Barrera Perez Humberto 43-A PROFESORA: Martha

GUA FINAL DE PSICOLOGIA

1.- Qu significa la palabra psicologa?
R.- La psicologa es la disciplina que investiga sobre los procesos mentales de personas y
animales. La palabra proviene del griego: psico(actividad mental o alma) y loga (estudio).
Esta disciplina analiza tres dimensiones: cognitiva, afectiva y
conductual.
2.- Porque es importante la psicologa?
R.- Por los diferentes comportamientos de la Conducta Humana, no solo en lo que
respecta a cmo nos relacionamos con otras personas, sino como reaccionamos ante los
estmulos del entorno que nos rodea, que nos moldea el comportamiento y las distintas
formas que nos proponemos para afrontar al mundo, y como este puede afectarnos en
caso de que no podamos controlar nuestros impulsos o bien nos afecte emocional y
socialmente.
3.- Que estudia la psicologa?
R.- La Psicologa estudia los fenmenos psquicos, se entiende por fenmenos psquicos
todas las funciones psicolgicas humanas como la percepcin, la memoria, la inteligencia,
el pensamiento, la motivacin, el aprendizaje, la sexualidad, las etapas del desarrollo
normal y la conducta en general.
4. Menciona una caracterstica del pensamiento introvertido:
R.- Es un individuo interesado en las ideas en lugar de los hechos, le importa la realidad
interior y pone poca atencin en las personas, fuerte sentido del yo, su enfoque es
personal.
5.- Menciona una caracterstica del pensamiento extrovertido:
R.-Es un individuo interesado fundamentalmente en los hechos y a partir de ah elabora
sus teoras, reprime la emocin y los sentimientos, descuida a los amigos y a sus
relaciones sentimentales.
6.-Qu entiendes por personalidad?
R.- La personalidad es conjunto de caractersticas fsicas y emocionales, son los rasgos
externos
y
comportamiento
de
cada
persona.
7.- Que entiendes por intuicin?
R.- Intuicin es la facultad de comprender las cosas al instante, sin necesidad de realizar
complejos razonamiento.

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8.- Que es el comportamiento humano?

R.- Es el conjunto de actos exhibidos por el ser humano y determinados por la cultura, las
actitudes, las emociones, los valores de la persona y los valores culturales, la tica, el
ejercicio de la autoridad, la relacin, la hipnosis, la persuasin, la coercin y/o la gentica.
9.-Enumera tres factores del comportamiento humano:
R.- 1.- Gentica 2.- Cultura 3.- Actitud
10.- Como influye la personalidad en el comportamiento humano:
R.- Ya que la personalidad es el conjunto de caractersticas fsicas, genticas y sociales
que rene un individuo, y que lo hacen diferente y nico respecto del resto de los
individuos, la interrelacin y la comunin de todas estas caractersticas, generalmente
estables, sern las que determinarn la conducta y el comportamiento de una persona.
11.- De qu forma influye el lenguaje en el comportamiento humano:
R.- El lenguaje es la herramienta bsica de comunicacin del ser humano, por lo cual el
lenguaje puede ser verbal y lirico que determinan en gran medida la respuesta en nuestro
comportamiento.
12.- Qu ciencias se relacionan con la psicologa?
R.- 1.- Sociologa: Esta ciencia est relacionada con la psicologa porque se estudian las
conductas que se adoptan en el medio social por individuos y sociedades.
2.- Geografa: Esta ciencia se relaciona con la psicologa porque ambas estudian y
analizan diferentes mbitos de los individuos que integran a las sociedades, la geografa
no solo estudia el medio ecolgico, territorios y paisajes, tambin estudia la cultura, la
educacin
y
pobreza
3.- Antropologa: Esta ciencia estudia al ser humano de forma holstica, todas las partes
que lo integran, combina en una sola disciplina los enfoques de las ciencias naturales,
sociales y humanas, la psicologa debe mucho a esta ciencia ya que la antropologa
permite la integracin del estudio del sentido de la vida, analiza al hombre en el marco de
la sociedad a la que pertenece, como hacedor y producto de cultura.
4.- Estadstica: Esta ciencia nos permite conocer el nmero de individuos que son
afectados psicolgicamente en la sociedad por factores como la poltica, la inseguridad y
la violencia.
5.- Economa: Esta ciencia social es importante para la psicologa social, ya que permite
comprender estudiar y analizar desde el punto de vista econmico los diferentes
problemas que afectan a un grupo social en cuanto al deseo de poder satisfacer sus
necesidades bsicas que son producto de los recursos que posee, ya sea por su propio

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trabajo o los que la nacin pueda cubrir para lograr un equilibrio econmico y mejorar la
calidad
de
vida
de
los
diferentes
grupos
sociales.
6.- Educacin: La educacin es muy importante para la psicologaya que la educacin
puede determinar el comportamiento la conducta de un grupo social. La psicologa estudia
la relacin maestro alumno en el trmino de los roles que cada uno tiene en la relacin y
sus
efecto
que
lo
conducen
a
crear
cambios
en
su
conducta.
7.- Historia: La historia tiene su relacin con la psicologa, ya que se encarga de estudiar
la necesidad del desarrollo de la actitud humana y la necesidad de un mundo
progresivamente ms civilizado y racional.
13.Cmo
influye
la
psicologa
en
el
ser
humano?
R.- La psicologa influye en la conducta humana, modificando las creencias y actitudes de
las personas a travs de diversas tcnicas se ha encargado de estudiar la conducta
humana o el comportamiento humano, en cuanto atencin motivacin, emociones,
elfuncionamiento del cerebro, la personalidad, relaciones personales, la inteligencia,
susprocesos mentales de forma racional y lgica.

14.- Menciona dos personajes del siglo XX que aportaron sus teoras a la psicologa:
R.1.- Sigmund Freud (1856-1939), con gran influencia en el pensamiento del siglo XX. En
1899 publica su obra La interpretacin de los sueos.
2.- John Broadus Watson (1878-1958). Considerado el creador del conductismo. Para
Watson el estudio de la conducta era lo primordial. Deca que para salir de la filosofa y
hacer ciencia de verdad haba que dejar a un lado el mundo de la conciencia y estudiar
slo la conducta.
15.- Qu es la teora condicional clsica?
R.- Es un modelo estmulo-respuesta o aprendizaje por asociacin E-R (EstmuloRespuesta), es un tipo de aprendizaje asociativo.
16.- Cmo dividen Pavlov y Waston al ser humano?
R.- A travs de los reflejos condicionados.
17.- Cmo define Skinner al comportamiento?

R.- Ante un estmulo, se produce una respuesta voluntaria, la cual puede ser reforzada de
manera positiva o negativa provocando que la conducta operante se fortalezca o debilite,

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dentro del condicionamiento operante el aprendizaje, es simplemente el cambio de
probabilidades de que se emita una respuesta.
La conducta humana es producto del reforzamiento operante.
18.- Qu dice la teora condicional operativa?
R.- Es la teora psicolgica del aprendizaje que explica la conducta voluntaria del cuerpo,
en su relacin con el medio ambiente, basados en un mtodo experimental.
19.- En qu se enfoca la psicodinmica?
R.- Segn Freud los pensamiento, impulsos y decisiones estn determinados por dos
tipos pulsiones inconscientes:
1.- Eros o pulsiones de vida, en este no slo son las pulsiones sexuales, sino tambin las
pulsiones de auto conservacin, estas inducen buscar compaa, reconocimiento y
comprensin.
2.- Thanatos o pulsiones de muerte son aquellas designas destructoras, que se muestran
bajo la conducta agresiva que enfrenta los humanos contra s mismos.
20.- Cules son las principales ideas del instinto?
R.-1.- La conservacin de lo vivo (instinto de conservacin)
2.- La conservacin o perpetuacin de la especie (instinto nutricio)
21.- Qu es el ego?
R.-Freud, el ego o yo.- Se entiende como un plano de adaptacin por medio de los
sentidos, las representaciones verbales, la razn y la moral as como las expresiones de
distensin de la vida instintiva, est formado por la experiencia consciente y lo
preconsciente.
22. -Qu es el sper-ego?
R.- Teora psicoanaltica de Freud, el superego o supery.- Es la parte cumbre donde el
aprendizaje social y los valores aprendidos operan, de l provienen la conciencia moral y
la censura, la represin y la sublimacin y se encuentran los remordimientos y los
sentimientos de culpabilidad.

23.- Cules son los mecanismos de defensa?

R.- 1.- Compensacin
2.-Identificacin

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3.-Racionalizacin
4.- Intelectualizacin
5.- Represin
6.- Proyeccin
7.- Bsqueda de atencin
8.- Negacin de la realidad
9.- Aislamiento
10.- Fantasa
11.- Regresin
12.- Formacin reactiva
13.- Desplazamiento
24.- Qu es una etapa psicosexual?
R.- Es un elemento central de la teora psicoanaltica de las pulsiones sexuales que
sostiene que el ser humano, desde el nacimiento, posee una libido instintiva(energa
sexual) que se desarrolla en cinco etapas.
Postula la existencia de una sexualidad infantil, cuyo desarrollo est organizado en fases
y cada una de estas fases est caracterizada por una zona ergena que es la fuente de
lapulsin libidinal durante esa etapa.
Estas fases son en orden de su aparicin.- oral, anal, flica, de latencia y genital.

25. Cmo se dividen las etapas psicosexuales?

R.- 1.- Etapa oral
2.- Etapa anal
3.- Etapa flica
4.- Etapa de latencia
5.- Etapa genital
26.- Por qu el humanismo es una perspectiva psicolgica?
R.- Porque sus ideas se levantan contra el psicoanlisis y el conductismo.
27. Cules son algunos tratamientos del enfoque biolgico?
R.- 1.- Modelo psicoanaltico
2.- Modelo cognoscitivo-conductual
3.- Modelo de ditesis-estrs
4.- Teora de sistemas

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28.-En qu consiste la teora gestalt?
R.- Proviene del alemn y fue introducido por primera vez por Christian von Ehrenfels,
pone nfasis en las vivencias subjetivas de cada persona, da importancia a aspectos
positivos de la psicologa tales como la autorrealizacin y la bsqueda de decisiones
acertadas, y trabaja con una concepcin del ser humano como agente capaz de
desarrollarse de forma libre y autnoma.
29.- En qu consiste la teora del psicoanlisis?
R.- El psicoanlisis es un mtodo creado por el mdico y neurlogo austraco Sigmund
Freud (18561939) que tiene como objetivo la investigacin y el tratamiento de las
enfermedades mentales. Se basa en el anlisis de los conflictos sexuales inconscientes
que
se
originan
en
la
niez.
30.- Nombre del psiclogo que habla sobre los reflejos condicionados:
R.- Ivn PetrovichPavlov
31.- Quines son los representantes del conductismo?
R.- 1.- Ivn Pavlov
2.-John Broadus Watson
3.- Frederick Skinner
32.- Que es el conductismo?
R.- Se conoce como conductismo a la corriente que dentro de la psicologa fue
desarrollada primeramente por el psiclogo John B. Watson hacia finales del siglo XIX y
que consiste en el empleo de procedimientos estrictamente experimentales para estudiar
el comportamiento humano observable, la conducta que despliega una persona y lo har
entendiendo al entorno de esta como un conjunto de estmulos-respuesta.
33.-Que es el humanismo?
R.- Se caracteriz por apoyarse en alguna concepcin del ser humano de ndole filosfica
(con antecedentes que van de Scrates a la fenomenologa y la filosofa de la existencia),
desde la que se abordan temticas como la libertad de decisin, la bsqueda de sentido,
la experiencia inmediata y la personalidad como un proceso en desarrollo.
34.- Que es el socioculturalismo?
R.- La Teora Sociocultural de Vygotsky pone el acento en la participacin proactiva de los
menores con el ambiente que les rodea, siendo el desarrollo cognoscitivo fruto de un
proceso colaborativo, sostena que los nios desarrollan su aprendizaje mediante la

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interaccin social: van adquiriendo nuevas y mejores habilidades cognoscitivas como
proceso lgico de su inmersin a un modo de vida.
35.- Que es el estructuralismo?
R.- El estructuralismo se refiere a la teora fundada por Edward B. Titchener (1867-1927),
que desribe la estructura de la mente en trminos de los elementos ms primitivos de la
experiencia mental. Esta teora se centr en tres cosas: los elementos individuales de la
conciencia, cmo se organizan en las experiencias ms complejas y cmo estos
fenmenos mentales se correlacionan con los eventos fsicos.
36.- Representantes del psicoanlisis:
R.- 1.- Sigmund Freud
2.- Charcot
3.- Breuer
4.- AlfredAdler
5.- Carl Jung
6.- Karen Horney
7.- Eric Fromm
37.- Que es una neurona?
R.- La neurona.- Es la clula principal del sistema nervioso. Tiene la capacidad de
responder a los estmulos generando un impulso nervioso que se transmite a otra
neurona, a un msculo o a una glndula.
38.- Cmo est constituida una neurona?
R.- Una neurona est constituid por:
1.- El ncleo
2.- Alelos
3.- Axn
39.- Que es el axn y como est constituido?
R.1.Que es
el axn, cilindroeje o neurita.Es una prolongacin de
las neuronas especializadas en conducir el impulso nervioso desde el cuerpo celular
asoma hacia otra clula, es un alelo de mayor tamao por el cul pasa la mayora de
informacin hacia la neurona. El axn est cubierto por una sustancia protenica llamada
"mielina" que es un excelente conductor de electricidad.
2.- Est constituido por.- Capa de mielina, ndulos de Ranvier, botones sinpticos,
vesculas sinpticas y por neurotransmisores.
40.- Cul es la clasificacin de las neuronas y explica cada una de ellas?
R.1.- Por su funcin:

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a)Neuronas sensoriales (aferentes).- Son aquellas que conducen informacin sensorial
desde
los
receptores
sensoriales
hasta
el
SNC.
b)Neuronas motoras (eferentes).- son aquellas que llevan rdenes desde el SNC hasta
los rganos efectores (rganos que pueden producir una respuesta, como los msculos y
las
glndulas).
c) Interneuronas.- Son aquellas que estn entre las neuronas sensoriales y las motoras,
son las que procesan la informacin.

2.- Por su distribucin:

a) Unipolar (sensitiva).- Son neuronas que tienen una nica prolongacin que sale del
soma.
b) Bipolar (Interneurona).- Son aquellas que tienen dos prolongaciones que salen del
cuerpo celular, una es la de las dendritas y la otra el axn.
c) Multipolar (Motora).- Tienen muchas prolongaciones que salen del cuerpo celular.
41.- Que es el sistema nervioso central?
R.-

Es

una

estructura

biolgica

que

slo

se

encuentra

en

individuos

del

reino animal,elabora una respuesta enviada por los nervios y efectuada por otros sistemas
o tejidos en respuesta al estmulo.El sistema nervioso central est constituido por el
encfalo y la mdula espinal.
Se encuentra protegido por tres membranas o meninges:
1.- Duramadre (membrana externa)
2.- Aracnoides (intermedia)
3.- Piamadre (membrana interna)
42.- Que es el sistema nervioso perifrico?
R.- El sistema nervioso perifrico (SNP) es el aparato del sistema nervioso formado
por nervios y neuronas que residen o se extienden fuera del sistema nervioso
central (SNC), hacia los miembros y rganos. La funcin principal del SNP es conectar el
SNC a los miembros y rganos.
43.- Cul es la diferencia entre el sistema nervioso central y perifrico?
R.- La diferencia es queel Sistema Nervioso Central est protegido por huesos y por la
barrera hemato-enceflica y el Sistema Nervioso Perifrico se encuentra ms expuesto a
daos y problemas, coordina y regula los rganos internos por medio de respuestas
inconscientes.
44. Qu es el arco reflejo?

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R.- El arco reflejo es la va nerviosa que controla el acto reflejo, es el trayecto que realizan
uno o ms impulsos nerviosos del cuerpo. Es una unidad funcional que se produce como
respuesta a estmulos especficos recogidos por neuronas sensoriales, significa una
respuesta involuntaria, automtica o no controlada por la conciencia.
45. Qu rganos conforma el sistema nervioso central?
R.- Est constituido por siete partes principales:
1.- El cerebro
2.- El bulbo
3.- El cerebelo
4.- El mesencfalo
5.- El diencfalo
6.- El telencfalo
7.- La mdula
46. Qu es la histeria?
R.- El trmino histeria procede de la palabra griega hystera (tero, matriz), la personalidad
histrica o histrinica se caracteriza por la tendencia a la teatralidad, que procede de una
exagerada necesidad de ser admirado y estimado por los otros.
47. Cmo se divide el sistema nervioso?
R.- 1.- Sistema Nervioso Central (SNC)
2.- Sistema Nervioso Perifrico (SNP):
a) Sistema Nervioso Somtico (SNS)
b) Sistema Nervioso Autnomo (SNA)
c) Sistema Nervioso Entrico (SNE)

48. Qu es el sistema nervioso somtico?

R.- El sistema nervioso somtico (SNS): Consiste de fibras nerviosas perifricas que
envan informacin sensorial al sistema nervioso central y de fibras nerviosas motoras que
se proyectan hacia el msculo estriado.
49. Cules son los componentes de la neurona?
R.1.- Cuerpo celular
2.- Dendritas
3.- Ncleo

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4.- Aparato de Golgi
5.- Cono axnico
6.- Cuerpos de Nissl
7.- Mitocondria
8.- Axn mielnico
9.- Clula de Schwan
10.- Ndulo de Ranvier
11.- Colateral del axn
12.- Telodendro
13.- Botones terminales
50.- De acuerdo a su funcin cmo se clasifica la neurona:
R.- 1.- Polidricas: como las motoneuronas del asta anterior de la mdula.
2.- Fusiformes: como las clulas de doble ramillete de la corteza cerebral.
3.- Estrelladas: como las neuronas aracniformes y estrelladas de la 4.- corteza cerebral y
las
estrelladas,
en
cesta
y
Golgi
del
cerebelo.
5.Esfricas:
en
ganglios
raqudeos,
simpticos
y
parasimpticos
Piramidales: presentes en la corteza cerebral.
51.- Qu es el sistema endocrino?
R.- El sistema endocrino o tambin llamado sistema de glndulas de secrecin interna.Es el conjunto de rganos que tienen como funcin producir y secretar hormonas al
torrente

sanguneo.

52.- Cmo est formado el sistema endocrino?

R.- 1.-Hipfisis
2.- Tiroides
3.- Paratiroides
4.- Pncreas
5.- Suprarrenales
6.- Gnadas.- Ovarios y testculos
53.-Qu relacin existe ente el sistema endocrino y las alteraciones psicolgicas del ser
humano?
R.- El Sistema Endocrino junto con el sistema nervioso, es el rector y coordinador de
todas las actividades conscientes e inconscientes del organismo como nuestra conducta.
54.- Las hormonas son:

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R.- Son sustancias qumicas localizadas en las glndulas endocrinas que funcionan como
mensajeros qumicos que transportan informacin de una clula a otra.
55.- De acuerdo a su accin como se dividen las hormonas:
R.- 1.- Accin Endocrina: La hormona es sintetizada en un rgano o glndula y es vertida
al torrente sanguneo, para luego unirse a receptores especficos.
2.- Accin Parcrina: La hormona acta desde clulas endocrinas a receptores
especficos en clulas vecinas.
3.- Accin Autcrina: La hormona ejerce su accin sobre la misma clula.
56.- Qu es el hipotlamo?
R.- El hipotlamo.- Es un rea del cerebro que se halla situado debajo del tlamo y que
puede enmarcarse dentro del diencfalo. El hipotlamo se encarga de la regulacin de la
temperatura
del
cuerpo,
la
sed,
el
hambre,
el
estado
anmico.
57.- La medula espinal a que parte del sistema pertenece:
R.- Sistema Nervioso Central (SNC).
58.- Por qu se dan los trastornos psicolgicos?
R.- Por factores endgenos (por alguna enfermedad) y exgenos (la muerte de un ser
querido).
59.- Definicin de diagnstico:
R.- Es el procedimiento por el cual se identifica una enfermedad,
nosolgica, sndrome o cualquier estado patolgico o del estado de salud.

entidad

60.- Qu significa pronstico?

R.- Se refiere a aquel conocimiento anticipado de lo que suceder en un futuro mediante
ciertos indicios, seales, sntomas, intuiciones, estudio, historia previa, entre otros, que se
suceden cumpliendo una funcin de anuncio.
61.- Qu mtodos existen para evaluar los desrdenes psicolgicos?
R.- 1.- Mtodo hipottico-deductivo.- Observacin (anlisis y correlacin) ,la medicin
(tcnicas diagnsticas o instrumentos) y la experimentacin
2.- Mtodo inductivo
3.- Mtodo dialectico
62.- Qu es el manual de desrdenes mentales?
R.-DSM (Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders):

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El Manual Diagnstico y Estadstico de los Trastornos Mentales de la Asociacin
Americana de Psiquiatra (American PsychiatricAssociation, APA), contiene descripciones,
sntomas y otros criterios para diagnosticar trastornos mentales.
63.- Qu implica la ansiedad?
R.-

La ansiedad implica la anticipacin involuntaria de un dao o desgracia que se

acompaa de un sentimientodesagradable o de sntomas somticos de tensin, una

sensacin o un estado emocional normal ante determinadas situaciones que constituye
una respuesta habitual a diferentes situaciones cotidianas estresantes.
64.- El trastorno de ansiedad incluye:
R.- Incluye varias formas diferentes de un tipo de trastorno mental, caracterizado por
miedo y ansiedad anormal y patolgica.
El trmino ansiedad abarca cuatro aspectos que un individuo puede experimentar:
aprehensin mental, tensin fsica, sntomas fsicos y ansiedad disociativa.
65.- Cul es la etiologa del trastorno de ansiedad?
R.- Las causas pueden ser:

1.- Gentica.- Un historial de ansiedad dentro de la familia

2.- Bioqumica.- Un desequilibrio de las sustancias qumicas en el cerebro que regulan los
sentimientos y las reacciones fsicas, las cuales pueden alterar tus pensamientos,
emociones o conducta.
3.- Un evento estresante.- Divorcio, abuso, bulling, abuso sexual, muerte, ruptura de una
relacin o conflicto familiar.
4.- Tipo de personalidad
66.- Por qu se caracteriza un trastorno de humor?
R.- Por ser trastornos persistentes del estado de nimo, afectiva que suelen ser de
intensidad fluctuante depresin o euforia y es recurrente.
67.- Menciona los dos tipos de trastornos de humor:
R.- 1.- Mana
2.- Depresin

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68.- Cules son los sntomas depresivos?
R.- Los que sufren un episodio depresivo pueden:
1.- Sentirse muy deprimidos o tristes
2.- Sentirse preocupados y vacos
3.- Tener problemas para concentrarse
4.- Olvidarse mucho las cosas
5.- Perder el inters en actividades divertidas y volverse menos activos
6.- Sentirse cansados o sin energa
7.- Tener dificultad para dormir
8.- Pensar en la muerte o el suicidio
69.- Cules son los sntomas maniacos?
R.- Los que sufren un episodio manaco pueden:
1.- Sentirse muy alegres o animados
2.- Sentirse muy nerviosos o alterados/ansiosos
3.- Hablar muy rpido de muchas cosas distintas
4.- Estar inquietos, irritados, o sensibles
5.- Tener problemas para relajarse o dormir
6.- Creerse capaz de hacer muchas cosas a la vez y estar ms activos de lo comn
7.- Hacer cosas arriesgadas, como gastar mucho dinero o tener sexo sin cuidado alguno
70.- Qu implica el desorden bipolar?
R.- El trastorno bipolar, tambin conocido como la depresin manaca, es una enfermedad
mental que incluye episodios serios de la mana y la depresin, es una afeccin mental en
la cual una persona tiene cambios marcados o extremos en el estado de nimo, los
perodos de sentirse triste o deprimido pueden alternar con perodos de sentirse muy feliz
y activo o malhumorado e irritable.
71.- Cules son los factores biolgicos?
R.- Los sistemas cerebrales que regulan el estado de nimo (sistema lmbico) alteran su
funcionamiento, la gentica influye en estas alteraciones del sistema lmbico,
bioqumicamente
el trastorno bipolar se origina en una determinada parte del
cerebro donde se dice que una serie de neurotransmisores (una especie de mensajero
qumico) no estn funcionando correctamente, la dopamina, serotonina y norepinefrina
son los tres principales neurotransmisores implicados en el trastorno bipolar.
Los factores psicolgicos, como el estrs o los acontecimientos negativos, actan como
desencadenantes de las distintas fases de la enfermedad en personas vulnerables para
padecer un trastorno bipolar, el abandono del tratamiento, el consumo de alcohol y otros
txicos, dormir pocas horas
72.- Cmo influye de manera interpersonal?
R.- Con intentos de suicidio, pensamientos de muerte o de suicidio, agitacin, duermen
poco o demasiado, problemas de concentracin, exceso de confianza, habla rpida,

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ausencia de buen criterio, prdida de inters en actividades que antes les gustaban, falta
de energa o de fatiga, pensamiento hiperveloz, saltan de una idea a otra.
73.- Por qu aparecen los trastornos alimenticios?
R.- Los trastornos alimenticios por el deseo de vernos bien, algunas veces puede hacer
que llevemos nuestro cuerpo a lmites impensados, las presiones sociales y el constante
bombardeo que hacen la publicidad y el mundo de la moda, han hecho que el fsico sea
una de las preocupaciones ms presentes en la actualidad para hombres y mujeres.
74.- Menciona los cinco principales trastornos alimentarios:
R.- 1.- Obesidad
2.- Anorexia nerviosa
3.- Bulimia
4.- Manorexia.- Realizan deporte en forma exagerada
5.- Drunkorexia o Ebriorexia.- Son adolescentes que dejan de comer para contrarrestar el
efecto calrico del alcohol que suelen ingerir durante los das de carrete.
75.- Cules son las caractersticas de la anorexia?
R.1.- Peso corporal bajo o muy bajo
2.- Alimentacin con marcadas restricciones
3.- Miedo de engordar evidente
4.- Amenorrea o falta de menstruacin
5.- Vmito y prcticas purgatorias ocasionales o frecuentes

76.- Principales factores de la bulimia nerviosa:

R.- Los factores son:
- Edad entre 10 y 25 aos
- Atletas
- Estudiantes con gran carga de trabajo
- Quienes han sufrido eventos traumticos en su vida como abusos en la infancia y/o
sexuales
- Personas de alto nivel socioeconmico
- Perfeccionistas
- Muy inteligentes o con altas expectativas de xito
77.- Consecuencias medicas de la bulimia:
R.- 1. Son las ms frecuentes, entre las que destacan lceras en el esfago, por el paso
del contenido del estmago a la boca.

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2.- Alteraciones respiratorias. Puede aparecer ronquera crnica e infecciones pulmonares
por la aspiracin hacia el pulmn de alimentos al vomitar.
3.- Alteraciones cardiovasculares del ritmo cardaco secundarias al dficit en potasio a
causa de las conductas purgativas.
4.- La deshidratacin por vmitos o abuso de laxantes provoca que la presin de la
sangre sea baja.
5.- Alteraciones neurolgicas: Se produce una atrofia del cerebro y pueden tener crisis
convulsivas
(epilpticas).
6.-Alteraciones hormonales: Presentan irregularidades menstruales o amenorrea
5.- Alteraciones renales: A consecuencia de los vmitos y las diarreas se producen
deshidratacin y alteraciones en los niveles de potasio, sodio y cloro.
7.- Alteraciones psquicas. La depresin, intento de suicidio, ansiedad, trastorno
afectivo,consumo de drogas o alcohol, trastornos de pnico, fobia social, causa definitiva
de abandono del trabajo o estudios, irritabilidad, alteraciones del sueo, alteraciones de la
personalidad, cleptomana (impulso obsesivo e incontrolable de robar objetos sin valor
monetario ni sentimental).

78.- Define a la psicologa laboral:

R.- La psicologa laboral es la rama de la psicologa dedicada al anlisis de la conducta
humana dentro del contexto de una empresa y durante el desarrollo de un trabajo.
79.- Importancia de la psicologa laboral en una empresa:
R.- Entender cientficamente el comportamiento de las personas que trabajan y como
utilizar el potencial humano con mayor eficiencia y eficacia en armona con una filosofa
de promocin humana.
80.-Que
es
la
motivacin?
R.- La motivacin es el conjunto de necesidades fsicas o psicolgicas, de valores y
modelos sociales incorporados, no siempre conscientes, que orientan la conducta de la
persona
hacia
el
logro
de
una
meta.
81.-Cuantos tipos de motivacin hay?
R.- Hay 4 tipos de motivacin.
1.- Motivacin Intrnseca.- Proviene del interior de uno mismo, la tarea se realiza por el
placer y la satisfaccin que uno experimenta mientras aprende, explora o trata de
entender algo nuevo y no depende de recompensas externas.

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2.- Motivacin Extrnseca.- Est relacionada con la realizacin de una tarea para
conseguir un premio o para evitar un castigo.
3.- Motivacin positiva.- La motivacin positiva es aquella donde la persona es inducida
en un principio a hacer o aprender algo nuevo o que no es muy gratificante.
4.- La motivacin negativa es aquella en donde la sociedad, la comunidad, la familia o la
persona misma gua o presiona la conducta para evitar cometer acciones que son
consideradas negativas.
82.-Por qu es importante la motivacin del empleado en una empresa?
R.- La motivacin del empleado es importante en la empresa porque obtiene la clave del
xito y los mximos beneficios econmicos.
83.- Que es una habilidad?
R.- El trmino habilidad proviene del latn, y hace referencia a la aptitud para desarrollar
alguna
tarea
con
idoneidad
o
efectividad.
84.- Que es una actitud?
R.- La actitud es el comportamiento habitual que se produce en diferentes circunstancias.
Las actitudes determinan la vida anmica de cada individuo, es una

predisposicin

aprendida a responder de un modo consistente a un objeto social.

85.-Que es una destreza?

R.- La destreza es la habilidad o arte con el cual se realiza una determinada cosa, trabajo
o actividad y hacindolo de manera correcta, satisfactoria, la destreza est vinculada a
trabajos fsicos o manuales.
86.- Que significa ser lder?
R.- Lder, del ingls leader, es una persona que acta como gua o jefe de un grupo, para
que su liderazgo sea efectivo, el resto de los integrantes debe reconocer sus
capacidades.
87.-Cuantos tipos de lder hay?
R.- Hay 5 tipos de lderes:
1.- Lder democrtico: Este tipo de liderazgo se caracteriza por crear entusiasmo entre
los trabajadores al priorizar la participacin de todo el grupo.

Barrera Perez Humberto 43-A PROFESORA: Martha

2.- Lder liberal o laissezfaire: Interviene solo cuando es necesario y con la menor
cantidad de control posible, es un estilo no autoritario que se basa en la teora de que
los empleados con mucha experiencia, entrenamiento y motivacin, necesitan menos
supervisin para ser productivos.
3.- Lder autocrtico: Este lder concentra en s mismo todo el poder, de forma ilimitada.
Es el propio lder quien determina las acciones que se llevarn a cabo y el poder de
decisin se limita a su persona, o a un grupo reducido, mandando segn su propia
voluntad.
4.- Lder paternalista: Se encarga de determinar cules sern los objetivos del grupo, si
bien promueve la participacin de este, es el propio lder quien tomar las decisiones
finales, pretende promover la convivencia pasiva dentro de la comunidad a la que lidera y
se muestra tolerante frente a esta.
5.- Lder carismtico: Es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo, es elegido
como lder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. Tienden a creer ms en s
mismos que en sus equipos y esto genera problemas, de manera que un proyecto o la
organizacin entera podran colapsar el da que el lder abandone su equipo.
88.-Qu es una entrevista de trabajo?
R.- Una entrevista laboral o de trabajo es aquel intercambio comunicativo que se da de
modo formal con el objetivo de evaluar la experiencia, el posible desempeo, las
capacidades o la confiabilidad que un individuo muestra para una empresa, institucin o
cargo determinado.
89.- Que es un anlisis de puesto?
R.-El anlisis de puestos es un procedimiento que forma parte de las tareas
administrativas de una empresa y que consiste en la determinacin de las
responsabilidades
y
obligaciones
de
las
posiciones
laborales.
90.-Por qu es importante la deteccin de necesidades en una empresa?
R.- 1.- Es el factor que orienta la estructuracin y desarrollo de planes y programas para
el establecimiento y fortalecimientos de conocimientos, habilidades o actitudes en los
participantes de una organizacin, a fin de contribuir en el logro de los objetivos en una
empresa.
2.- Es de suma importancia realizar el diagnstico para satisfacer plenamente las
necesidades detectadas y que obstaculizan el logro de los objetivos de la empresa, as
como para apoyar los objetivos estratgicos que la empresa ha establecido a mediano y
largo plazo.
3.- La identificacin de necesidades de formacin permite encontrar oportunidades para
lograr que las personas alcancen ese desempeo esperado.