UNIVERSIDAD FERMIN TOROS

VICERRECTORADO ACADEMICO
FACULTAD DE RELACIONES INDUSTRIALES
CABUDARE- EDO.LARA

SISTEMA SOCIAL
(Ensayo)

Noris Torres
CABUDARE, SEPTIEMBRE 2016.

Sistema social. Fundamentos normativos de la accin social, rol, control y el

proceso de socializacin
En todas las ciencias sociales, se manejan distintos conceptos diferentes que
explican el trabajo de las ciencias y a su vez los conocimientos resultantes de su
relacin de cada una definicin en este caso del sistema social, que es un
concepto que congrega distintas disciplinas a saber ya sea, economa, sociologa,
poltica, antropologa, derecho, psicologa tambin ritos y cultos ya que el termino
tiene identidad propia y accin social, es entendida como al objeto de estudio de la
sociologa. Ya que se refiere concretamente al anlisis del comportamiento
humano en los diferentes medios sociales y su organizacin est basada de
acuerdo a normas compartidas y aceptadas por los miembros de una sociedad.
Segn Max Weber (1998), define la accin social como cualquier tipo de
Proceder humano que elocuentemente se orienta por las acciones de otros, las
cules pueden ser presentes o esperadas como futuras
En referencia a esta definicin, el ser humanos ratifica que para mejorar las
condiciones de vida pretende estar enfocado en satisfacer las necesidades
bsicas y poder constituir de manera concretas relaciones sociales, donde la
mayora de las acciones que ejecutan los individuos se pueden catalogar como
tareas sociales puesto que en la sinnmeros de casos y situaciones, se tiende a
actuar de cierto modo en destino de otros, y se encuentran determinadas por la
misma sociedad a la que correspondemos.
Rocher (visin ms dinmica del cambio social, pero no tanto como Marx).
Define el cambio social como una innovacin observable en el tiempo, pero dicha
transformacin en este caso afecta a la estructura, y en la medida de ello
modificara el curso de la historia. Ej.: En el caso de revoluciones burguesas.
Para Talcott, P. (2008) concreta al sistema social como un sistema de
interaccin, como unidad bsica que utiliza el concepto rol-estatus. Donde el
estatus hace mencin a una posicin en el sistema estructural y el rol se rige a lo

que hace el autor en esa posicin fundamental al actor como un conjunto de

estatus y roles.
Asimismo Parsonc, individualiza una serie de pre-requisitos funcionales de
todo sistema social, subrayando que el sistema debe estar estructurado de
manera que sean compatibles con otras clasificaciones, de modo que este
apoyado de otras reas para satisfacer ciertas partes de las necesidades de los
actores a travs de la provocacin, participacin eficaz que permitan ejercer el
control sobre las conductas desintegradora revelando que el lenguaje es
fundamental para poder subsistir.
Todo lo dicho hasta hora, explica porque el sistema social, se centraliza en la
formacin de las organizaciones sociales, estructuras materiales e instituciones.
Puesto que es posible encontrar la sensatez de estos grupos a travs de los roles
que desempean los organismos, as como por el cumplimiento de sus funciones
asignadas. El rol es una tipificacin del comportamiento de los individuos por lo
tanto se esperan ciertas acciones vinculadas con distintos factores como el sexo,
la edad, la escolaridad, la posicin social, la condicin laboral, entre otras. Por lo
tanto el Sistema Social se encuentra inmiscuidos dos procesos; el proceso de
asignacin que comercializa las disponibilidades y recompensas, y el proceso de
integracin, el cual mantiene bajo control la distribucin. El proceso de asignacin
posee su gnesis en el problema de la escasez de bienes, que no slo radica en
lo material, sino tambin en las posiciones, ya que la asignacin de personal alude
a establecer reglas para asignar puestos a las personas que tengan la
disponibilidad que el puesto de mando.
Mientras que en la asignacin de recursos se hace alusin a la escuela, ya que
en ella confabulan la educacin, la seleccin y la decisin que llevar a los
alumnos a adquirir determinadas disponibilidades. La asignacin de recompensas
conlleva el tema del prestigio o status, el cual el individuo adquiere al momento de
obtener algn logro, en este sentido, se habla del valor del logro. En trminos de
la interaccin, la preocupacin radica en evitar el desequilibrio entre recompensas
y asignacin de disponibilidades. Razn por la cual los individuos perciben

correcta la relacin cuando estn conformes con el valor simblico internalizado

que se les otorga, y este a su vez, corresponde con las disponibilidades.
En este apartado, se hace alusin al valor de la igualdad de oportunidades el
cual es un tema nodal en Parsons para responder al individualismo de las
sociedades actuales, y no romper con el equilibrio y la integracin establecidos
en su esquema terico. Donde las principales agencias socializadoras son la
familia y la escuela, ya que estn son las encargadas de inculcar en los individuos
normas y valores, la internalizacin de estos al interior de la familia, son
fundamentales para preservar el equilibrio dentro de la sociedad, en trminos
pirronianos de ello depende el xito de la asignacin de personal. Si el individuo
en cuestin posee una adecuada internalizacin de la norma, estar preparado
para continuar su socializacin secundaria dentro de una institucin formativa.
Para Parsons, el aula juega como un sistema social, ya que ah se moldea al
individuo para que en un futuro juegue un rol y desempee una funcin dentro del
sistema. La escuela socializa al individuo en cuanto a roles, y al territorio que
ocupa dependiendo de la confesin de los logros. La idea de sociedad moderna
en Parsons se centra en la meritocracia, lo cual implica obtener un status de
acuerdo a los logros, la capacidad y el esfuerzo desempeado por cada uno de los
individuos.
En cuanto a la fundamento de la normativa de la accin social Durkheim, en su
propuesta seala que el carcter social de la accin humana arranca del hecho de
obedecer dicha accin a unas maneras colectivas de obrar, de pensar y de sentir
externas a las personas, maneras que ejercen un poder coercitivo sobre su
conducta. Por ejemplo cuando al encontrarse dos personas, se estrechan la mano,
obedecen ambas a una manera de obrar corriente a la civilizacin occidental, a
una concreta regla de etiqueta o de educacin. En otras civilizaciones, cada una
de ellas juntar sus manos e inclinar respetuosamente la cabeza, como en la
India o en Pakistn, o bien se frotarn mutuamente la nariz, como en Melanesia.

De igual manera hay que profundizar el rechazo que realiza el cientfico

Parsons a weber y a dos tipos de teoras: primero, critica, como extremo, a teoras
que tienen una base economicista que ven actores guiados por intereses
individuales, porque su concepto de actor hace abstraccin de los otros y por lo
tanto su idea no es accin social. El otro reproche es el que tiene que ver con lo
fsico, la raza, lo biolgico, en general las teoras racistas en boga que piensan la
herencia, lo gentico como determinante de la conducta social. Y por ltimo critica
de weber el concepto de relacin social que funciona en la teora weberiana como
el acto unidad en la de Parsons utilizado a la hora de analizar situaciones sociales
ms complejas en trmino de propiedades que la simple relacin entre actores.
Dejando claro la diferenciacin del acto unidad, que es el nivel ms bsico de
complejidad de lo social, el cual le es interesante a Parsons para describir y
caracterizar los componentes elementales del marco de referencia de la accin.
Esta nocin pirroniana es un destilado de la teora weberiana, ya que el ncleo
duro de lo social est en un actor que acta motivado por ciertos fines, a esto
Parsons agrega que toda accin es ideolgica, tiene un propsito, tiene un
sentido.
Concluyendo Weber no le da este giro a su idea de finalidad, la deja ms
librada a la intencionalidad los motivos subjetivos. Parsons va ir reemplazando
los motivos subjetivos por motivos sociales que son criterios de valor social que
gira de la intencionalidad individual del actor a una intencionalidad ms sistmica,
desplazndose desde el nivel bsico de interaccin social a niveles ms complejos
que es la interaccin social est definido por el concepto de Status-Rol,
posiciones con significacin funcional dentro de la estructura estable de relaciones
que implican especficos roles o papeles a cumplir dentro del sistema social.
Parsons lo define como un subsistema organizado de actos ya que cada papel
tiene un conjunto de derechos y obligaciones que le son propios y que los regulan.
El sistema social es solo un semblante de los tres, de la estructuracin de un
sistema total concreto de la accin social. Los otros dos aspectos son: los
sistemas de personalidad de los actores individuales y el sistema cultural.

Bibliografas
Corredoyra Ciencia Social, en Di Tella, T. (Coord.): Diccionario de Ciencias
Sociales y Polticas. Buenos Aires.
wikipedia.org/wiki/Sistema_social