Sexto Bsico

Tercera Unidad
Fortalecimiento de habilidades comunicativas para compartir el trabajo musical. Incorporar
propsitos expresivos en la interpretacin musical. Creacin e interpretacin integrando otros
medios de expresin

Objetivos de Aprendizajes:
Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duracin) y elementos del lenguaje musical
(pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la msica escuchada, usando diversos
medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).
Escuchar msica en forma abundante de diversos contextos y culturas poniendo nfasis en: Tradicin escrita
(docta), piezas instrumentales y/o vocales de corta duracin, Tradicin oral poniendo nfasis en msica
infantil. Escuchar apreciativamente al menos 20 msicas variadas de corta duracin al ao.
Explicar la relacin entre las obras interpretadas y/o escuchadas, con elementos del contexto en que surgen.
Actividades:
Se organizan en grupos de trabajo asumiendo sus roles de Jefe, secretario, Expositor y evaluador.
Escuchan en tema musical Salterllo 2 In taberna Annimo medieval.
Identifican los instrumentos musicales, la forma musical.
Contextualizan el tema musical identificando su origen y poca histrica.
Ven video relacionado con la poca, poniendo atencin en vestuario e instrumentos musicales.
Socializan sus trabajos grupales ante el curso y se autoevalan.

Nota: El tema musical lo pueden escuchar en la pgina del Mineduc.cl

http://www.curriculumenlineamineduc.cl/musica/609/w3-article-29996.html