Sei sulla pagina 1di 22

Educacin en valores

Bibliografa sobre Educacin en valores

Referencias bibliogrficas de la base documental CREDI


A
N

C
O

CH
P

D
Q

E
R

F
S

G
T

H
U

I
V

J
W

K
X

L
Y

M
Z

A
TITULO: Afrontar el reto: el dominio de lo intangible. La formacin de
valores morales en la escuela bsica
AUTORES PER.: Guerra I., Hayde
EN: Planiuc; n.21(1995); p. 135-139
RESUMEN: En el artculo se discute crticamente la formacin de los
formadores desde la perspectiva de la educacin moral. La autora destaca la
importancia de incluir, tanto en los currcula de la escuela bsica como en los
planes de formacin profesional, un espacio definido y diferenciado que
asegure el tratamiento de los diferentes temas que cotidianamente plantea el
contexto a los escolares y docentes, en relacin a los valores tico-morales.
DESCRIPTORES: Formacin de docentes; Educacin en valores
PAIS: Ve
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: VEN.VIII.R
TITULO: Algunos problemas sobre las relaciones distantes, valores
contradictorios y comportamientos separados
AUTORES PER.: Carrasco, Silvia
EN: Infancia y aprendizaje; n.82(1998); p. 78-81 ENTIDAD RESP.: Fundacin
Infancia y Aprendizaje [Madrid]Universitat de Barcelona. Departament de
Psicologia i de l'Educaci
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-3702
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
TITULO: Anexo valores
AUTORES COR.: Nicaragua. Ministerio de Educacin. Asesora del Ministro en
Area de Valores
PUBLICACION: Managua: Gobierno, Asesora del Ministro Area de Valores,
1996

DESC. FISICA: 13 h.
DESCRIPTORES: Nicaragua; Educacin en valores
PAIS: Ni
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: NIC.VIII.D.4
TITULO: Aprender con los chicos: educacin para los derechos humanos
AUTORES PER.: Lpez, Daniel; Piera, Virginia; Klainer, Rosa
SERIE: Carrera docente
PUBLICACION: Buenos Aires: Aique, 1999
DESC. FISICA: 360 p., il.
NOTAS: Bibliografa: p. 347-355. Indice.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Derechos humanos
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
ISBN: 950-701-575-2
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ARG.I.M.306
TITULO: Una aproximacin al rol docente hoy
AUTORES PER.: Nelly Chacn de Jimnez
PUBLICACION: Caracas, 1997
DESC. FISICA: 11p.,cuadro
NOTAS: Definiciones que ataen al desempeo del rol docente hoy.
RESUMEN: A partir de la caracterizacin y objetivos de la educacin actual
define las adecuadas caractersticas y capacidades del docente: ambicin,
autoestima,comunicacin,trabajo,competencia,constancia,integridad,respeto
por dems, creatividad, claridad de metas, acertividad, liderazgo .
DESCRIPTORES: Sociedad; educacin; gestin; equidad; aprendizaje;
profesin; capacidad; escuela; valores; Bibliografa; Evaluacin; Calidad de la
educacin
PAIS: Ve.
IDIOMA: Spa.
TIPO DOC.: Folleto
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: Eval. Ve.
TITULO: Apuntes sobre una teora de la accin humana para introducir los
valores morales en el aula
AUTORES PER.: Lpez-Jurado Puig, Marta
EN: Revista de ciencias de la educacin; n.168(1996); p. 559-572
RESUMEN: En este artculo, la autora da a conocer la "Teora de la accin
humana en las organizaciones", de Juan Antonio Prez Lpez. Este modelo es
un anlisis terico-prctico de la accin humana. Partiendo de que el hombre
en un "tomador de decisiones", "un resolvedor de problemas reales" trata de
analizar los componentes y operaciones que han de darse necesariamente en
un agente libre, para explicar sus procesos dinmicos. Se presenta una visin

reducida de la teora pero con aplicacin al mbito educativo.


DESCRIPTORES: Educacin moral; Valores morales
PAIS: Es
IDIOMA: Es
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Area de formacin integral humana y religiosa: jornada de
capacitacin verano 1998
AUTORES COR.: Repblica Dominicana. Secretaria de Estado de Educacin y
Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Secretaria de Estado Educacin y Cultura,
1998
DESC. FISICA: 61 p., il.
NOTAS: Bibliografa.
RESUMEN: Material para maestros de los niveles bsicos, medio y el
subsistema de educacin de personas adultas en el rea de humanidades y
religin; presentando instrumentos para la educacin en valores, as como
elementos para la lectura y conocimiento de la biblia.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educadores de adultos; Aprendizaje;
Educacin bsica; Educacin moral; Formacin de docentes
PAIS: Do
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 372.84044/R367a
B
TITULO: Basic concepts and core competences of education for
democratic citizenship: an initial consolidated report
AUTORES PER.: Audigier, Franois
AUTORES COR.: Consejo de Europa. Consejo de Cooperacin Cultural, Cddc.
Proyecto "Educacin para Ciudadanos Democrticos"
PUBLICACION: Strasbourg: Council of Europe, 1998
DESC. FISICA: 14 p.
NOTAS: Predece al ttulo: Project "Education for Democratic Citizenship".
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Democracia
PAIS: Fr
IDIOMA: Eng
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CE.XI.D.80
C
TITULO: A ctedra USP/UNESCO e a formaao de professores
AUTORES PER.: Carvalho, Jos Sergio
EN: Cadernos de pesquisa; n.104(1998); p. 35-75 ENTIDAD RESP.: Fundaao

Carlos Chagas [Sao Paulo]


NOTAS: Bibliografa.
RESUMEN: Los tres artculos que se recogen en este conjunto temtico estn
dedicados al tema de educacin y derechos humanos. Se recogen
aportaciones presentadas por alumnos inscritos en el programa de Licenciatura
de la Faculdade de Educaao de la Universidad de Sao Paulo. Tres de estos
trabajos integran un proyecto de cooperacin entre esta Facultad de Educacin
y la Ctedra USP/UNESCO de Educacin para la Paz, Derechos Humanos,
Democracia y Tolerancia, que procura vincular la formacin de profesores en
educacin en valores.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Formacin de docentes; Derechos
humanos
PAIS: Br
IDIOMA: Por
ISSN: 0100-1574
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: BR.I.R
TITULO: Ciencia, valores, calidad educativa y produccin: un todo
integrado en un sistema educativo
AUTORES COR.: Costa Rica. Ministerio de Educacin Pblica
PUBLICACION: San Jos: El Ministerio, 1994
DESC. FISICA: 75 h., grf., tabl.
NOTAS: Documento presentado por Costa Rica para la XXV Reunin del
CIECC.
RESUMEN: La temtica gira alrededor de ejes muy precisos:_ la visin integral
de la educacin, la calidad de la educacin y las relaciones entre educacin y
calidad de vida, sin olvidar lo cientfico y lo tecnolgico.
DESCRIPTORES: Educacin; Calidad de la educacin; Costa Rica
PAIS: Cr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.97286/C677c
TITULO: Ciudadana sin fronteras: cmo pensar y aplicar una educacin
en valores
AUTORES PER.: Snchez Torrado, Santiago
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Descle de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 266 p.
NOTAS: Bibliografa: p. 261-266.
RESUMEN: Se dice que el trmino "ciudadana sin fronteras" define y sintetiza,
el contenido de los distintos captulos del libro. Un amplio aportado introductorio
se ocupa de la educacin moral en valores, partiendo de un diagnstico que
pretende ser objetivo de nuestra sociedad actual, para formular despus una
posible respuesta educativa.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Es

IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1295-9
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.11/S152c
TITULO: Ciudadanos del mundo: hacia una teora de la ciudadana
AUTORES PER.: Cortina, Adela
PUBLICACION: Madrid: Alianza Editorial, 1997
DESC. FISICA: 261 p.
DESCRIPTORES: Ciudadana; Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-206-4257-6
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.21
TITULO: Cmo educar en valores: materiales, textos, recursos y tcnicas
AUTORES PER.: Carreras, Lloren
SERIE: Educacin hoy
PUBLICACION: Madrid: Narcea, 1997
EDICION: 4 ed. act.
DESC. FISICA: 310 p.
NOTAS: Bibliografa: p. 1307-310. Indice.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Material didctico; Tcnicas
didcticas
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-277-1099-2
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.1053
TITULO: El conocimiento del medio: la transversalidad desde la
coeducacin
AUTORES COR.: Instituto de la Mujer. Espaa
PUBLICACION: Madrid: Ministerio de educacin y ciencia - Secretara de
Estado de Educacin , 1994
DESC. FISICA: 3v; il.; hojas de trabajo
RESUMEN: Los procesos de enseanza-aprendizaje tienen lugar en el punto
de encuentro entre la intimidad del alumnado y los requerimientos y ofertas que
la institucin escolar le hace. La sociedad ofrece a la infancia mltiples
recursos para facilitarle su acceso al patrimonio cultural. La vida acadmica,
con su recorrido por las diversas etapas de la enseanza, es una de ellas.
Nios y nias, al iniciar la enseanza primaria, tienen en su haber una vida
personal que es el resultado de un continuo de hechos privados con los que
van tejiendo una particular manera de mirar y entender el entorno. Tambin
contemplan los contenidos curriculares con ojos cargados de significaciones

individuales que emergen a la superficie siempre que las circunstancias lo


permiten. Asumir, pues con todas las consecuencias la importancia que las
ideas del alumnado tienen elaboracin de saberes conlleva a rechazar la
arcaica concepcin de que una frontera separa netamente lo privado y lo
pblico, el sentido comn y la ciencia. Actualmente, la incorporacin de la mujer
a la esfera pblica sta rompiendo barreras que dividan la vida personal en
dos mbitos sociales contrapuestos. Lo pblico y lo privado, lo masculino y lo
femenino son dos facetas de la vida personal que, en la actualidad, pueden
vivirse como complementarias. tambin en el seno de la institucin escolar se
busca la unin entre ambos sectores y se reconoce que la separacin entre
saberes pblicos y saberes privados ha producido costos muy altas de fracaso
escolar. El modelo de enseanza coeducadora es un modelo plural, universal,
en cuanto no excluye a nadie del derecho de la educacin ni considera ningn
campo del conocimiento til excluidos de la enseanza. Como consecuencia de
esto la alumnas no ven, en el modelo cultural, que les ofrece la escuela,
reflejadas las caractersticas que la sociedad valora en ellas, ni sienten como
suyo el prototipo de persona que se les propone como ideal. Con el propsito
de aportar ejemplos concretos y especficos que sirvan para enriquecer los
diferentes modelos que se estn elaborando desde visiones claramente
coeducadoras, se presentan dos programaciones del rea del conocimiento del
medio fsico, social y cultural correspondientes al primer ciclo de enseanza
primaria. En un modelo A, con el nimo de ir de la secuenciacin a la primera
programacin se han definido doce unidades didcticas que sintetizan los
saberes pblicos y los saberes privados subyacentes al rea del conocimiento
del medio fsico social y cultura. El modelo B es ms complejo ya que los temas
de cada unidad didctica reciben un tratamiento integrado que incluye tanto
elementos de la programacin de las dems reas curriculares como de los
temas transversales , por lo que del paso del primero al segundo modelo no es
inmediato. Para realizar el proyecto curricular conviene conocer con detalle los
decretos que establecen las enseanzas mnimas y a la vez conservar la
libertad del espritu necesaria para imaginar las mltiples y diversas
posibilidades de combinar de maneras diferentes los mismos contenidos,
disear las lneas generales de diferentes proyectos, comparar y analizar las
peculiaridades de cada programacin y elegir la que mayores ventajas tengan
para la educacin del alumnado al que est destinado
DESCRIPTORES: Educacin de la mujer; Educacin en valores
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-7799-094-8
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: 376/I577
TITULO: Conozcamos con Eduqun los deberes y derechos ciudadanos
AUTORES COR.: Medelln. Alcalda. Secretaria de Educacin, Cultura y
Recreacin Municipal
PUBLICACION: Medelln: La Alcalda, 1992
DESC. FISICA: 22 p., ils.
NOTAS: Anexo: Gua educativa sobre "Compromisos del Ciudadano".

RESUMEN: A Modo de historieta cuenta a los nios de las escuelas de


Medelln, Colombia, en qu consiste la nueva Constitucin Poltica de
Colombia, cules son los derechos y deberes contenidos en ella, a cumplir por
los ciudadanos; cmo pueden los nios vivenciarla, sentirla propia, compartirla
con sus maestros y sus familiares y participar adecuadamente en las
decisiones que inciden en el futuro de Colombia.
DESCRIPTORES: Estrategias educativas de la ciudad; Participacin
ciudadana; Educacin en valores; Medelln
PAIS: CO
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 323.4/M333
TITULO: El contrato moral del profesorado: condiciones para una nueva
escuela
AUTORES PER.: Martnez Martn, Miguel
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Descle de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 134 p.
RESUMEN: Supone que el ejercicio del profesorado no puede limitarse a
facilitar el aprendizaje de los contenidos disciplinares sin ms, sino que debe
integrar de forma, si se quiere transversal y/o tambin a travs del trabajo
moral, nuevos contenidos que permitan responder a los retos ms cruciales del
momento sociocultural en el que vivimos.
DESCRIPTORES: Escuelas; Valores morales; Educacin en valores;
Educacin moral
PAIS: Spa
IDIOMA: Es
ISBN: 84-33-1334-3
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.114/M177c
D
TITULO: De la actualidad a la escuela: La formacin social y democrtica
AUTORES PER.: Morduchowicz, Roxana
PUBLICACION: Buenos Aires : Aique, 1995
DESC. FISICA: 84 p.
RESUMEN: Reflexiones, estrategias de aula y reportajes a Giberti, Barylko y
Filmus referentes a la educacin en valores.
DESCRIPTORES: Fuentes de informacin; Educacin en valores; Evaluacin;
Calidad de la Educacin
PAIS: Ar
IDIOMA: spa
ISBN: 950-701-307-5
TIPO DOC.: Monografa

LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar


SIGNATURA: AR III 69
TITULO: Decisiones para el xito escolar: lo que ensea la experiencia y la
investigacin en educacin
AUTORES PER.: Toro, Jos; Rodrguez, Martha
PUBLICACION: Santaf de Bogot: Fundacin Social, 1993
DESC. FISICA: 10 p.
NOTAS: Ttulo en cartula: Decisiones para el xito escolar: lo que ensea la
experiencia y la investigacin en educacin.
RESUMEN: Concluye que la formacin en la primaria es bsica para la
formacin del individuo que se espera forme parte de la sociedad y sea
partcipe de la convivencia social.
DESCRIPTORES: Educacin general bsica; Educacin en valores; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 372/T676p
TITULO: Democracia real versus democracia formal: breve reflexin sobre
la urgencia de una educacin en valores
AUTORES PER.: Barrio Maestre, Jos Mara
EN: Bordn; n.48(1996); p. 179-184 ENTIDAD RESP.: Sociedad Espaola de
Pedagoga (Madrid)
RESUMEN: El artculo plantea la necesidad de una filosofa pblica sobre los
valores. Trata de mostrar la insuficiencia de una democracia meramente formal
y la ausencia de superar el neutralismo axiolgico para abordar una verdadera
educacin en valores.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0-210-5-934
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Los derechos humanos y la educacin en los valores de una
ciudadana universal
AUTORES PER.: Medina Rubio, Rogelio
EN: Aula abierta; n.72(1998); p. 63-96 ENTIDAD RESP.: Universidad de Oviedo
[Espaa]. Instituto de Ciencias de la Educacin
RESUMEN: El anlisis de los derechos humanos como marco y horizonte de
una educacin en valores, es un requisito imprescindible de la actual
socializacin escolar.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Derechos humanos
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0210-2773
TIPO DOC.: Analtica

LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es


SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Los desafos de la transversalidad en la educacin
AUTORES PER.: Tedesco, Juan Carlos
EN: Revista de educacin; n.309(1996); p. 7-21
RESUMEN: El artculo incorpora la anlisis de los temas transversales
(habitualmente reducido a una cuestin de diseo curricular o de mtodos
didcticos), una dimensin ms general: la que se refiere a los contenidos de la
socializacin de nuevas generaciones y su impacto sobre el diseo de la
institucin escolar en su conjunto.
DESCRIPTORES: Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Es
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Diagnstico y propuesta de la educacin en Chihuahua 19972005
AUTORES PER.: Loera Varela, Armando (Coordinador)
AUTORES COR.: Mxico. Coordinacin de Investigacin y Desarrollo
Acadmico
PUBLICACION: Chihuahua: Mxico. Gobierno del Estado de Chihuahua.
Coordinacin de Investigacin y Desarrollo Acadmico ; Unesco, 1998
DESC. FISICA: 101 p.
RESUMEN: Investigacin sobre los aprendizajes en la educacin primaria,
considerada una factor esencial para el diagnstico de la educacin del Estado,
realizada con los objetivos de determinar el logro acadmico en espaol y
matemtica en los terceros y sextos grados y de especificar los factores de
oferta educativa y de la demanda que se relacionan con los aprovechamientos
acadmicos.
DESCRIPTORES: Diagnstico de la educacin; Factores asociados; Educacin
indgena; Redes de participacin social; Gestin escolar; Educacin en valores;
Educacin intercultural; Mxico
PAIS: MX
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: EVAL MX 41
TITULO: Didac
ENTIDAD RESP.: Universidad Iberoamericana [Mxico]. Centro de Procesos
Docentes
PUBLICACION: Mxico [Prol. Paseo de la Reforma 880, Lomas de Santa Fe,
Deleg. Alvaro Obregn, 01210 D.F.]: Universidad Iberoamericana, 1993COMPRENDE: 1993-1998[1999 n.33,34]NOTAS: Semestral. - Descripcin basada n.23[1993].
DESCRIPTORES: Didctica; Educacin en valores; Mxico
PAIS: Mx

IDIOMA: Spa
ISSN: 0185-3872
TIPO DOC.: Peridica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.R
E
TITULO: La educacin ambiental en el curriculum escolar: pautas de
accin en una marco de transversalidad
AUTORES PER.: Surez Pazos, Mercedes; Membiela Iglesia, Pedro
EN: Revista de ciencias de la educacin; n.159(1994); p. 365-376
RESUMEN: Partiendo de un anlisis de la evolucin de la educacin ambiental;
el artculo se centra en conceptos como: modalidades de integracin de la
educacin ambiental en el curriculum escolar (integracin total o integracin
parcial); la educacin ambiental como rea transversal del currculum; as como
algunas sugerencias sobre cmo incorporar la educacin ambiental en el
currculum.
DESCRIPTORES: Educacin ambiental; Espaa; Plan de estudios; Reforma de
la educacin; Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Educacin y cohesin social
AUTORES COR.: Unesco. Comisin Internacional sobre Educacin para el
siglo XXI
PUBLICACION: Paris: UNESCO, 1994
DESC. FISICA: 11 p.
DESCRIPTORES: Valores; Sociedad; Sociologa de la educacin; Relaciones
sociales; Integracin social
PAIS: Fr
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.D.56
TITULO: Educacin en derechos humanos: hacia una perspectiva global
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Descle de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 313 p.
NOTAS: Bibliografa: p. 305-313.
DESCRIPTORES: Derechos humanos; Educacin en valores; Educacin para
la paz
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1345-9
TIPO DOC.: Monografa

LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es


SIGNATURA: ESP.IV.M.1869
TITULO: Educacin tica y transversalidad
AUTORES PER.: Gonzlez Lucini, Fernando
EN: Cuadernos de pedagoga; n.227(1994); p. 10-13
RESUMEN: El planteamiento de los ejes transversales se fundamenta en una
nueva concepcin de la educacin tica y humanstica que trata de impulsar
una educacin integral y los valores de consenso en una sociedad pluralista.
Aqu se destacan sus diversas dimensiones, su carcter de
interdisciplinariedad y su lugar en el curriculum.
DESCRIPTORES: Contenido del programa; Plan de estudios; Anlisis del
contenido; Interdisciplinariedad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Educacin infantil y valores
AUTORES PER.: Casals, Ester; Deis, Otilia, Coord; Altimir, David [et al]..
SERIE: Coleccin aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Editorial Descle de Brower S.A., 1999
DESC. FISICA: 184 p., il.
NOTAS: Bibliografa.
RESUMEN: La educacin infantil como en todas la etapas escolares, tratan y
trabajan aspectos relacionados con los valores, ya que en todas nuestras
acciones los transmitimos. Pero tambin es cierto que las publicaciones sobre
el tema de los valores suelen hacer referencia a etapas de educacin primaria
o educacin secundaria. El texto comienza con un capitulo introductorio que
tienen por finalidad la conceptualizacin del trmino del valor y algunas de las
caractersticas propias del mismo; se hace tambin referencia a los conflictos
sociales de valores en el contexto de la realidad actual. La obra finaliza con el
apartado referente a los valores derivados del lenguaje. Pretende profundizar
en temticas de sensibilizacin del mundo de las imgenes estticas, animadas
y publicitarias.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin preescolar
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1633-X
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 372.218/C217
TITULO: La educacin moral: una necesidad en las sociedades plurales y
democrticas
AUTORES PER.: Martnez Martn, Miguel
EN: Revista iberoamericana de educacin; n.7 (1995); p. 13-39
RESUMEN: El artculo presenta dos tipos de argumentaciones que se pueden
considerar destacables en orden a justificar la importancia y la necesidad

pedaggica de la educacin en valores y de la educacin moral. El primer tipo


de argumentacin es de carcter estrictamente pedaggico, y se centra en la
necesidad y coveniencia de tal tipo de accin pedaggica. El segundo tipo de
argumentacin es de carcter socio-pedaggico y poltico. En un tercer
apartado se ofrecen reflexiones tericas y algunas pautas de carcter tericoprctico para favorecer el trabajo en ste mbito de la educacin, central y
fundamental en la formacin humana y especialmente en el marco de
sociedades abiertas, democrticas y plurales.
DESCRIPTORES: Educacin moral; Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es ; Credi, Sta Fe de Bogot, Co ; Credi,
Buenos Aires, Ar, Credi, Mxico, Mx ; Credi, Lima, Pe
SIGNATURA: OEI.X.R
TEXTO WEB: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a01.htm
TITULO: La Educacin moral en primaria y en secundaria
AUTORES PER.: Buxarrais, Maria Rosa; Martnez, Miquel; Puig, Josep;
Jaume, Trilla
EN: Aula Reforma; n.19
PUBLICACION: Madrid: Ministerio de Educacin y Ciencia, 1990
DESC. FISICA: 221 p.; ils.
NOTAS: Colaboradores: Isabel Carrillo, Mara del Mar Calceron, Silia Lopz,
Xus Martin, Monserrat Paga, Jess Vilar. El CREDI tiene dos ejemplares.
RESUMEN: El documento realiza algunas aportaciones tericas y presenta
algunos instrumentos prcticos los cuales contribuyen a hacer ms fcil la
aplicacin de la educacin moral en el conjunto de actividades educativas de
las escuelas. Contiene los siguientes captulos: "la educacin moral en una
escuela democrtica"; "aprendizaje y desarrollo socio-cognitivo de los
alumnos"; " diseo curricular de educacin moral"; "las actitudes del profesor";
"estrategias y tcnicas de educacin moral"; "la evaluacin e educacin moral";
adems contiene bibliografa comentada y referencias bibliogrficas generales.
DESCRIPTORES: Educacin moral; Etica; Plan de estudios; Educacin en
valores; Colombia
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-263-3147-5
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.114/B791e
TITULO: Educacin y neodemocracia
AUTORES PER.: Bohrquez, Carmen L.
EN: Islas; n.102(1992); p. 77-81
RESUMEN: El artculo plantea la idoneidad de la educacin como mecanismo
de promocin de los valores ticos y morales para promover el orden
establecido (el sistema). Analiza, a continuacin, los conceptos democracia y
libertad, que en el sistema capitalista como valores.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin moral; Cuba

PAIS: Cu
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CUB.III.R
TITULO: Educacin para la ciudadana y los derechos humanos
AUTORES COR.: Ministerio de Cultura y Educacin
PUBLICACION: Buenos Aires: Ministerio de Cultura y Educacin, 1999
DESC. FISICA: 336 p., col., il.
RESUMEN: Adaptacin para la Argentina de la Carpeta de Materiales obre
Educacin en Derechos Humanos del Centro de Recursos Educativos (CRE),
que consiste en un material educativo de apoyo en las acciones formativas
sobre los valores fundamentales de los derechos humanos y como un medio
eficaz para el desarrollo de sus funciones educativas.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Derechos humanos
PAIS: Ar
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: AR III 63
TITULO: La educacin para la ciudadana y la enseanza de la literatura:
Lecciones y sugerencias desde la experiencia estadounidense
AUTORES PER.: Stotsky, Sandra
EN: Revista espaola de pedagoga; 209(1998); p. 5-30
ENTIDAD RESP.: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas [Madrid]
RESUMEN: El artculo tiene como objetivo sugerir la forma en que los
programas de literatura pueden basarse en la enseanza de la literatura en s
misma, y al mismo tiempo, fortalecer el concepto de responsabilidad personal y
las bases de una democracia constitucional centrada en los derechos
individuales, as como combatir las tendencias anti-cvicas del curriculum
procedentes del multiculturalismo liberal. Se recurren a ejemplos de la literatura
norteamericana y britnica principalmente, para fundamentar una educacin
cvica.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin cvica; Ciudadana;
Enseanza de la literatura; Estados Unidos
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-9461
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Educacin para la construccin personal: un enfoque de
autorregulacin en la formacin de profesores y alumnos
AUTORES PER.: Fuentes Arias, Jess de la
SERIE: Aprender a ser
PUBLICACION: Bilbao: Descle de Brouwer, 1998
DESC. FISICA: 175 p.

NOTAS: Bibliografa: p. 157-175.


RESUMEN: Reflexiona sobre la educacin para construccin personal y
obedece a distintas razones que justifican, a nuestro modo de ver, este hecho.
En la primera parte del texto responde a distintos interrogantes que dan sentido
a este trabajo: el por qu, el para qu es necesario, es pertinente tomar en
consideracin la educacin para favorecer la construccin personal. La
segunda parte abordara la necesidad formativa que tienen los agentes
implicados, cindolos en nuestros anlisis al profesorado como agente
educativo esencial.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Spa
IDIOMA: Es
ISBN: 84-330-1359-9
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co ;
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: 370.115/F373
TITULO: Educacin para la democracia y desarrollo de valores
AUTORES PER.: Jaramillo Franco, Rosario; Bermdez Vlez, Angela
PUBLICACION: s.l.: s.n.
DESC. FISICA: 7 h.
NOTAS: Trabajo desarrollado a partir de uno de los captulos de la Tesis de
Grado de la primera autora sobre enseanza de la Historia de 1900 a 1930 en
Colombia.
RESUMEN: Reflexiona sobre la importancia de la educacin para la formacin
de la Democracia y el desarrollo de los valores, abordando la problemtica de
que en el aula de clase no se propicia la discusin sobre el tipo de sociedad
que se quiere para el futuro prximo.
DESCRIPTORES: Educacin y democracia
PAIS: CO
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.115/J171
TITULO: Educacin para la democracia: una experiencia de capacitacin
AUTORES PER.: Orradre de Lpez Picasso, Ana Mara; Smulovitz, Catalina
EN: Revista latinoamericana de innovaciones educativas; n.25(1996); p. 43-96
ENTIDAD RESP.: Organizacin de los Estados Americanos (Washington).
Proyecto Multinacional de Educacin Bsica ; Argentina. Ministerio de Cultura y
Educacin
NOTAS: Bibliografa.
RESUMEN: En el artculo se desarrolla una propuesta de capacitacin en
educacin para la democracia fundada en el tratamiento conjunto de los
contenidos especficos de la teora democrtica con los contenidos curriculares,
todo ello a partir de propuestas metodolgicas que propicien y aseguren el
aprendizaje significativo de los mismos.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Paraguay; Democracia
PAIS: Us

IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OEA.XII.R
TITULO: La educacin para las nuevas ciudadanas mediante la historia y
la geografa: enfoque terico
AUTORES PER.: Bailly, Antoine
EN: Perspectivas: revista trimestral de educacin comparada; n.2(1998); p.
223-229
ENTIDAD RESP.: Oficina Internacional de Educacin [Ginebra], OIE
RESUMEN: El artculo enfoca de forma terica el valor que las disciplinas como
la historia y la geografa tienen como transmisoras de valores inmersos en una
sociedad. Se expone brevemente la evolucin del pensamiento en historia y
geografa desde fines del siglo XIX; y el cambio de concepto que se tiene hoy
da sobre el mundo.
DESCRIPTORES: Geografa; Historia; Educacin en valores
PAIS: Fr
IDIOMA: Spa
ISSN: 0207-8953
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: UNESCO.XV.R
TITULO: Educacin en valores
AUTORES COR.: Repblica Dominicana. Secretaria de Estado de Educacin y
Cultura [Santo Domingo]
PUBLICACION: Santo Domingo: Secretaria de Estado de Educacin y Cultura,
1998
DESC. FISICA: 111 p.
RESUMEN: Compilacin de las ltimas producciones acerca de la educacin
en valores, ofreciendo orientaciones terico-prcticas favorables al trabajo de la
dimensin tica y una amplia gama de estrategias y tcnicas, con el fin que el
material educativo sea comprendido.
DESCRIPTORES: Valores morales; Etica; Educacin en valores
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.114/R367e
TITULO: Educacin en valores
AUTORES COR.: Organizacin de Estados Iberoamericanos para la
Educacin, la Ciencia y la Cultura [Madrid], OEI; Espaa. Ministerio de
Educacin y Cultura
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1997
DESC. FISICA: 1 videocasete
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Formacin de docentes; Material
didctico
PAIS: Es

IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: OEI.X.M.91
TITULO: Educacin en valores
AUTORES COR.: Organizacin de Estados Iberoamericanos, OEI; Universitat
de Barcelona. Institut de Ciencies de lEducaci, ICE; Espaa. Ministerio de
Educacin y Cultura, MEC; Asociacin de Televisin Educativa Iberoamericana,
ATEI
PUBLICACION: Madrid: OEI, 1996
DESC. FISICA: 2 Videocassettes VHS (184 min.): son., col. con escenas en b/n
+ 1 gua (100 p.)y 2 diskettes (3.5")
NOTAS: Cas.I. 1. La educacin en valores -- 2. Multiculturalismo o
interculturalismo? -- 3. La construccin social del gnero -- 4. Los conflictos
intergeneracionales -- Cas.II. 5. Ecologa y medio ambiente -- 6. Participacin y
ciudadana -- 7. Qu modelos sociales transmiten los medios de
comunicacin? -- 8. Fases, criterios y precauciones en un programa de
educacin en valores. - General. - Disponible tambin en formato VHS.
RESUMEN: La coleccin La educacin en valores es una serie sobre la
educacin en valores concebida como material de ayuda para la formacin del
profesorado. Los videos se han realizado a partir de un trabajo conjunto hecho
durante varios aos entre profesores de la Universidad de Barcelona y
escuelas de Catalua. La serie ha sido grabada en Catalua, Espaa
completndose con imgenes de distintas partes del mundo. La serie consta de
ocho videos de 23 minutos de duracin en los que, a partir de situaciones
concretas que se dan en una cultura determinada, se plantean temas y
propuestas de inters universal.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin moral; Espaa; Proyecto
PAIS: Es
IDIOMA: Spa GENERO: Documental
ISBN: 84-7666-081-2
TIPO DOC.: Video
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 0030
TITULO: Educacin en valores y democracia
AUTORES PER.: Martnez, Miguel
EN: La revista de educacin; n.6 y 7(1994); 34-38(n.6)y 37-42(n.7)
RESUMEN: Este artculo, que se articula en dos partes, expone varios puntos
de anlisis sobre el tema de la educacin en valores. En primer lugar, plantea
el porqu de la educacin en valores; en segundo lugar, plantea una propuesta
curricular, con objetivos y contenidos; en tercer lugar, se enumeran hechos,
conceptos, principios, procedimientos, actitudes, valores y normas aplicables a
la educacin en valores; en cuarto lugar, se analiza le funcin del profesorado;
y finalmente se plantean consideraciones sobre el desarrollo social y cultural y
sus implicaciones en el ejercicio de la funcin docente, y los sntomas sobre las
actitudes del profesorado ante las situaciones de educacin en valores.
DESCRIPTORES: Democracia; Educacin en valores
PAIS: Do

IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: RDom.III.R
TITULO: Educacin en valores y democracia: propuesta pedaggica
AUTORES PER.: Buxarrais, Rosa; Martinez, Miguel; Puig, Josep; Trilla, Jaume;
Carrillo, Isabel; Paya, Montserrat; Lopez, Silvia; Martin, Xus
PUBLICACION: Barcelona: OEI Universidad de Barcelona, 1994
DESC. FISICA: 191 h.
RESUMEN: Reflexiona sobre la educacin en los valores y la democracia,
abordando los siguientes tpicos: Educacin en valores y desarrollo moral,
estrategias para el trabajo pedaggico en el aula, teora del desarrollo del juicio
moral de L. Kohlberg, autoconocimiento y clarificacin de valores, role-playing y
el desarrollo de la perspectiva social y la empata, autorregulacin y habilidades
sociales, coherencia entre juicio y accin moral, y la construccin conceptual
como recurso para la comprensin crtica de la realidad.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin y democracia
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.116/B791
TITULO: Educacin en valores y derechos humanos, un aporte
dominicano
AUTORES PER.: Murcia Florin, Jorge
PUBLICACION: Santaf de Bogot: Asociacin Panamericana de
Investigadores, 1994
DESC. FISICA: 170 p.
NOTAS: Incluye bibliografa.
RESUMEN: Analiza la realidad cultural latinoamericana, recogiendo y
explicando el discurso filosfico y la instrumentacin jurdica sobre derechos,
libertades y valores, como pilares necesarios, mas no suficientes, para su
arraigo en la persona, y para su vigencia en la sociedad. Concluye que es
necesario una cultura participativa como condicin determinante para la
transformacin y produccin pedaggica del conocimiento. Su propsito es el
de contribuir al proceso de anlisis metodlogico para mostrar la validez de la
cultura participativa, como condicin determinante de la transformacin y
produccin pedaggica del conocimiento.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin ambiental; Sociologa de
la educacin; Educacin y estado; Colombia
PAIS: Co
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 323.4/M772
TITULO: Educacin en valores y desarrollo moral
AUTORES PER.: Buxarrais, Ma. Rosa; Martnez, Miquel, Coordinadores

PUBLICACION: Barcelona: Organizacin de Estados Iberoamericanos; Instituto


de Educacin Continuada, 1995
DESC. FISICA: 271p.; 21 cm.
RESUMEN: Los trabajos que recoge esta publicacin reflejan algunos de los
problemas y desarrollan algunas de las perspectivas que parecen ms
significativas en el momento actual sobre desarrollo moral y educacin en
valores, tanto en Europa como en Estados Unidos y en Amrica Latina. De aqu
que esta obra contribuye a potenciar la investigacin y la formacin del
profesorado sobre el desarrollo moral y la educacin en valores.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Educacin moral; Aspectos sociales
PAIS: ES
IDIOMA: SPA
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: Credi, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.115/E732
TITULO: Educacin en valores y desarrollo moral
AUTORES PER.: Lizano, Magda
AUTORES COR.: OEI. Organizacin de Estados Iberoamericanos(Barcelona)
PUBLICACION: Barcelona: Grficas Signo,S.A,, 1996
DESC. FISICA: 271 p.
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: OEI II.M. 23
TITULO: Educacin en valores y desarrollo moral: jornadas celebradas en
Barcelona mayo 1995
AUTORES PER.: Buxarrais, Rosa; Martnez, Miquel ,coordinadores
AUTORES COR.: Universitat de Barcelona. Institut de Cinces de l'Educaci;
Organizacin de Estados Iberoamericanos para la Educacin, la Ciencia y la
Cultura [Madrid], OEI
PUBLICACION: Barcelona: Institut de Cincies de l'Educaci, Universitat de
Barcelona ; Madrid: OEI, D.L. 1996
DESC. FISICA: 271 p.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-88795-33-5
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.362
TITULO: Educacin en valores: diseo de eje transversal
AUTORES COR.: Instituto de Estudios Pedaggicos de Somosaguas [Madrid]
SERIE: Apuntes I.E.P.S., 61
PUBLICACION: Madrid: Narcea, D.L. 1995

DESC. FISICA: 67 p.
DESCRIPTORES: Educacin moral; Educacin en valores; Plan de estudios
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-277-1138-7
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.IV.M.363
TITULO: Educacin en valores para una sociedad abierta y plural:
aproximacin conceptual
AUTORES PER.: Pay Snchez, Monserrat
PUBLICACION: Bilbao: Editorial Descle de Brouwer, 1997
DESC. FISICA: 215 p.
RESUMEN: La finalidad que se persigue mediante el siguiente trabajo es
contribuir a la conceptualizacin del mbito del conocimiento que se engloba
bajo la expresin "Educacin en Valores" siendo una propuesta de reflexin
terico-prctica encaminada a la formacin de los profesionales de la
educacin, se ha centrado en tres mbitos de conocimiento: sociedad actual,
valores y educacin.
DESCRIPTORES: Educacin Moral; Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISBN: 84-330-1262-2
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co ;: CREDI, Madrid, Es ; CREDI,
Buenos Aires, Ar
SIGNATURA: 370.114/M657
TITULO: La educacin en valores y los paradigmas actuales en educacin
moral
AUTORES PER.: Rivera Morales, Juan; Flores Martnez, Nancy
EN: Boletn de educacin; n.28(1997); p. 65-71
ENTIDAD RESP.: Universidad Catlica del Norte [Antofagasta, Chile].
Departamento de Estudios Humansticos
RESUMEN: En este artculo se enfatiza la urgencia de impartir la educacin en
valores, dada su relevancia para una educacin integral. Tambin, se
presentan en forma breve las principales tendencias tericas en esta materia.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Cl
IDIOMA: Spa
ISSN: 0716-0437
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: CHI.III.R
TITULO: Educacin en valores y reforma educativa
AUTORES PER.: Lucini, Fernando G.
EN: Vela mayor; n.2(1994); p. 7-13
RESUMEN: El autor se plantea el interrogante de el para qu de la educacin,

analiza desde la perspectiva de la reciente reforma educativa las cuestiones


ms inmediatas a las que es preciso responder, pero que, en opinin del autor,
no son indiscutiblemente bsicas, ni las ms importantes. Desde su pregunta
para qu, se resume el fin principal de la educacin: "el pleno desarrollo de la
personalidad". A continuacin, el autor anuncia claves para llevar a cabo esta
educacin humanizadora. Por ltimo plantea el tema de la educacin en
valores y calidad dela enseanza, y la educacin en valores dentro del
currculo.
DESCRIPTORES: Educacin en valores
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: La educacin en valores: transversalidad e interdisciplinaridad,
un mtodo de trabajo para la solidaridad, la tolerancia y la paz
AUTORES PER.: Montemayor Ruiz, Susana; Jardn Arango, Ignacio
EN: Tarbiya: revista de investigacin e innovacin educativa; n.13(1996); p. 5365
RESUMEN: Reflexiones elaboradas por un grupo de profesores del I.B. Gran
Capitn durante el curso 94-95, al realizar el anteproyecto educativo de centro.
Los temas transversales contribuyen de una manera especial a la educacin en
valores morales y cvicos. Se expone el sistema de valores y actitudes en
relacin con el proyecto educativo de centro. Los valores escogidos son: paz,
solidaridad, tolerancia. Tambin se hace un estudio de contravalores y
actitudes negativas. Por ltimo se establece una propuesta metodolgica y el
modo de trabajar el conflicto en el instituto.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Contenidos transversales
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Educacin en valores: una utopa realista. Algunas precisiones
desde la filosofa de la educacin
AUTORES PER.: Barrio Maestre, Jos Mara
EN: Revista espaola de pedagoga; n.207(1997); p. 197-233
ENTIDAD RESP.: Instituto Europeo de Iniciativas Educativas (Madrid)
NOTAS: Bibliografa.
RESUMEN: El artculo pretende, por un lado, contribuir a aclarar
filosficamente la nocin de valor, segn las principales aportaciones de la
tradicin axiolgica. Por otro lado, propone una serie una serie de correcciones
en el concepto de valor mantenido por dicha tradicin, de manera que devenga
pedaggicamente practicable.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Filosofa de la educacin
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
ISSN: 0034-9461

TIPO DOC.: Analtica


LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: ESP.V.R
TITULO: Educacin y valores
AUTORES PER.: Wuest, Teresa
REUNION: Congreso Nacional de Investigacin Educativa, 2, 1993
SERIE: Estados de conocimiento, 23
PUBLICACION: Mxico, D.F.: Comit Organizador del Segundo Congreso
Nacional de Investigacin Educativa, cop. 1993
DESC. FISICA: 56 p.
NOTAS: Bibliografa: p. 50-56. - Precede al ttulo: La investigacin educativa en
los ochenta, perspectiva para los noventa.
DESCRIPTORES: Educacin; Valores
PAIS: Mx
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Serie
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es
SIGNATURA: MEX.VII.M.17
TITULO: Educacin y valores controvertidos. Elementos para un
planteamiento normativo sobre la neutralidad en las instituciones
educativas
AUTORES PER.: Trilla Bernet, Jaume
EN: Revista iberoamericana de educacin; n.7(1995); p. 93-120
RESUMEN: El artculo se centra en el problema de la neutralidad del profesor
frente a las cuestiones socialmente controvertidas, donde las respuestas
suelen ser bastante taxativas. Por un lado, estn quienes sostienen, con una
gran variedad de matices y argumentaciones, que los profesores deben ejercer
su papel de forma neutral. Por otro lado, estn quienes piensan que la
supuesta neutralidad del profesor es un mito, una pretensin ilusoria o una
trampa ideolgica; que la neutralidad no slo es educativamente indeseable,
sino que, adems, es una pretensin prcticamente imposible.
DESCRIPTORES: Educacin; Valores; Actitud del docente
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Analtica
LOCALIZACION: CREDI, Madrid, Es ; Credi, Sta Fe de Bogot, Co ; Credi,
Buenos Aires, Ar, Credi, Mxico, Mx ; Credi, Lima, Pe
SIGNATURA: OEI.X.R
TEXTO WEB: http://www.oei.org.co/oeivirt/rie07a04.htm
TITULO: Educacin y valores ticos para la democracia: Documento base
AUTORES PER.: Castro Leiva, Luis; Martinez, Miguel, coator.
PUBLICACION: Madrid: Organizacin de Estados Iberoamericanos, 1997
DESC. FISICA: 44 h.
NOTAS: Este documento fue encargado por la OEI, para que sirva de base en
las discusiones de la VII conferencia Iberoamericana, luego de haber sido
enriquecido con aportes de los Ministros de Educacin.
RESUMEN: Este documento est elaborado con dos pretensiones

fundamentales: La primera consiste en analizar el estado de la cuestin en


nuestros pases y culturas. La segunda consiste en proponer un conjunto de
consideraciones que afectan, desde nuestro punto de vista, al presente y futuro
mas inmediato de las sociedades y culturas que puedan guardar una especial
relacin con cuestiones de carcter pedaggico, tico y poltico es conveniente
descartar. El trabajo finaliza con un breve listado de posibles recomendaciones
que puedan ayudar a disear un plan estratgico, que sin duda, debe
elaborarse para proceder de acuerdo a las conclusiones de la conferencia.
DESCRIPTORES: Educacin en valores; Cultura Iberoamericana; Cultura y
sociedad
PAIS: Es
IDIOMA: Spa
TIPO DOC.: Monografa
LOCALIZACION: CREDI, Sta Fe de Bogot, Co
SIGNATURA: 370.114/C177e