GUA DOCENTE DE LA ASIGNATURA LENGUA ESPAOLA

Licenciatura en Humanidades
Departamento de Humanidades: Filosofa, Lenguas, Teora Literaria y Estudios Clsicos
Curso Acadmico: 2007/2008
1. INFORMACIN GENERAL
1.1. DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA
NOMBRE: Lengua Espaola
CARCTER: TRONCAL
CURSO: 1
CREDITOS: 7
CREDITOS ECTS: 5.5
CUATRIMESTRE: 2
HORAS/SEMANA: 4
PROFESORA COORDINADORA: M. Pilar Garcs Gmez
Profesora de teora: M. Elena Azofra Sierra
Profesora de prcticas: M. Elena Azofra Sierra
Asignatura prohibida como libre eleccin en los siguientes planes: Licenciado en Periodismo
1.2. DATOS DEL PROFESOR
NOMBRE: M. Elena Azofra Sierra
DEPARTAMENTO: Filosofa, Lenguas, Teora Literaria y Estudios Clsicos
REA: Lengua Espaola
DESPACHO: 17.2.37
TELFONO: 91 624 57 75
HORARIO DE ATENCIN A LOS ALUMNOS: lunes y martes de 12 a 13h (pedir cita a travs del correo
electrnico)
CORREO ELECTRNICO: mazofra@hum.uc3m.es
2. SITUACIN DE LA ASIGNATURA EN EL PLAN DE ESTUDIOS
2.1. PRERREQUISITOS
Los establecidos por la Universidad para acceder a la matriculacin.
2.2. RECOMENDACIONES (CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL APRENDIZAJE DE LA
ASIGNATURA)
Competencia comunicativa del espaol y conocimientos de gramtica espaola propios de la
enseanza secundaria y el bachillerato.
2.3. SENTIDO DE LA MATERIA DENTRO DE LA TITULACIN
Asignatura bsica para la formacin lingstica del licenciado en Humanidades, al fomentar el
conocimiento y la reflexin sobre problemas fundamentales de la lengua espaola. Se completa con
otras asignaturas de reas estrechamente relacionadas, como la Lingstica General.
3. OBJETIVOS
3.1. OBJETIVOS GENERALES
El objetivo de la asignatura es proporcionar a los alumnos los conocimientos bsicos para el anlisis
gramatical, semntico y los aspectos pragmticos de la lengua espaola. La enseanza de los
conceptos tericos se complementa con el comentario de textos.
3.2. OBJETIVOS ESPECFICOS (EVALUABLES)

Profundizacin en el conocimiento de los planos gramatical, semntico y pragmtico del

espaol.

Capacidad de explicacin de los problemas gramaticales ms significativos del espaol.

Adquisicin y desarrollo de la capacidad para analizar y comentar diversos tipos de textos
escritos.

4. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA
TEMA 1. FONTICA Y FONOLOGA
1.1. Sonidos y fonemas. La articulacin de los sonidos. El sistema fonolgico del espaol y su
transcripcin.
1.2. La slaba, la entonacin y el acento.
1.3. Fontica y variacin.
TEMA 2. MORFOLOGA Y SINTAXIS
2.1. MORFOLOGA: concepto y unidades. Clases de morfemas. Morfologa flexiva y derivativa.
Categoras gramaticales.
2.2. MORFOSINTAXIS. Morfologa derivativa. Formacin de palabras y problemas asociados.
2.3. SINTAXIS: concepto y unidades. Sintagmas y oraciones. Estructura interna de los sintagmas.
Funciones sintcticas y funciones semnticas.
TEMA 3. LA ORACIN
3.1.
3.2.
3.3.

Definicin. Oracin y proposicin. El sujeto y el predicado. La concordancia.

La impersonalidad.
Oracin simple, compuesta y compleja.

TEMA 4. EL SINTAGMA NOMINAL

4.1. Estructura del sintagma nominal. El ncleo y los determinantes.
4.2. Complementos del nombre. El adjetivo. Proposiciones subordinadas adjetivas. Otros complementos
del nombre.
TEMA 5. EL SINTAGMA VERBAL
5.1. El verbo. Formas personales y no personales. Valores de las formas verbales de indicativo y
subjuntivo. Las perfrasis.
5.2. La estructura del sintagma verbal. Construcciones atributivas y predicativas. Tipos de
complementos.
TEMA 6. SEMNTICA
Concepto, unidades y mtodos de estudio. Las relaciones semnticas.
TEMA 7. LA PERSPECTIVA PRAGMTICA EN EL ESTUDIO DE LA LENGUA ESPAOLA
Los actos de habla. El principio de cooperacin. La teora de la relevancia
5. ORGANIZACIN DE LA ASIGNATURA Y METODOLOGA
5.1. ACTIVIDADES DE TRABAJO PRESENCIAL

La asignatura se estructura a travs de dos tipos de clases presenciales, tericas y prcticas. En

las clases tericas, la profesora explicar cada tema del programa, prestando especial atencin a
aquellas cuestiones que se consideren ms relevantes o que, por su complejidad, merezcan mayor
atencin. Para conseguir un mayor aprovechamiento de estas horas de clase, el alumno debe leer con
antelacin el tema que se va a explicar y reflexionar sobre sus conocimientos previos. Al final de cada
tema, se dedicar alguna sesin a la revisin de los contenidos tratados y a la resolucin de dudas.
Debido a las caractersticas de la asignatura, el enfoque prctico estar presente en casi todas las
sesiones. Sin embargo, algunas clases sern totalmente prcticas y consistirn, principalmente, en
comentarios de textos y ejercicios de anlisis; en ellas se estudiarn textos de distinto tipo, atendiendo
al anlisis gramatical, semntico y pragmtico de sus componentes. Para poder realizar el anlisis, es
preciso que el alumno haya estudiado la teora correspondiente.
Determinadas sesiones presenciales tienen otros fines, sealados oportunamente en el
calendario: presentacin de la asignatura, resolucin de dudas para el examen final, realizacin de
pruebas escritas
5.2. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTNOMO
Adems de asistir a las sesiones presenciales, el alumno debe realizar fuera del aula otras
actividades de carcter individual, que se sealan en el calendario adjunto y que consisten
principalmente en:

Estudio terico: Estudio de contenidos relacionado con las clases tericas (estudiar temas,
trabajo en biblioteca, lecturas recomendadas, etc.)
Estudio prctico: Lo mismo, relacionado con las clases prcticas (realizar ejercicios
propuestos, consultar bibliografa prctica, etc.)
Trabajos prcticos: Preparacin de actividades para entregar al profesor (estn previstas
tres: Prcticas-1, Prcticas-2 y Prcticas-3)
Preparacin del examen final

5.3. CMPUTO DE CARGA DE TRABAJO

TRABAJO
PRESENCIAL
Clases tericas
Clases prcticas

NMERO DE
HORAS
30
23

Otros
(presentacin,
examen)

TOTAL PRESENCIAL: 60 HORAS

TRABAJO
AUTNOMO
Estudio terico
Estudio prctico
Trabajos
prcticos
Lectura
bibliografa
Preparacin
examen final

NMERO DE
HORAS
45
20
10
10
10

TOTAL AUTNOMO: 95 HORAS

CARGA DE TRABAJO TOTAL ASIGNATURA: 155 HORAS

6. EVALUACIN
El sistema de evaluacin de la asignatura ser mixto, conjugando la evaluacin continua a lo largo
del cuatrimestre con la necesaria realizacin de un examen en la convocatoria de junio (o septiembre,
si es necesario) que permita, de forma objetiva y final, determinar el grado de consecucin de los
objetivos fijados para la materia. El examen final consistir en preguntas tericas sobre los temas
tratados y un texto prctico para aplicar sus conocimientos sobre los fenmenos estudiados durante el
curso.

El profesor realizar una observacin directa del trabajo diario de los alumnos y de su participacin
en los debates y en la resolucin en clase de los ejercicios propuestos. Por otro lado, algunas
actividades prcticas sern entregadas al profesor en las fechas indicados en el calendario; son las que
se denominan Prctica-1, Prctica-2 y Prctica-3. Estos ejercicios prcticos tendrn un papel
importante en la evaluacin continua del alumno.
Respecto al peso relativo de cada uno de los componentes de la evaluacin, cabe sealar que
la calificacin final del alumno resultar de sumar, en la proporcin indicada, la calificacin parcial
obtenida segn los siguientes criterios de evaluacin:
a) 10% Asistencia y participacin en clase
b) 20% Realizacin de anlisis y comentarios de textos propuestos
c) 70% Examen final (con cuestiones tericas y prcticas)
Para obtener una calificacin positiva en la asignatura, es imprescindible un perfecto dominio de
las reglas ortogrficas del espaol, adems de una expresin correcta en esta lengua.
7. BIBLIOGRAFA Y RECURSOS
AULA GLOBAL
Los materiales tericos y prcticos tiles para el estudio de la asignatura sern accesibles para el
alumno a travs del espacio virtual de la asignatura en Aula Global; all encontrarn unidades didcticas,
ejercicios, solucionarios y materiales complementarios, que tambin se entregarn en cada clase en
fotocopias. Al no existir manual para la asignatura, es importante que el alumno est familiarizado con
estos materiales, as como con la bibliografa bsica, fcilmente accesible en la biblioteca de
Humanidades. En la primera sesin se realizar un comentario detallado de la bibliografa.
BIBLIOGRAFA BSICA
- ACADEMIA ESPAOLA: Esbozo para una nueva gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa
Calpe, 1973.
- ALARCOS LLORACH, Emilio: Gramtica de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe, 1994. ALVAR EZQUERRA, Manuel: La formacin de palabras en espaol, Madrid, Arco Libros, 1993.
- BOSQUE, Ignacio y DEMONTE, Violeta: Gramtica descriptiva de la lengua espaola, Madrid, Espasa
Calpe, 1999, 3 vols.
- GARCS GMEZ, Mara Pilar: La oracin compuesta en espaol, Madrid, Verbum, 1994.
- GARCS GMEZ, Mara Pilar: Las formas verbales en espaol , Madrid, Verbum, 1997.
- GMEZ TORREGO, Leonardo: Ejercicios de gramtica normativa ( I y II), Madrid, Arco Libros, 1996.
- GMEZ TORREGO, Leonardo, Gramtica didctica del espaol, Madrid, SM, 2002.
- GMEZ TORREGO, Leonardo, Nuevo manual del espaol correcto, Madrid, Arco Libros, 2003.
- GUTIRREZ, Salvador, Introduccin a la semntica funcional, Madrid, Sntesis, 1992.
- MONTOLO, E., GARACHANA, M. y SANTIAGO, M., Manual de escritura acadmica, Barcelona, Ariel,
3 vols.
- QUILIS, Antonio: Principios de fonologa y fontica espaolas, Madrid, Arco Libros, 1997.
- VARELA ORTEGA, Soledad: Morfologa lxica: la formacin de palabras, Madrid, Gredos, 2005.

BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA
- ACADEMIA ESPAOLA: Diccionario de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe, 2001, 22 ed.
- ACADEMIA ESPAOLA: Diccionario panhispnico de dudas, Madrid, Santillana, 2005.
- AGENCIA EFE: Diccionario del espaol urgente, Madrid, SM.
- ALVAR EZQUERRA, Manuel: Diccionario ilustrado de la lengua espaola, Barcelona, Biblograf, 1987.
- BOSQUE, Ignacio: REDES. Diccionario combinatorio del espaol contemporneo, Madrid, SM, 2004.
- GUTIRREZ CUADRADO, Juan (dir.): Diccionario Salamanca de la Lengua Espaola, MadridSalamanca, Santillana-Universidad de Salamanca.
- MALDONADO. Concepcin (dir.): Clave. Diccionario de uso del espaol actual, Madrid, SM, 1999.

- MOLINER, Mara: Diccionario de uso del espaol, Madrid, Gredos, 1998, 2 ed.
- SECO, Manuel: Diccionario de dudas y dificultades de la lengua espaola, Madrid, Espasa Calpe,
1986, 9 ed.
- SECO, Manuel; ANDRS, Olimpia y RAMOS, Gabino: Diccionario del espaol actual, Madrid, Aguilar,
1999.

8. CALENDARIO

Semana 1
(de 18 a
22 feb.)

Semana 2
(de 25 a
29 feb.)

Semana 3
(de 3 a 7
mar.)

1 SESIN
(LUNES)
Presentacin
Comentario de gua
docente y
bibliografa
Teora: tema 1.1.
(cont.)
Prctica: alfabetos
fonticos
Teora: tema 1.2.
(cont.)

2 SESIN
(MARTES)
Teora: tema 1.1.

Prctica: corregir
ejercicios de
transcripcin
Teora: tema 1.2.
Prctica:
ejercicios de
norma fontica

Teora y prctica:
tema 1.3. (Norma
fontica)
Semana 4
(de 10 a
14 mar.)

Semana 5
(de 24 a
28 mar.)

NO LECTIVO

Trabajo en el
aula: realizacin y
exposicin en
clase de
Prctica-1 (NO
ENTREGA)
Teora: tema 2.1.

Semana 6
(de
31
mar. a 4
abr.)

Teora: tema 2.2.

Prctica en el
aula: ejercicios de
clases de
palabras
Teora: tema 2.3.

Semana 7
(de 7 a 11
abr.)

Prctica: audiciones
y ejercicios de
fontica

Prctica: correccin
ejercicios de
morfologa

Prctica en el
aula: ejercicios de
morfologa flexiva
y derivativa

Teora: tema 3.1

Prcticas :
ejercicios de
oraciones
(personales e
impersonales)
Teora: tema 3.2.

TRABAJO AUTNOMO
Para la 2 sesin,
leer tema 1.1.
colgado en Aula
Global
Para la 2 sesin,
realizar ejercicios de
transcripcin

Para la 1 sesin,
leer tema 1.3.
colgado en Aula
Global.

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 1

Para la 2 sesin,
realizar ejercicios de
norma fontica
Para la 1 sesin,
repasar tema 1
completo
Para la 2 sesin,
preparar Prctica-1
Para la 2 sesin,
leer tema 2.1.
colgado en Aula
Global

Para la 1 sesin,
realizar ejercicios de
morfologa

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 2

Para la 2 sesin,
leer temas 2.2. y 2.3.
colgados en Aula
Global
Para la 1 sesin,
leer tema 3.1.
colgado en Aula
Global
Para la 2 sesin,
realizar ejercicios de
oraciones

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 3

Semana 8
(de 14 a
18 abr.)

Teora: tema 3.3

Prcticas de
oraciones simples,
compuestas y
complejas

Semana 9
(de 21 a
25 abr.)

Prctica: correccin
y comentario de
Prctica-2

Semana
10 (de 28
abr. a 2
may.)

Teora: tema 4.2.

Semana
11(de 5 a
9 may.)

Semana
12 (de 12
a 16 may.)

Teora: tema 5.1.

Teora: tema 5.2.

NO LECTIVO

Semana
13 (de 19
a 23 may.)

Prctica: correccin
y comentario de
Prctica-3

Semana
14 (de 26
a 30 may.)

Teora: tema 7

Semana
15 (de 2 a
3 jun.)

Prctica:
comentarios de
actos de habla

Trabajo en el
aula: preparacin
y entrega de
Prctica-2

Para la 1 sesin,
leer tema 3.2.
colgado en Aula
Global

Resolucin de
dudas (temas 2 y
3)
Teora: tema 4.1.

Para la 2 sesin,
preparar Prctica-2

Prcticas de
estructura de SN
y SAdj

Prctica:
ejercicios de
sintagma verbal

Trabajo en el
aula: preparacin
y entrega de
Prctica-3
Resolucin de
dudas
Teora: tema 6
Prctica:
ejercicios de
relaciones
semnticas
Prctica:
comentario global
de un texto
Teora: repaso
global de temas
tratados

Resolucin de dudas para examen final

Para la 2 sesin,
leer tema 4.1.
colgado en Aula
Global
Para la 1 sesin,
leer tema 4.2.
colgado en Aula
Global

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 4

Para la 2 sesin,
preparar ejercicios de
SN y Sadj
Para la 1 sesin,
leer temas 5.1. y 5.2.
colgados en Aula
Global
Para la 2 sesin,
preparar ejercicios de
sintagma verbal
Para la 2 sesin,
preparar Prctica-3

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 5

Para la 2 sesin,
leer tema 6 colgado
en Aula Global

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 6
(OPCIONAL)

Para la 1 sesin,
leer tema 7 colgado
en Aula Global

Leer
bibliografa
recomendada
de tema 7
(OPCIONAL)

Para la 2 sesin,
preparar comentario
de texto
Elaboracin de lista
de dudas y
dificultades
Preparacin examen
final