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Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: En el curso de Fsica General se utilizar la estrategia de Aprendizaje Basado en
problemas, para motivar los procesos de auto aprendizaje del estudiante. En primer lugar, cada estudiante realiza la actividad de reconocimiento;
posteriormente a cada grupo se le asignan una lista de problemas, tales problemas se presentarn en el formato NICO en los foros colaborativo de cada
una de las tres unidades, segn las fechas definidas en la agenda; el estudiante como compromiso individual, debe realizar la lectura de los contenidos
propuestos en el entorno de conocimiento y adems de ello, participar de las web conferencias del curso; como trabajo grupal, debe participar de manera
activa en el foro del grupo, en la discusin acadmica, por medio del desarrollo de ejercicios y/o la presentacin de observaciones a los aportes enviados
por los compaeros de grupo de manera temprana, permanente y significativa; el estudiante debe tambin participar en la consolidacin del informe o
trabajo final. Al final de las tres unidades temticas, cada estudiante debe presentar la prueba nacional (POC).Complementario a la lista de actividades, cada
estudiante debe realizar el componente prctico PRESENCIAL del curso (No existe actividad alterna alguna, que remplace el componente prctico), en los
centros y horarios que el estudiante seleccione, por medio del aplicativo OIL. La estrategia del curso est organizada en nueve momentos, donde, el momento
uno corresponde a la actividad de reconocimiento y el momento nueve, corresponde a la presentacin de la Prueba Objetiva Cerrada (POC)
Actividad individual
Actividad de reconocimiento del
curso.
Cada estudiante debe elaborar un
documento en formato PDF, donde
evidencie y demuestre que ha identificado
y explorado los diferentes elementos de la
plataforma y las actividades del curso que
debe desarrollar.
Actividad
colaborativa*
En el momento 1
del curso de fsica
general, NO hay
actividad
colaborativa.
Productos
acadmicos y
ponderacin de
la actividad
colaborativa
------- 0 -------La actividad de
reconocimiento
solamente es de
tipo individual.
------- 0 --------
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Curso: Fsica General
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Componente prctico (Laboratorios) en relacin con la estrategia de aprendizaje: Inscripcin, aplicacin y desarrollo de las prcticas
de laboratorios PRESENCIALES en el centro que el estudiante se inscriba por medio del aplicativo de la Oferta Integrada de Laboratorios (OIL);
como producto de las prcticas el estudiante presenta los respectivos informes de laboratorio.
Nmero de semanas: (Por Fecha: Por definir Momento
de Entorno: de aprendizaje prctico.
definir) Segn el aplicativo de segn la oferta de evaluacin:
Intermedio
Oferta Integrada de Laboratorios la OIL (07/09/16 a (Momento 2)
OIL.
20/11/16)
Fase de la estrategia de aprendizaje: Momento dos: Componente prctico (Proceso de inscripcin y desarrollo de las prcticas de
laboratorio)
Actividad individual
Proceso de inscripcin al
componente prctico del curso
Cada
estudiante,
realiza
la
Inscripcin en lnea por medio del
aplicativo de la Oferta Integrada
de Laboratorios (OIL) a travs del
campus virtual. El estudiante
debe seleccionar el centro y las
fechas que ms se ajuste a sus
necesidades, segn la oferta
definida por la OIL.
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Los productos colaborativos
Presentacin
del que
debe
entregar
el
informe de las prcticas estudiante, estn sujetos a las
laboratorio.
necesidades y requerimientos
del tutor de la prctica.
NOTA: en el curso de
fsica
general NO La
ponderacin
del
EXISTE
actividad componente prctico del curso
alterna de ningn tipo, de fsica general y de sus
que
supla
el actividades
colaborativas,
componente
prctico estn sujetas a las indicaciones
del curso, por lo tanto, del tutor de componente
la
presencia
del prctico asignado.
estudiante en cada una
de las sesiones es de NOTA: el ponderado total entre
carcter obligatorio (La las actividades individuales y
presente normatividad colaborativas del componente
est apoyada en las prctico del curso de fsica
condiciones y trminos general que defina el centro en
de matrcula en los el que se realice la prctica,
numerales 4, 5 y 6 que puede tener como mximo
acepta cada estudiante puntaje, un total de 140 puntos
en el momento en que de 500 puntos.
se matrcula)
Actividad
colaborativa*
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Temticas a desarrollar: Unidad 1. Medicin y Cinemtica. En esta unidad, se desarrollan las temticas de fsica y Medicin, vectores,
movimiento en una dimensin (MUR; MUA y Cada libre), movimiento en dos dimensiones (Tiro parablico; Movimiento Circular y Oscilatorio
(Ecuacin de movimiento) y Movimiento Circular NO Uniforme.
Fecha:
Trabajo colaborativo Fase 1: Septiembre
Momento de evaluacin: Entorno:
Evaluacin
y
Nmero de semanas: 4
de 07 a Octubre 04 de 2016.
Intermedia
seguimiento
Quiz Unidad 1: Septiembre 21
a
Octubre 04 de 2016.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento tres: Trabajo colaborativo Fase 1 (Actividad de tipo colaborativo o grupal).
Momento cuatro: Quiz individual de la unidad 1(Actividad de tipo personal o individual).
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
Cada estudiante debe participar en
Presentacin del quiz en
lnea
El quiz de la Unidad 1 se forma individual y colaborativa, de Se debe entregar un SOLO producto
oportuna,
peridica
y final o trabajo colaborativo Fase 1 en el
encuentra en el entorno de manera
significativa en la discusin acadmica, entorno de evaluacin y seguimiento
Cada estudiante presenta en evaluacin y seguimiento.
que permita la
construccin y por
lnea el Quiz 1. Dicho quiz,
un
integrante
del
grupo
consolidacin
del
trabajo
colaborativo colaborativo, de acuerdo con el rol
evala los conocimientos Ponderacin del quiz: 20 de
propuesto de la Fase 1.
adquiridos en las temticas 500 puntos.
elegido y concertado por el grupo
Los aportes de los estudiantes deben colaborativo.
estudiadas en la unidad 1,
realizarse en el formato NICO,
por medio de la lectura de los
facilitado por cada tutor en el mensaje
documentos, facilitados en el
Ponderacin del trabajo colaborativo
de apertura del foro colaborativo o en su
entorno de conocimiento y en
Fase 1: 50 de 500 puntos.
defecto en el mismo foro. Estos aportes
los
foros
colaborativos,
incluyen
desarrollos
matemticos,
adems de los documentos
presentacin de observaciones a los NOTAS:
complementarios facilitados
aportes realizados por sus compaeros,
por el tutor y/o consultados
primera
medida
en
la
solucin de los ejercicios, correcciones a Como
por los estudiantes.
los aportes presentados por los participacin en el foro de trabajo
compaeros
de
grupos, colaborativo, es necesario que de
retroalimentaciones
a
las manera explcita, cada estudiante elija
participaciones hechas por el tutor el rol que desempearan en el
asignado, presentacin de conclusiones, desarrollo del trabajo colaborativo. Los
introduccin, referencias bibliogrficas rolles y sus respectivas funciones estn
entre otros.
indicadas al final de la presente gua de
actividades.
NOTA: La participacin del estudiante
debe ser permanente, activa y peridica
durante TODO el tiempo en que la
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Curso: Fsica General
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Curso: Fsica General
Temticas a desarrollar: Unidad 2. Dinmica y energa. En esta unidad, se desarrollan las temticas de Las leyes de movimiento y sus
aplicaciones, fuerzas de friccin, trabajo, energa Cintica y el teorema del trabajo y la energa, potencia.
Fecha:
Trabajo colaborativo Fase 2: Octubre
Nmero de semanas: 4
Momento
de
evaluacin: Entorno:
Evaluacin
y
05 a Noviembre 02 de 2016.
Intermedia
seguimiento
Quiz Unidad 2: Octubre 20
a
Noviembre 02 de 2016.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento cinco: Trabajo colaborativo Fase 2(Actividad de tipo colaborativo o grupal).
Momento seis: Quiz individual de la unidad 2(Actividad de tipo personal o individual).
Productos acadmicos y
Productos
acadmicos
y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin
de
la
actividad
individual
colaborativa
Cada estudiante debe participar en
Presentacin del quiz en
lnea
El quiz de la Unidad 2 se forma individual y colaborativa, de Se debe entregar un SOLO producto
oportuna,
peridica
y final o trabajo colaborativo Fase 2 en el
encuentra en el entorno de manera
significativa
en
la
discusin
acadmica,
Cada estudiante presenta en evaluacin y seguimiento.
entorno de evaluacin y seguimiento
que permita la
construccin y por
lnea el Quiz 2. Dicho quiz,
un
integrante
del
grupo
evala los conocimientos Ponderacin del quiz: 20 de consolidacin del trabajo colaborativo colaborativo, de acuerdo con el rol
propuesto de la Fase 2.
adquiridos en las temticas 500 puntos.
elegido y concertado por el grupo
Los aportes de los estudiantes deben
estudiadas en la unidad 2,
colaborativo.
realizarse en el formato NICO,
por medio de la lectura de los
facilitado por cada tutor en el mensaje
documentos, facilitados en el
Ponderacin del trabajo colaborativo
de apertura del foro colaborativo o en su
entorno de conocimiento y en
Fase 2: 50 de 500 puntos.
defecto en el mismo foro. Estos aportes
los
foros
colaborativos,
incluyen
desarrollos
matemticos,
adems de los documentos
presentacin de observaciones a los NOTAS:
complementarios facilitados
aportes realizados por sus compaeros,
por el tutor y/o consultados
primera
medida
en
la
solucin de los ejercicios, correcciones a Como
por los estudiantes.
participacin
en
el
foro
de
trabajo
los aportes presentados por los
compaeros
de
grupos, colaborativo, es necesario que de
retroalimentaciones
a
las manera explcita, cada estudiante elija
participaciones hechas por el tutor el rol que desempearan en el
asignado, presentacin de conclusiones, desarrollo del trabajo colaborativo. Los
introduccin, referencias bibliogrficas rolles y sus respectivas funciones estn
entre otros.
indicadas al final de la presente gua de
actividades.
NOTA: La participacin del estudiante
debe ser permanente, activa y peridica
durante TODO el tiempo en que la
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Temticas a desarrollar: Unidad 3. Teoremas de Conservacin. En esta unidad, se desarrollan las temticas de el teorema de la
conservacin de la energa mecnica y sus aplicaciones, teorema de conservacin de la cantidad de movimiento o momento lineal ,
conservacin en la cantidad de flujo (Ecuacin de continuidad)
Fecha:
Trabajo colaborativo Fase 3: Nov.
Nmero de semanas: 4
Momento
de
evaluacin: Entorno:
Evaluacin
y
03 a Noviembre 29 de 2016.
Intermedia
seguimiento
Quiz Unidad 3: Nov. 17
a
Noviembre 29 de 2016.
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento siete: Trabajo colaborativo Fase 3(Actividad de tipo colaborativo o grupal).
Momento ocho: Quiz individual de la unidad 3(Actividad de tipo personal o individual).
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
Cada estudiante debe participar en
Presentacin del quiz en
lnea
El quiz de la Unidad 3 se forma individual y colaborativa, de Se debe entregar un SOLO producto
oportuna,
peridica
y final o trabajo colaborativo Fase 3 en el
encuentra en el entorno de manera
significativa
en
la
discusin entorno de evaluacin y seguimiento
Cada estudiante presenta en evaluacin y seguimiento.
acadmica,
que
permita
la por
lnea el Quiz 3. Dicho quiz,
un
integrante
del
grupo
construccin
y
consolidacin
del
evala los conocimientos Ponderacin del quiz: 20 de
colaborativo, de acuerdo con el rol
trabajo colaborativo propuesto de la elegido y concertado por el grupo
adquiridos en las temticas 500 puntos.
Fase 3.
estudiadas en la unidad 3,
colaborativo.
Los aportes de los estudiantes deben
por medio de la lectura de los
realizarse en el formato NICO,
documentos, facilitados en el
Ponderacin del trabajo colaborativo
facilitado por cada tutor en el mensaje
entorno de conocimiento y en
Fase 3: 50 de 500 puntos.
de apertura del foro colaborativo o en
los
foros
colaborativos,
su defecto en el mismo foro. Estos
adems de los documentos
aportes
incluyen
desarrollos NOTAS:
complementarios facilitados
matemticos,
presentacin
de
por el tutor y/o consultados
primera
medida
en
la
observaciones a los aportes realizados Como
por los estudiantes.
por sus compaeros, solucin de los participacin en el foro de trabajo
ejercicios, correcciones a los aportes colaborativo, es necesario que de
presentados por los compaeros de manera explcita, cada estudiante elija
grupos, retroalimentaciones a las el rol que desempearan en el
participaciones hechas por el tutor desarrollo del trabajo colaborativo. Los
asignado,
presentacin
de rolles y sus respectivas funciones estn
conclusiones,
introduccin, indicadas al final de la presente gua de
referencias bibliogrficas entre otros. actividades.
NOTA: La participacin del estudiante
debe ser permanente, activa y
Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Ponderacin
colaborativa:
de
la
actividad
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Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Evaluacin final por POC en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin en lnea sobre las temticas desarrolladas en el curso en
las diferentes actividades propuestas a lo largo del periodo. La evaluacin, es una Prueba Objetiva Cerrada (POC)
Nmero de semanas: 0,14 (2
Fecha: 10 y 11 de Diciembre de Momento de evaluacin: Final
Entorno: Evaluacin y seguimiento
das)
2016.
(Momento 9)
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
ponderacin de la actividad
individual
colaborativa
Evaluacin nacional
en
lnea
que
evala
los
conocimientos
adquiridos
en las temticas estudiadas
en la unidades 1, 2 y 3.
------- 0 --------
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Escuela: ECBTI
Curso: Fsica General
Los roles que usted como estudiante e integrante del grupo puede
Para que el trabajo colaborativo sea ms seleccionar son:
eficiente los integrantes del grupo deben:
Proveedor: estudiante que provee informacin clara,
1. Verificar la fecha de apertura de los trabajos
concisa, veraz y pertinente como insumo al trabajo a
colaborativos
consolidar. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS LOS
INTEGRANTES DEL GRUPO.
2. Leer detalladamente la gua de la actividad
colaborativa
Compilador: estudiante que debe consolidar los aportes de
los proveedores y dejarlo en el foro colaborativo para que sea
3. Iniciar tempranamente al foro, seleccionar el
revisado.
rol que desean cumplir dentro de cada
trabajo colaborativo y presentar sus aportes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
significativos durante todo el periodo que se
presentacin de trabajos exigidas por el docente: normas APA
encuentre habilitado el foro.
en la bibliografa y dentro del texto, tipo de letra, etc.
4. Participar en el desarrollo de la mayora de Evaluador: Asegurar que el documento contenga todos los
tems o puntos que el tutor solicita en la gua y en rbrica de
los ejercicios propuestos en cada una de las
la actividad.
tres unidades temticas.
5. Verificar que se haya consolidado el trabajo Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a los
compaeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no han
con todos los tems solicitados, segn la
ingresado oportunamente, revisar que hayan subido sus
rbrica de calificacin y se haya enviado al
aportes individuales, verificar que todos cumplan su rol y
entorno de evaluacin y seguimiento, en la
avisar novedades sobre el trabajo e informar al docente
fecha definida en la agenda.
mediante la mensajera del curso.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos estipulados
y por el link solicitado en el ENTORNO DE EVALUACIN Y
SEGUIMIENTO.
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Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
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