JOS MARIANO AMBRIS TOVAR.

Snchez, P. Ricardo. Ensear a investigar. Una didctica nueva de la

investigacin en ciencias sociales y humanidades. Coleccin Biblioteca de la
Educacin superior.
Flores Ochoa, R. Tobn Restrepo, A. Bogot, Mc Graw Hill.
Prez Serrato Gloria. Pp. 15-42.

El proceso de construccin de un problema de investigacin.

Para entender este tema y presentar aspectos que lo expliquen, es necesario
partir del estado inicial de todo ser humano cuando se le presenta una
inquietud, preocupacin o inters por entender o descubrir causas o
fenmenos que le permitan entender las cosa que suceden, como suceden y
tal vez la posibilidad de controlar o mejorar las condiciones para que sucedan
de otra forma o modifiquen ciertas cosas que no sean de su agrado.
El ser humano siente la necesidad de gestionar cambios y limitar las
consecuencias de algunos hechos por lo que nace la intencin de investigar y
aportar elementos en este proceso.
Muchas veces considero que vagamente se presentan inquietudes en el ser
humano y que le motivan a ir clarificando en base a la observacin que de
forma emprica y tal vez casual realiza de los hechos.
En este proceso resulta fundamental para el investigador y el resultado final
que se pueda clarificar y separar convenientemente lo que es el objeto de
estudio y el problema de investigacin, entendiendo el primero como un
sistema del mundo material o social que le presenta al hombre la necesidad de
superar o mejorar y que la situacin que se presenta en este sistema o
estructura material o del sociedad es el problema de investigacin.
Presento un ejemplo para ilustrar lo mencionado anteriormente, el cuerpo de
un paciente puede ser considerado como el objeto de investigacin y la
enfermedad o padecimiento como el problema que se atender y se buscar
informacin para su atencin.
Es muy importante que quien se dedique a la investigacin tenga varias
caractersticas que le permitan llevar a cabo esta delicada tarea, por ejemplo el
gusto por la indagacin, la duda generadora de posibilidades, el
cuestionamiento, la observacin emprica pero minuciosa y en especial el
sentido comn acompaado del rigor cientfico.

Un paso importante en la construccin de un problema de investigacin ser

desde luego la habilidad y capacidad para determinar problemas de
investigacin que por sus caractersticas y planteamiento sean viables de
resolver y se cuente con los recursos para su atencin.
Me atrevo a presentar un camino general para el logro de la construccin del
problema, primero, seleccionar un rea temtica o de conocimiento donde
ubiquemos nuestra inquietud o preocupacin; desarrollo de una fase
explorativa o de indagacin que nos permita la identificacin u observacin de
uno o varios problemas de investigacin, a partir de esta primera parte es
posible concretar mejor los problemas identificados y establecer objetivos
especficos que sean viables de cumplir.
Todo proceso de construccin del problema tiene que partir de la identificacin
de posibles problemas en determinados campos del conocimiento humano y
que corresponden al inters del investigador. Ya que el investigador debe tener
ideas previas sobre sobre el tema que le atrae y que le permitirn ir
construyendo un proyecto de investigacin, al mismo tiempo que le abrirn
nuevos horizontes, experiencias superiores y que todo este proceso se logra en
base a las respuestas que se dan a las interrogantes planteadas, por o que una
de las herramientas fundamentales o habilidades que usa en investigador es la
pregunta o interrogacin sobre sus curiosidades cientficas.
En todo proceso de investigacin y por lo tanto en la construccin del problema
se utilizan diversas y variadas tcnicas de investigacin que aportan y
proporcionan elementos importantes tanto en la identificacin del objeto de
investigacin como en la situacin problemtica que se va a investigar.
Desde luego es importante tener claridad en los conceptos que se utilizan y en
especial en lo que se refiere a que es un problema de investigacin del que
debemos entender en forma general como una dificultad del conocimiento que
no se puede resolver de forma automtica, que requiere por lo tanto de una
investigacin conceptual o emprica y debe partir del conocimiento que el
investigador tenga del tema o problema.
El investigador por lo tanto debe estar capacitado y entrenado para la
construccin de un problema y para el proceso de investigacin misma, debe
desarrollar una serie de habilidades y actitudes de una mentalidad cientfica ya
que el oficio de investigar es un arte de maestro como lo seala Ricardo
Snchez Puentes.
Debe tener un conjunto de saberes, estrategias y habilidades bsicas que le
permitan incursionar con xito y facilidad en este campo cientfico y este
conjunto de saberes lo podemos identificar en los siguientes aspectos:
a) Habilidades y destrezas para problematizar.

b) Saberes prcticos para construir observables

c) Saberes para la realizacin diseos experimentales y construccin de
pruebas.
d) Saberes para la presentacin de resultados y estrategias argumentativas
para difundir la investigacin.
En esta primera parte del proceso de construccin de un problema nos
muestran los primeros pasos para llegar al acercamiento de lo que ser el
problema de investigacin y por lo tanto el detonador de todas las
indagaciones que se realicen durante todo el proceso de la investigacin, es
adems la gua y el faro que ilumine el camino a seguir por el investigador y en
este proceso de averiguacin, explicacin y solucin al problema planteado
estaremos en un momento de generacin de conocimiento.
Es importante por lo tanto la definicin del problema de investigacin ya que
sin l sera una bsqueda a ciegas y se podras mencionar como la analoga del
momento en el relato de Cheshire y Alicia, (de Alicia en el pas de las
maravillas) donde al ignorar o no saber que camino se quiere tomar, no
importa mucho cual se tome, ya cualquiera lo llevar a alguna parte, sin
importar cual sea.
Todo problema de investigacin bien planteado, debe de reunir ciertas
caractersticas que se reiteran como: utilidad; repercusin social; inters del
estudio, viabilidad, objetividad y algunas condiciones desde el punto de vista
sintctico como: la claridad; la concrecin; la concisin y la simplicidad.
En la construccin del problema de investigacin igual de importante es el
papel que juega el investigador al llevar a cabo un proceso de problematizacin
del problema en s, como a la misma tarea del investigador que le permita
clarificar el objeto de estudio y por lo tanto llegar a la localizacin en ese objeto
de estudio del problema de investigacin, as como la construccin del mismo.
El investigador en el acercamiento al problema de investigacin se cuestiona,
se interroga, se discute, polemiza, presenta sus inquietudes, pone en duda sus
propios argumentos y debe partir de la postura de que nada es definitivo y
todo es provisional.
La problematizacin del problema de investigacin por parte del investigador
debe llevarlo a una duda y desestabilizacin intelectual y despertarle su
capacidad de asombro para valorar y considerar otros elementos que de otra
forma podran pasar desapercibidos, un investigador que no problematiza
manifiesta que no tiene problema de investigacin y por lo tanto nada que
aportar o descubrir.
La problematizacin ayuda en la clarificacin del objeto y del problema, se
lleva a cabo en forma gradual pero de forma continua durante todo el proceso,

aporta elementos para delimitar el problema o recortarlo a condiciones de

viabilidad, seala el marco de referencia y describe un espacio global y
particular del problema, as como el lugar y tiempo de su ubicacin,
estableciendo un contexto que permitir llevar a cabo la investigacin, ya que
de no existir u contexto vlido el problema estar mal planteado.
Los problemas no problematizados en especial en las ciencias sociales
aparecen como cuerpos si vida, estticos, indiferentes, lejanos y silenciosos, la
problematizacin los rescata de ese estado, les da vida, identifica las
interacciones que se dan entre sus diferentes elementos y los fenmenos que
en el problema ocurren, estudia todas sus relaciones y lo que estas pueden
ofrecer al proceso de la investigacin y que tipo de investigacin se puede
llevar a cabo, adems de ayudar en la localizacin como ya se mencion
anteriormente, ayuda en la ubicacin para saber si el problema se tiene que
explicar o construirlo.
La construccin de un problema de investigacin hace una distincin entre la
percepcin sensible y los procesos de objetivacin cientfica, en el primer caso
podemos hablar de todo lo observable y que toma en cuenta todo lo manifiesto
y fenomnico, aqu predomina el objeto emprico y desde luego la experiencia
del investigador, en el segundo caso corresponde ms a las relaciones
explicativas que muchas veces no son perceptibles, ms bien inteligibles.
En el proceso de objetivacin cientfica prevalece el objeto cientfico
construido, ya como afirma Bachelard, los problemas no se plantean por si
mismos, nada es espontneo y nada es dado, todo se construye.
En el caso del investigador que ejerce la funcin problematizadora del
problema de investigacin y para que lo pueda hacer es necesario un proceso
de formacin, disciplina y constancia en este proceso y las habilidades,
destrezas y estrategias que le permitan este quehacer.
Por lo tanto en el proceso de construccin de un problema de investigacin,
adems de todo lo expuesto anteriormente, deben considerarse momentos
importantes y caractersticas del problema.
Al tener claramente separado el objeto de estudio y el problema de
investigacin, debe clarificarse en primer lugar:
a) Los objetivos de la investigacin.
b) Las preguntas de investigacin.
c) La viabilidad de la misma, as como la justificacin en relacin a los
objetivos, alcances y aportaciones que se pretenden.
Esto permitir afinar y estructurar ms formal la idea que se tiene de la
investigacin y poder identificar la familiaridad que se guarda entre el
investigador y el problema que se est construyendo, identificar la complejidad

de la idea expuesta en el problema, los estudios antecedentes a lo que se

quiere investigar y como ayudarn las habilidades y empeo del investigador
en el caso.
Con esto se llega a una formulacin del problema que exprese una relacin por
lo menos entre dos o ms variables, plantearlo con claridad y sin
ambigedades y como una pregunta.
A manera de conclusin hago mencin que el proceso de construccin de un
problema inicia con la curiosidad humana ante los diferentes hechos naturales
y sociales que lanzan al investigador a cuestionarse y someter a la duda cada
uno de los elementos que participan en cada hecho.
Esta curiosidad lo lleva a un primer momento donde se identifica el objeto de
investigacin y se diferencia claramente de lo que ser el problema de
investigacin.
Esto permite al investigador en base a un proceso de interrogacin sobre los
hechos, empezar a delimitar el problema en cuanto tiempo, lugar,
circunstancias sociales o naturales en las que se desarrolla, claridad y
precisin.
Con estos elementos se va construyendo el problema con caractersticas de
viabilidad, pertinencia, recursos suficientes e inters de parte del investigador
para su indagacin y llegar a alcanzar los objetivos propuestos.
Importante seguir ciertos procedimientos en cada momento y en la informacin
que se utilice para tal efecto, considerando aspectos metodolgicos para la
informacin recopilada.
Tambin las habilidades, formacin, constancia, gusto del investigador para el
compromiso cientfico que asume y que le permita el logro de la investigacin
de forma completa, resolviendo la situacin planteada o aportando nuevos
conocimientos que enriquezcan los que ya se saba.
Proceso interesante pero meticuloso y de un alto compromiso intelectual para
que el problema de investigacin construido, al terminar el proceso de
construccin e investigacin sea conveniente, relevante socialmente, tenga
implicaciones prcticas, valores tericos y utilidad metodolgica en el campo
de la investigacin cientfica.