Plano de aula

Escola: Instituto Educacional Pedaggico

Professora: Danbia Emanuelle Gomes
Turma: 1 ano
Disciplina: Arte
Unidade: Brincadeira/ Cravo e a Rosa
Data: 08/06/16
Contedo
Objetivos

-Brincadeira para
estimular
-trabalhar a
linguagem do corpo
-Msica, Teatro e
dana com temas
folclricos.

- trabalhar a
dana, msica,
teatro.
-Trabalhar
oralidade e o
trabalho em
equipe e
movimentos
corporais,
-desenvolver e
conhecer a
cultura local

Desenvolvimento
/Metodologia

Avaliao

- Pedir para as
crianas faam
uma roda
- Treinar a
seguinte
sequncia de
movimentos :
bater nas pernas
com as mos
,bater palmas
,estalar a mo
direita e a mo
esquerda ,
-Coordenar os
movimentos com
o ritmo,
- Enumerar cada
aluno e iniciar a
contagem dentro
de cada ritmo,
-Cada aluno
dever chamar o
seu numero e o
numero da colega
na sequencia

-Observar se as
crianas trabalham
em equipe,
- Perguntar se j
conheam aquelas
brincadeiras
(musicais)

Escola: Instituto Educacional Pedaggico

Professor (a): Danubia Gomes
Data: 08/06/16
Turma: Educao Infantil
Tema: Arte indgena Brasileira ///////// Desenho
Objetivo
Discutir

Contedo
Arte

Metodologia
Mostrar imagens

Recursos
Power

Avaliao
Verificar a

conceitos da

Indgena

da arte indgena

Point para

concentrao,

Arte popular

Brasileira

Brasileira

passar as

a coordenao

Apresentar os

Discutir sobre as

imagens,

motora,

trabalhos

diversas formas,

Folha de

a criatividade

artsticos dos

formatos, desenhos papel A4

ndios,

e a produo das

Tintas ou

explicando as

cores.

lpis para

tcnicas usadas

Representar

colorir o

por eles,

escolhendo uma

desenho,

Realizar um

forma ou uma

trabalho

pintura em uma

escolhendo uma

folha de papel A4

pintura e
representa-la no
papel.

Escola: Instituto Educacional Pedaggico

Professor (a): Danbia Gomes
Data: 10/05/2016
Turma: Educao infantil
Tema: Atividade com o Barbante
Objetivo
Contedo
Metodologia
Trabalhar e
Estimular a
Pedir para

Recursos
Papel A4

Avaliao
Comparar os

desenvolver

escrita

que se recrie

cola

processos de

desenvolver

uma cena

barbante.

criao,

coordenao

movimentos e importante

avaliando

motora fina.

trabalhar a

de uma

sua produo

coordenao

histria

e sua

motora.

contada na

coordenao.

nossa
infncia.

Escola: Estcio de S
Professor (a): Elaine
Matria: Artes
Data: 11/05/16

Turma: Pedagogia
Tema: Espelho humano
Objetivo
Contedo
Objetivo
Espelho

Metodologia
Uma pessoa

Recursos
Aparelho de

Avaliao
Verificar com os alunos

interagir com

vai representar

som e msica

se melhor ser o

humano

outro, ser

o espelho e a

espelho ou a pessoa que

criativo,

outra vai fazer

vai usar o espelho .

Dinmico,

movimentos

verificar a

em frente do

Que dificuldades

sintonia em

espelho .Tem

sentiram em ser o

ambos e

que haver

espelho.

ateno.

sintonia para
fazer os

Concluso:

mesmos

A maioria dos alunos

movimentos

acharam melhor ser o

para

espelho, refletindo os

representar o

movimentos da outra

reflexo que se

pessoa. Tiveram

da quando

dificuldades em

olhamos no

inventar movimentos.

espelho.

Interagiram e obtiveram

Criatividade

sintonia.

em elaborar
movimentos a
ser imitado

Escola: Centro Universitrio Estcio

Professor (a) Elaine
Matria: Artes
Data: 11/05/16

Turma: Pedagogia
Tema: Vira Copo
Objetivo
Contedo
Objetivo
ABC dos

Metodologia
Os

Recursos
Aparelho de

Avaliao
Verificar se os alunos

interagir com

participantes

som,

conseguem ter ateno,

outro,

da brincadeira

DVD da

agilidade ao manipular

Trabalhar a

devem trazer

Palavra

os copos.

coordenao

copos de

cantada com a

motora, e a

acrlico ou de

msica ABC

virar os copos dentro da

ateno.

plstico,

dos Copos

sequencia que se pede e

Copos

Se conseguirem

Fazer uma roda

dentro do ritmo da

onde todos

msica.

devem se
sentar no cho.
Colocar a
msica da
palavra cantada
explicando a
brincadeira

Escola: Centro Universitrio Estcio

Professor (a) Elaine
Matria: Artes
Data: 11/05/16
Turma: Pedagogia
Tema: Montagem de Cenas /Tcnica do Psicodrama
Objetivo
Contedo
Metodologia

Avaliao

Observar os

Montagem de

Pedir os alunos

local e as

Pedir para cada aluno

detalhes de uma

Cenas /Tcnica

para fecharem

pessoas que

registrar sua cena por meio

cena,

do Psicodrama

os olhos e

esto nela

de um desenho

Retomar o

imaginar uma

Conversar sobre as

momento da vida

momento

impresses que tiveram

Trabalhar a

importante de

sobre a atividade.

oralidade e a

sua vida

argumentao,

Fotografar

Incentivar o

mentalmente

trabalho em

este momento

equipe

Escolher um
aluno para
montar a cena
da sua
fotografia com
a ajuda dos
outros Colegas
Solicitar ao
aluno que
explique por
que esta cena
foi importante
para ele e
pedir que
descreva o