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ADIVINANZAS
Fundamentacin
Se define adivinanza como acertijo. Acertijo como enigma o adivinanza que se propone
como pasatiempo. Y enigma como dicho o conjunto de palabras de sentido artificiosamente
encubierto para que sea difcil entenderlo o interpretarlo.
Las adivinanzas son dichos populares que tienen como objetivo principal entretener y
divertir a los nios/as contribuyendo a un aprendizaje y enseanza de nuevos vocabularios,
creando enigmas en los nios/as, despertando su inters y curiosidad, dando como resultado
su libre expresin.
Respecto a lo enunciado anteriormente, tomar el siguiente fragmento, en donde el Diseo
Curricular afirma: Los textos literarios son manifestaciones artsticas en donde el peculiar
trabajo con el lenguaje posibilita una interesante gama de procesos que comprometen el
pensamiento, la reflexin, las emociones y sensaciones, el conocimiento, la imaginacin.1
Tengo una larga melena
Soy fuerte y muy veloz
Abro la boca muy grande
Y doy miedo con mi voz
(El Len)
Un bicho pequeo
Vuela entre las flores
Y tiene las alas de muchos
Colores
(La mariposa)
Verde es su cuerpo
Y verde su cara
Con grandes ojos,
Alegre salta
(La Rana)
1 Diseo Curricular para la Educacin Inicial. Nios de 4 y 5 aos GCBA (2000). Buenos
Aires. Pgina 325.
Por suerte paso por ah una lancha que lo llevo de vuelta hasta el puerto de su ciudad y
luego un camin que lo dejo justo en la calle que estaba por cruzar cuando empez a
llover.
Claro que eso fue una semana tres das y siete horas ms tarde.
Panchito echo a correr y enseguida cruzo la calle. De modo que faltaban solo tres.
- Tres calles no son tantas calles- dijo panchito sin dejar ni por un momento de correr.
Pero en tres calles pueden suceder muchas cosas.
Cuando estaba a punto de cruzar la segunda calle, Panchito sinti que lo despeinaba un
viento.
- El viento es el viento, y nada ms- dijo Panchito.
Pero hay vientos y vientos, y no todos los vientos son iguales.
Este empez a soplar ms fuerte. Mucho muchsimo ms fuerte.
De viento que era, se convirti en ventarrn y despus en huracn.
Arranco los arboles de raz y los arrojo por el aire. Hizo girar casas como helicpteros en el
cielo.
Todo, todo se vol. Tambin se vol Panchito. Vol a gran velocidad, envuelto en el viento,
y termino aterrizando en un bosque de Canad.
Al cabo de un tiempo encontr a una persona muy amable que le prest dinero para
comprar un pasaje de avin. Y as pudo volver a su ciudad en mes, una semana y cinco das
ms tarde.
Corri hasta llegar a la calle que estaba a punto de cruzar cuando se vol con el viento.
Y la cruz sin ms. De modo que ya no le faltaban ms de dos calles.
- Dos calles no son tantas calles- dijo Panchito moviendo las piernas como remolinos.
Pero en dos calles pueden suceder muchas cosas.
Cuando estaba por llegar a la tercer calle, Panchito le dio una patada a una piedrecita.
La piedrecita tuvo la mala idea de ir rodando, rodando hasta caer en un pozo.
- Un pozo es un pozo y nada ms- dijo Panchito, pero no resisti la tentacin de asomarse.
Entonces not que no todos los pozos son iguales, y que ste era un pozo muy profundo.
De tanto asomarse, Panchito cay. Y sigui cayendo y cayendo hasta llegar al centro de la
tierra.
Se dio cuenta de que haba llegado al centro de la tierra porque haba un cartel que deca:
Aqu centro de la tierra. Para llegar a china suba los escalones.
Panchito subi 525.408 (quinientos veinticinco mil cuatrocientos ocho) escalones y lleg
hasta China.
Le cost muchsimo hacerse entender, y fue por eso por lo que tardo medio ao, cinco
meses y una semana en regresar a la calle que estaba a punto de llegar cuando se cay por
el pozo.
Corri hasta la esquina pensando que ya no le faltaba tanto.
Pero en una calle pueden suceder muchas cosas.
Cuando iba a llegar a la ltima calle, Panchito se tropez con un gato amarillo.
- Un gato es un gato, y nada ms- dijo panchito.
Pero est claro que no todos los gatos son iguales.
Y ste, ms que un gato, era un gatazo. Ms que un gatazo, era un tigre hecho y derecho,
con rayas negras y dientes blancos y luminosos.
- Roarr!- rugi el tigre, y le mostr una garra.
Panchito ech a correr. Corri muchsimo y sin parar. Corri das y noches. Tanto corri
que dio la vuelta entera al mundo y termin por regresar a su calle; pero, eso s, unos cuatro
un Ratn Cualquiera, que miraba pasar el, tren desde atrs de un poste de la estacin
Belgrano.
El Gato de Bolsillo vio al Ratn Cualquiera y enseguida not que ya era hora de salir del
bolsillo de Anbal Gobi. En el bolsillo de Anbal Gobi jams haba habido ratones de ojos
brillantes y cola de pioln.
El Gato de Bolsillo salt y apoy sus patas acolchadas en el piso del tren. Volvi a saltar y
cay en el piso de la estacin. El Ratn Cualquiera lo vio, dio media vuelta y empez a
correr por la calle Zapiola, con el Gato de Bolsillo atrs, corriendo y corriendo, corriendo
como no haba corrido nunca.
Como el Ratn Cualquiera estaba mucho ms acostumbrado al Mundo Grande que el Gato
de Bolsillo, gan la carrera y encontr un agujerito donde meterse antes de que el Gato de
Bolsillo pudiese sujetarle la cola con la pata.
Entonces el Gato de Bolsillo supo que estaba solo en el Mundo Grande, sin pelusas y lleno
de Gatos Peligrosos.
El Gato de Bolsillo les tena muchsimo miedo a los Gatos Peligrosos. Anbal Gobi siempre
le hablaba de ellos mientras le rascaba las orejas; le haba contado que tenan garras
afiladas, maullidos malvolos y el cuerpo lleno de horribles cicatrices. El Gato de Bolsillo,
en cambio, tena las uas cortas porque Anbal Gobi se las cortaba puntualmente todos los
lunes a la noche; maullaba bajito y slo cuando tena hambre, y tena un pelaje liso, entero
y sin marcas.
Pensando en los Gatos Peligrosos el Gato de Bolsillo se acurruc detrs de una bolsa de
basura. Mientras oa el ruido de los autos y segua con los ojos los zapatos que iban y
venan por la calle, gema en voz baja: extraaba muchsimo al bolsillo.
Los zapatos se fueron yendo poco a poco y, poco a poco tambin, se vino la Verdadera
Noche. Y fue entonces que aparecieron uno a uno, uno tras otro, los Gatos Peligrosos.
Los Gatos Peligrosos eran silenciosos como todos los gatos. A veces eran rapidsimos y
otras veces muy lentos, como todos los gatos. Y, como todos los gatos, tenan bigotes
largos, ojos verdes y amarillos y cola larga.
Pero eran peligrosos. El Gato de Bolsillo enseguida not que eran peligrosos.
Porque arqueaban el lomo.
Porque maullaban hacia el cielo mostrando las gargantas.
Porque abran la pata y mostraban las uas, largusimas y afiladas.
Cinco Gatos Peligrosos se acercaron al Gato de Bolsillo y los cinco arquearon el lomo,
maullaron hacia el cielo y mostraron las uas. El Gato de Bolsillo los mir con sus ojos
verdes y vio que tambin ellos tenan verdes los ojos.
Entonces pasaron cosas importantes: el Gato de Bolsillo arque el lomo; despus maull
hacia el cielo y los Gatos Peligrosos le vieron la garganta; despus abri la pata y mostr
las uas, que no eran tan largas ni tan afiladas, pero que ya le estaban creciendo.
Entonces pas otra cosa importante: un Ratn Cualquiera. Y los seis gatos un Gato de
Bolsillo y cinco Gatos Peligrosos echaron a correr. Todos persiguieron, todos saltaron
tapias, todos esquivaron rboles y se escabulleron debajo de los autos estacionados.
Y pasaron ms cosas esa noche. El Gato de Bolsillo se pele con un Gato Peligroso, peg
un salto muy alto, corri una carrera, escarb la tierra, encontr un poco de leche en el
fondo de una bolsa de basura y se afil las uas en una pared de piedra.
Y cuando ya empezaba a clarear los seis gatos un Gato de Bolsillo y cinco Gatos
Peligrosos se fueron al Baldo de Enfrente y encontraron un rincn oscuro, tibio y suave
arriba de un montn de trapos viejos. Y se enroscaron a dormir todos juntos.
Entonces el Gato de Bolsillo supo que en el Mundo Grande no slo haba ratones de ojos
brillantes y cola de pioln; tambin haba bolsillos llenos de pelusa.
Entro a casa con cara de procesin, para no volcar el agua del cucurucho y en puntas de pie
para no encastrar el piso. Ta Flora sacaba los soles de la sartn y mam, que estaba de
regreso, preparaba el mate.. Y miraba a Marina de reojo. Mam mira, mira! La
lluvia es solo agua! dijo Marina y le extendi y le extendi el cucurucho. Mam lo recibi
como si fuera una flor, sin saber dnde ponerlo, porque Cul es el lugar de los
cucuruchos llenos de lluvia?
De pronto, lo dejo sobre la mesa y dijo: Vamos sus zapatos quedaron junto al mate a
medio cebar.
Cuando la ta Flora se asom, Marina y mam chapoteaban en la zanja. Al frente Ral y sus
cinco hermanos hacan navegar ramitas. Haba dejado de llover y todo el barrio se asomaba,
chapoteaban y saludaba y esponjaba las plumas como los pjaros
La lluvia es solo agua, dijo mam. SI, dijo Marina
Hay que publicarlo en todos los diarios.
Por fin una que se enferma! dijo la vaca, desperezndose. Enseguida voy a curarla.
Entonces se puso su delantal y su gorrito blancos y fue a la casa de la jirafa, caminando
como sonmbula sobre sus tacos altos.
Hay que darle masajes asegur ms tarde, cuando vio a la jirafa. Pero yo sola no puedo.
Necesito ayuda. Su cuello es muy largo. Entonces bostez:
Muuuuuuaaa! y llam al burrito. Justo en ese momento, el burrito estaba lavndose los
dientes. Sin tragar el agua del buche debido al apuro, se subi en dos patas arriba de la
vaca.
Pero todava sobraba mucho cuello para masajear!
Nosotros dos solos no podemos dijo la vaca.
Entonces, el burrito hizo grgaras y as llam al cordero. Justo en ese momento, el cordero
estaba mascando un chicle de pastito. Casi ahogado por salir corriendo, se subi en dos
patas arriba del burrito.
Pero todava sobraba mucho cuello para masajear!
Nosotros tres solos no podemos dijo la vaca. Entonces, el cordero tosi y as llam al
perro. Justo en ese momento, el perro estaba saboreando su cuarta copa de sidra.
Bebindola rapidito, se subi en dos patas arriba del cordero.
Pero todava sobraba mucho cuello para masajear!
Nosotros cuatro solos no podemos dijo la vaca.
Entonces, al perro le dio hipo y as llam a la gata. Justo en ese momento, la gata estaba
oliendo un perfume de pimienta. Con la nariz llena de cosquillas, se subi en dos patas
arriba del perro.
Pero todava sobraba mucho cuello para masajear!
Nosotros cinco solos no podemos dijo la vaca.
Entonces, la gata estornud y as llam a don Conejo. Justo en ese momento, don conejo
estaba jugando a los dados con su coneja y sus conejitos.
Por eso se apareci con la familia entera: su esposa y los veinticuatro hijitos en fila. Y todos
ellos se treparon ligerito, saltando de la vaca al burrito, del burrito al cordero, del cordero al
perro y del perro a la gata. Despus, don Conejo se acomod en dos patas arriba de la gata.
Y sobre don conejo se acomod su seora, y ms arriba tambin uno encima del otro los
veinticuatro conejitos.
Ahora s que podemos empezar con los masajes! grit la vaca. Estn listos
muchachos?
S, doctora! contestaron los treinta animalitos al mismo tiempo.
A la una... a las dos... y a las tres!
Y todos juntos comenzaron a masajear el cuello de la jirafa Caledonia al comps de una
zamba, porque la vaca dijo que la msica tambin era un buen remedio para curar dolores.
Y as fue como al rato la jirafa pudo mover su largusimo cuello otra vez.
Gracias, amigos! Les dijo contenta. Ya pueden bajarse todos.
Pero no, seor. Ninguno se movi de su lugar. Les gustaba mucho ser equilibristas. Y
entonces tal como estaban, uno encima del otro la vaca los fue llevando a cada uno a su
casa. Claro que los primeros que tuvieron que bajarse fueron los conejitos, para que los
dems no perdieran el equilibrio... Despus se baj la gata; ms adelante el perro; luego el
cordero y por ltimo el burro. Y la doctora vaca volvi a su consultorio, caminando muy
oronda sobre sus tacos altos. Pero ni bien lleg, se quit los zapatos, el delantal y el gorrito
blancos y se ech a dormir sobre la camilla. Estaba cansadsima!
Esta vez no responda. No poda responder. Al curiosear por la cocina se haba cado al
cajn de los manteles y las servilletas y se haba dormido. Alguien haba cerrado el cajn
sin darse cuenta de que estaba dentro. Cuando Alicia despert se encontr a oscuras, pero
no tuvo miedo: una vez se haba cado a un grifo, y all s que estaba oscuro.
"Tendrn que preparar. la mesa para cenar - reflexionaba Alicia y entonces abrirn el
cajn."
Pero nadie se acordaba de la cena, precisamente porque no encontraban a Alicia. Sus paps
haban regresado del trabajo y regaaban a los abuelitos:
-Pues s que la vigilis bien!
- Nuestros hijos no se caan a los grifos - protestaban los abuelitos-; en nuestra poca slo
se caan de la cama y se hacan algn chichn en la cabeza.
Finalmente Alicia se cans de esperar. Se abri paso por entre las servilletas, encontr el
fondo del cajn y empez a golpearlo con un pie. "Tum, tum, tum."
-Callaos - dijo pap -; oigo golpes por algn lado. "Tum, tum, tum", haca Alicia.
Oh qu abrazos y qu besos cuando la encontraron! Pero Alicia aprovech la ocasin para
caerse rpidamente al bolsillo de la americana de pap, Y cuando la sacaron ya haba tenido
tiempo de mancharse toda la cara jugando con el bolgrafo.
Lleg el da del baile y Cenicienta apesadumbrada vio partir a sus hermanastras hacia el
Palacio Real. Cuando se encontr sola en la cocina no pudo reprimir sus sollozos.
- Por qu ser tan desgraciada? -exclam-. De pronto se le apareci su Hada Madrina.
Enojado, el vendedor pego una patada en el suelo y exclamo: - No me hagan burla monos
feos!
Todos los monos pegaron una patada sobre las ramas y le dieron la espalda.
Desesperado, el vendedor se quit entonces su gorra rayada y la arrojo sobre el suelo
mientras les deca: - Aqu tienen otras ms ladrones!
Y ya se marchaba cuando vio que los monitos se sacaban las gorras y las tiraban al suelo,
tal como haba hecho. En un segundo, todas sus gorras estaban sobre el pasto.
Entonces el vendedor se apur a acogerlas y a colocarlas otra vez sobre su cabeza: primero,
se puso la gorra rayada; encima de esta, las verdes; despus, las marrones; ms arriba, las
azules y, arriba del todo, las rojas.
Y silbando contento se puso en marcha rumbo a otro pueblo, para venderlas y poder
comprar su comida.
El estofado del lobo: Keiko kasza
Haba una vez un lobo al que le gustaba comer ms que cualquier otra cosa en el mundo.
Apenas terminaba una comida, empezaba a pensar en la prxima.
Un da, al lobo le dio antojo de estofado de pollo. Pas el da en el bosque buscando un
pollo apetitoso y finalmente vio una gallina. "Ah! es justo lo que necesito". El lobo acech
a su presa hasta que la tuvo cerca, pero cuando ya la iba a agarrar... se le ocurri otra idea.
"Si hubiera forma de engordar esta ave un poco ms, tendra ms carne para comer", se
dijo. El lobo corri a casa y se puso a cocinar.
Primero hizo cien deliciosos panqueques, y por la noche los dej en la puerta de la casa de
la gallina. - Come bien, gallinita querida. Ponte gorda y sabrosa para mi estofado!
La noche siguiente, le llev a la gallina cien apetitosas rosquillas.
- Come bien, gallinita ma. Ponte gorda y sabrosa para mi estofado!, le dijo.
Al da siguiente le llev un apetitoso pastel, que pesaba ms de cien kilos, y relamindose
le dijo:
- Come bien, gallinita linda. Ponte gorda y sabrosa para mi estofado!
- Por fin lleg la noche que el lobo haba estado esperando. Puso una enorme olla al fuego y
sali alegremente a buscar su comida. "Esa gallinita debe estar tan gorda como un baln",
pens. "Voy a verla".
Pero apenas se asom a espiar por el ojo de la cerradura... la puerta se abri y la gallina
cacare:
- Ah! As que era usted, seor lobo!
- Nios, nios!, los panqueques, las rosquillas y ese exquisito pastel no eran un regalo del
Nio Dios. Los trajo el To Lobo.
Los pollitos agradecidos saltaron sobre el lobo y le dieron cientos de besitos.
POESIAS
Fundamentacin
La poesa debe instalarse definitivamente en la sala. Siempre ser oportuno el momento
para leer un poema breve o para recitar una copla. O para jugar con rimas.3
La poesa, lenguaje divergente, de aperturas, de sugerencias, de exploracin de sonidos y
ritmos, permite a los/as nios/as un encuentro diferente con la palabra, un encuentro
esttico, enriquecedor de sus sensaciones y emociones, disparador de su fantasa, de su
creatividad.
Es por eso que es importante que el/la docente retome las experiencias previas que los
nios/as traen consigo, ya que desde su nacimiento comenzaron a conectarse con la palabra
potica por medio de por ejemplo: canciones de cuna. Se trata de retomar dichas
experiencias ampliando sus fronteras poticas y ofrecindoles variedades del gnero.
Pero qu cosa,
Segunda muela,
Quinta banana,
Y cuarta hermana
Que vas perdiendo
Esta semana!
Pero Romina
No contestaba
Porque no oa
Que la retaban
Estaba sorda
Y no por vieja:
Perdi en la calle
Las dos orejas.
viruela, viruela,
de pico picotuela,
de pomporer.
perdi la malla.
Yendo a la escuela
perdi una muela.
Una maana
perdi a su hermana,
perdi el cuaderno
y una banana.
De vuela en la casa
mam furiosa
le dijo: "nena,
pero qu cosa,
segunda muela,
quinta banana,
y cuarta hermana
que vas perdiendo
esta semana!"
Pero Romina
no contestaba
porque no oa
que la retaban.
Estaba sorda
y no por vieja:
perdi en la calle
las dos orejas.
La paloma panquequera
La paloma Catalina
Se divierte en la cocina
Porque prepara panqueques
Con huevos, leche y harina
Redonditos, redonditos
Saltan en una sartn
Y la manteca les dice:
-Que tostados se los ve!-
El auto bochinchero
Miau to tiene una bocina
me parece divertida
mu cha gente me saluda
cua ndo llego a la esquina
auuu se me pinch una rueda
ssshh la goma se desinfla
La brujita tapita
La brujita Tapita viva en un tapn
que no tena puertas,
ni ventana, ni balcn.
la brujita Tapita
viva en un tapn
con una gran escoba
y un hermoso escobilln.
La brujitaaaa
Hacia brujeras
abra cadabra patas de cabra
abra cadabra patas de cabra,
push, push push, push push, push.
Un da la brujita
quiso desaparecer
mirndose al espejo dijo1 2 y 3
Globito Violeta
Tengo un globito violeta,
Que sube que baja que hace piruetas
El sol est enamorado
Se pasa el da sentado
Esperando una cartita
De su novia la lunita
Sube sube sube el globito
Baja baja baja el globito
Sube sube sube el globito
Baja baja baja el globito
Soy una serpiente
Soy una serpiente
Que anda por el bosque
Buscando una parte de su cola:
Quiere ser usted una parte de mi cola? (se repite a medida que los nios/as se incorporan
al tren)
Para dormir a un elefante
Para dormir a un elefante
Se necesita un sonajero gigante
Un sonajero de coco
Y saber bailar un poco
Samba lele
Sambalele se ha cado
tiene una pierna quebrada.
Quiso subir a la luna
y se cay en la laguna.
Pisa pisa pisa mulata
pisa el vestido de seda mulata.
Pisa pisa pisa mulata
pisa el vestido de seda.
JUEGOS TRADICIONALES
Fundamentacin
Los juegos tradicionales brindan mltiple cantidad de posibilidades, son juegos cortos en su
duracin, no requieren mucho material y por lo tanto se pueden incluir en las escuelas, sin
exigencia de grandes recursos ni de horarios especiales.
Es una va de acceso a la cultura local y regional y aun de otros lugares en donde se podran
conocer aspectos importantes para comprender la vida, costumbres, hbitos, y otras
caractersticas de los diferentes grupos tnicos, se pueden conocer historias propias y
ajenas, acercando tambin generaciones.
La bomba
Todos en ronda se van pasando la pelota de mano en mano al ritmo de la msica. Cuando la
msica se detiene, el que quedo con la pelota en la mano es al que se le explota la bomba
La bruja de colores
Se separa del grupo un participante que se convierte en la brujita de los colores. Cada
participante elije un color a escondidas de la brujita.
Esta se acerca y se arma el siguiente dialogo.
_pum, pum!
_ Quin es?
_la brujita de los colores
_ que desea?
_un color
_ Qu color?
_el color..
El participante que haya elegido el color que menciona la brujita tiene que salir de la casa
tratar de que este no lo atrape y lleve a su casa.
El juego de la escoba
Se pone msica y los participantes se ponen en parejas, menos uno que toma la escoba y
baila con ella. Cuando la msica para, el que tiene la escoba la suelta y deben caminar
todos de pareja. El que queda solo debe bailar con la escoba.
Gatos y perros
Se ubican dos equipos enfrentados en fila con la asignacin de un nmero a cada integrante
del equipo: este ser el equipo de los perros. Los mismos nmeros sern asignados para
cada integrante del equipo de los gatos. Una vez ubicados, se colocara en el medio una
pelota. La coordinadora del juego dir un nmero y tanto el perro como el gato que posean
ese nmero debern agarrar la pelota. El primero que lo haga tendr la posibilidad de
embocar en un cesto que estar a una distancia preestablecida. El que haya embocado ms
ser el ganador.
Pato ato
Se forma una ronda y uno es elegido para que sea el pato ato. Ese nio/a va rodeando la
ronda tocando la cabeza de todos diciendo pato, hasta que en un momento elije una
cabeza para tocarla y decirle ato. La cabeza seleccionada debe correr al pato ato. Si el
pato ato logra sentarse en el lugar que qued vaco, el que perdi le toca ser el nuevo pato
ato. Si el que lo corre, agarra al pato ato, el pato debe ir al medio de la ronda y como
penitencia no puede volver a jugar hasta que no se termine la ronda, mientras todos le
cantan Pato a la laguna, se come una aceituna.
Lobo esta?
Consiste en que un nio/a o adulto es el lobo, los nios/as deben cantar Juguemos en el
bosque mientras el lobo no est lobo ests?, el lobo debe poner excusas de por qu no
est listo, excusas como No, me estoy poniendo los calzones, etc. cuando menos se lo
esperen, el lobo estar listo, y se encargara de correr a todos los/as nios/as, al estilo la
mancha.
Huevo Podrido
Es una dinmica similar a la del Pato ato. Los nios/as se ubican en ronda y uno de ellos
la rodea mientras todos cantan Jugando al huevo podrido se le tira al distrado, si el
distrado lo ve, el huevo podrido es y cuando termina le deja el huevo podrido (que
puede ser cualquier objeto) en la espalda de alguno de los participantes y sale corriendo,
con la ventaja de que el que tiene le huevo podrido en la espalda va a tardar en darse
cuenta. Despus de la persecucin, el resultado es parecido al del Pato ato: si lo agarran
va al medio de la ronda y lo obligan a cumplir una prenda y si logra sentarse en el lugar
vaco, el que qued parado es el prximo huevo podrido.
Un barquito cargado de
El primero empieza diciendo Llevo un barquito cargado de y completa la frase con el
conjunto de cosas que ms le divierta y dando un ejemplo (por ejemplo, de nombres que
empiecen con A, de animales con cuatro patas, de famosos argentinos, de mamferos, etc.).
El siguiente debe dar otro ejemplo, y as sucesivamente. El que repita el ejemplo pierde y
debe empezar todo de vuelta.
Martn pescador
Se eligen dos nios/as que en secreto se ponen el nombre de una fruta, gusto de helado o un
color, se toman de las manos con los brazos en alto formando un puente. Los restantes se
pondrn en fila y pasarn por abajo del puente mientras los que forman el mismo cantan:
Martn pescador pasar, pasar pero el ltimo quedar
Y agarran al ltimo de la fila bajando los brazos, una vez que lo atraparon le formulan la
pregunta:
Ej: Qu color te gusta ms, verde o amarillo?
Segn la respuesta, el nio/a prisionero/a se toma de la cintura del color elegido o del
ltimo/a prisionero/a El juego contina hasta que todos los nios/as queden atrapados en
el puente, y el lado que ms nios/as tenga ganar el juego.
misma dinmica hasta que quedan dos jugadores y slo una silla. Gana quien logra
sentarse.
Calipso
Se forma una ronda y se comienza a cantar la siguiente cancin, cuando se deja de cantar la
misma todos deben quedarse congelados , se juega con las distintas partes del cuerpo ,
por ejemplo:
Y vamos a mover, vamos a mover la cabeza.
Y vamos a mover, vamos a mover la cabeza.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
Y vamos a mover, vamos a mover las manos.
Y vamos a mover, vamos a mover las manos.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
Y vamos a mover, vamos a mover la cola.
Y vamos a mover, vamos a mover la cola.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
Y si el calipso no suena ms, yo me congelo en el lugar.
BIBLIOGRAFA
Diseo Curricular para la Educacin Inicial. Nios de 4 y 5 aos. GCBA (2000).
Buenos Aires.
Laura Devetach y Laura Roldan :Barril sin fondo adivinanzas y coplas con piropos ;
ediciones Colihue
Mara Elena Walsh: Versos tradicionales para cebollitas; ediciones Alfaguara
Mara Regina Ofele: Juegos Tradicionales y sus proyecciones pedaggicas.
Olga Drenen :Abajo los miedos; ediciones Quipu
Gabriela Cabal, Mara Elena Walsh, Ricardo Mario, Oscar Salas :El libro del
Bicentenario Inicial Mantantiruliru
Elsa Bornermann : Antologas de cuentos
Ortiz, B y Zaina, A (1998) Literatura en accin. Buenos Aires.
Mara Elena Walsh. Cuentos de gulub
Ema Wolf. Silencio, nios! Y otros cuentos