Candidato n 001177009

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Qu se considera conocimiento en las artes? Discuta

esta

pregunta

comparando

con

otra

rea

de

conocimiento.

A lo largo de este ensayo se discutir lo que significa desde mi

punto de vista, el conocimiento en las artes. Para comprenderlo, es
necesario relacionar esto con otra rea del conocimiento. En este
trabajo

se

relacionar

el

conocimiento

en

las

artes

con

el

conocimiento en las ciencias, ya que por un lado, ambas se basan en

un mtodo antagnico para comprender la realidad, pero que por otro
lado, se asemejan.

Para comenzar es necesario definir brevemente lo que es el arte.

El trmino arte fue variando a lo largo de la historia reflejando en ella
y en sus autores el contexto histrico en el cual se centra, la cultura
de cada individuo y el movimiento en el cual se basa. Por lo tanto, se
podra decir que esta rea del conocimiento es exclusivamente
dependiente del ser humano que le est dando origen, y que a su
vez, los mtodos utilizados por el artista, cambian paralelamente con
la sociedad que los rodea. Al analizar este rasgo del arte, se
evidencia que esta no es la nica rea del conocimiento que se ve
afectada por los cambios producidos en la sociedad ya que as como
el conocimiento y el concepto de arte fue variando a lo largo de la
historia, la ciencia tambin fue evolucionando siendo afectada por la
nueva mentalidad de la gente que a su vez dio como resultado el
surgimiento de nuevas herramientas y aparatos tecnolgicos que
permitieron su avance y continan hoy en da.

Por ejemplo, en la antigedad se crea que la materia estaba

compuesta por agua, tierra, aire y fuego. Ms tarde, John Dalton
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junto

otros

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cientficos

descubrieron

que

la

misma

estaba

conformada por tomos. Al cabo de unos aos, se advirti que los

tomos no eran la unidad ms pequea que conformaban la materia
sino

que

exista

una

todava

ms

pequea;

las

partculas

subatmicas.

Si nos referimos al arte, tambin se pueden notar cambios

imponentes que no solo afectaron al artista sino que a la obra en s.
Esto se debe a que no solo ocurrieron trueques en el modo de
razonar del hombre sino que tambin los elementos y los mtodos
para realizar arte tambin fueron variando en las distintas pocas de
la historia cambiando paralelamente, la esttica del arte. En general,
el fin del arte en la antigedad era representar la realidad tal cual la
percibamos. Contrariamente, el arte actual busca que el espectador
haga una lectura abstracta de la obra para poder comprender su
propsito en donde esta puede que exprese un sentimiento personal
del autor o puede que transmita una postura u opinin acerca de
cierto acontecimiento entre otras cosas, como ser el la obra de Dal
de 1931, llamada La persistencia de la memoria, donde el pintor
transmite en esta, la subjetividad del tiempo, siendo representado en
la

obra

por

distintos

relojes

blandos

que

marcan

horas

completamente diferentes.

Si retomamos el hecho de que el arte actual no busca transmitir la

realidad tal cual como se la ve, claramente se puede confrontar con
el hiperrealismo, una corriente artstica en la cual las obras buscan
tener tanta precisin como una fotografa. Por ejemplo, en el caso de
una escultura, que esta contenga materiales sintticos que imiten la
piel. Tambin, el hecho de que el arte no busca representar la
realidad tal cual como se la ve, se puede confrontar con la ciencia, si
es que nos referimos a otra rea del conocimiento, donde s es
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necesario

el

uso

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de

los

sentidos

para

poder

comprobar

empricamente lo que se postula. Esta afirmacin se demuestra con

el siguiente ejemplo donde se busca comprobar que la luz est
compuesta por 7 colores distintos. Esto se llama la dispersin de la
luz. Para ello, se instala un prisma de material transparente como ser
el cristal, en la trayectoria de la luz blanca o de un rayo solar,
refractando bandas de distintos colores. Para que este proceso se
lleve a cabo exitosamente, es necesario que exista un sujeto que
observe lo sucedido para poder afirmar que este se ha dado
correctamente y comprobar que lo esperado, suceda realmente. Para
esto, el ser espectador debe comprobarlo mediante el uso de sus
sentidos y a travs del razonamiento, ya que para corroborarlo, debe
usar la vista y debe razonar para llegar a una conclusin adecuada.
Paralelamente, en el arte, tambin se debe basar en cierta forma en
el razonamiento y la percepcin como lo es la ciencia, pero
limitadamente. Esto se debe a que por un lado es necesario tener en
cuenta cierta tcnica para poder realizar arte, es decir, seguir un
cierto orden de las cosas. Para ello es necesario razonar y percibir lo
que estoy haciendo. Pero el principal requisito del arte en este
aspecto es la emocin ya que el artista debe inspirarse mediante sus
sentimientos o a partir de cierto acontecimiento que este crea de
importancia o que por algn motivo, lo afecte de cierta manera.

Para realizar arte exitosamente, es necesario tener en cuenta

cierta tcnica, como por ejemplo, en el caso de una pintura, es
necesario conocer el mtodo ms eficiente para poder dibujar y
pintar. Tambin, todo aquel que practica y estudia arte, adems de
conocer estas tcnicas, que se ajustan particularmente al tipo de
obra que se est llevando a cabo, es necesario conocer la historia de
esta disciplina para poder comprender los distintos estilos que fueron
surgiendo a lo largo de la misma, ya que no se puede utilizar el
mismo mtodo ni la misma teora si es que voy a pintar un acuarela
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o si es que voy a pintar un acrlico, donde pueden variar factores

como ser el manejo del pincel o la clase de pintura a utilizar. A partir
de esto, se infiere que el arte es un rea la cual posee distintas
tcnicas y mtodos para ser realizada, por lo que no es necesario
guiarse por un nico camino para llegar al resultado, que a la vez,
tampoco debe ser un resultado exclusivo.

A diferencia del arte, la ciencia si posee un nico mtodo

cientfico, debido a que la actividad cientfica necesita seguir ciertas
reglas para llegar a los resultados correctos y por lo tanto para sacar
sus propias conclusiones, los cientficos deben basarse de manera
obligatoria en ellas, por ejemplo, no puedo decir que cierta especie
pertenece al reino de las aves si carece de plumas, alas o pico.

Sin embargo hay una postura, sostenida por Feyerabend, que pone
en duda la existencia de un nico mtodo cientfico. Contrariamente,
este punto de vista plantea que el cientfico no puede reducir su
indagacin a lo dictado por ciertas reglas ejercidas universalmente,
y que de lo contrario, se estara en una posicin poco realista ya que
de esta manera se ignora la complejidad de la actividad cientfica y a
la vez introduce a la ciencia al dogmatismo, es decir, a un
conocimiento indiscutible que posee la verdad absoluta y no se
confunde. Esto no significa que el cientfico deje de lado por
completo el mtodo cientfico, sino que este no debe verse limitado
ni restringido por un dogma metdico. De esta manera, sus
resultados de investigacin y conclusiones pueden ser ms amplios
de modo tal que colabore con el avance de la ciencia en general,
que justamente, es el fin principal del mtodo cientfico para poder
incrementar la tecnologa y por lo tanto el bienestar general de los
seres humanos.

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Ms all de la tesis de Feyerabend, se puede decir que a lo largo

de la historia no han ocurrido grandes cambios en lo que refiere al
mtodo cientfico, por lo tanto es correcto decir que este mtodo
implementado, ha resultado eficiente para el progreso ya que, como
es aclarado anteriormente, a lo largo de la historia no se ha
modificado notoriamente. Por ende la ciencia se mantiene
mayormente unificada en cuanto al mtodo en comparacin al arte.

Para concluir, en base a lo planteado en el ensayo, el conocimiento

en las artes refiere al uso de mltiples tcnicas que varan segn la
poca en la que se est situado. Si nos referimos al arte de hoy en
da, a su vez es necesario el uso de la imaginacin y de la
indagacin ya que los artistas ya no buscan representar la realidad a
travs de sus obras si no que buscan reflejar en ella sus
pensamientos o sentimientos no solo a travs del lado visual, por lo
que se requiere una lectura e interpretacin de la obra ampliamente
ms abstracta si se equipara con el arte en la antigedad. Como
bien fue planteado en el ensayo, este hecho, marca una diferencia
considerable con la ciencia, ya que esta s

necesita partir de un

hecho verdico para comprobar las hiptesis. Por otro lado, ambas
reas del conocimiento se relacionan al afirmar que estas sufrieron
grandes alteraciones a lo largo de los acontecimientos histricos,
que influyeron en ellas mediante el trastorno de los factores que las
afectan directamente, como ser el modo de razonar de los humanos
o el propsito de estas distintas reas del conocimiento.

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Biografa de consulta:

http://bdigital.uncu.edu.ar/objetos_digitales/174/vicenteHuellas3.pdf

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