos: 1; Metodo de

calificacion: Mas alta; Numero maximo
de preguntas por pagina: Sin limite;
Barajar preguntas: SI; Barajar dentro
de las preguntas: SI; Modo adaptativo:
No; Aplicar penalizaciones: NO;
Solamente se configuren la Numero decimales en calificaciones: 1;
Los estudiantes pueden revisar: Solo
requeridos para los quices chequear la ultima fila de todas las
(0.5)
columnas; Mostrar cuestionario en
ventana segura: NO; Sin contrasea;
Modo de grupos: No hay grupos;
Visible: Mostrar; las preguntas deben
ser aleatorias y estar ya en una
categoria para cada quiz; las
categorias NO se deben pubicar y las
fechas de inicio y terminacin deben
estar acordes con lo planteado en la
agenda (1)

ningn contexto o se
las 10 preguntas
(0)

presaberes de la respectiva unidad,
que puede ser un artculo, una
experiencia, un video o un audio y
sobre ste contexto se realizan como
mnimo 10 preguntas (2)
Reconocimiento Unidad
DOS (Leccin evaluativa)
evaluativa (0.5)
estudiante: NO (1)
No tenga ninguna
configuracin (0)

estudiante (0)

de los 4 elementos
de foros (0.5)
Tarea (0)

ningn contexto o se
las tematicas de la unidad
las 10 preguntas
(0)
no corresponde con las
temticas de la Unidad (3)
En el foro se presenta una gua

donde se establece de forma clara y
sencilla en que consiste el trabajo, el
cual se relaciona con las temticas
establecidas en la respectiva Unidad.
As mismo, se presenta una rbrica de
evaluacin (5)
Foro Trabajo colaborativo

Unidad DOS
Tarea Unidad DOS

DOS
El foro debe estar configurado

conforme a:
Modo de Grupos: grupos separados ;
Usar calificaciones: Sin marcar;
Visible:Mostrar (1)

a:
de los 3 elementos
Modo de Grupos: grupos separados;
propuestos (0.5)

contexto claro y sencillo sobre las
temticas contempladas en la unidad,
puede ser un artculo, una experiencia,
un video o un audio y sobre ste
contexto se realizan como mnimo 10
preguntas (5)

DOS
No tenga ninguna
configuracin (0)
No se disea quiz (0)

evaluativa (0.5)
estudiante: NO (1)
Solo se evalan 8
lecciones (1)
El cuestionario est conformado por 15

preguntas, una por cada leccin que
conforma la unidad, la categora de
preguntas aplicadas en el quiz (2)
El quiz debe estar configurado

conforme a:
Quiz Unidad DOS
del tpico cuatro:
Evaluacin final
10
quiz (0)

requeridos para los quices chequear la ultima fila de todas las
(0.5)
agenda (1)
No se dise ninguna
pregunta (0)
Slo se disearon 45
preguntas (4)
Se disearon 90 preguntas tres por

cada leccin del curso, la categora de
preguntas aplicadas en la evaluacin
(7)
El cuestionario debe estar configurado

conforme a:
Evaluacin final
cuestionario (0)

requeridos para los
chequear la ultima fila de todas las
cuestionarios (1.5)
agenda (3)
% PORCENTAJE DE ACREDITACION
OBSERVACIONES
NUTRICION Y
TOXICOLOGIA
ALIMENTARIA
Nombre
Curso 2
Nombre
Curso 3
Nombre
Curso 4
Nombre
Curso 5
Nombre
Curso 6
250110
Codigo
Curso 2
Codigo
Curso 3
Codigo
Curso 4
Codigo
Curso 5
Codigo
Curso 6
90
Este curso
esta al 100%,
La evaluacion
final no es
cuestionario,
es una
evaluacion
basada en
proyectos.
Nombre
Curso 7
Nombre
Curso 8
Nombre
Curso 9
Nombre
Curso 10
Nombre
Curso N
Codigo
Curso 7
Codigo
Curso 8
Codigo
Curso 9
Codigo
Curso 10
Codigo
Curso N
0.5
1.5
2.5
3.5
ITEMS
Aspectos generales del curso
Elementos especficos del tpico cero
Elementos especficos del tpico UNO: Contenidos
28
Elementos especficos del tpico dos: Actividades Fase de Reconocimiento
Elementos especficos del tpico tres: Actividades de cada una de las unidades
40
Elementos especficos del tpico cuatro: Evaluacin final
10
100

Planeacion Alimentaria

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RUBRICA DE ACREDITACION CURSOS DE DOS (2) CREDITOS

Aspectos generales del

Diseo del curso

En el diseo del curso

El diseo del curso se realiza conforme

Estructura general del

Slo presenta uno de los

El curso esta estructurado en 3 partes:

Identificacin del curso

Slo presenta el cdigo o

El curso esta debidamente identificado

El curso esta configurado

El curso esta configurado conforme a:

Configuracin del curso

Elementos generales que

Al hacer una revisin general del curso

El curso presenta solamente la

El curso presenta solamente las

No tiene ningn elemento

El curso permite navegabilidad (1)

No se crea el foro (0)

Se crea el foro pero no se

No se crea el foro (0)

En la configuracin del foro

No se crea el foro (0)

Se crea el foro pero no se

No se crea el foro (0)

En la configuracin del foro

Se presenta el foro donde se propone

Se presenta el foro donde se propone

Foro general del curso

El foro esta configurado conforme a:

No se presenta agenda (0)

No se crea el Wiki (0)

No se creo el glosario (0)

De acuerdo con el nmero de crditos

El Wiki esta configurado conforme a:

El protocolo acadmico contiene:

El material didctico esta totalmente

El material didctico se diseo en el

Desarrollo de las Unidades

El curso no tiene ningn

El curso presenta al menos un Objeto

Solamente se hacen unas

La leccin evaluativa presenta un

Leccin evaluativa sobre

La leccin evaluativa debe estar

Se crea el foro pero no se

El foro esta configurado

En el foro se invita a los estudiantes a

El foro esta configurado conforme a:

El recurso Tarea se configura conforme

Solamente se hacen unas

La leccin evaluativa presenta un

La leccin evaluativa debe estar

El foro esta configurado

En el foro se presenta una gua

Foro Trabajo colaborativo

Tarea Unidad UNO

El foro debe estar configurado

El recurso Tarea se configura conforme

Solamente se hacen unas

La leccin evaluativa presenta un