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33317 Historia de la Psicologa, Ciencia y Profesin

FICHA IDENTIFICATIVA
Datos de la Asignatura
Cdigo
33317
Nombre
Historia de la Psicologa, Ciencia y Profesin
Ciclo
Grado
Crditos ECTS
4.5
Curso acadmico
2016 - 2017
Titulacin(es)
Titulacin
1319 - Grado de Psicologa

Materias
Titulacin
1319 - Grado de Psicologa

Coordinacin
Nombre
MONTEAGUDO SOTO, MARIA JOSE
TORTOSA GIL, FRANCISCO

Centro
FACULTAT DE PSICOLOGIA

Materia
17 - Historia y Deontologa de la
Psicologa

Curso Periodo
3
Primer
cuatrimestre

Carcter
Obligatoria

Departamento
300 - PSICOLOGA BSICA
300 - PSICOLOGA BSICA

RESUMEN
Esta asignatura pretende ofrecer al estudiante un marco de referencia slido a partir del cual pueda
desarrollar una visin integradora de la ciencia psicolgica., as como un sano espritu crtico y una
perspectiva transversal y longitudinal. Para ello se estudiarn algunas de las principales orientaciones,
escuelas y autores que han marcado el desarrollo de la psicologa, siguiendo su evolucin hasta llegar a
la psicologa contempornea, cuyos rasgos esenciales, como ciencia y profesin, se perfilarn, y todo
ello sin olvidar la dimensin (psico)tecnolgica y propiamente tecnolgica.
Tambin pretendemos que esta asignatura sirva al estudiante para iniciar un segundo ciclo ms
especializado, una vez adquiridas competencias y conocimientos ms bsicos, desde una visin global
que le ayude a percibir los nexos de unin existentes entre las distintas materias que ya ha estudiado y
las que ir encontrando a lo largo del plan docente del grado.

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CONOCIMIENTOS PREVIOS
Relacin con otras asignaturas de la misma titulacin
No se han especificado restricciones de matrcula con otras asignaturas del plan de estudios.
Otros tipos de requisitos

COMPETENCIAS
1319 - Grado de Psicologa
- Conocer los fundamentos biolgicos de la conducta humana y de las funciones psicolgicas
- Conocer los principios del mtodo cientfico y las caractersticas de los diferentes mtodos utilizados
en Psicologa y sus tcnicas de anlisis
- Ser capaz de aplicar el conocimiento metodolgico para resolver los problemas planteados en la
prctica profesional
- Ser capaz de describir datos psicolgicos mediante programas estadsticos y otras tecnologas de la
informacin

RESULTADOS DE APRENDIZAJE
En primer lugar, los objetivos informativos hacen referencia a la mera transmisin de informacin
por parte del docente y a la adquisicin de conocimientos por parte del estudiante, concretndose en las
siguientes tareas:
(1). Dar a conocer la evolucin temporal de las ideas y conocimientos psicolgicos, mostrando las
grandes lneas de desarrollo terico y los cambios que han ido experimentando a lo largo del tiempo.
Los contenidos se presentan de forma organizada y sistemtica, adems de en el contexto intelectual y
social en el que se desarrollan y cobran sentido.
(2). Mostrar la evolucin de la moderna Psicologa cientfica, descubriendo cmo sta se configura
e institucionaliza con distintos ritmos histricos y formas de desarrollo, de modo que dieron lugar a
diferentes concepciones del objeto y mtodo de investigacin psicolgica Los contenidos se presentan
vinculados a contextos geogrficos y temporales, mostrando la relacin entre stos y las
conceptualizaciones psicolgicas resultantes.
(3). Dar a conocer los autores ms relevantes, destacando su condicin de cientficos e
investigadores, y presentar su trabajo como un proceso de creacin intelectual desarrollado en el marco
de programas o tradiciones de investigacin y de determinadas instituciones o estructuras acadmicas y
profesionales.
(4). Situar la evolucin de la Psicologa en el contexto de la Historia de la Ciencia y del
pensamiento, mostrando los efectos que han tenido sobre ella los cambios en la concepcin general de
Ciencia, y los desarrollos de otras disciplinas como la Filosofa, Fisiologa, Medicina, etc.
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(5). Situar la evolucin de la Psicologa en el contexto histrico general, mostrando, a travs de la

introduccin de elementos de Historia general o haciendo referencia a ellos, la influencia que los
cambios sociales y culturales han tenido sobre la teora y la prctica psicolgicas.

En segundo lugar, los objetivos formativos haran referencia a la adquisicin de actitudes y

capacidades por parte del alumno:
(1). Promover entre los estudiantes una actitud cientfica, de investigacin y reflexin, tanto con
respecto a la propia materia, como a la Psicologa en general. Este objetivo se logra mediante
determinadas dinmicas de clase en las que se permite la participacin activa del alumno, la
argumentacin de las opiniones propias y la confrontacin de ideas, as como en el desarrollo de las
actividades prcticas de la asignatura.
(2). Favorecer el desarrollo de habilidades intelectuales bsicas para cualquier disciplina, como la
lectura comprensiva, la capacidad de anlisis y sntesis de la informacin, la elaboracin y organizacin
intelectual y la expresin ordenada de las ideas propias, sea verbalmente o por escrito. Este objetivo se
logra mediante el trabajo sobre la bibliografa recomendada para la preparacin de los temas, el trabajo
con textos y fuentes diversas en la actividad prctica, as como por el tipo de evaluacin que
proponemos para las cuestiones tericas de la asignatura, en forma de preguntas cortas.
(3). Dar a conocer al alumno el proceso y las tcnicas bsicas de investigacin en la Historia de la
Psicologa, as como algunas de las fuentes y recursos documentales y el modo de acceder a ellos.
Este objetivo se alcanza proporcionando al alumno bibliografa especializada o sugirindole cmo
acceder a ella, tanto haciendo uso de los Servicios de Informacin Bibliogrfica de la UVEG como a
travs de la consulta del Aula Virtual de la asignatura.

DESCRIPCIN DE CONTENIDOS
1. Historia, Ciencia y Psicologa

2. El pensamiento psicolgico hasta la institucionalizacin de la psicologa como disciplina

cientfica

3. Los orgenes de la psicologa acadmica en Alemania

4. Los inicios de la psicologa en el rea francfona y Gran Bretaa

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5. Los orgenes de la psicologa clnica: el psicoanlisis

6. Los inicios de la psicologa en Rusia

7. Los inicios y desarrollo de la psicologa en los EE.UU.: Conductismo y neoconductismos

8. Reconstruccin y consolidacin de la psicologa cognitiva

VOLUMEN DE TRABAJO
ACTIVIDAD
Clases terico-prcticas
Elaboracin de trabajos en grupo
Elaboracin de trabajos individuales
Preparacin de actividades de evaluacin
Preparacin de clases de teora
Preparacin de clases prcticas y de problemas
TOTAL

Horas
45.00
10.00
6.00
25.50
20.00
6.00
112.50

% Presencial
100
0
0
0
0
0

METODOLOGA DOCENTE
Metodologa activa y participativa, integrando distintas metodologas de cara a potenciar el aprendizaje
significativo de los conocimientos implicados y el desarrollo de las competencias propias de la materia.

(1) Exposiciones y presentaciones de los contenidos de la materia, (2) Realizacin de actividades de

carcter prctico (debate y anlisis de textos), (3) Tutoras grupales programadas, (4) Preparacin de
trabajos de forma autnoma, elaboracin y presentacin de informes de las prcticas realizadas en el
aula (individuales y en grupo), (5) Evaluacin formativa y sumativa.

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EVALUACIN
Los requerimientos mnimos para superar la asignatura de Historia de la Psicologa Ciencia y Profesin
son los siguientes:

Superar la prueba individual final

Entregar los informes obligatorios y obtener una valoracin mnima de APTO en dichos informes.

Exmenes
Se realizar una prueba objetiva individual final (examen) en la fecha que determine la facultad. En
dicha prueba se recoger toda la materia trabajada tanto en las actividades presenciales como no
presenciales de la asignatura.
Equivaldr al 70% de la calificacin final.

Informes
Los estudiantes debern entregar obligatoriamente los informes correspondientes a los dos bloques
temticos.
Los informes respondern a un trabajo programado cuya estructura se determinar con el profesor o
profesora de la materia.
Las fechas de presentacin del mismo sern al finalizar los bloques correspondientes
El valor de los informes equivale al 20% de la calificacin final.

Actividades a lo largo del curso

Adicionalmente, se valorarn las actividades que determine el profesor.
Consistirn en actividades, ejercicios, revisiones, comentarios, valoraciones, etc.
La entrega y participacin de las actividades que determine el profesor tendr una puntuacin mxima
de 1 (10% de la puntuacin total de la asignatura).

REFERENCIAS

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Bsicas
- Tortosa, F. y Civera-Moll, C. (2006) Historia de la psicologa. Madrid McGraw-Hill, Interamericana.

Complementarias
- Carpintero, H. (2003). Historia de las ideas psicolgicas. Madrid: Pirmide D.L.
- Brennan, J. F. (1999). Historia y sistemas de la psicologa. Madrid: Prentice Hall.
- Gondra, J. M. (1997-1998). Historia de la psicologa introduccin al pensamiento psicolgico
moderno. Madrid: Sntesis.
- Hergenhahn, B. R. (2001). Introduccin a la historia de la psicologa. Madrid: Paraninfo.
- Leahey, T. H. (1998). Historia de la Psicologa : principales corrientes en el pensamiento psicolgico.
Madrid: Prentice Hall D.L.
- Saiz, D., Saiz, M. i cols (2011). Historia de la Psicologa. Barcelona: UOC.
- Tortosa, F. (1998). Una Historia de la psicologa moderna. Madrid: McGraw-Hill, Interamericana.

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