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SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN

GUA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE


FORMACION COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Cdigo: F00x-P00x-GFPI versin: 01
Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral
Procedimiento Creacin y Adecuacin de Programas de
Formacin Virtual y a Distancia
GUA DE APRENDIZAJE N 1
1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin:
DIGITACIN DE TEXTOS

Cdigo:
13210301
Versin 2

Competencia:
210601001
Producir los documentos que se originen
de
las
funciones
administrativas,
siguiendo la norma tcnica.
Duracin de la gua (10 horas):

Resultados de Aprendizaje:
210601001 02 01
Apropiar las posturas recomendadas para la
prevencin de enfermedades ocupacionales
en los procesos de digitacin.
Para un adecuado desarrollo de la gua, el
aprendiz deber destinar dos (2) horas diarias
de trabajo, comprendiendo que la realizacin
total de la gua abarca un tiempo mnimo de
diez (10) horas en una semana de trabajo
individual.

2. PRESENTACIN

Estimado Aprendiz SENA:


Bienvenido(a) al programa de formacin Digitacin de textos. Las temticas que
aportan saberes para el desarrollo de las actividades propuestas en esta gua de
aprendizaje son las necesarias para que el aprendiz (instructor) conozca las
recomendaciones y normativa relacionadas con la correcta postura al ejercer el oficio de
la digitacin de textos.
El objetivo central de este programa de formacin es brindar tanto los conocimientos
como las herramientas de prctica que le permitan al aprendiz el adquirir las habilidades
y destrezas necesarias para una digitacin de textos eficaz y eficiente, que le permita
estar capacitado para el desarrollo de tareas ms complejas en el mbito laboral en el
que se desempea.
El Servicio Nacional de Aprendizaje SENA le extiende la invitacin a realizar las lecturas
sugeridas y desarrollar las actividades de afianzamiento, haciendo entrega oportuna de
las mismas desde los tiempos trazados por el tutor. Por ello, dentro del desarrollo de las

Gua de Aprendizaje

diferentes actividades planteadas para esta actividad, resulta indispensable recordar el


uso de fuentes bibliogrficas y webgrafa en caso de que sea necesario.

3. ESTRUCTURACIN DIDCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial


Una vez navegue a travs de los componentes que integran el men principal del
programa de formacin, debe llevar a cabo las siguientes acciones con el fin de iniciar
su proceso de aprendizaje formalmente:

Actualizar la ficha de matrcula.


Realizar el sondeo de conocimientos previos que le permite medir el nivel de
conocimiento que posee sobre la temtica del programa de formacin. Para ello
ingrese al botn Actividades de Aprendizaje y en la carpeta Actividades Previas
encontrar el cuestionario, el cual no es calificable, pero de obligatorio cumplimiento.
Presentarse ante el instructor y compaeros en el foro social con su nombre
completo, expectativas frente al programa de formacin y si as lo desea, comparta
con sus compaeros, proyecto de vida y gustos, entre otros. Con este foro se
pretende buscar lazos de compaerismo, recreacin, esparcimiento y reflexin.
Consultar el botn Informacin del programa, en el men del programa de
formacin para conocer la descripcin del mismo y la metodologa a seguir.

Antes de iniciar el desarrollo de actividades propuestas en esta gua, es importante que


reflexione teniendo en cuenta la siguiente pregunta Con qu propsito desea usted
apropiar los conocimientos terico-prcticos en digitacin de textos?
3.2 Actividades de contextualizacin
necesarios para el aprendizaje

identificacin

de

conocimientos

Para una mejor comprensin de los contenidos de la Actividad de Aprendizaje, se le


convoca a indagar y profundizar sobre las principales caractersticas y componentes de
dispositivos mviles, para ello, puede consultar temas como:
-

Ergonoma en digitacin.
Posicin de las manos en los dispositivos de entrada.
Enfermedades causadas por posturas inadecuadas en el proceso de digitacin.

Evidencia: Prctica 1 El teclado gua.


Esta actividad consiste en desarrollar actividades en el espacio de prctica dispuesto
con el fin de evidenciar el nivel de apropiacin y entendimiento sobre la digitacin del
teclado gua.

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Gua de Aprendizaje

Para realizar esta actividad debe ingresar al espacio e iniciar su prctica digitando lo que
se le solicita en cada nivel, donde irn aumentando la cantidad de letras, el nivel de
dificultad y el tiempo con el que cuenta para realizar el ejercicio. Tiene la oportunidad de
desarrollar esta actividad las veces que sean necesarias para que d muestra de su
inters por mejorar su desempeo. Su calificacin depender tanto de la cantidad como
de la calidad de las prcticas.
La prctica se encuentra en la ruta: Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia:
Prctica 1 El teclado gua. Recuerde que esta actividad es calificable y el resultado se
registrar directamente en la central de calificaciones.
3.3 Actividades de
Teorizacin)

apropiacin

del

conocimiento

(Conceptualizacin

Evidencia: Prueba de conocimiento.


Para identificar la normativa con relacin a la ergonoma y su incidencia en la salud, as
como las recomendaciones para evitar complicaciones o enfermedades se le propone a
continuacin desarrollar una prueba de conocimientos bsicos.
Por ello, se le convoca a realizar la prueba de conocimientos que consta de 10 preguntas
sobre los temas abordados hasta el momento. Para ejecutarla usted contar con una
duracin mxima de 30 minutos y de slo un intento para ser presentada; una vez
iniciada, la prueba debe ser finalizada.
Para acceder a la prueba tenga en cuenta los siguientes pasos:

En el men principal hacer clic en el link de actividades.


Buscar y dar clic en actividades de la Actividad de Aprendizaje 1.
Buscar y seleccionar con un clic la prueba de conocimientos bsicos.
Diligenciar la prueba.

Para acceder a la prueba de conocimiento, remtase al men principal, siguiendo la ruta


que parte del botn Actividades / Actividad de Aprendizaje 1 / Evidencia: Prueba de
conocimiento. Recuerde que el resultado obtenido ser enviado directamente al centro
de calificaciones, por lo que puede observar su resultado desde su espacio para
calificaciones.
3.4 Actividades de transferencia del conocimiento
Evidencia: Foro Temtico No. 1 Importancia de las buenas condiciones
ergonmicas en el trabajo.
En el foro se espera el desarrollo de dos acciones que corresponden inicialmente a
expresar sus opiniones o conocimientos sobre la pregunta de discusin; paso seguido
revisar y leer las respuestas de sus compaeros participantes para que responda, al
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Gua de Aprendizaje

menos a dos de sus compaeros, de manera argumentativa sus opiniones sobre las
respuestas dadas. No se trata de decir si est de acuerdo o no simplemente, se trata de
argumentar sobre las opiniones de sus compaeros.
La reflexin y discusin en el foro parte desde la siguiente solicitud:
Mencione al menos tres (3) beneficios que le genera el mejorar la postura en la
digitacin.
Argumente su respuesta a partir de los conocimientos que analiz en los Materiales del
Programa y consultas que realiz en otras fuentes, sin olvidar citarlas correctamente.
Reflexione sobre las respuestas de sus compaeros y comparta sus comentarios. Tenga
en cuenta que para dar los aportes pertinentes, es necesario revisar lo que ellos han
comentado. Adems debe leer la gua del buen uso de los foros, ubicada en el botn
Informacin del programa.
Su participacin en el foro debe ser argumentativa. Esto indica que debe aportar las
referencias que originaron su punto de vista. Igual la rplica que debe hacer, al menos
a la participacin de dos de sus compaeros debe ser soportada desde los conceptos
aprehendidos.
El foro se encuentra disponible en dos espacios: el primero desde el botn Foros / Foro
temtico 1 Importancia de las buenas condiciones ergonmicas en el trabajo, en el
men principal del programa o en la carpeta Actividad de Aprendizaje 1.
3.5 Actividades de evaluacin
Evidencias de
Aprendizaje
Actividades
conocimiento:
Evidencia:
Prueba de
conocimiento.

Criterios de Evaluacin
de

Tcnicas e
Instrumentos de
Evaluacin

Determina espacios y posturas


ergonmicas para la digitacin
de textos teniendo en cuenta la
normatividad vigente.

Describe las enfermedades


que se producen de una
postura incorrecta frente al Enlace dispuesto en el
computador.
LMS.

Realiza pausas activas durante


la digitacin de textos teniendo
en cuenta la normatividad
vigente.

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Gua de Aprendizaje

Evidencias
Desempeo:

de

Evidencia:
Foro Temtico:
Importancia de las
buenas condiciones
ergonmicas en el
trabajo.
Evidencias
de
Producto:

Indica asertivamente la postura


apropiada en los procesos de Rbrica T.I.G.R.E.
digitacin desde las directrices
de las normativas vigentes.

Realiza combinacin de teclas Enlace dispuesto en el


para la digitacin de textos de LMS.
acuerdo a la norma.

Evidencia:
Prctica 1 El teclado
gua.

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE


5.

Ambiente(s) requerido:
Ambiente de navegacin (computador y conexin a internet).
Instalacin del software: Adobe Reader y Adobe Flash Player.
Editor de texto.
Material(es) requerido:
Material de formacin de la actividad de aprendizaje 1.
Material interactivo de la actividad de aprendizaje 1.
Materiales de apoyo de la actividad de aprendizaje 1.
Espacio de prctica de la actividad de aprendizaje 1.

5. GLOSARIO DE TRMINOS

Para consultar el glosario del programa de formacin Digitacin de textos por favor
dirjase al espacio Glosario, ubicado en el men principal.

6. REFERENCIAS

Para consultar las referencias utilizadas en la Actividad de Aprendizaje 1, es necesario


dirigirse al material descargable o interactivo ubicado en el apartado materiales del
programa.

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Gua de Aprendizaje

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

NOMBRE
Flix Augusto Reyes
Gutirrez

Diana Roco Possos


Beltrn

Juan Pablo Vale

CARGO
Lder
Ambiente de
Sistemas de
la
Informacin
Asesora
Pedaggica

Lder

DEPENDENCIA
Centro de Industria
y de la
Construccin

FECHA
Septiembre de
2015

Centro de la
Tecnologa del
Diseo y la
Productividad
Empresarial
Centro de la
Tecnologa del
Diseo y la
Productividad
Empresarial.

Septiembre de
2015

Septiembre de
2015

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