PROGRAMA DE CURSO

Cdigo

Nombre

EH2509

Psicologa e Historia para entender la cultura latinoamericana

Nombre en Ingls

Psychology and History to understand Latin American culture

SCT

Unidades
Docentes

Horas de Ctedra
Semanal

Horas Docencia
Auxiliar

Horas de Trabajo
Personal

3,0

4,0

Requisitos

Carcter del Curso

No tiene

Electivo

Resultados de Aprendizaje
Estimular el anlisis crtico partiendo por el incremento en el autoconocimiento de la identidad y las
capacidades propias y del grupo.
Contribuir, desde el cruce disciplinario, a desarrollar capacidades de expresin verbal y escrita,
habilidades comunicacionales y creatividad en relacin a las temticas tratadas en clase, teniendo como
objetivo central el desarrollo personal en un contexto de aprendizaje grupal.
Aprender, en un contexto prctico, el uso de fuentes provenientes de la Psicologa, historia cultural,
cine y literatura entre otros, que le permitan al alumno el aprendizaje y uso creativo de diversos
materiales y cdigos interpretativos.
Desarrollar no slo la reflexin individual, sino tambin el trabajo grupal, estimulando con ello la
discusin, el respeto, la empata y el trabajo en equipo, entendiendo que el conocimiento se construye
con otros.

Metodologa Docente

Evaluacin General

Las clases combinan una parte expositiva

que se complementa con ejercicios de
aplicacin y profundizacin de lo
aprendido en modalidad de trabajo
prctico grupal y/o prctica expositiva
individual, lo cual permite desarrollar
habilidades clase a clase, poniendo en
prctica lo que se ha explicado
previamente, consolidando, de esa
forma, una modalidad de estudio
sistemtico y un trabajo de taller que va
desarrollando las habilidades de cada
estudiante de manera progresiva.

Un control escrito, una exposicin oral y una nota de

evaluacin de proceso.
El control (individual), incorporar tanto las lecturas
como los contenidos expuestos en clase y se caracteriza
por un nmero variable de preguntas de desarrollo, en
las que se espera que los alumnos apliquen lo aprendido,
enfatizando la capacidad de anlisis, sntesis y expresin
escrita.
La exposicin oral (grupal) debe ser presentada en la
fecha indicada y en las condiciones requeridas por la
pauta correspondiente) El tema se elige de un listado
que se entregar antes de la semana 5.
La nota de proceso est asociada al desarrollo del
trabajo grupal.
Se eximen de examen los alumnos que obtengan nota

promedio 5.5
Los reclamos de nota de control se efectan por escrito
justificando el motivo del reclamo.

Unidades Temticas
Nmero
1
Contenidos
Identidad
Latinoamericana
Alteridad
Subjetividad y
Objetividad

Nmero
2
Contenidos
Un viaje al mundo
interior de la
jerarqua.
La cultura
patronal y la
dinmica de la
hacienda
Las rebeldas o los
intiles subversivos
de antao.

Nombre de la Unidad
El otro
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Comprender las percepciones en
torno al ser latinoamericano
Incorporar las nociones de historia
e identidad en la comprensin de
dicho proceso.
Generar destrezas y tcnicas para
mejorar la comprensin de lectura.

Nombre de la Unidad
El padre
Resultados de Aprendizajes de
la Unidad
Capacidad de anlisis crtico
de fuentes escritas y
audiovisuales
Capacidad de anlisis crtico de
los fundamentos histricos y
psicolgicos del orden social
latinoamericano
Desarrollar la capacidad de
expresin oral a travs de la
discusin en clases.

Duracin en Semanas
3

Referencias a la Bibliografa

Tzvetan Todorov, La conquista de

Amrica, el descubrimiento del otro.
Editorial Siglo XXI, Madrid, 1987 (1
ed. 1982)
Humberto Maturana, La objetividad.
Un argumento para obligar. J.C Saez
editor, Santiago de Chile 1993.
Roger Chartier, El mundo como
representacin.
Documentos audiovisuales.

Duracin en Semanas
4

Referencias a la Bibliografa
Michel Foucault. Vigilar y Castigar, Siglo
XXI Editores, Madrid. 1998.
Gabriel Salazar, Ser nio huacho en la
historia de Chile, LOM Ediciones, 2006
Jos Manuel Balmaceda, Manual del
hacendado chileno: instrucciones para la
direccin y gobierno de los fundos que en
Chile se llaman haciendas. Santiago : Impr.
Franklin, 1875
Eric Hobsbawm, Rebeldes primitivos,
Ariel Editorial,
James C. Scott. Los dominados y el arte de
la resistencia. Discursos ocultos. Ediciones
Era, Mxico, 2000
Documentos audiovisuales.

Nmero
3
Contenidos
Miedo
El cuarto poder
Colaboracin y
competencia.

Nombre de la Unidad
Nosotros
Resultados de Aprendizajes de la
Unidad
Generar un debate sobre el
funcionamiento del miedo en la
sociedad actual y pasada.
Comprender el significado del
manejo de la informacin en la
construccin de la realidad.
Trabajar propositivamente desde el
marco de la colaboracin.

Duracin en
Semanas
8

Referencias a la Bibliografa

Artculos de prensa.
Documentos audiovisuales
y otros provenientes de
Internet.

Nota: Se entregar adicionalmente por U-Cursos:

* Listado de temas para presentaciones, los cuales se enmarcarn en las temticas de la Unidad III
* Pauta de Presentaciones
* Modificaciones en la bibliografa, sujetas a disposicin de material o necesidades del curso

Bibliografa General
Tzvetan Todorov, La conquista de Amrica, el descubrimiento del otro.
Editorial Siglo XXI, Madrid, 1987 (1 ed. 1982)
Humberto Maturana, La objetividad. Un argumento para obligar. J.C Saez editor, Santiago, 1993.
Michel Foucault. Vigilar y Castigar, Siglo XXI Editores, Madrid. 1998.
Gabriel Salazar, Ser nio huacho en la historia de Chile, LOM Ediciones, 2006
Jos Manuel Balmaceda, Manual del hacendado chileno: instrucciones para la direccin y gobierno
de los fundos que en Chile se llaman haciendas. Santiago : Impr. Franklin, 1875
Eric Hobsbawm, Rebeldes primitivos, Ariel Editorial,
James C. Scott. Los dominados y el arte de la resistencia. Ediciones Era, Mxico, 2000
Artculos de prensa.
Documentos audiovisuales y otros provenientes de Internet.

Vigencia:
Elaborado por:

Semestre Primavera 2012, del 6 de agosto al 14 de diciembre.

Andrea Rodrguez Silva