CICLO DE PROFESORADO PARA

PROFESIONALES Ao 2014
Espacio Curricular: Didctica y Currculo
Docente: Lic. Yamila Spada
Alumna: Leticia Lorena Biagetti
Diagnstico: Categoras

Excelen
te

M.
Bueno

Buen
o

Regul
ar

Observacio
nes

De los alumnos
Nivel de conocimientos previos (contenidos conceptuales)
Reconoce las partes de una
computadora
Reconoce el funcionamiento
interno de una computadora
Identifica Hardware de una pc
Identifica Software
Diferencia el concepto de
hardware y software.
Utiliza lenguaje especifico del
espacio curricular
Relaciona contenidos nuevos con
los adquiridos anteriormente.
Hbitos de estudio
Toma apuntes
Subraya lo importante
Realiza esquemas-resmenes.
Fundamenta las respuestas.
Ampla la informacin recibida
recurriendo a diversas fuentes
Comunicacin oral
Sabe expresar con claridad sus
ideas
Se expresa adecuadamente con
compaeros y profesores
Utiliza lenguaje adecuado a la
temtica que habla
Otros:.
Clima ulico
Participacin activa en clase
Participacin activa en grupo
Padres
*Completar
Conformacin de la familia:

..
Primaria completa/incompleta
Nivel educativo de los padres:
Secundario completa/incompleta
Superior completo/incompleta
Trabajo de los padres:

..

CICLO DE PROFESORADO PARA

PROFESIONALES Ao 2014
Espacio Curricular: Didctica y Currculo
Docente: Lic. Yamila Spada
Alumna: Leticia Lorena Biagetti
Excele
nte

M.Bue
no

Bue
no

Regu
lar

Observaciones

Actitud hacia la escuela:

Formas de cooperacin familiaescuela o las relaciones que
actualmente mantienen con la
institucin escolar.
Otros:
La escuela: CENS (Centro de Educacin Secundaria de Jvenes y Adultos)
Planta funcional:
*Completar
Cantidad de docentes
Cantidad de docentes titulares
Cantidad de docentes suplentes
Cantidad de no docentes
Ttulos acadmicos de los
docentes
Alumnos
Cantidad de alumnos totales
Espacios
Cantidad de aulas
Cantidad de alumnos por aulas
Presenta
No presenta
Biblioteca
Sala de informtica
Buffet
Sala de profesores
Patio
Sala de arte
Otros:
EXC.
Estado de los recursos didcticos:
Estado de los recursos
tecnolgicos:
Estado del mobiliario:

M.B.

B.

R.

Observaciones