MANUAL TDAH

ASIGNATURA
DIFICULTADES DEL APRENDIZAJE

INTRODUCCION

Desde hace mucho tiempo atrs el ser humano en su inalcansable busqueda de

darle respuesta a muchos interrogantes o problemas que se lean ido presentando
en su diario vivir a buscado serie de herramientas que le arrogen resultados o
solucion pero en este caso nos emos inclinados en darle respuesta a este
problema llamado TDHA mas conocido como un grupo de transtorno escolares y
no escolares y en este manual es daremos a conocer uno de estos problemas
inmerson

en el tdha con posible

solucion

donde

tiene causales

en la

adactacion familiar es de origen interno que en el cual se evidencia una

acterancion

neuro psicologico que provoca retrzo en el desarrollo

comportamiento del nio o nia

del

JUSTIFICACIN

En la funciones del ser humano se busca que el tenga una capacidad de

aportacin en diferentes contextos con facilidad. debido ha esto en el estudio
TDAH este

nos plantea

trastorno con difcil de atencin con inoperatividad,

dndose en evidencia que el nio sufre adaptaciones en la familia, colegio y en el

contexto social; en este se evidencia

una atencin neuropsicolgica la cual

estudia las reacciones del cerebro y las conductas, esta tambin genera el
desarrollo del comportamiento del nio
en la formacin del nio o nia se busca que ellos tenga la oportunidad de
cualquier aprendiz desde un desarrollo significativo de su aprendizaje y proceso
del lenguaje implementacin de estrategias que permitan de que el alumnos se
sienta inmerso en cada uno de los espacio que el frecuente provocando en si que
mejoren su comportamiento y concentracin en la realizacin de sus actividades.

Objetivos
Reconocer como afecta en el proceso de socializacin del nio en el hogar y en
el colegio y su contexto social

definir que tipo de actividades utilizaremos para solucionar el problema de

TDHA

Identificacin del problema

El Nio en el ambiente escolar no hace caso, se para en el medio de la clase es
inquieto interrumpe y ah donde le profesor pone el grito de alarma y comienza a
decirle a los padres y es donde interviene una psicloga especialista
El nio TDHA es un nio travieso no termina las tareas, no presta atencin no
termina de hacer las cosas por ponerse a jugar y siempre est en movimiento mira
las cosas y hasta lastimarse no hace caso.
Tiene cambios brucos de temperamento que se llaman variabilidad.

CONCEPTUALIZACION DEL PROBLEMA

Causas
Definicin
Pronostico
Los estudios hasta la fecha Podemos decir que se Toda crisis tiene oportunidad
surgieron que no existen una trata de un trastorno de mejorar por lo cual es
causa nica que provoque el que

se

diagnostica cierto que toda el trastorno

TDAH pero en este sentido cuando el nio tiene la por

podemos distinguir entre los capacidad
factores de origen biolgicos y concentrarse
factores
ambientales
agentes

psicosociales sola cosa

como

de
en

defisis

de

atencin

no contiene un riesgo evolutivo

una si somos capaces de sobre
llevar

ese

riesgo

que

posibles

fundamentalmente implica la

desencadenantes

infancia y la adolescencia,

facilitadores y agravantes

transportando ese momento

posiblemente

puede

significar algunas ventajas

cuantitativas respecto a las
normas.

Tratamiento
En los nios con TDAH se recomiendan el tratamiento combinado que incluye
tratamiento psicolgico conductual, farmacolgico inverso.
Terapia de conducta
Es una terapia psicolgica que se basa en un anlisis de la conducta. Se identifi
can los factores que estn manteniendo la conducta inadecuada, se delimitan las
conductas que se desea incrementar, disminuir o eliminar, llevndose a cabo la
observacin y el registro de stas. Hay dos tipos de tcnicas:
Para aumentar conductas positivas: el reforzamiento positivo como la alabanza,
la
atencin
positiva,
las
recompensas
y
los
privilegios.
Para reducir conductas no deseadas: se utiliza el coste de respuestas, el tiempo
fuera y la extincin (no prestar caso a la conducta que se desea reducir o
eliminar).
Tratamiento farmacolgico

La duracin del tratamiento deber plantearse de forma individualizada en funcin

de la persistencia de los sntomas y de la repercusin de stos en la vida del nio
o del adolescente.
Para los pacientes que estn tomando estimulantes, una prctica aceptada es la
realizacin de perodos cortos, de 1 o 2 semanas anuales, sin tratamiento
farmacolgico, con el objetivo de poder valorar el funcionamiento del nio o el
adolescente tanto en casa como en la escuela. Una de los mejores momentos
para realizar esta evaluacin sin tratamiento suele ser al comenzar el curso
escolar.

Estrategias y actividades

ENCUENTRA LA PAREJA
Puede jugarse con cualquier tipo de cartas o fichas. Tambin puedes crear tus
propias cartas, descargndote las que te proponemos en tdahytu.es, listas para
imprimir y recortar.

Puede jugarse con cualquier tipo de cartas o fichas. Tambin puedes crear tus
propias cartas, descargndote las que te proponemos en tdahytu.es, listas para
imprimir y recortar.
Instrucciones:

Coloca las parejas de cartas mezcladas boca abajo en la mesa.

Por turnos cada uno ir levantand20o dos cartas.

Si no son pareja, debes recordar dnde estn colocadas y qu dibujo

tienen, y tienes que volver a darles la vuelta.

El turno pasa entonces al siguiente jugador.
Si el jugador acierta una pareja, debe quedarse con las cartas y volver a

jugar.
Cuando se han emparejado todas la cartas, cada jugador cuenta el nmero

de cartas que tiene.

El que tenga ms cartas, es el ganador.

Comienza con un nmero de cartas ms reducida y ve aumentndolo a medida

que vaya mejorando.

"SIMON DICE"
Es un juego sencillo que puede ayudar a los nios con TDAH a concentrarse y
seguir instrucciones. Un jugador toma el papel de Simon y da instrucciones a los
otros jugadores como por ejemplo hay que tocarse la punta de la nariz o hay
que pegar un salto y aplaudir. Las instrucciones slo se siguen si la frase
comienza por Simon dice (por ejemplo Simon dice que hay que tocarse la
punta de la nariz) si no comienzan con Simon dice no hay que hacer lo que

haya dicho. Los jugadores sern eliminados si no obedecen a una instruccin que
haya empezado por Simon dice o si obedecen una que no haya empezado con
Simon dice.
El jugador que asume el papel de Simon tiene que intentar eliminar a todos los
jugadores lo antes posible. El ganador del juego es el que consiga seguir todas las
instrucciones correctamente.
Es importante que dejes que el nio con TDAH se mueva o haga pequeos
descansos mientras realiza algn ejercicio de concentracin, puesto que puede
ser de gran ayuda para ellos.

PUZZLES

Los puzzles pueden ser una gran ayuda para mejorar la concentracin. Existen
muchas variantes de puzzles que pueden alternarse en funcin de los gustos del
nio o del momento:

P7uzzles de palabras: palabras cruzadas o sopas de letras

Puzzles de imgenes: rompecabezas o encuentra las diferencias.

CONCLUSION
La humanidad de personas, pero sobre todo los adultos que no tienen mucha
informacin y no conocen tanto sobre un alzamiento como el TDAH, al ver a un
nio con este trastorno con signos de hiperactividad, sobre todo- piensan
inmediatamente que es un nio malcriado, desobediente y mal educado. Si
intercambian un dilogo con un nio con dficit de atencin, enseguida
pensarn que es un desinteresado e irrespetuoso porque no los atiende o no
los mira a la cara cuando le hablan.
Si bien el TDAH causa una serie de conductas involuntarias que pueden llegar
a ser registradas parcialmente, esto requiere de un esfuerzo enorme, que en
muchos casos no sirve de nada. Al igual que con algunos trastornos asociados
como, por ejemplo, el trastorno oposicionista desafiante, cualquiera dira que la
persona con ste trastorno es una persona engreda, mala, rebelde, etc. Sin
embargo, esta persona tiene un trastorno y si bien algunas conductas pueden
llegar a ser controladas con mucho esfuerzo, al fin y al cabo, debe tomarse en
cuenta que la persona tiene un inconveniente neuropsicolgico que causa que
cualesquiera rasgos de su conducta sean involuntarios. Debido a esto creo que
la gente debera tener un poco ms de paciencia y tolerancia con las personas
con TDAH u otro trastorno.

BIBLIOGRAFA
http://www.tdahytu.es/juegos-para-mejorar-la-concentracion-de-ninos-con-tdah/
http://www.tdahytu.es/mantener-la-disciplina/
http://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-actividad-para-entrenar-elautocontrol.html