Universidad Francisco Gavidia

Didctica de la expresin musical y

expresin corporal infantil
Licda. Carolina Deras Villacorta
Estudiantes: Nathalie Stephanie Recinos Valle Campo
Mara Jos Cornejo Hernndez
Cristina Beatriz Torres Luna
Joceline Xiomara Urrutia Marroqun
Judith Beatriz Mendoza Gonzlez
Alejandra Guadalupe Caldern Escalante
Tema: La historia de la msica
Fecha: Mircoles 17 de agosto del 2016

INTRODUCCIN

En l siguiente trabajo se dar a conocer la historia de la

msica iniciando en la poca clsica aunque se debe destacar
que no inicia ah sino que la msica es tan antigua como el
propio hombre y hay evidencias de que la msica tambin
tiene origen en China, Egipto y Japn. La msica se ha ido
desarrollando durante muchas pocas entre las cuales se
puede mencionar Grecia, Roma, Edad media, Renacimiento,
Barroco, Clasicismo, Romanticismo y l siglo XX. En todos
estos periodos se puede observar como ha evolucionado sin
duda con muchos beneficios ya que han surgido nuevos
gneros y todos en su momento han sido aceptados y
elogiados por la sociedad actualmente sucede un hecho
histrico que se ven influidos por un cambio social y cultural
muchos estilos vanguardistas empiezan a surgir. Y todo esto
seguir en constante cambio durante todos los tiempos.

LA HISTORIA DE LA MUSICA
Antigedad: Grecia y Roma

La Antigedad que es conocida como la poca Clsica, un periodo muy

extenso que abarca desde el S. VIII A.C. hasta la Cada del Imperio
Romano en el ao 476 D.C. En esta
etapa destacan sobre todo dos
civilizaciones, la griega y la romana.
No significa que antes del mundo
clsico no haya existido la msica, ya
que la msica es tan antigua como el
propio hombre y hay manifestaciones
que datan de tiempos remotos y de
civilizaciones muy diversas como la
egipcia, la china y la japonesa.
Sin embargo, en la poca griega es donde se comienza a tener una
informacin de la msica ms relevante. As, en este periodo
encontraremos los primeros documentos musicales conservados. No
obstante, tampoco vamos a encontrar demasiadas fuentes de msica
como tal, pero si acudimos a las pinturas, a las esculturas y a
determinados restos artsticos que se han conservado, podemos
hacernos una idea de cmo era la msica griega.
Pues bien, los griegos de la poca clsica desarrollaron en gran medida
muchos campos de estudio, como las matemticas, la filosofa,....y
tambin la msica. Para ellos la msica era muy especial y por ello la
tendrn muy presente en sus vidas: cantaban en bodas, funerales,
nacimientos y dems ceremonias religiosas. La encontraremos siempre
ligada a la poesa y a la danza.
Los griegos, como veremos ms adelante, creen en el potencial
pedaggico de la msica, por lo que estar muy presente en la
formacin de los jvenes.
Los romanos en su Imperio, acogieron todas las novedades que haban
desarrollado los griegos, pero no dedicaron demasiado esfuerzo a la
cultura musical, por lo que nos centraremos sobre todo en la msica
griega.
Edad media

La Edad Media es un periodo muy largo que se extiende desde el siglo V

hasta el siglo XV. Esta etapa est encuadrada entre La Antigedad y El
Renacimiento. Hay dos hechos que los historiadores marcan como el
inicio y el fin de la Edad Media, que son la Cada del Imperio Romano en
el ao 476 y el Descubrimiento de Amrica en 1492.
Es un perodo muy largo que se divide en dos etapas:

La Alta Edad Media: (siglos V a X). Es una poca de pobreza, llena

de guerras y enfermedades, en la que la sociedad sufre constantes
epidemias como la de la peste negra que asolarn toda Europa.

La Baja Edad Media: (siglos XI al XV). poca de gran prosperidad

econmica, poltica y tambin cultural. Es la poca del feudalismo,
en la que el rey concede poder a algunos nobles que se convierten
en terratenientes y que en ocasiones llegarn a tener ms poder
que el propio monarca. Aqu se desarrollarn los estilos artsticos
ms importantes de este periodo, que son el Romnico (S. XI) y el
Gtico (S. XIII) con los que llegaremos a la gran revolucin musical
de la poca: El nacimiento de la polifona.

En la Edad Media, la Iglesia Catlica se convierte en el eje fundamental

de la sociedad. El canto Gregoriano, ser durante gran parte de este
perodo la msica que gobernar todos los territorios, ya que en esta
poca, el poder y la cultura van a estar en
manos de los monjes y religiosos, que se
harn con el poder de una sociedad casi
analfabeta.
No obstante, la msica profana siempre
va a tener un sitio, sobre todo en la Baja
Edad Media con el nacimiento de los
juglares y los trovadores que actuarn en
castillos, palacios, plazas o calles de
cualquier lugar.
Renacimiento
Con el Renacimiento da comienzo la Edad Moderna. Es un periodo que
abarca los siglos XV y XVI, cronolgicamente se sita entre la Edad
Media y el Barroco. Es una etapa corta, pero de las ms importantes
dentro del mundo cultural y artstico. En esta poca se van a dar cita
personajes de la talla de Miguel ngel, Leonardo Da Vinci, Rafael, El
Greco, Cervantes, Shakespeare,...; que desarrollarn la cultura y el arte
como nunca antes haba ocurrido.

CONTEXTO HISTRICO:
Es una poca en la que el poder est en manos de las monarquas
absolutas, terminando con el feudalismo medieval (excepto en Italia,
donde surgirn ciudades estado). Los grandes nobles y aristcratas van
a ser los mecenas de los artistas, que trabajarn en sus cortes a costa
de un salario. Es una etapa de gran desarrollo econmico, mejorarn los
medios de comunicacin y los transportes, lo cual facilitar la movilidad
de los msicos y el intercambio y propagacin de ideas musicales.
Por otro lado, en el mbito religioso, la Reforma de Lutero y la
Contrarreforma Catlica sern importantes para la evolucin de la
msica.
CONTEXTO CULTURAL:
En el mbito cultural uno de los ideales que van a triunfar en este
periodo es el del Humanismo, que considera al hombre como el centro
de todas las cosas, dejando atrs las ideas teocentristas del medievo.
Algunas de las caractersticas culturales de esta etapa se resumen a
continuacin:

Progresiva laicizacin del arte: las obras de arte dejan de

concebirse como alabanzas a Dios, los artistas buscan como fin la
belleza y el placer de los sentidos en sus obras.

El nacimiento de la imprenta, que permitir un mayor desarrollo de

la cultura en todos sus mbitos.

El concepto de autor: dejamos atrs al artesano annimo de la

Edad Media para hablar a partir de ahora de artistas que firman
sus obras.

Vuelta a los ideales clsicos: el periodo de la Edad Media es visto

por los renacentistas como una poca oscura y sin inters
artstico, por lo tanto, van a despreciar el arte de ese periodo para
tomar como referencia el arte clsico sobretodo de Grecia y Roma.

CONTEXTO MUSICAL:
Dentro del mbito de la
siguientes

msica se darn las

caractersticas:

Incremento de la cultura musical, que

viene
establecido
por
las
ideas
humanistas sobre la importancia de la
cultura, adems de por la invencin de la
imprenta, ya que ahora se empiezan a
imprimir las primeras partituras.

Desarrollo de la msica profana e

instrumental, tambin influidos por el
espritu humanista. Cada vez se crea
ms msica de carcter no religioso y en
detrimento
de
la
msica
sacra.
Recordemos
que
la
iglesia
haba
menospreciado la msica instrumental, y
sta ahora experimentar un gran
desarrollo.

Profesionalizacin de los msicos: la

msica sigue creciendo en complejidad,
como ya lo haba hecho en los ltimos
siglos de la Edad Media. Esto obliga a los
msicos a especializarse y a dedicar su
vida a este arte.

Barroco

Se conoce con el nombre de Barroco al periodo

que va desde 1600 hasta 1750. Est
encuadrado entre el Renacimiento y el
Clasicismo.
Los
hechos
musicales
que
encuadran esta etapa son la creacin de la primera pera "Orfeo" del
italiano Claudio Monteverdi (1607) y la muerte de Johann Sebastian
Bach(1750), que ser el genio indiscutible de esta poca.

CONTEXTO HISTRICO:
Las monarquas absolutas dominan el panorama poltico de una Europa
que est sumida en un continuo de luchas polticas y guerras. El poder
sigue estando en manos de la aristocracia y de la Iglesia que quieren
mostrar su autoridad organizando grandes espectculos en los que la
msica siempre estar presente. Se convierten, para ello, en mecenas
de los mejores artistas, los cuales trabajarn en sus grandes cortes y
palacios.
CONTEXTO CULTURAL:
El Barroco es una poca de gran fecundidad para el mundo de la cultura,
el arte y la ciencia. En esta poca se darn cita personajes importantes
en el mundo de la literatura como Lope de Vega, Caldern, Cornielle o
Moliere; en la pintura contaremos con artistas como Velzquez, Murillo,
Rubens o Rembrant; adems de destacar cientficos como Galileo Galilei,
Torricelli o Newton.
La palabra Barroco significa recargado,
excesivo o adornado, por lo que es
comn encontrar obras de arte en las
que no queda ni un espacio que
rellenar. A esto se le conoce con el
nombre de "Horror Vacui" (miedo al
vaco).
El hombre barroco no persigue la
belleza, tal y como se haba hecho en el Renacimiento, sino que
fundamenta su pensamiento en torno a dos aspectos opuestos: la
RAZN y el SENTIMIENTO. La razn en cuanto que intentan buscar la
lgica y el lado cientfico de todo. El sentimiento del ser humano que se
har evidente en todos los campos; en el musical sobretodo en la pera.
CONTEXTO MUSICAL:
Este pensamiento barroco (razn-sentimiento) se va a hacer muy
patente en el panorama musical. As pues, en este periodo se busca una
codificacin de todos los parmetros musicales (ritmo, tonalidad,...)
como forma de ordenar y racionalizar la msica. Esto lo podemos
constatar en la siguiente frase de J. P. Rameau (considerado el fundador
de la moderna armona):

"...la msica es una ciencia que debe disponer de

unas reglas bien establecidas; dichas reglas deben
derivar de un principio evidente, principio que no
puede revelarse sin ayuda de las matemticas...."
Pero adems, se van a crear nuevas tcnicas para
poder expresar de la mejor manera posible los
sentimientos (monoda acompaada, contrastes
tmbricos, uso de dinmicas,...). La pera ser el
gnero que ms desarrolle la expresin de los
sentimientos.
Clasicismo
El Clasicismo es un periodo que se enmarca entre el Barroco y el
Romanticismo. Suele fecharse convencionalmente entre 1750 (muerte
de J.S.Bach) y 1827 (ao en el que muere Beethoven). Es una etapa
corta que marca la transicin de la Edad Moderna a La Edad
Contempornea.
CONTEXTO HISTRICO:
Es la poca de la ascensin de la burguesa a amplios sectores del poder
poltico y econmico, lo cual tendr consecuencias en el mundo de la
cultura y de la msica. En la 2 mitad del siglo XVIII se van a dar una
serie de acontecimientos histricos importantes y reformas sociales que
darn lugar a violentos movimientos de masas, destacando entre ellos
"La Revolucin Francesa" de 1789, hecho que romper con las
monarquas absolutas. El lema revolucionario de "Libertad,
Igualdad y Fraternidad" ser llevado a todos los contextos,
tambin al de la msica.

CONTEXTO CULTURAL:
El Clasicismo es la poca de la Ilustracin, un movimiento
intelectual promovido por la burguesa y la pequea nobleza, cuya
principal manifestacin fue La Enciclopedia de Diderot y D'Alambert que
divulgar la cultura en amplias capas de la poblacin. En Francia, al
movimiento de la Ilustracin se le denomina Enciclopedismo. Este
movimiento encabezar la Revolucin Francesa.

Los artistas, encontrarn en la burguesa un nuevo

pblico que paga por apreciar sus obras y al que
deban satisfacer con creaciones entretenidas y
naturales; de esta forma se van liberar poco a poco de
las obligaciones de trabajar supeditados al gusto de los
mecenas, obteniendo as una mayor independencia
creativa pero contando con el reto de tener que
depender del pblico para rentabilizar sus ingresos.
CONTEXTO MUSICAL:
La msica ir abandonando los crculos eclesisticos y
palaciegos para desenvolverse en casas privadas de la
burguesa y en espectculos pblicos.
En este periodo se produce una vuelta a los ideales de la cultura clsica
grecorromana, basados sobretodo en el equilibrio, la sencillez y la
belleza (dejando atrs el estilo recargado del Barroco); por ello, en el
resto de las artes se conoce a este periodo como "Neoclasicismo". No
sucede esto con la msica, ya que no pueden copiar los modelos
clsicos porque no nos han llegado; sin embargo, s van a compartir la
bsqueda de la belleza y la perfeccin formal.
Entre los precursores de la msica de este periodo podemos nombrar a
dos de los hijos de Bach: C.P.E. Bach y J.C. Bach, pero los tres
compositores que se van a convertir en las grandes figuras de este
periodo son Haydn, Mozart y Beethoven, que trabajarn en Viena, ya
que sta es considerada la ciudad ms importante dentro del contexto
musical.
Romanticismo
Delimitamos cronolgicamente el Romanticismo entre los aos 1800 y
1890, aunque hay corrientes que presentan caractersticas romnticas
antes de estas fechas y en algunos pases se extender hasta bien
entrado el siglo XX. Entre el Clasicismo y el Romanticismo no hay una
lnea divisoria estricta, sino una lenta y poco definida transicin que nos
permite hablar de continuidad.
CONTEXTO HISTRICO:
En 1815 se celebra el congreso de Viena, que dibuja las nuevas fronteras
polticas europeas. La burguesa ha tomado el poder social y sus ideales
de libertad quedarn patentes en todos los mbitos de la sociedad. La
revolucin industrial se impone en todos los lugares con sus enormes
consecuencias econmicas, sociales y culturales.

Nos encontramos con una nueva sociedad,

surgida de la Revolucin Francesa, que
exalta la libertad del ser humano por encima
de todas las cosas.
El movimiento nacionalista surge en la
ltima poca del Romanticismo y con l se
refuerza la idea de individualidad. El
nacionalismo afectar a todas las artes y
muy en especial a la msica.
CONTEXTO CULTURAL:
Los artistas romnticos, cansados de la perfeccin formal del Clasicismo,
buscan nuevas formas de expresin que les permitan dar rienda suelta a
su impulso creador. En esta poca de anhelo de libertad, los artistas se
independizan de los mecenas y van a crear obras para un pblico que en
ocasiones le adora y, a menudo, tarda en comprenderle. El principio
fundamental del Romanticismo es la bsqueda de la exaltacin de las
pasiones en todas sus obras.
Otro concepto que triunfa en la poca es el de "el arte por el arte", sin
condicionantes y sin tener que respetar todas las normas formales y
estructurales que se haban impuesto en el periodo anterior. Los artistas
van a ser genios creadores que son reconocidos como tales por el resto
de la gente.
CONTEXTO MUSICAL:
El Romanticismo es quiz la poca ms brillante de la historia de la
msica, ya que por primera vez, este arte
adquiere la categora de lenguaje privilegiado
por encima del resto de las artes; la msica es
capaz de transmitir la verdadera esencia de las
cosas.
En el campo de la msica tambin se dejan ver
los ideales de libertad de la Revolucin Francesa
y por ello los compositores van a hacer obras
sin encargo y segn sus propios gustos, lo que
llevar a muchos msicos a la ruina.
El fundamento bsico de la msica romntica es
"la exaltacin de las pasiones"; los msicos
romnticos tratan, con su msica, de influir en
el nimo del oyente implicndole emocionalmente.

Para conseguir este propsito, el vehculo ms apropiado ser el piano,

que se convertir en el instrumento estrella del periodo, ya que con l se
logra una atmsfera ntima.
En esta poca brillarn numerosos compositores, que seguirn,
sobretodo en la primera parte del Romanticismo, el modelo de
Beethoven, que ser el compositor que sirva de enlace entre el
Clasicismo y este nuevo periodo.
En el Romanticismo la msica va dirigida al corazn.

Siglo XX
Desde el punto de vista cronolgico, a la msica de este periodo se le
llama msica contempornea y tiene su origen en los movimientos
nacionalistas del ltimo Romanticismo que darn lugar a otras
tendencias, en cierto modo continuistas, como el Impresionismo o el
Expresionismo.
CONTEXTO HISTRICO:
El siglo XX es un periodo de cambios acelerados. El desarrollo de las
comunicaciones y de las tecnologas van a influir en gran medida
durante el transcurso de este periodo. Sin embargo, los problemas
socioeconmicos y polticos derivados de la Revolucin Industrial
culminan a principios de siglo con la Primera Guerra Mundial (19141918) y la Revolucin Rusa (1917) y ms tarde con la Segunda Guerra
Mundial (1939-1945). Estos hechos sacuden hasta lo ms ntimo las
conciencias de la poblacin. El panorama europeo es desolador ya que
las guerras trajeron millones de muertos y muchas personas se vieron
obligadas a abandonar sus pases.

Sin embargo, nada ms terminar

2 Guerra Mundial se inicia una
reconstruccin
que
abarcar
todos
los
mbitos:
poltico,
econmico, social, tico y, por
supuesto, artstico. El auge de la
tecnologa,
los
medios
de
transporte
y
las
telecomunicaciones convierten a
nuestro planeta en una aldea
global que conoce casi con total
inmediatez lo que ocurre en el
mundo entero.
CONTEXTO CULTURAL:
El siglo XX es un periodo en el que los cambios y las novedades en el
mundo del arte se van a dar con gran velocidad. Nunca antes, en la
historia se haba visto proliferar tal cantidad de escuelas, movimientos y
novedades como ahora. Los cambios y las tendencias se suceden de
forma acelerada. Estamos ante una poca de replanteamiento esttico y
formal del arte. Todos los movimientos que surjan tendrn un nexo
comn: el deseo de ruptura con el pasado.
El contacto de la sociedad europea con culturas lejanas, propiciado por
el avance de las comunicaciones y las exposiciones universales aportar
nuevos horizontes a la creacin artstica. Desde finales del siglo XIX la
pintura asume un liderazgo indiscutible en el terreno artstico, ya que
encabezar todos los cambios y vanguardias que vayan surgiendo en el
transcurso del siglo XX.
CONTEXTO MUSICAL:
El mundo de la msica tambin se ver influido por ese cambio social y
cultural. La msica, cuyos recursos tradicionales haban sido explotados
hasta la saciedad por los autores romnticos, busca abrirse nuevos
caminos y romper con el pasado. Gran cantidad de estilos vanguardistas
musicales se irn yuxtaponiendo en el transcurso del siglo en busca de
la novedad y la experimentacin, a travs de un cambio esttico que
dar lugar a las composiciones ms variopintas.

La aparicin de nuevos gneros como el jazz o el rock

y sus derivados arrebatar a la msica culta el
protagonismo, casi exclusivo, del que haba gozado
durante siglos. Poco a poco se ir convirtiendo en una
msica de minoras, ajena al xito y a los intereses
comerciales. En la segunda mitad de siglo, la llegada
de la tecnologa alterar la forma de componer e
interpretar la msica. Por primera vez en la historia
los medios electrnicos e informticos tendrn una
funcin importante dentro del fenmeno musical

GLOSARIO

Sonido: es una sensacin que se genera en el odo a partir de las

vibraciones de las cosas. Estas vibraciones se transmiten por el
aire u otro medio elstico.

Ruido: es un sonido inarticulado que resulta desagradable.

Silencio: es la ausencia de sonido o ruido, que puede ser durante

un lapso pequeo o pausa, o durante un tiempo prolongado.

intensidad de sonido se define como la potencia acstica

transferida por una onda sonora por unidad de rea normal a la
direccin de propagacin

densidad: Relacin entre la masa y el volumen de una sustancia,

o entre la masa de una sustancia y la masa de un volumen igual
de otra sustancia tomada como patrn.

Duracin: Tiempo que transcurre entre el principio y el fin de

algo.

Timbre: Cualidad del sonido de la voz de una persona o de un

instrumento musical que permite distinguirlo de otro sonido del
mismo tono.

Altura: Dimensin vertical de un cuerpo en su posicin natural o

normal.

Direccin: Lnea imaginaria establecida entre dos puntos; en

especial cuando indica orientacin o destino.

Tono: Grado de elevacin del sonido que depende de la cantidad

de vibraciones por segundo.

Velocidad: Relacin que se establece entre el espacio o la

distancia que recorre un objeto y el tiempo que invierte en ello.

Meloda: Sucesin lineal ordenada y coherente de sonidos

musicales de diferente altura que forman una unidad estructurada
con sentido musical, independiente del acompaamiento.
Sucesin de sonidos que por su manera de combinarse resulta
musical o agradable de or.
Ritmo: Forma de sucederse y alternar una serie de sonidos que se
repiten peridicamente en un determinado intervalo de tiempo,
especialmente la manera en que se suceden y alternan en una
obra artstica los sonidos diferentes en intensidad (fuertes y
dbiles) o duracin (largos y breves).

Armona: en msica es el uso de alturas (tonos, notas) o acordes

simultneos. Desde una perspectiva general, armona es el
equilibrio de las proporciones entre las distintas partes de un todo
y su resultado siempre connota belleza. En msica, el estudio de la
armona implica los acordes y su construccin, as como las
progresiones de acordes y los principios de conexin que los rigen.
Por lo general se suele entender que la armona hace referencia al
aspecto vertical (simultneo en el tiempo) de la msica, que se
distingue del aspecto horizontal (la meloda formada por la
sucesin de notas en el tiempo).

CONCLUSIN

Para concluir y demostrar lo que hemos aprendido a travs de

la msica, sabemos que la msica tuvo sus primeros
comienzos en la edad de piedra como se puede llamar a esta
poca, sin tener conocimiento de lo que estaban creando para
ellos esto era una forma de poder satisfacer sus necesidad de
comunicar sus sentimientos a los dems as como la
alimentacin etc.
La msica evoluciono en una forma muy importante teniendo
as grandes compositores y representantes como Mozart,
Beethoven los cuales han y sido conocidos por todos nosotros
por sus melodas tan clebres. Pero no slo ellos crearon
grandes melodas, si no tambin importantes autores que
prefieren el anonimato.
En resumen para que la msica cambie debera tambin seria
necesario cambiar la historia, la msica en este tiempo ha
sido una forma de liberacin para la gente ya que con esta
pueden expresar lo que viven y lo que sienten.