FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIN

PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACIN BSICA CON ENFASIS EN

HUMANIDADES: LENGUA CASTELLANA E INGLS
TEXTOLINGISTICA

Docente: Mara del Pilar Rodriguez Casallas.

Estudiante: Sara Julieth Gutierrez Pea.
1 de Septiembre de 2016
Ttulo: TECNOLOGIAS DE LA INFORMACIN, LA NUEVA MANERA DE ENSEAR.
Pregunta: Son las Tecnologas de la Informacin (TICs) una forma eficaz en la enseanza y
aprendizaje de una lengua?
Hiptesis: La utilizacin o implementacin de las TICs en el aula de clase permiten que la
educacin se desarrolle de una manera significativa y positiva, este crecimiento en la calidad de
la educacin determina un incremento en el nivel de vida de los habitantes del pas; lo inevitable
es el control del mal uso de las tecnologas como un efecto negativo para la sociedad
disminuyendo el xito del proyecto propuesto. Este efecto negativo puede ser moderado o
controlado si logramos la participacin de los estudiantes en su proceso de aprendizaje. Por lo
que se debe ser muy cuidadoso en elegir los mtodos de investigacin ms conveniente a ser
utilizados con los estudiantes.
Argumentos:

Jones, 1995. Argumentaba lo siguiente:

En este sentido, los instrumentos para la comunicacin asistida por ordenador,
que no requieren de la coincidencia fsica ni temporal de los participantes,
facilitan el contacto y la colaboracin en la distancia. Las relaciones de
comunicacin en esta clase de medios no se establecen de forma directa entre el
emisor y el receptor puesto que tienen lugar a travs de una tecnologa o entorno.

Adems, la tecnologa no acta solamente como conductor de los mensajes, pues

tambin proporciona el espacio en el que se desarrollan actividades humanas.

Hoffman y Novak (1996) argumentaban lo siguiente:
La tecnologa de comunicacin, por lo tanto, no se limita a estructurar las
relaciones sociales sino que es el espacio en el que stas ocurren y la herramienta
que utilizan los usuarios para acceder a este. La referencia al medio como un
entorno o espacio alude, por tanto, a sus consecuencias en la comunicacin,
albergando a comunidades humanas. De acuerdo con estas caractersticas, se
refieren a la web como a un entorno hipermedia asistido por ordenador,
denominacin con la que identifican los medios de comunicacin basados en
redes de ordenadores de alcance potencialmente global, que distribuyen
contenidos multimedia a partir de estructuras de hipertexto, permitiendo procesos
comunicativos tanto con otras personas como con el sistema tecnolgico.

Ensayo:
Antes de entrar en materia, es necesario conocer que las tecnologas de la informacin y la
comunicacin (TIC) son un conjunto de tcnicas, desarrollos y dispositivos avanzados que nos
permiten mejorar nuestro aprendizaje y desarrollo personal, en un espacio mucho ms flexible
que los niveles educativos existentes.
Claramente, las TIC tienen como fin mejorar la calidad de vida de las personas dentro de un
entorno, ya que se integran a un sistema de informacin interconectado y complementario. Las
tecnologas permiten salvar los obstculos que tienen las personas con problemas de
comunicacin, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones fsicas o sensoriales, por lo
tanto se da la incorporacin de estas Tecnologas de Informacin y Comunicacin al proceso
educativo de nios y nias con discapacidad o algn problema de aprendizaje, lo cual podra
facilitar su integracin educativa e inclusin escolar, y producir efectos como la mejora de sus
condiciones laborales y calidad de vida. Ya que la implementacin de la tecnologa les permitira
afrontar infinidad de habilidades como dibujar, comunicarse y leer con mayor soltura. Adems,
la incorporacin de estas en el aula, permiten crear nuevos espacios de construccin colectiva de
conocimiento.

Aos atrs ya se especulaba sobre el impacto que las TIC podran tener en la educacin, en todos
sus niveles, ya que el sistema educativo debe de ir a la par de los cambios que contribuyan a la
educacin y la incorporacin de las nuevas tecnologas. Esta especulacin, se ha convertido en
los ltimos aos, en un gran movimiento que est transformando la educacin en muchos lugares
del mundo, ya que aunque no se puede decir que las TIC han servido para mejorar los resultados
acadmicos, se ha observado que las tecnologas de la informacin motivan la colaboracin en
los alumnos, les ayuda a centrarse en los aprendizajes, mejoran la motivacin y el inters,
favorecen el espritu de bsqueda, promueven la integracin y estimulan el desarrollo de ciertas
habilidades intelectuales tales como el razonamiento, la resolucin de problemas, la creatividad y
la capacidad de aprender a aprender.
Por lo tanto encontramos que las tecnologas pueden utilizarse en el sistema educativo de tres
maneras distintas: primero como objeto de aprendizaje, por el hecho de permitirle a los alumnos
familiarizarse con el computador y adquirir las competencias necesarias para hacer de este un
instrumento til a lo largo de los estudios, en el mundo del trabajo o en la formacin continua
cuando sean adultos. Segundo como medio de aprendizaje, porque son una herramienta al
servicio de la formacin a distancia, no presencial y del autoaprendizaje cuando son ejercicios de
repeticin, cursos en lnea a travs de Internet, videoconferencia, programas de simulacin o de
ejercicios, etc. Y tercero como apoyo al aprendizaje, ya que las tecnologas se hayan
pedaggicamente integradas en el proceso de aprendizaje, tienen su sitio en el aula, responden a
unas necesidades de formacin ms permanentes y son empleadas de forma cotidiana.
La influencia que las TIC han tenido en la educacin llevan consigo la transformacin del
proceso de enseanza y aprendizaje y la relacin profesor-alumno, ya que cambian la forma
como estos acceden al informacin, lo cual implica que para lograr un gran avance se hace
necesario capacitar y actualizar al personal docente del futuro y el que est en actividad ya que
con la llegada de las tecnologas, el nfasis de la profesin docente est cambiando, deja de tener
un enfoque centrado en el profesor que se basa en prcticas alrededor del tablero y el discurso,
pasando a ser proceso basado en clases magistrales, donde la formacin se centra principalmente
en el alumno dentro de un entorno interactivo de aprendizaje.