SISTEMA EDUCACIONAL LIAHONA

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIN

RECURSO DIDCTICO PARA EL APRENDIZAJE

NIVEL: NM4

NOTA

RECURSO DIDCTICO PARA EL APRENDIZAJE

UNIDAD TEMTICA 2- UNIDAD DIDCTICA 3 y 4
NOMBRE
4 medio

PUNTAJE

FECHA

INSTRUCCIONES:
1.- COMPLETA CUIDADOSAMENTE TUS DATOS PERSONALES.
2.- LEE ATENTAMENTE CADA ENUNCIADO.
3.- TIENES MXIMO 30 MINUTOS PARA RESPONDER.
4.- PARA RESPONDER USA LPIZ GRAFITO Y PARA SELLAR TU RESPUESTA
MARCA CON LPIZ PASTA.
5.- NO PUEDES USAR CORRECTOR. CUALQUIER RAYA O SMBOLO QUE HAGAS,
PUEDE INVALIDAR TU RESPUESTA.
Compaeros trabajadores,

En las ltimas semanas el pas ha sido sacudido por

graves y agudos conflictos. La lucha de clases se ha agudizado mostrando al desnudo
las contradicciones de la sociedad. En una rpida sucesin de hechos y choques, los
trabajadores han ocupado finalmente el lugar protagnico en el escenario de la lucha
poltica. La clase obrera y el pueblo atrincherados en los fundos y fbricas, enfrentan a
sus enemigos de clase que les acechan y amenazan.
1. El siguiente fragmento de un discurso
corresponde a:
a) Introduccin
b) Conclusin
c) Peroracin
d) Desarrollo
e) Exordio

2. Qu modalidad se presenta en lo
subrayado del fragmento anterior?
a) argumentativa
b) descriptiva
c) dialgica
d) expositiva
e) potica

3. Arte de bien decir, de dar al lenguaje

escrito o hablado eficacia bastante para
deleitar, persuadir o conmover. Esta
definicin corresponde a:
a) Lingstica
b) Gramtica
c) Fontica
d) Retrica
e) Argumentacin

En 1980, la Asamblea General de las

Naciones Unidas pidi al Secretario
General que consultara a los gobiernos y
a las instituciones interesadas acerca de
la conveniencia de convocar a una
Conferencia Mundial de Derechos
Humanos.

5. En las caractersticas de un buen

discurso, encontramos
I Buena articulacin de parte del orador
II Tema claro
III Material de apoyo visual
a)
b)
c)
d)

I
II
I y II
II y III
e) I, II y III
En esta hora en que tantos me apoyan
por distintos motivos, hay una sola razn
comn para apoyarme: realizar la
democracia, de veras y no formal; realizar
la justicia de veras y no en palabras;
realizar el desarrollo econmico de veras
y no en las estadsticas. Para eso estoy
llamando a todos los chilenos, y la

4. En este discurso predomina la

modalidad:
a) argumentativa
b) descriptiva
c) dialgica
d) expositiva
e) potica
6. Un discurso pblico posee las
siguientes partes:
I exordio
II cuerpo argumentativo
III peroratio
a) I
b) I y II
c) I y III
d) II y III
e) I, II y III
Ustedes han venido flanqueados por
dos compaeros: la cordillera y el mar,
que nunca abandonan a un chileno. Y
ustedes nos traen una leccin. La leccin
de esta tierra, de este territorio chileno
que nos ama, que busca y espera nuestro
amor como un gran amor, como un gran
amigo...

respuesta desde la izquierda y la derecha

es generosa, porque es sin condiciones a
un programa de gobierno del cual solo es
dueo el pueblo de Chile
7. Lo subrayado en el texto corresponde
a la modalidad:
a) descriptiva
b) argumentativa
c) dialgica
d) expositiva
e) potica
8. Jvenes chilenos, no tengis miedo
de mirarlo a l! Mirad al Seor Qu veis?
Es slo un hombre sabio? No! Es ms
que eso! Es un profeta? S! Pero es
ms an! Es un reformador social?
Mucho ms que un reformador! Mirad al
Seor con ojos atentos y descubriereis en
l el rostro mismo de Dios. Jess es la
Palabra que Dios tena que decir al
mundo. Es Dios mismo que ha venido a
compartir vuestra existencia... Este
fragmento corresponde a un discurso:
a) poltico
b) epidctico
c) literario
d) religioso
e) filosfico
Yo les agradezco mucho a todos ustedes,
que han colmado tantos teatros, lugares,
gimnasios y espacios en la Regin,
porque han permitido dar un mensaje al
pas de que esto es importante, que vale
la pena, que hay que apoyarlo, que hay
que sacarlo adelante, porque es arte, es
cultura, es persona y, por lo tanto, es la
transformacin de los sueos en una cosa
real, para que los anhelos efectivamente
se transformen tambin en el sueo
vivido en la patria.
Muchas gracias y muy buenas noches.

8. El siguiente fragmento de un discurso

corresponde a:
a) Introduccin
b) Conclusin
c) Peroracin
d) Desarrollo
e) Exordio

Tengo la honra de saludar a sus Altezas

Reales los Prncipes Herederos, a los
Honorables Miembros del Cuerpo
Diplomtico, a los componentes de la
Academia Sueca y a la Fundacin Nobel,
a las eminentes personalidades del
Gobierno y de la sociedad aqu presentes.
Hoy Suecia se vuelve hacia la lejana
Amrica Ibera para honrarla en uno de los
muchos trabajadores de su cultura.
9. El texto pertenece a la parte del
discurso conocido como:
a) Exordio
b) Saludo
c) Peroracin
d) Presentacin
e) Cierre
11. El exordio es:
a) El inicio del discurso que quiere
llamar la atencin del pblico
b) Una modalidad que se acerca al
discurso expositivo
c) El final del discurso, cuando se
sintetiza los dicho
d) El desarrollo del discurso,
utilizando recursos para mantener
la atencin
e) Un modo personalizado en el
receptor

10. Qu parte del discurso es la leda?

a) Introduccin
b) Exordio
c) Peroracin
d) Desarrollo
e) Conclusin
Estoy orgulloso de reunirme con ustedes hoy, en la que ser ante la historia la mayor
manifestacin por la libertad en la historia de nuestro pas.
Hace cien aos, un gran estadounidense, cuya simblica sombra nos cobija hoy, firm
la Proclama de la emancipacin. Este trascendental decreto signific un gran rayo de
luz y de esperanza para millones de esclavos negros, chamuscados en las llamas de
una marchita injusticia. Lleg como un precioso amanecer al final de una larga noche
de cautiverio. Pero, cien aos despus, el negro an no es libre; cien aos despus, la
vida del negro es an tristemente lacerada por las esposas de la segregacin y las
cadenas de la discriminacin; cien aos despus, el negro vive en una isla solitaria en
medio de un inmenso ocano de prosperidad material; cien aos despus, el negro
todava languidece en las esquinas de la sociedad estadounidense y se encuentra
desterrado en su propia tierra.
Martin Luther
King, 28 de agosto de 1963
12. A qu parte del discurso corresponde 13. Lo destacado en negrita cumple la
el fragmento?
funcin de:
a) Exordio
a) dar cuenta de la cantidad de
b) Desarrollo
personas que acudieron
c) Cuerpo argumentativo
b) exponer un hecho que no puede
d) Tesis
ser refutado
c) informar sobre lo que acontecer

e) peroratio

d) entregar un juicio de valor que

motivar al pblico a escuchar
e) destacar el momento histrico que
se est viviendo
15. Qu tipo de discurso es el ledo:
a) religioso
b) conmemorativo
c) filosfico
d) poltico
e) ceremonial

14. Lo subrayado en el discurso

corresponde a la modalidad:
a) descriptiva
b) dialgica
c) expositiva
d) potica
e) argumentativa
Y sin embargo, apenas muerta, gobernantes de decenas de pases, entre ellos Estados
Unidos, Rusia e India, y todos los de Amrica Latina; la Secretara General de las
Naciones Unidas; el Consejo de la Organizacin de Estados Americanos; el Senado y el
pueblo de Per; las universidades argentinas, numerosas escuelas en diversos pases,
hacen llegar a Chile sus condolencias, le rinden homenajes oficiales, recuerdan su
memoria y cambian los nombres de sus establecimientos escolares para que se
llamen Gabriela Mistral
16. El fragmento ledo corresponde a la
17. En el fragmento prima la modalidad:
parte del discurso conocido como:
a) descriptiva
a) exordio
b) dialgica
b) peroratio
c) expositiva
c) sntesis
d) potica
d) exposicin
e) argumentativa
e) alocucin
18. Cierre del discurso mediante una
sntesis de lo expuesto. Propone el camino
para nuevas preguntas y desafos que
surgen del tema tratado.
Definicin de
a) exordio
b) peroratio
c) sntesis
d) exposicin
e) alocucin