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Taller de Estrategias de Estudio.

Induccin al Sistema de Enseanza


Abierta del Colegio de Bachilleres
Asesor Psicopedaggico: Gustavo Adolfo Enrique Guerrero Sarti
Sesi
n
1.

Tema

Actividades Instructor

Encuadre

-Expone discurso de
bienvenida, objetivos de
Taller y criterios de
evaluacin
-Solicita a los Estudiantes
escribir las expectativas del
Taller y motivos por los que
se inscribir al SEA

1. Estrategias
de
Aprendizaje
1.1 Antes de la
Lectura
1.1.1 Objetivo
de Lectura
1.1.2 Prediccin
1.1.3
Conocimiento
previo

-Escribe los conceptos


bsicos del tema en pizarrn
e Interroga a Estudiantes
sobre definiciones.
-Forma equipos de 3
personas y entrega lecturas
sobre los temas o emplean
paquete de induccin
-Solicita resolver en equipos
los ejercicios de la lectura

Conclusin de
sesin 1

Exposicin en plenaria para


elaborar mapa conceptual y
explicar estrategias
aplicables antes de lectura

Actividades
Estudiante
-Conocen los
objetivos de
aprendizaje y
escriben
expectativas en
cuaderno
-Anotan criterios de
evaluacin en sus
libretas
-Escriben motivos
-Escriben en
cuaderno conceptos
y aportan sus ideas
sobre el tema
-Leen sobre las
caractersticas y
aplicacin de
estrategias antes de
lectura
-Resuelven ejercicios
de cada subtema

Recurso
s
Pizarrn
Marcador
es
Hojas
Libretas
Bolgrafo
s

Evidencias

Pizarrn
Marcador
es
Hojas
Libretas
Bolgrafo
Copias
Paquete
Induccin

-Conceptos
definidos en
libreta y Ejercicios
resueltos de
lectura o Paquete
de Induccin

75 min.

Lluvia de ideas sobre


las caractersticas y
aplicaciones de las
estrategias

Pizarrn
Marcador
es
-Lista de

Toma de notas

15 min.

-Escrito sobre
expectativas y
motivos
-Notas en
cuaderno sobre
objetivos y
criterios
evaluacin

Tiemp
o
15 min.

2.

3.

Cotejo de
lluvia de
ideas
Pizarrn
Marcador
es
Hojas
Libretas
Bolgrafo
Copias
Paquete
Induccin

1. Estrategias
de
Aprendizaje
1.2 Durante la
Lectura
1.2.1 Idea
Principal y
secundarias
1.2.2 Significado
de las palabras
1.2.3 Subrayado
1.3 Estrategias
para despus de
la lectura
1.3.1 Mapas
cognitivos,
resumen y
mapa
conceptual

-Retroalimentacin de
estrategias de antes de la
lectura
-Resuelve dudas
-Exposicin de mapa
cognitivo sobre estrategias
aplicables durante la lectura
-Solicita toma de notas
-Interroga a Estudiantes
sobre estrategias
-Solicita lectura y resolucin
de ejercicios de fotocopias o
paquete de induccin

Escucha la
retroalimentacin y
resuelve dudas
Participa en
interrogatorio
Toma notas en
cuaderno
-Resuelve ejercicios
de fotocopias o
paquete de induccin
sobre cada tema

Conclusin de
sesin 2

Explica las Estrategias


aplicables durante la lectura
y solicita ayuda de
Estudiantes para elaborar
mapa conceptual sobre
-Retroalimentacin de
estrategias trabajadas en
sesiones 1 y 2
-Forma equipos, se entrega

Participa en plenaria

Pizarrn
Marcador
es

Escucha activa

Pizarrn
Marcador
es
Hojas

1. Estrategias
de
Aprendizaje

Forma equipos y leen


materiales, elaboran

-Toma de notas
sobre
caractersticas de
idea principal y
secundaria, mapas
cognitivos,
importancia del
significado de las
palabras y
subrayado
-Ejercicios
resueltos en
cuaderno o
paquete de
induccin
-Elabora mapa
cognitivo sobre
documento
-Autoevaluacin
con lista de cotejo
sobre mapa
cognitivo
Toma de notas y
Mapa conceptual

90 min.

Resmenes,
mapas y
exposicin sobre
el tema

90 min.

15 min.

1.3 Estrategias
para despus de
la lectura
1.3.1 Mapas
cognitivos
1.3.2 resumen y
mapa
conceptual

Conclusin de
sesin 3

documento en copias y
elaboran resmenes sobre
las estrategias aplicables
despus de la lectura
-Solicita elaborar mapa
cognitivos o conceptuales de
cada estrategia
-Solicita la participacin de
los integrantes del equipo en
la exposicin de cada
subtema.
Elabora mapa cognitivo
sobre tema solicitando el
apoyo de Estudiantes

resmenes de cada
subtema y elaboran
mapas cognitivos o
conceptuales en
pizarrn para
exponerlos

Libretas
Bolgrafo
Copias
Paquete
Induccin
Pizarrn
Marcador
es

Escucha activa y
Participacin en la
elaboracin de mapa
cognitivo

Pizarrn
Marcador
es

Toma de notas de
Mapa cognitivo

15 min.