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tiene derecho a 15% de ausencias del total de clases del curso contabilizadas al
fnalizar el semestre, se asienta tambin que la sumatoria de cada tres retardos
se contabilizan como una falta. En caso de falta, el justifcante no exime de la
responsabilidad de realizar las actividades. Y por otra parte que se acredite el
curso con una califcacion minima de 6.0
Actividades de clase
20%
Lecturas y productos
50%
Examen
30%
Total
100%
Son requisitos indispensables para la acreditacion de este curso, por una parte
que el estudiante cubra un minimo de 85% de asistencia, es decir, el alumno
VIII.
1.
2.
http://ww2.educarchile.cl/UserFiles/P0001/File/Nuevas
%20Tendencias%20en%20la%20 gesiti%c3%b3n%20Educativa.pdf
10. SEP (2014) Acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para
formular los Programas de Gestin Escolar. Mexico DF: SEP.
Disponible
en:
http://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/62550be0-b2d6-4c659324-0f0ca932e616/a717.pdf
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3.
SEP (2014) Acuerdo 717 por el que se emiten los lineamientos para
formular los Programas de Gestin Escolar. Mexico DF: SEP.
Disponible en:
http://sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/62550be0-b2d6-4c659324- 0f0ca932e616/a717.pdf
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SESIONE*
Distingue los elementos tericos y metodolgicos de la gestin y la administracin educativa actuales para fundamentar propuestas de intervencin que
contribuyan a la mejora de la calidad y a la consolidacin de los centros escolares.
Propone alternativas para el desarrollo de las instituciones educativas con base en el analisis de las politicas publicas, el reconocimiento de escenarios y las
posibilidades de participacin de los diversos actores implicados en su funcionamiento.
CONTENIDO
ESTRATEGIA DIDCTICA
MATERIALES Y
RECURSOS
PRODUCTO
La
gestion
educativa un
nuevo
paradigma.
CRITERIO DE EVALUACIN
En el cuadro se recopilan y
muestran los estilos de liderazgo y
se caracterizan, identifcan y
relacionan correctamente con la
gestion en las escuelas visitadas.
En la presentacion se evidencia
dominio de las ideas del texto leido
asi conocimiento de los problemas
de la gestion en AL y los relacionan
con nuestro contexto.
La escuela como
organizacion.
1.2.3 . - Ensayo:
sobre
Politicas,
orientaciones y modifcaciones recientes
a la gestion educativa en educacion
basica y su eventual impacto en las
escuelas.
1 El concepto
emergente de
gestion
educativa
estratgica y
desafios para
la formacion
en gestion 10.
5
U n a
direccion
escolar para el
cambio- del
liderazgo
transformacion al al
liderazgo
distribuido
12.
7 La gestion
escolarconceptualiza
c i o n
y
revision
critica
del
estado de la
literatura 20.
ACUERDO
717
9
Nuevas
Tendencias en
la
gestion
educativademocracia y
calidad 9.
8 Tendencias
en la gestion
de
centros
educativos
17.
Presentacion de resultados de su
analisis,
descripcion
del
caso,
paradigma que lo sustenta, contexto
de aplicacion, y resultados obtenidos.
Evidencias de su investigacion al
menos dos documentos (fuentes)
distintas, de las cuales se conozca su
contenido y sirva para la comprension
del estado de la gestion en educacion
basica.
Producto de unidad:
Ensayo: Politicas, orientaciones y
modifcaciones recientes a la gestion
educativa en educacion basica y su
eventual impacto en las escuelas.
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SESIONES
/ FECHA
Aplica tecnicas de planeacin y evaluacin estrategica como recursos para orientar la mejora institucional.
Propone alternativas para el desarrollo de las instituciones educativas con base en el ana lisis de las poli ticas pu blicas, el
reconocimiento de escenarios y las posibilidades de participacio n de los diversos actores implicados en su funcionamiento
Construye estrategias de gestio n pertinentes para el mejoramiento y transformacio n de procesos educativos en contextos diversos
CONTENIDO
ESTRATEGIA DIDCTICA
MATERIALES Y
RECURSOS
PRODUCTO
CRITERIO DE EVALUACIN
Dimensiones de la
gestion escolar
Planeacion
estratgica
Valuacion
institucional
XIII.
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SESIONES
/ FECHA
Construye estrategias de gestin pertinentes para el mejoramiento y transformacin de procesos educativos en contextos diversos.
Disena programas o acciones de mejora con base en los resultados de la evaluacin y planeacin institucionales, considerando el marco normativo que lo rige.
Aplica tecnicas de planeacin y evaluacin estrategica como recursos para orientar la mejora institucional.
CONTENIDO
ESTRATEGIA DIDCTICA
MATERIALES Y
RECURSOS
PRODUCTO
CRITERIO DE EVALUACIN