La palabra texto proviene del vocablo latn textus que significa tejar,

entrelazar. Es una serie de enunciados unidos mediante diferentes enlaces de

tipo lxico, gramatical y lgico, stos pueden ser orales o escritos.
El texto esta compuesto por signos de uno o varios alfabetos, que guardan
relacin entre s; la aceptacin moderna de la palabra texto, significa cualquier
manifestacin verbal y completa que se produzca en una comunicacin. Por
ende, son textos los escritos de literatura que leemos, las redacciones y
exposiciones de las personas, las noticias en la prensa, pancartas publicitarias,
los escritos en las cartas, conversaciones o dilogos, entre otros.
1 LA COHERENCIA
La coherencia permite que un texto sea una unidad. Para ello seleccionamos y
organizamos las ideas. La coherencia est estrechamente vinculada con el
contenido del texto. Observa este ejemplo:
La mesa lea un libro mientras llova y la leche golpeaba con fuerza los cristales
de la chimenea.
La oracin anterior est bien construida gramaticalmente pero no tiene
coherencia en tanto que el significado de las palabras no permiten captar
ningn sentido del mensaje.
Algunos mecanismos de cohesin importantes:
Unidad temtica. Los enunciados del texto tienen relacin con un tema
central.
Hace mucho tiempo que no voy de vacaciones a la playa. Tengo una chaqueta
azul. Termin en ese momento el desayuno.
Estructura lgica. Las ideas se ordenan y establecen un orden de algn
tipo: jerrquico, segn su importancia, cronolgico El curso pasado
estudiaste la ordenacin caracterstica de los textos narrativos,
descriptivos y dialogados. Este curso estudiaremos la organizacin de
textos expositivos y argumentativos.
Uso de las palabras apropiadas atendiendo a su significado.
2 LA COHESIN
Es la propiedad que hace que las partes del texto se relacionan. Es una
caracterstica que tiene que ver con la sintaxis. Es posible que un texto como
s pero no se entienda en un determinado contexto, pero no tiene cohesin.
Algunos mecanismos para conseguir la cohesin son los siguientes:
La repeticin de elementos de la misma categora (sustantivos,
adjetivos, etc.); uso de paralelismos; la repeticin de palabras
La sustitucin hace referencia a otro elemento del texto mediante

pronombres, palabras genricas, el uso de hipnimos, hipernimos

La elipsis: eliminacin de algn elemento que se sobreentiende.
Uso de marcadores discursivos: elementos usados para conectar las
partes de un texto. En este tema ya hemos visto algunos de estos
elementos. Su funcin es la de unir enunciados o prrafos (as pues,
pero, etc.)
Ausencia de anacolutos, esto es, falta de coherencia en la construccin
sintctica de los elementos de una oracin (sujetos falsos,
discordancias, falsas concordancias, etc.) Se consideran anacolutos las
construcciones del tipo:
La deixis: recurso lingstico que seala a otro elemento que aparece en
el propio texto o fuera de l. Por ejemplo: deixis personal (t, yo),
espacial (aqu, ese, aquella), temporal (despus, ahora)

3 LA ADECUACIN
El texto debe ser apropiado a la situacin comunicativa en la que se inserta.
Para lograr la adecuacin es preciso tener en cuenta algunos factores entre los
que destacamos los siguientes
Propsito: convencer, impresionar
Registro empleado: la manera adecuada de expresarnos depende mucho
de la situacin comunicativa y los elementos de la comunicacin: emisor,
receptor, mensaje
Comunicacin no verbal. Presentacin del escrito: tipo de letra,
mrgenes O puesta en escena si se trata de un texto oral.