SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES
1.1 I.E
1.2 Area

O13 Leonardo Rodrguez Arellano

Ciencia y Ambiente

1.3 grado y seccin

4to A

1.4 PROFESORA

A. Milagros Hernndez Lavalle

1.5 Fecha

T- 09-06-2016

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES PERMANENTES: Saludo, rezo, asistencia, calendario, noticia.
INICIO
Forman 6 grupos.
Cada grupo recibir una tarjeta y completan:
Permite la vida en nuestro
planeta:..
Ocupa la mayor parte nuestro
planeta:
Se encuentra en los hielos,
nevados:

Sirve para: Lavar, saciar la sed,

regar las plantas, preparar los
alimentos:
..

RECURSO

TIEMP

Sala de
multimedia

20

Se encuentra en los ros, lagos,

lagunas, mares:
Se encuentra en las nubes:

Cuaderno

Responden: De qu estamos hablando en cada tarjeta? Por qu es

importante el agua? Cmo se contamina el agua? Podr vivir el ser
humano, los animales y las plantas sin agua? Para qu sirve el agua?
en qu actividades utilizamos el agua? cmo se desperdicia el agua?

PROCESO
Observan en la sala de multimedia el video Cuidando el agua con gotin
http://www.youtube.com/watch?v=SS00-Kl8cMU , duracin 4
Escuchan la cancin: El agua es Vida cudala
http://www.youtube.com/watch?v=I9MnT5clcxQ&feature=related
duracin 3
Responden: Qu les pareci el video y la cancin? Qu
recomendaciones nos dan para poder cuidar el agua?
Escuchan la explicacin de la profesora:
El agua es de vital importancia para los seres vivos.
El agua no debe ser malgastada ni contaminada.
Gracias al agua podemos baarnos, preparar los alimentos, saciar la sed,
lavar la ropa, hacer crecer las plantas, etc.
SALIDA

Ficha de
aplicacin

15

15

Completan la ficha de aplicacin. Anexo 1

SESIN DE APRENDIZAJE

I.

DATOS GENERALES
1.1 I.E
1.2 Area

O13 Leonardo Rodrguez Arellano

Ciencia y Ambiente

1.3 grado y seccin

4to A

1.4 PROFESORA

A. Milagros Hernndez Lavalle

1.5 Fecha

T- 09-06-2016

ESTRATEGIAS
INICIO
Observan lminas y/o fotos sobre un Medio Ambiente saludable (campos
de cultivo, ros con agua trasparente, animales, plantas, etc.)
Qu observan?
Cul es el elemento que puede sostener la vida?.
Cules son los ros de nuestra regin?.
Estn bien cuidados? Por qu?
Se estn contaminando? Por qu?
Comunica el propsito de la sesin: hoy leern un texto referido al agua
su proteccin y cuidado
PROCESO
Reciben una historia
Formula estas preguntas: han ledo o escuchado sobre la historia?,
dnde?, cundo?; en qu regin del Per creen que se encuentra?,
qu elementos del texto les permiten saberlo?; de qu creen que trata
el texto?
Escribe sus hiptesis en la pizarra o en un papelote para que luego las
confronten durante y despus de la lectura.
Realizan la lectura silenciosamente
Explica que si no entienden algunas palabras o expresiones del texto,
las encierren y luego relean todo el prrafo para deducir su significado
segn el contexto. Haz hincapi en que, en la segunda lectura, pueden
subrayar las partes que ellos consideren ms importantes del texto o,
tambin, escribir notas al margen o hacer apuntes del mismo
Se acompaa a los estudiantes en este proceso
Leen con entonacin adecuada y construyen el significado del texto.
Lectura de prrafo en prrafo.
Como se enlaza un prrafo con otro.
Invita a los nios y a las nias a comentar libremente sobre el contenido
del texto (si se muestran tmidos, inicia t el dilogo comentando algo
sobre el texto ledo).
Indica a los estudiantes que coloquen las tiras de papel con sus ideas
principales al costado de cada uno de los prrafos del texto presentado
en el papelote.
Plantea esta interrogante: de qu nos habla el texto? Anota sus
respuestas en la pizarra y contina preguntando: cmo es e

RECURSO

TIEMPO

Sala de
multimedia

20

Cuaderno

Ficha de
aplicacin

15

15

Se solicita que un integrante de cada grupo lea en voz alta las ideas
principales. Recomienda que enumeren las ideas segn el orden en que
irn en el resumen.
SALIDA
Se realiza una sntesis de las actividades desarrolladas para encontrar
las ideas principales, el tema y la elaboracin del resumen del texto.
Se reflexiona junto con los nios y las nias sobre la importancia de
cuidar las reas naturales protegidas.
Se dialoga con los estudiantes acerca de lo realizado en la presente
sesin. Para ello, pregunta: qu aprendimos?; para qu nos servir lo
ledo?, por qu?
Se proporciona a cada estudiante la Ficha de autoevaluacin.