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INTRODUCCIN:
Para los fisioterapeutas que trabajan en unidades de atencin temprana y/o con pacientes peditricos es
imprescindible el conocimiento a fondo del desarrollo evolutivo de los nios sobre todo en la etapa ms
infantil. Tanto o ms importante es conocer a su vez cuales son los distintos signos de alerta que pueden
presentar en los diferentes estadios y de los cuales nos pueden indicar la presencia y/o posibilidad de
futuros problemas del desarrollo.
La edad en la cual se basa el presente artculo va a ser la que corresponde al intervalo de la edad
peditrica (0-14) aos.
A raz de enumerar cuales son signos de alerta que podemos observar en funcin de las edades, se
enumerar cual es el tipo de juguetes ms adecuado.
OBJETIVO DEL ARTCULO: El objetivo del presente artculo es concienciar sobre importancia de
conocer el correcto desarrollo sicomotor de los nios y los posibles signos de alerta que estos puedan
presentar, para poder as actuar de la manera ms precoz posible. Por otro lado es muy importante
asesorar a los padres sobre cuales son los juguetes ms correctos para cada edad correspondiente ya
que es una asignatura pendiente por parte de los profesionales en este campo en la actualidad.
METODOLOGIA: El presente artculo esta enfocado principalmente para profesionales de la salud que
trabajen con nios as como para padres que quieran una orientacin sobre que juguetes son los ms
adecuados para cada edad.
Dado que el fisioterapeuta es una persona que pasa mucho tiempo con estos nios cuando sus
susceptibles de tratamiento, deben saber que posibles signos de alerta podemos encontrar en ellos ,
tanto a nivel motrico como en todas las dems reas del desarrollo.
A su vez a los fisioterapeutas nos resulta muy recomendable el conocer que tipo de juguetes son los ms
adecuados y a que edad para poder asesorar as a padres y/o cuidadores. Cabe la posibilidad de
realizar talleres y charlas dentro del equipo multidisciplinar que nos encontremos as como a los
padres/tutores que precisen de dicha informacin.
La informacin detallada a continuacin ha sido recogida y analizada por un equipo multidisciplinar que
trabaja con nios ( CAEPI ) de la cual soy miembro activo (FISIOTERAPEUTA).
0-3 MESES
No controla la cabeza
Hipotona o hipertona
3-6 MESES
No controla la cabeza o no se apoya sobre los antebrazos para elevar la cabeza y el tronco
6-9 MESES
Sonajeros y mordedores
Panel de actividades
9-12 MESES
No pronuncia silabas
Mesa de actividades
Tambores de mano
Espejos
Tobogn de bolas
Alfombras sensoriales
12-18 MESES
Andadores y correpasillos
Balancines
(IMITACIN)
Telfonos simples
(CONSTRUCCIN)
Cubos apilables
18-24 MESES
Triciclos
Balancines
(IMITACIN)
Cocinitas, tocadores
Vehculos de batera
(CONSTRUCCIN)
24-36 MESES
No usa instrumentos como medio para resolver problemas ( pala, rastrillo, banco)
No controla esfnteres
Instrumentos musicales
Bingos infantiles
(IMITACIN)
Telfono de actividades
(CONSTRUCCIN)
Puzzles de 6 piezas
No controla esfnteres
Dificultades atencionales
Dificultades para aceptar las maniobras de consuelo y rechazo del contacto corporal
Patines y patinetes
Instrumentos musicales
Toboganes-columpio
(SIMBLICOS)
Tapiz de circulacin
(CONSTRUCCIN)
Cartas de familia
(REGLAS)
Juegos de azar
Juegos deportivos
(TECNOLGICOS)
Movimientos anormales
Conductas auto-agresivas
Miedos exagerados
Conductas estereotipadas
(CONSTRUCCIN)
(REGLAS)
(TECNOLGICOS)
(SIMBLICOS)
Tapiz de circulacin
Robots transformables
Magnetfonos
Juegos de manualidades
Modelismo
(MOTORES)
(SIMBLICOS)
Vehculos teledirigidos
(REGLAS)
Mikado, rompecabezas, juegos con imanes, juegos de creacin artstica, experimentos cientficos,
juegos complejos de modelismo, robtica con o sin sensores
(MOTORES)
(IMITACIN)
Karaokes
(REGLAS)
Bsicamente se mantiene la misma tipologa y juegos de la etapa anterior. Sin embargo aparecen
algunos elementos de innovacin y originalidad como por ejemplo: juego Warcraft donde el tableo
se va construyendo segn la marcha del juego. Tambin se amplian las temticas
(VIDEOJUEGOS)
JUEGOS EN LA RED