Universidad Jos Cecilio

del Valle
Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro

SLABO ITINERARIO
ASIGNATURA: Tcnicas para
lograr xito en los estudios
(TEST)
Docente: Karla Johana
Castro Vallecillos
Perodo Acadmico: III
Perodo de2016
Cdigo y Nombre del
Curso:
Unidades Valorativas:
PreRequisitos:
Carreras:
Seccin:
Periodo/Ao:
Horario:
Das declase:

Tcnicas para lograr xito en los

0

Ninguno
Todas
B
III Perodo de2016
10:50am- 12:40am
Lunes y mircoles

DESCRIPCIN DEL CURSO

NombredelDocente:
Karla Johana Castro Vallecillos
Lugar y horario deatencin:
24 horas por correo electrnico.
Telfono:
97643280
CorreoElectrnico:
edu.hn

Es un programa de la universidad Jos Cecilio del Valle, el cual prepara a los

estudiantes para alcanzar el xito en sus estudios universitarios en el tiempo
establecido, permitindoles desarrollar y optimizar su desempeo acadmico.
Busca forjar buenos hbitos de estudio y dotar de las herramientas que
contribuyan a mejorar sus habilidades, relaciones interpersonales,
pensamiento crtico y otros niveles mentales como la compresin, el anlisis,
la sntesis entre otros.
OBJETIVOS GENERAL
Proveer a los y las participantes herramientas para aprender y desarrollar su
potencial de aprendizaje, capacidad de concentracin, hbitos de lectura,
pensamiento crtico, anlisis, sntesis y memorizacin.

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Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Al finalizar el curso el estudiante:
Desarrollar nuevos hbitos de estudio de manera que estudiar sea
placentero.
Reconocer sus habilidades y desarrollar ms confianza en s mismo.
Aplicar correctamente mtodos de estudio
para aumentar su
rendimiento acadmico.
Aprender a leer rpido, sin esfuerzo y con fluidez, combinando la
capacidad de comprender y disfrutar el hbito de la lectura.
Desarrollar su capacidad de memorizacin al mximo.
METODOLOGA Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
La metodologa est basada en el principio aprender haciendo, su principal
componente es el aprendizaje significativo donde se involucra activamente al
estudiante como principal actor de su aprendizaje bajo la orientacin del
catedrtico quien acta como facilitador.
Se desarrollar a travs de talleres y el trabajo en equipo con el propsito de
reforzar y desarrollar habilidades de relacin interpersonal, comunicacin,
capacidad de escucha, el intercambio de ideas y experiencias.
Se realizar:
Exposiciones y debates
Aprendizaje basado en problemas
Aprendizaje colaborativo
Cuestionarios
Esquemas mentales o mapas conceptuales
Presentacin de casos
TEXTOS BASE
Mdulos Tcnicas para lograr el xito en el estudio, cuaderno de trabajo y del
facilitador.
MATERIALES OBLIGATORIOS
Cuadernos de trabajo de TEST
Lpices y accesorios:

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los estudios
Licda
. Karla castro

o
o
o
o
o
o

Tinta Negra.
Tinta Roja.
Lpiz Grafito.
Resaltador.
Portafolio.
Hojas blancas.

SITIOS DE INTERS PARA EL ALUMNO:

https://orientaguia.wordpress.com/aprendo-a-estudiar/tecnicas-deestudio/
http://ntic.educacion.es/w3/eos/MaterialesEducativos/mem2006/aprend
er_estudiar/index2.html
http://cursomapasmentales.igipuzkoa.net/curso/modulo/1/unidad/1
POLTICAS DEL CURSO
En el aula:
Es muy apreciada la puntualidad y la disciplina.
Muy bien asistir y participar regularmente a la clase ya que a diario se
desarrollan actividades cuya evaluacin no podr recuperarse en caso
de no haber asistido a la misma.
Muy bien presentar excusa por escrito en caso de inasistencia, el
reglamento de la UJCV (www.ujcv.edu.hndocumentos) as lo solicita. EL
Programa TEST contempla cuatro 4 Horas semanales a lo largo del
perodo usted segn el reglamento podr hacer 8 inasistencias
debidamente documentadas, la asistencia perfecta ser premiada.
Usted tiene derecho a la reposicin de uno de los exmenes de los
primeros dos parciales (nunca del tercer parcial). Deber presentar
autorizacin firmada por la Vice-Rectora Acadmica y la solvencia
administrativa. No se reponen actividades y/o trabajos realizados en
clase.
Excelente presentar los trabajos en el da establecido por este slabo, al
inicio de clase! Los trabajos que se presenten despus de la fecha
establecida sern recibidos con mximo tres das de retraso, pero sern
sujetos a penalizacin en su evaluacin.

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los estudios
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Excelente NO copiar! Todo trabajo debe ser original, el plagio es un

crimen punible por la ley. Todo trabajo plagiado perder la totalidad del
puntaje asignado (o sea este trabajo le valdr cero).
Muy apreciado: dejar los celulares en silencio o vibrador durante el
desarrollo de la clase, si necesario, por favor, salir a contestar.
Muy bien! Dejar ordenado el saln de clases al salir.
Excelente apoyarse en la plataforma virtual o correo electrnico para el
envo de notificaciones/asignaciones, etc. a su profesor.

EVALUACIN y NOTAS:
La evaluacin ser continua a travs de:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Ejercicios en clase de carcter individual y en equipo.

Tareas.
Exposiciones.
Asistencia.
Trabajos de carcter individual y en equipo.
Se tomar en cuenta la participacin en clase.

DISTRIBUCIN DE PUNTOS POR PARCIAL

Este curso se aprueba con 65%.
Los puntos sern asignados de la siguiente manera:
Se tomar asistencia diaria la cual se reportar a la Coordinacin del Programa
de Asistencia para la Excelencia Educativa PAEE.
Revisin por parte del docente los ejercicios del cuaderno de trabajo y
asignaciones extra realizados dentro de las horas de la clase.

PROGRAMACIN:
SEM
ANA

FECHAS

CONTENIDO
Introduccin a la
clase.

OBJETIVO
Evaluar

conocimientos
generales.

ASIGNACIONES
Lectura: Slabo. Ver

la Seccin de
Documentos de la

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los estudios
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Semana
1
6 al 9 de
septiembr
e.

Semana
2
12 al 16
de
septiembr
e.

Aspectos a
considerar en
el proceso de
la clase.
Presentacin,
silabo y
polticas de la
clase.
Evaluacin
diagnostica
sobre el
conocimiento
previo sobre
TEST.
Generalidades de la
Universidad
Jos
Cecilio del valle.
Historia de la
UJCV
Misin Visin y
Valores.
Perfil
de
un
estudiante
universitario
MODULO 1.APRENDER A
APRENDER
UNIDAD 1.- LA
AUTO
EVALUACION
1.1.- TEST de auto
evaluacin.

herramientas que le
servirn de apoyo en
el curso.

Reforzar
el
institucional UJCV.

sello

Ver video institucional

Realizar
sociodrama
sobre el perfil del
estudiante
universitario. (negativo,
positivo)

Evaluar fortalezas y
debilidades
en
sus
hbitos y, capacidad de
estudio,
hbitos
higinicos y condiciones
materiales.

Realizar
test
de
autoevaluacin en el
aula de clases.

Desarrollar
1.2

Realizar
un
anlisis
comparativo sobre los
hbitos de estudio a
travs desarrollo de
casos.
(estudio
de
casos de Edgardo y
Paola)

Exponer el anlisis del

estudio
de
casos
comparndolo
con
experiencias
personales.

Elaborar una lista de

actividades que realiza
en un da normal.

Desarrollar el ejercicio
N 1.3.

1.2.- Estudio de
casos

1.3.- El diario del

estudiante.

PVA. Siempre debe

estar pendiente de
este documento
durante todo el
Curso.
Lectura: Cdigo de
tica y Reglamento
de Orden y Disciplina
de la UJCV. Ver
Seccin de
Documentos de la
PVA.

Proveerle de las

ejercicio:

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los estudios
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1.4.Block
autoevaluacin.

Semana
3
19 al 23
de
septiembr
e.

Desarrollar el ejercicio
N 1.4.

Valorar el aprendizaje
adquirido.

de

Identificar los estilos

personales
de
aprendizaje
para
el
xito en los estudios.

Sacar fotocopia de
Test Estilos de
Aprendizaje.

UNIDAD
2.LA
CONCENTRACION

Identificar
mtodos
efectivos para mejorar
la concentracin.

Reforzar
mtodos
prcticos para mejorar
la concentracin.

Aplicar mtodos
efectivos para mejorar
la concentracin.

Realizar los ejercicios

en el cuaderno de
trabajo del MODULO 1,
presentar para
revisin.
Presentacin de video
Ford the birds
EJERCICIOS:
2.1 Concentrado en
una parte de su
cuerpo.
2.2 Cuestionario
sobre concentracin.
2.3 Fijar la atencin en
el punto negro.
2.4 Siguiendo al punto
negro.
2.5 Concentrarse en
una figura
seleccionada.
2.6
Descubrir
la
imagen seleccionada
en un conjunto.
Sociodrama sobre los
buenos
y
malos
hbitos de estudio.
Realizar y presentar
para
revisin
los
Ejercicios:

Test
estilos
aprendizaje.

de

UNIDAD N 3:
HBITOS DE
ESTUDIO
Hbitos de
estudio.

Administracin
del Tiempo.

Analizar los hbitos de

estudio que tienen los
estudiantes y hacerles
ver los errores comunes
que se comenten.
Demostrar
que
se
puede administrar de
forma
correcta
el
tiempo.

Revisando
conocimientos
sobre
los hbitos 3.1

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los estudios
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Mis nuevos
hbitos de
estudio.

Incorporar
nuevos
hbitos para ser un
estudiante exitoso.

Semana
4
26 al 30
de
septiembr
e.

UNIDAD N 4:
TCNICAS DE
ESTUDIO
Tcnicas
de
estudio,
generalidades,
fundamentos.
Tcnica de tomar
apuntes.
Tcnica
de
Subrayar.
Resmenes.
Ideas principales.
Sntesis.
UNIDAD N 4:
TCNICAS DE
ESTUDIO
Cuadro
Sinptico.
Mapa
Conceptual.

Reforzar las diferentes

tcnicas de estudio.
Poner
en
prctica
dentro y fuera del
espacio pedaggico, las
diferentes tcnicas de
estudio aprendidas.

Aplicar tcnicas de
estudio tiles para el
estudio.

Mi Horario Personal
Eje. 3.2
MI
nuevo
horario
personal Eje. 3.3
Desarrollar los
ejercicios 3.4 y 3.5.
Elaborar un cuadro
con nuevos hbitos de
estudio aprendidos en
la semana.
Elaborar un ensayo
sobre los hbitos de
estudio de su colegio
de procedencia.
El docente a cargo
facilitar un texto de
no ms de una hoja, y
el estudiante, aplicar
las
tcnicas
aprendidas
en
la
clase;
todo
supervisado por el
facilitador.
Tcnica
de
Tomar
apuntes. Eje. 4.1

Elaborar un Cuadro
Sinptico con figuras.
Eje. 4.6
Desarrollar y presentar
al facilitador los
ejercicios restantes de
la unidad #4

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Semana
5
3 al 7 de
octubre.

Semana
6
10 al 14
de
octubre.

EVALUACIN 1ER.
PARCIAL
Exposiciones
grupales, acerca
de:
o Sntesis.
o Resmenes.
o Anlisis.
o Ensayos.
o Cuadros
comparativos.
o Matrices de
conocimiento.
o Mapas
conceptuales.

MODULO
2.LECTURA VELOZ Y
COMPRENSIVA

Unidad n 1: Mi
experiencia como
lector.

Tema:
Lectura

La

Exponer las diferentes

tcnicas de estudio.
Demostrar las tcnicas
de estudio vistas en
clase.
Practicar las diferentes
tcnicas de estudio.

Descubrir
caractersticas lectoras
adquiridas
por
su
experiencia
como
lector.
Conocer cul es la
importancia por medio
del tema La lectura.
Evaluar
sus
hbitos
respecto a la lectura.
Identificar fortalezas y
debilidades
relacionadas
con
la
lectura.

Exposicin:
los
estudiantes
debern
realizar equipos de
trabajo
los
cuales
estudiarn diferentes
mtodos de estudios,
debern
realizar
diapositiva,
informe
que contenga:
Portada.
ndice.
Introduccin.
Informacin sobre el
mtodo de estudio.
Conclusiones
Bibliografa
Anexos
Rubrica
para
evaluacin
de
exposiciones.
1- Dominio del tema.
2- Presentacin
personal.
3- Aplicacin de la
tcnica a exponer.
4- Organizacin.
Test Hbitos Actuales.
Eje. 1.1
Cuadro de Fortalezas y
Debilidadesrealizar
Eje. 1.2

Realizar anlisis de la
lectura N 1.3

Realizar
1.4

ejercicio

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los estudios
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Organizacin
la biblioteca.

de

Conocer los recursos

que con los que cuenta
la biblioteca Jos Cecilio
del Valle.

Semana
7
17 al 21
de
octubre.

Semana
8
24 al 28
de
octubre.

los
de

Lectura, guiada. Leer

y
analizar
los
diferentes
tipos
de
lectura, que se pueden
realizar dentro del aula.

Lectura, guiada. Leer

y
analizar
los
diferentes
tipos
de
lectura, que se pueden
realizar dentro del aula.
Obra de teatro Interpretar por medio de
la
dramatizacin
la
lectura profunda.

Circulo de lectura:
seguimiento de la
lectura del libro.

Presentacin
de
propuesta,
los
participantes debern
elegir el libro de
preferencia.
Presentar
informe
donde
muestre
un
resumen del libro con
los personajes y sus
intrpretes.
Desarrollar
ejercicio
3.1

Unidad n 2: La
mecnica de la
lectura.
Lectura, guiada.

Leer y analizar
diferentes
tipos
lectura.

Semana
9

Elaborar un informe
sobre la organizacin
de la biblioteca.
Portada
Introduccin
Objetivos
Contenido
(cuadro
sinptico)
Croquis
de
la
biblioteca
Conclusiones
Anexos

Unidad
Iniciando

3
el

Conocer
correctas

tcnicas
para
el

Circulo de lectura: Los

estudiantes tendrn la
oportunidad de elegir
un libro de su inters,
se realizarn equipos
para
compartir
la
lectura.
Circulo
de
lectura:
seguimiento
de
la
lectura del libro.

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Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro
31 de
octubre al
4 de
noviembr
e.

aprendizaje de a
lectura veloz

Lectura Veloz

Unidad
n
3
Iniciando
el
aprendizaje de a
lectura veloz

10

Semana
10
7 al 11 de
noviembr
e.

2do.

Presentacin de
obras teatrales.

2do.

Presentacin de
obras teatrales.

Ver pelcula
Pelcula de origen
Hind la cual toca
varios puntos como
lo son el tipo de
educacin que se
imparte
en
las
instituciones
educativas
de
primer nivel y a su

Evaluacin
Parcial

11

Semana
11
14 al 18
de
noviembr
e.

Lectura Veloz

Evaluacin
Parcial

movimiento de los ojos,

y recursos para leer y
comprender
rpidamente.
Poner en prctica los
ejercicios
aprendidos
sobre la lectura para
realizar un movimiento
adecuado de los ojos.
Conocer
tcnicas
correctas
para
el
movimiento de los ojos,
y recursos para leer y
comprender
rpidamente.

Desarrollar el ejercicio
3.2

Desarrollar el ejercicio
3.3
Desarrollar el ejercicio
3.4
Desarrollar el ejercicio
3.5
Desarrollar el ejercicio
3.6
Realizar
obras
de Cada grupo elegir un
teatro,
representada
gnero literario, del cual
por los estudiantes.
expondr sus virtudes y
Se llevaran invitados
caractersticas, frente a
que apoyaran a la
sus invitados por medio
evaluacin de dicha
de las obras antes
obra.
mencionadas.
Realizar
obras
de Cada grupo elegir un
teatro,
representada
gnero literario, del
por los estudiantes.
cual
expondr
sus
Se llevaran invitados
virtudes
y
que apoyaran a la
caractersticas, frente
evaluacin de dicha
a sus invitados por
obra.
medio de las obras
antes mencionadas.
Analizar
el
sistema Elaborar y ejecutar un
educativo:
los
educativo en la India y taller
se
ver la importancia de la estudiantes
organizarn
en
equipos
vocacin
y
la
motivacin a la hora de de trabajo, ellos debern
elegir un tema inspirado
elegir una carrera.
en la pelcula, debern
presentar un plan y un
informe
siguiendo
los
pasos para desarrollar un

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Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro
vez tiene una gran
enseanza de como
deberan de ser los
pedagogos y los
estudiantes de hoy
en da y el estrs al
cual se somete a
los alumnos, la falta
de incentivos, falta
de
palabras
motivadoras y la
crueldad
motivacional
que
conllevar un acto de
denigracin a otros
solo por sentirse
bien con l mismo.
UNIDAD N 1:
CAPACIDAD PARA
MEMORIZAR

LA MEMORIA.

taller. Revisar seccin

de
documentosarchivo 06 de la PVA.

Evaluar la capacidad de
memoria actual.

Fortalecer la memoria.

Desarrollar
los
ejercicios
de
la
primera unidad:
(Ejercicio 1.1 al 1.6)
Realizar
ejercicios
para
potenciar
la
memoria.
o Sopas de letras.
o Crucigramas.
o Rompecabezas
o Juego de cartas.
Entre otros

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del Valle
Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro
Unidad
Mtodos
mejorar
memoria

12

13

Semana
12
21 al 25
de
noviembr
e.

Semana
13
28 de n
noviembr
e al 2 de
diciembre
.

n2:
para
la

La Memoria
Mtodo
mnemotcnico
sencillo:
el
acrstico.
El mtodo de la
cadena
(para
memorizar listas
de elementos)
El
mtodo
alfanumrico
(Recordar
nmeros
y
fechas)

La Memoria
El mtodo del
enganche.
El mtodo de los
LOCI (SITIOS)
Cmo
recordar
nombres propios.
Unidad
n
3
Comprobando su
nueva capacidad
de memoria

Cul
es
capacidad
memoria
semntica?
Cul
es
capacidad
memoria
numrica?
Cul
es

su
de

su
de

su

Clase magistral: tema La

Memoria.
Conocer
nuevos
mtodos para mejorar
la
capacidad
de
memorizacin.

Realizar
ejercicios
para
potenciar
la
memoria.
o Sopas de letras.
o Crucigramas.
o Rompecabezas
o Juego de cartas.
Entre otros.

Conocer nuevos mtodos

para mejorar la capacidad
de memorizacin.

Evaluar la capacidad de
memoria aplicando los
mtodos
mnemotcnicos
aprendidos en la clase.

Realizar
ejercicios
para
potenciar
la
memoria.
o Sopas de letras.
o Crucigramas.
o Rompecabezas
o Juego de cartas.
Entre otros.
Desarrollar los ejercicios:
3.1
3.2
2.3
Trabajo grupal: Anlisis
sobre La importancia de
la memoria en la vida del
estudiante

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los estudios
Licda
. Karla castro

14

Semana
14
5 al 9 de
diciembre
.

capacidad
de
memoria?
Comprobando su
nueva capacidad
de memoria

15

Semana
15
12 al 16
de
diciembre
.

Cul
es
capacidad
memoria
numrica
semntica?
Cul
es
capacidad
memoria
auditiva?
Presentacin
talleres
educativos.

Evaluar la nueva capacidad

memorstica.

Desarrollar los ejercicios:

3.4
3.5

Demostrar lo aprendido
durante todo el periodo
acadmico y poder llevarlo
a la prctica y as poder
ser evaluados.

su
de
y
su
de

de

Mostrar
habilidades
adquiridas en el TEST
por medio de los
talleres, as mismo
reforzar el aprendizaje
adquirido.

Entrega
de
calificaciones
finales.

EVALUACIN y NOTAS: Este curso se aprueba con 65%.

PRIMERPA
RCIAL

Fecha lmite
de
entrega

B
a
s

Pun
to
so

Universidad Jos Cecilio

del Valle
Tcnicas para lograr xito en
los estudios
Licda
. Karla castro
Semana
2
12 al 16
de
Seman
a3
19 al 23
de
septiem
bre.
Semana4
26 al 30
de
septiem
Semana5
3 al 7 de
octubre.

Exponer el anlisis del estudio

de casos de Edgardo y Paola,

comparndolo con experiencias
personales.
Sociodrama sobre los buenos y
malos hbitos de estudio.

Elaborar un cuadro con nuevos

hbitos de estudio aprendidos en

la semana.
Elaborar un ensayo sobre los
hbitos de estudio de su
colegio de procedencia.
Evaluacin I Parcial- Exposicin
mtodos de estudio.
Asistencia y presentacin de
modulo I

Martes 13 de
septiembre.

5
%

1.
5

Martes 20 de
septiembre.

7
%

Jueves 22
septiembre

8
%

2.
5

1
0
%

4 y 6 de
octubre.

4
0
%

12

Asistencia
diaria
TOTAL
ACUMULATI
EXAMEN I
PARCIAL
TOTAL
PARCIAL

3
0
5
0
5
0
%
1
0
0

Martes 27 de
septiembre

15
15
3
0

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los estudios
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. Karla castro

SEGUNDO
PARCIAL
Descripcin
Seman
a7
17 al
21 de
octubr
e.

Elaborar un informe sobre

organizacin de la biblioteca.
Circulo de lectura
Primera sesin

Seman
a8
24 al
28 de
octubr
e.

Circulo de lectura
Segunda sesin

Sema
na9
31 de
octubr
e al 4
de
Seman
a10
7 al 11
de
noviembr
e.

Ejercicios prcticos en el aula

Circulo de lectura
Tercera sesin

Presentacin de obras
teatrales

Asistencia y presentacin
de mdulo 2

la

Fechal
mite
de
Martes

B
a
s1
5
%

Pu
n
t4.
5

Jueves 20
de
octubre.

5
%

1.
5

Martes 25
de
octubre.

5
%

1.
5

Jueves 27
de
octubre.

5
%

1.
5

1 y 3 de
noviembr
e

5
%

1.
5

8 y 10
de
noviemb
re

3
5
%

1
0.
5

Asiste
ncia
diaria
TOTAL
ACUMULA
TIVO
EXAME
N
IIPAR
TOTAL
PARCIAL

3
0
%
5
0
%
5
0
%
1
0
0

18 de
octubre.

1
5
15
3
0

PROGRAMA TCNICAS PARA EL XITO EN LOS ESTUDIOS (TEST)

Docente a Cargo: Karla Johana Castro
II Perodo Acadmico 2016

TERCERPA
RCIAL
Seman Presentacin de plan sobre taller
a11
educativo:
21 al 25
de
noviem
Seman Realizar ejercicios para potenciar la
a12
memoria.
21 al 25
de
Seman
Trabajo grupal: Anlisis sobre La
a13
importancia de la memoria en la
28 de
vida del estudiante
noviemb
re al 2
de
Seman
Presentacin de talleres
a 14
educativos
5 al 9 de
diciembr
Semana
Finalizacin de la clase.
15
Asistencia y presentacin de
12 al 16
modulo 3
de

Fecha
lmite
de
Martes
22 de
noviembr
e
Martes 22
de
noviembr
e
Martes 29

B
a
s1
0

Pun
tos
or
4

6 y 8 de
diciembre

4
0
%

16

Asiste
ncia
diaria
TOTA
L
ACUMUL
EXAMEN

4
0
%
5
0
%
5
0
%
1
0
0

de
noviembr
e

III
parcial
TOTAL
PARCIAL

16

16

20
20
40