InstitutoPolitcnicoNacional

CentroInterdisciplinariodeCienciasdelaSalud
UnidadSantoToms
LicenciaturaenPsicologa

Hernndez Romero Ilse Beln/ Ponce Almeida Samantha Yareli

INTERVENCINPSICOPEDAGGICA

1.Datospersonales

Apellidosynombre:Alejandro

FechaActual: 06deMarzodel2016

Fechadenacimiento: 15deOctubredel2007

Edadcronolgica:8aos5meses

Gradoescolar: 3dePrimaria

CentroEscolar:EscuelaYucatn

2.Motivodeconsulta

Dificultadparaaprender,seencuentrarezagadoencuantoasuaprendizaje.Confundeletrasylos
nmerosyseledificultaleer.

3.Presentacindelcaso

Alejandrovive actualmenteconambospadres y sus treshermanas, ocupando elsegundo lugar deas

tres. Lamadre coment que antessola vivir con su mam yque alsepararse desuesposo,dejabaa
Alejandroal cuidado deella,posteriormente secambidedomiciliodondeconociasusegundapareja
conla quetuvo a dos hija. Sin embargo se separy regres acasa desumam,despusreanudla
relacin con el padre de Alejandro, donde actualmente viven, pero que la madre decidi tramitar el
divorcio,noobstantecontinanviviendoenelmismodomicilio.
Alejandrotuvo dificultadalhablar yaqueempezapronunciarsusprimeraspalabrascuandoltena3
aos.Y empezacaminar al aoy medio, lamadrecomentqueelcontroldeesfntereslotuvohasta
los5aos porloquenopudoentraralpreescolaralos3aos,lamaneradesolucionarlofueusandoel
paalentrenador,Alejandronotieneningnproblemaenlaaudicinnienelhabla.
Alejandro naci el 15 de Octubre el 2007, durante el embarazo la madre coment que tuvo
preeclampsia yamenaza deaborto, fue inyectadaparareforzarlos pulmonesdel nioen caso deque
naciera antes, sin embargo Alejandro naci a las 40 semanas en un parto natural sin ninguna
complicacin con unacalificacin APGARde 9. Alejandro fue amamantado hastalos 3mesesyaque
la madre tena que trabajar y que lo sigui alimentando con mamila hasta los 2 aos. Alejandro
presenta problemas para dormir desde hace 3 meses,yaque constantementetienepesadillaspor lo
quese despiertallorando yqueledamiedolaoscuridad.Lamadrerefiriquefuehospitalizadocuando
l tena aos deedad yaqueledabanfiebresmuyaltas,sin embargocomentqueel estado actualde
saluddeAlejandroesbueno.
Alejandroingreso alpreescolar a laedadde 5 aos, yaque no pudoentrarantesporproblemasenel
control de esfnteres sin embargo entr a la primaria a los 6 aos. Lamadrecoment que cambi a
Alejandro de escuela porque cambiaron de domicilio, que en la primaria donde curs 1 grado le
costaba mucho trabajo la escuela ylamaestralemandaba recados porquenecesitabasercanalizado
sinembargoAlejandronoleenseolosrecadosporloquenuncaseenter.
Apenas iniciconlalecturaeste ao,tienebajo aprendizaje, es muy distrado. Comentaque notiene
problemasde conductaperoqueen ocasionesse portarebelde.El nio porotro ladono sabe leerya
queapenas inicioconla lectura,supronunciacinesmalatienedificultadparasumaryseledificultael
reconocimiento de los nmeros al escribirlos por lo que su rendimiento acadmico bajo, ya que se
encuentrarezagadoacomparacindesuscompaeros.

ElpresenteinformepsicopedaggicocorrespondealaprcticarealizadadentrodelaUnidaddeAprendizajedeIntervencin
psicopedaggicaensptimosemestredelaLicenciaturaenPsicologareaEducativa,porlotantocarecedevalidezoficial.

InstitutoPolitcnicoNacional
CentroInterdisciplinariodeCienciasdelaSalud
UnidadSantoToms
LicenciaturaenPsicologa

La madre comenta queAlejandrose relaciona bienen especial conlos compaeros de suescuela,ya

queen casa no tiene muchosamigostienebuena conductaenlaescuelayconsuscompaeros.Pero
queencasaenalgunasocasionesseportamal,yaqueladesobedeceyesmuyexplosivo.

Observacionesenelaula
Alejandro sigue instrucciones de la profesora, realiza el ejercicio, pero lo hace mal, la maestra le
corrige, comienza a corregir, pasa un momento y comienza a jugar conlas tijeras.No concluyese la
actividad, la maestrale escribe unanota de no termino. En el recreo juega con sus compaerospor
momentosyluegosequedasoloparacomer,luegoregresaaljuego.

Datosquebrindalamaestramedianteuncuestionario
El nio no sabe leer, su pronunciacin es inadecuada, pues confunde losfonemas, tiene dificultad a
sumar y se le dificulta el reconocimiento de los nmeros al escribirlos por lo que su rendimiento
acadmicoesbajo,yaqueseencuentrarezagadoacomparacindesuscompaeros.
La maestra, le ha puesto ejercicios acorde a su avance y lo canaliz al servicio de UDEI, tambin
mandanotasalamadredenioparanotificarlasituacinysolicitarapoyoporlastardes.

4.AspectossocioFamiliares:

5.Procedimientodeevaluacin:

Hiptesis:

Alejandropresentaproblemasdeaprendizajedebidoaunretrasoensumaduracin

Aspectosqueseconsideraronparalaelaboracindehiptesis:
1. Dificultadparahablar(3aos)
2. Empezacaminarhastaelaoymedio
3. Controldeesfntereshastalos5aos
4. Destetehastalos2aos
5. Comenzaleerhastalos8aos

ElpresenteinformepsicopedaggicocorrespondealaprcticarealizadadentrodelaUnidaddeAprendizajedeIntervencin
psicopedaggicaensptimosemestredelaLicenciaturaenPsicologareaEducativa,porlotantocarecedevalidezoficial.

InstitutoPolitcnicoNacional
CentroInterdisciplinariodeCienciasdelaSalud
UnidadSantoToms
LicenciaturaenPsicologa

Tcnicasdeevaluacin

Observacin

EntrevistasemiestructuradaconAlejandroyfamilia

Aplicacinde:

Baneta:Evalalostrastornosdelaprendizaje,ascomoapoblacionesclnicasquepresentande
manerasecundariaproblemasdeaprendizaje(trastornosdellenguaje,discapacidadintelectual,etc.).
La BANETA es lo suficientemente analticaparapoder determinar a travsde unperfil, cules son
las principales deficiencias que presenta un nio, en qu procesos o componentes de los
mismostienedificultades para,de estaforma, estar enposicin dedesarrollarunaintervencinms
dirigidaalascaractersticascognoscitivasespecficasdecadanioenparticular.

Incluyelaevaluacinde algunasfuncionessensorialesy motoras,funcionescognoscitivas

como atencin, lenguaje y memoria, adems, diferentes niveles de procesamiento de la
lectura, como el fonolgico, lxico, sintctico y semntico y diversos componentes del
procesamiento aritmtico como la comprensin y produccin de nmeros, mecanismos
sintcticos, mecanismos lxicos, procesos de recuperacin de la memoria y uso de
procedimientos.

Referencias

Cardona,M.C.Chiner,E.yLattur,A.(2006)DiagnsticoPsicopedaggico:conceptosbsicosy
aplicaciones.ECU:EspaaLibroelectrnico

ElpresenteinformepsicopedaggicocorrespondealaprcticarealizadadentrodelaUnidaddeAprendizajedeIntervencin
psicopedaggicaensptimosemestredelaLicenciaturaenPsicologareaEducativa,porlotantocarecedevalidezoficial.