NOE CHAVEZ MENDOZA

DINAMICAS DE GRUPO
LIC. PSICOLOGIA
QUE ES TECNICA?
Esta nocin sirve para describir a un tipo de acciones regidas por normas o un cierto
protocolo que tiene el propsito de arribar a un resultado especfico, tanto a nivel cientfico
como tecnolgico, artstico o de cualquier otro campo. En otras palabras, una tcnica es un
conjunto de procedimientos reglamentados y pautas que se utiliza como medio para llegar
a un cierto fin.
En este sentido habra que subrayar que la tcnica se puede decir que es fruto de la
necesidad del hombre de poder llevar a cabo la modificacin de su entorno para as
conseguir una mejor y mayor calidad de vida. As, se podra establecer que nace de su
imaginacin y una vez establecida en esta se lleva a la concrecin y a la prctica para
conseguir los objetivos marcados.
Asimismo, otras caractersticas fundamentales de la tcnica son el hecho de que se
transmite entre personas, que se mejora tanto con el tiempo como con la prctica, que de
manera irremediable cada persona le imprime su propio sello, y que es algo propio no slo
de los humanos sino tambin de los animales.

QUE ES DINAMICA?
En relacin con ese significado ms humano y personal del que estamos hablando es
importante que subrayemos un concepto que cada vez se emplea con mayor
frecuencia: dinmicas de grupo. Estas son, ni ms ni menos, que un conjunto de
actividades que se desarrollan en el seno de un conjunto de individuos con el claro
objetivo de entretener o de inculcar valores, entre otros factores.
Entre ellas hay que destacar que existe un amplio nmero de ellos entre las que
destacaran, por ejemplo, las llamadas de presentacin. Estas se realizan al comienzo
de un curso o de una reunin y persiguen bsicamente que los miembros de dichas
citas se conozcan de una manera rpida a travs de la presentacin individual de cada
uno, de sus caractersticas ms importantes, de sus hobbies o de sus gustos.
No obstante, tampoco hay que olvidar que tambin se suelen utilizar con mucha
frecuencia las dinmicas de distensin que se emplean para fomentar la participacin
y comunicacin, las de cooperacin cuyo objetivo es aprender a trabajar en grupo, o
las de conocimiento. Estas ltimas tienen la misin de conseguir que cada uno de los
miembros participantes conozca muy bien a sus compaeros.
QUE ES LA DIDACTICA?
la didctica es la rama de la Pedagoga que se encarga de buscar mtodos y tcnicas
para mejorar la enseanza, definiendo las pautas para conseguir que los
conocimientos lleguen de una forma ms eficaz a los educados.
Con los aos, se adopt un sistema de mayor actividad donde se intenta estimular las
habilidades creativas y la capacidad de comprensin valindose de la prctica y los
ensayos personales. Por otra parte, el denominado modelo mediacional busca generar
y potenciar las destrezas individuales para llegar a una autoformacin. Con las
ciencias cognitivas al servicio de la didctica, los sistemas didcticos de los ltimos
aos han ganado en flexibilidad y poseen un alcance mayor. En la actualidad existen
tres modelos didcticos bien diferenciados: el normativo (centrado en el contenido), el
incitativo (focalizado en el alumno) y el aproximativo (para quien prima la construccin
que el alumno haga de los nuevos conocimientos).

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DINAMICAS DE GRUPO
LIC. PSICOLOGIA
QUE ES ESTILO?
La lingstica incluye una disciplina conocida como estilstica que se encarga de
analizar cmo el lenguaje se utiliza a nivel esttico o artstico.
Al escribir, las palabras no bastan, deben ser colocadas de una forma determinada a
fin de darle al texto el carcter que se desea y conseguir que el resultado de este
trabajo sea satisfactorio.
Para poder desarrollar bien esta labor, por tanto, es primordial que el escritor tenga
una gran nocin del vocabulario de modo que sea capaz de conocer sus herramientas
y de discernir qu palabra es adecuada para cada lnea; de todas formas, siempre
debe contar con un diccionario a mano para consultar cuando le sea necesario y
realizar una labor ms escrupulosa. Otra de las cosas a las que un autor debe prestar
especial atencin es a la utilizacin adecuada de los signos de puntuacin. El
problema principal en ellos es que no hay reglas absolutas y que muchas veces se
confunde esta ambigedad y se dan por concluidos textos que todava deben ser muy
trabajados. Una frase que no es puntuada correctamente difcilmente pueda
comprenderse. Es importante tambin tener presente que la escritura es una forma de
entrar en contacto con otras personas; el lenguaje nos permite una comunicacin que
para ser clara, concisa y natural precisa que el autor se encuentre con todos los
sentidos en ella e intente crear algo original y sencillo, ante todo.