CRITERIOS DE EVALUACIN

PUNTAJE
MXIMO

PUNTAJE
OBTENIDO

1. El video clip es novedoso, aborda problemas ticos relevantes

para la convivencia ciudadana y nos invita a la reflexin sobre
temas tratados en el curso.

2. Identifica y explica claramente los problemas que aborda el

video, decodifica las imgenes y explica el video desde la
perspectiva del curso .

3. Incluye una foto con la persona entrevistada y explica cmo se

llama, su edad, dnde vive, dnde tom la foto y cmo
contact con ella.

4. El alumno elabora un prrafo por cada sesin de la entrevista,

resume las respuestas dadas por la persona entrevistada

5. El alumno elabora 2 o 3 preguntas creativas, contextualizadas

y pertinentes para la gua de preguntas.
TOTAL
Faltas de ortografa y redaccin (hasta menos 1 punto)
No seguir las pautas indicadas (hasta menos 1 punto)
INTEGRANTES

2
12
-1
-1
NOTA

- Jos Ortiz Monsalve

- Eduardo Leveau Vilchez

Trabajo Final
Foto con el entrevistado

Nombre del entrevistado , edad, ubicacin donde se tom la foto y cmo

se contact con l

El nombre del entrevistado es Jeremy Pinedo, tiene 22 aos, naci en Lima- Per al
igual que sus padres y actualmente reside en la Urb. Sagitario , en el distrito de Surco
en donde se tom foto . El joven es una amistad del entrevistador as que por medio
de l se intercedi a realizar el contacto y la posterior entrevista , la cual se llev a
cabo el da 8 de noviembre del presente ao con una duracin aproximada de 45
minutos .

Entrevista
El susodicho termino la secundaria gracias a la ayuda de sus padres. Estuvo en 3
colegios, las razones por las que cambio de escuela fueron variadas entre ellos por un
hurto de un aparato telefnico. Se sinti ms a gusto en su segundo colegio , ya que
estuvo la mayora de su poca escolar en dicha institucin y , porque es dnde se
encontraban todas sus amistades . En cuanto a lo negativo segn su punto de vista
fue el cambio repentino que tuvo de su segunda institucin a la tercera pues en esta
ltima estuvo un ao y no conoci a nadie adems de que extrao a su anterior
colegio. Segn su percepcin es amigable y una persona trabajadora.
Estuvo en dos trabajos; ayudante de carpintera y empleado en WONG. El primero
consista en ayudar a su vecino en su taller de carpintera y en el segundo cargaba
mercadera, colocaba los productos en las gndolas, empaquetaba y colocaba los
precios. El entrevistado sugiere que el trabajo con el que tuvo mayor preferencia fue
en Wong, porque le pagaban ms, y en cuanto al trabajo que menos le gusto fue el de
empleado en carpintera, ya que no le pagaban lo adecuado y era durante todo el da.
Como trabajo actual el entrevistado se dedica en sus tiempos libres a realizar tatuajes
en el local de su primo. Trabaja de Jueves a sbado de 6 a 10 pm. Refiere que le
gusta disear tatuajes y lo que le disgusta es que lo manden a realizar la limpieza del
local.
El sujeto afirma que se sinti rechazado por sus conocidos y vecinos, ya que lo
excluyeron de sus reuniones y hasta el da de hoy lo evitan, adems que lo ven con
mala cara si se cruzan por la vecindad . En cuanto a su reaccin ante el rechazo
sugiere que le es indiferente y no deja que le afecte .Cree que es la actitud ms
correcta para de esa forma evitar cualquier tipo de confrontacin. Los agresores para
l son las personas conservadoras y los policas. Refiere que se comportan de esa
manera debido a que dichas personas y la autoridad no quieren que consuma
marihuana en la urbanizacin o cerca de las viviendas .Cree que se puede evitar
dichos conflictos consumiendo dichas plantas psicoactivas en lugares privados.
El sujeto es un estudiante que se ve de ac a 5 aos como un ingeniero de sistemas,
trabajando en una compaa de antivirus, apoyando a sus padres en los gastos,
porque son personas mayores. A su vez, le gustara trabajar en alguna rama referente
a la computacin. La recomendacin que brindara a estas personas (trabajadora del
hogar, mesero, vigilante, personal de mantenimiento, etc...) es que trabajen y con los
rditos que obtienen pues que se paguen algn centro de formacin superior para
que de esa manera se superen .

En cuanto a las preguntas propuestas se formul lo siguiente :

1.- Si alguien quisiera consumir por primera vez marihuana Qu le

aconsejaras?
Que si est dispuesto y seguro de hacerlo que lo haga, caso contrario que no.

2. En qu grado afecta a sus relaciones personales el consumo de marihuana?

A veces es rechazado por algunas amistades del pasado, adems tiene problemas
familiares pues estn en contra del consumo de marihuana .

VIDEOCLIP
Morodo Fumo marihuana
http://www.youtube.com/watch?v=C71a7TP_opc
El ambiente que se observa en el videoclip es de una reunin de personas en un bar acondicionado para
el consumo de marihuana, que pertenecen a la cultura rasta y hace referencia a esta.
La primera estrofa de la cancin refiere que la marihuana no es tan perjudicial ,ya que segn manifiesta
el propio cantautor la va consumiendo hace ms de 20 aos y ello no ha derivado en un efecto pernicioso
o negativo para su vida, a su vez , insta a la sociedad a que no formulen opiniones que la relacionan con
otras sustancias psicoactivas que si son degradantes para el ser humano como lo son la cocana y el
crack.
En la segunda estrofa resalta que la marihuana no solo la consumen los delincuentes o como se piensa
en el imaginario social , es decir , una visin de jvenes descamisados, melenudos, sucios, con actitud
indiferente y que no participan en las normas convencionales, no aspiran a un puesto en la sociedad, sino
tambin gente ajena a ese estereotipo como el cantautor quien pertenece a la cultura rasta y pues usa a
la marihuana como medio de meditacin . Adems , enfatiza que ser consumidor de la planta en cuestin
no te convierte en una persona de mal vivir o perjudicial para la sociedad , a su vez, afirma que no es
daina para el organismo , muy por el contrario es beneficiosa para la salud , porque es buena para el
asma , el corazn y el cncer.

IDEAS PARA FLOREAR A LA PROFE

en un consumo mal visto y hasta castigado y perseguido
las actitudes sociales, las representaciones sociales, la construccin "droga legal" y "droga ilegal" y la
conformacin del alcohol en una droga plenamente legitimada por el conjunto de la sociedad.

Este trabajo pretende realizar un abordaje de cmo la sociedad elabora, produce y reproduce procesos
estigmatizadores que desencadenan en prejuicios, preconceptos e ideas previas, que, de forma general,
son tomadas como referencia de anlisis.
En un principio se plantea una base terica de cmo se originan los estereotipos y que factores lo
construyen y condicionan, nos centraremos especialmente en el papel que juegan los medios de
comunicacin y la relacin entre normativa legislativa y actitud. Todo ello quedar meridianamente
ejemplificado en dos casos concretos
representaciones sociales, la construccin cultural de lo que es definido como droga y de la nocin del
propio Sujeto de Referencia Social, la dimensin simblica y la relacin entre estructura social y
drogodependencia
La elaboracin, construccin y reproduccin de argumentos estigmatizadores no es algo propio de
sociedades y pocas concretas. Estos procesos se deben considerar como un fenmeno universal y
consustancial a la propia esencia humana, ya que se dan all donde existan relaciones humanas; su
manejo, as pues, "es un rasgo general de la sociedad, un proceso que se produce dondequiera existan
normas de identidad"
Se trata, por lo tanto, de una construccin cultural de las sociedades, una elaboracin basada en
creencias que tratan sobre los grupos que en sta se desarrollan. Su contenido gira entorno a lo
caracterstico o diferencial de un grupo
el modo de abordar la relacin entre estereotipo y prejuicio depende del concepto de actitud que se
adopte. La clave para entender los estereotipos reside en lo puramente cognitivo por lo que stos son
entendidos como "el conjunto de creencias acerca de los atributos asignados al grupo
Los prejuicios, por su parte, operan en un nivel relacionado con lo afectivo, definindose como "el afecto o
la evaluacin negativa del grupo" (Huici 1996). Por ltimo, la discriminacin se relaciona directamente con
lo conductual, sera "la conducta de falta de igualdad en el tratamiento otorgado a las personas en virtud
de su pertenencia al grupo o categora en cuestin"
Los estereotipos segn Huici "suponen una forma de economa y la simplificacin en la percepcin de la
realidad", por lo tanto, son construcciones y generalizaciones que conforman tipos de grupos a los que se
le atribuyen una serie de caractersticas inherentes a la propia cultura del grupo
El primero se basa en el "propio concepto de droga". ste es uno de los temas centrales a la hora de
abordar los estereotipos en drogodependencia. En un principio, debemos considerar qu entendemos por
"droga" y cules son todas sus dimensiones, especialmente las culturales y simblicas. Es importante
tener en cuenta que es la sociedad la que determina qu sustancia es droga y cul no lo es, por lo tanto,
la lgica sociocultural es la que impera por encima de la cientfica. Hoy en da, en el mundo occidental, se
identifica claramente las drogas ilegales como extremadamente peligrosas, (cannabis, cocana y
opiceos), mientras que son consideradas menos relevantes las drogas como el tabaco, el alcohol o los
psicofrmacos por lo que la carga negativa de la representacin social es menor. stas son ejemplos
claros de drogas sociales comnmente aceptadas y legitimadas

El tercer estereotipo identifica a la droga como una expresin de una "actitud individual o colectiva de
oposicin a la sociedad". A lo largo de la historia se ha identificado al drogodependiente como un hombre
joven, heroinmano, que no acepta las normas sociales y que para correr con los gastos derivados del
consumo de drogas se ve envuelto en situaciones de delincuencia (Marconi 1997: 65).
- Por ltimo remitimos a un cuarto estereotipo que se centra en la "imagen del usuario de drogas". El
drogodependiente es considerado como una persona despreocupada con respecto a su propia salud, se
entiende que la droga lo condujo a la "degeneracin fsica, psquica, moral y va rumbo indefectiblemente a
la
muerte" (Neuman
2001).
La construccin sociocultural de las drogas se elabor en la conciencia social a travs del protagonismo
de los medios de comunicacin, donde la realidad de la droga se expresaba en estereotipos sociales o
deformaciones distorsionadas de la realidad (Rodrguez Cabrero 2001; Neuman 2001). Los medios de
comunicacin se encargan de difundir informaciones muy contrarias a los verdaderos acontecimientos, el
equivocado tratamiento ha colaborado a extender el problema ms que a prevenirlo

"No cabe duda que existe una percepcin negativa y culpabilizante, en muchos casos, sobre dichas
problemticas. En este sentido, las respuestas judiciales y/o penales que se han articulado alrededor de
las mismas han favorecido la referida perspectiva" (Prez Madera 2000)."Las sociedades legislan
queriendo interpretar la actitud social existente hacia las drogas, prohibiendo o penalizando las que no
han integrado y tipificado una serie de medidas parar controlar los posible daos que se puedan derivar
del consumo de las que estn legalizadas"
El campo de las drogas es uno de los mbitos de la vida social que ms estn sujetos a estigmatizaciones
y prejuicios; tal y como seala Durkheim sabemos que cuando se identifica un determinado tipo de
actividad como infamante, "no es tanto para incidir en los cambios de comportamiento de aquellos que
estn ms involucrados en aquella actividad, sino para controlarlos mejor, aislndolos del resto de la
poblacin, a la que, al mismo tiempo, se quiere preservar de la 'contaminacin de dicho grupo

Se trata de conferir a la sustancia txica atributos que no le pertenecen, "capacidades" de producir

desviacin sin advertir que sta es producto de que fueran declaradas "fuera de la norma" y no viceversa.

existe en la sociedad una "falta de informacin y de conocimiento sobre las sustancias que crean
dependencia o toxicomana"
Hoy en da existe un amplio consenso por parte de una serie de autores (9) al considerar determinadas
sustancias txicas, especialmente el alcohol, tabaco o frmacos, como drogas legales, al gozar de una
aceptacin amplia. Igualmente se seala cmo stas, estn sujetas a contextos socioculturales donde la
cultura establece la legalidad o ilegalidad de una droga, un claro ejemplo de ello sera el caso del alcohol
que es ampliamente aceptado en las sociedades occidentales, "mientras que es rotundamente
condenado y prohibido en las culturas musulmanas en las que, por el contrario, se suele tolerar la
marihuana" (Torrens 1995: 2), o, al "no considerarse toxicmano al que ingiere excesiva cantidad de
tabaco o frmacos y s al que fuma marihuana o consume LSD
Por un lado, el consumo de drogas socialmente aceptadas, permite que se consiga la aceptacin e
integracin a la sociedad, a sus normas y mecanismos, mientras, en el caso de las drogas ilegales "no
slo existe un desconocimiento como en el caso de las legales, sino que adems se le atribuye a la droga
significaciones o mitos para reforzar o justificar la actitud de rechazo", ocurre el fenmeno contrario, se
"rechaza a la persona-consumidor", relegndola a mbitos de marginacin y exclusin. "La actitud hacia
las drogas ilegales est basada en la ideologa de personas que nunca han consumido este tipo de
drogas, pero que, generalmente, son adictos a otras sustancias legales"
Perspectiva del curso
1.EJES del curso libertad , respeto , responsabilidad , valor a la diversidd , honestidad , excelencia ,
trascendencia , integridad y bsqueda permanente de la verdad(relativismo)
El sentido tico de las propias decisiones , es decir , el reconocimiento , la actuacin y la evaluacin de
los alcances morales de las mismas y la responsabilidad de sus consecuencias , respetando los valores
de los dems
2. qu actitud debo ante otro como lo trato
Intento conocerlos y tratar de hallar un modo de entendernos con ellos , el entrevistado opta por aislarse ,
blindarse , ser in diferente
La sociedad para estos casos adopta una doctrina de odio , desprecio y repugnancia hacia el extrao
todo el mundo puede vivir como le d la gana , solo qu bien lejos de mi
(el dialogo y el reconocimiento del otro , la cooperacin y la solidadridad)
El encuentro con el otro es un acontecimiento fundamental . el otro es nico e irrepetible , no solo es otro
igual con el que debo mantener un dialofo ,sino que tengo la obligacin de ser responsable de l
3. lo moderno coincide con la liberacin progresiva del sujeto agente de los canones y ordenes
presupuestos
4 . tres formas de malestar de la modernidad : el individualismo es considerado el logro ms admirable
de la sociedad moderna (..) vivimos en un mundo en q las personas tienen el derecho a elegir por s
mismas su propia regla de vida (..) la libertad ,moderna se logro cuando conseguimos escapar de
horizaontes morales del pasado .
El lado oscuro del individualismo supone centrarse en el yo , lo que aplana y estrecha nuestras vidas , las
empobrece de sentido , y las hace perder inters por los dems o por la sociedad

5 moral : se refiere al sistema de valores ( creencias , costumbres ) proveniente e instaurada por una
determinada comunidad . es el plano de las normas que rigen la conducta .
tica : onsiste en saber distringuir lo correcto de lo incorrecto, saber vivir de tal manera q podamos acertar
en la eleccin de lo q es conveniente para nosotros
6 . la responsabilidad esta inevitablemente ligada a nuestra capacidad de eleccin libre m solo se puede
se responsable cuando no se es libre m es decir , cuando mos encontramos en alguna situacin en la que
no podamos desarrollar nuestra capacidad de agencia