Aime Hernndez Morales

6to. B

Martes 28 de Junio del 2016

ENSAYO DE LA LEY GENERAL DE EDUCACIN

Antes que nada, hay que definir Ley, como un trmino que hace
referencias hacia un acto o documento que emana de un rgano legislativo y
que expresa, contiene o produce normas generales y abstractas, por lo que se
caracteriza por un rgimen jurdico.
La Ley General de educacin, se deriva del artculo 3 de la Constitucin
Poltica de los Estados Unidos Mexicanos y es una de las ms representativas
para normar la educacin en nuestro pas, en ella se contemplan con ms
profundidad los principios por los cuales se debe esta misma. En nuestro pas,
la Ley General de Educacin es la que contempla como debe de conducirse el
sistema

educativo

Nacional, donde

las instituciones educativas tanto

particulares como las pblicas, deben seguir y respetar cada uno de los
lineamientos que all se plantean.
Haciendo referencia a uno de los aspectos mencionados en el artculo 3
de la Constitucin, nos hace hincapi en que todo individuo, sin hacer ninguna
distincin de gnero, cultura, raza, lengua o estatus social, tiene derecho a la
educacin que imparte el estado, por lo que cual, debemos de exigirle que nos
la otorgue y que esta misma deber ser de igual acceso y permanencia para
todos los individuos siempre y cuando se satisfagan los requisitos generales.
Esta ley obliga a quienes a los individuos a cursar por lo menos los
niveles de educacin preescolar, primaria, secundaria y media superior y
establece que los padres de familia tienen la responsabilidad de verificar que
sus hijos cumplan con este deber. En ella se menciona el concepto de
educacin como aquel medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar
la cultura; es un proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo
y a la transformacin de la sociedad, y es factor determinante para la
adquisicin de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera
que tengan sentido de solidaridad social. Es por esto, que la educacin es uno

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de los aspectos ms importantes para Mxico, y no solamente para nuestro

pas sino para la mayora de todos.
De igual forma nos dice que esta educacin debe ser laica y, por lo
tanto, se mantendr por completo ajena a cualquier doctrina religiosa,
respetando la libertad de creencias, como tambin se menciona en el artculo
3. Otro aspecto que tambin se plantea es que deber ser gratuita. Las
donaciones o cuotas voluntarias destinadas a las instituciones educativas, en
ningn caso se entendern como contraprestaciones del servicio educativo.
Las autoridades educativas en el mbito de su competencia,
establecern los mecanismos para la regulacin, destino, aplicacin,
transparencia y vigilancia de las donaciones o cuotas voluntarias. En la
actualidad una de las preocupaciones de la sociedad, es la transparencia con
que se manejan los recursos dentro de las Instituciones y exigen el rendimiento
de cuentas en que se gastan los recursos econmicos en cada una de ellas.
Esta educacin que ser impartida tanto por las instituciones pblicas
como las particulares, deber contribuir a un desarrollo integro en cada uno de
los individuos para que puedan ejercer plenamente y de manera responsable
todas sus capacidades humanas, as como favorecer el desarrollo de
facultades para adquirir conocimientos, la capacidad de observacin, anlisis y
reflexin crticos. Fortalecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberana,
el aprecio por la historia, los smbolos patrios y las instituciones nacionales, as
como la valoracin de las tradiciones y particularidades culturales de las
diversas regiones del pas. Esto con el fin de que el individuo se apropie de su
propia identidad nacional y cultural.
De igual forma nos dice que esta educacin debe promover mediante la
enseanza, el conocimiento de la pluralidad lingstica de la Nacin y el
respeto a los derechos lingsticos de los pueblos indgenas, y que los
hablantes de lenguas indgenas, tendrn acceso a la educacin obligatoria en
su propia lengua y espaol. Este es uno de los aspectos ms relevantes de

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esta ley, pues se le da una mayor importancia a los grupos marginados e

indgenas como prueba de la atencin a la diversidad cultural y multicultural.
Con respecto a los planes y programas de estudio, de educacin
preescolar, primaria, secundaria, educacin normal y dems para la formacin
de maestros de educacin bsica, ser la Secretara de Educacin Pblica
(SEP) quien los determinar. En este aspecto, la Secretara considerar las
opiniones de las autoridades educativas locales, y de los diversos sectores
sociales involucrados en la educacin, los maestros y los padres de familia,
expresadas a travs del Consejo Nacional de Participacin Social en la
Educacin.
La educacin siempre ha sido importante para el desarrollo, pero ha
adquirido mayor relevancia en el mundo de hoy que vive profundas
transformaciones, motivadas en parte por el gran avance de la ciencia y sus
aplicaciones, as como por el desarrollo de los medios y las tecnologas de la
informacin.
Hoy en da la Ley General de Educacin ha tenido muchas
modificaciones con el fin de consolidar un nuevo sistema educativo nacional
fundado en el federalismo, la participacin social y la renovada vocacin de
todos los sectores por contribuir a la educacin de los mexicanos. La ley
propuesta ayudar a consolidar la estrategia de modernizacin de los servicios
educativos que requiere el desarrollo de Mxico pues facilita el cumplimiento de
nuestros propsitos, de asegurar una educacin de alta calidad, con carcter
nacional y capacidad institucional para ofrecer niveles educativos suficientes y
adecuados a toda la poblacin.
La educacin que reclama la sociedad del maana est obligada a
modificar el modelo acadmico tradicional para que al mismo tiempo permita la
formacin de hbitos para el desarrollo de la personalidad, induzca en el
educando una conciencia social y haga efectivo el ideal de que cada individuo
se convierta en el agente de su propio desenvolvimiento.

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REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

http://bibliohistorico.juridicas.unam.mx/libros/1/22/8.pdf

https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/558c2c2
4-0b12-4676-ad90-8ab78086b184/ley_general_educacion.pdf