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N de Ttulo 4
1511 Palabras
pregunta
comparando
con
otra
rea
de
conocimiento.
se
relacionar
el
conocimiento
en
las
artes
con
el
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junto
otros
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cientficos
descubrieron
que
la
misma
estaba
que
exista
una
todava
ms
pequea;
las
partculas
subatmicas.
obra
por
distintos
relojes
blandos
que
marcan
horas
completamente diferentes.
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necesario
el
uso
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de
los
sentidos
para
poder
comprobar
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Sin embargo hay una postura, sostenida por Feyerabend, que pone
en duda la existencia de un nico mtodo cientfico. Contrariamente,
este punto de vista plantea que el cientfico no puede reducir su
indagacin a lo dictado por ciertas reglas ejercidas universalmente,
y que de lo contrario, se estara en una posicin poco realista ya que
de esta manera se ignora la complejidad de la actividad cientfica y a
la vez introduce a la ciencia al dogmatismo, es decir, a un
conocimiento indiscutible que posee la verdad absoluta y no se
confunde. Esto no significa que el cientfico deje de lado por
completo el mtodo cientfico, sino que este no debe verse limitado
ni restringido por un dogma metdico. De esta manera, sus
resultados de investigacin y conclusiones pueden ser ms amplios
de modo tal que colabore con el avance de la ciencia en general,
que justamente, es el fin principal del mtodo cientfico para poder
incrementar la tecnologa y por lo tanto el bienestar general de los
seres humanos.
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necesita partir de un
hecho verdico para comprobar las hiptesis. Por otro lado, ambas
reas del conocimiento se relacionan al afirmar que estas sufrieron
grandes alteraciones a lo largo de los acontecimientos histricos,
que influyeron en ellas mediante el trastorno de los factores que las
afectan directamente, como ser el modo de razonar de los humanos
o el propsito de estas distintas reas del conocimiento.
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Biografa de consulta:
http://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/174/vicenteHuellas3.pdf
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