Plan de Mejora Continua 16-17 Bueno 3

SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR
SUBDIRECCIN DE BACHILLERATO TECNOLGICO

CBT DR. CARLOS GRAEF FERNNDEZ JALTENCO
075
PLAN INSTITUCIONAL
2016-2017
Gonzlez Ortega Nm. 22

Bo. San Martn, San Andrs Jaltenco, Mxico C.P. 55780
Tel. 01 (55) 491-157-43
cbtdrcarlosgraeff@hotmail.com
Contenido
1. Introduccin..............3
2. Normatividad 4
3. Filosofa Institucional Visin y Misin..10
4. Valores..11
5. Objetivos (general y especfico)12
6. Principales logros del ciclo escolar 2015-2016..14
7. Diagnostico...15
8. Foda...26
9. Indicadores 2011-2016....28
10. Ejes prioritarios......................................34
11. Lneas de Accin para la atencin de los ejes prioritarios..35
12 Proyectos prioritarios para las lneas de accin ..47
13. Identificacin de prioridades............................
14 Programas de mejora.. ..50
15. Programa de proteccin civil...102
16. Programa de mantenimiento........................................105
17. Organizacin ...............................................................106
18. Seguimiento y evaluacin.113
19. Recursos..114
1. INTRODUCCIN
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestin de la Mtra. Gumecinda Rosalva Domnguez
Rodrguez, Directora del CBT DR. CARLOS GRAEF FERNNDEZ, JALTENCO; donde se requiere llevar a cabo un proceso
participativo de quien forma parte de nuestra Institucin.
Se basa en las necesidades detectadas del plantel a partir de sesiones en las que participaron el personal directivo, docente,
administrativo, vinculacin, orientacin, alumnos y padres de familia, para realizar un diagnstico situacional que nos lleve a
jerarquizar prioridades para establecer metas establecidas en nuestro plan, que deben ser concretas, alcanzables y mediables en los
plazos que se sealen, adems de los mecanismos de seguimiento y evaluacin.
Nuestro diagnostico est integrado por los indicadores de los tres ltimos ciclos escolares lo cual seala las necesidades prioritarias
que dan pauta para realizar los planes de mejora; bajo esta perspectiva tenemos:
FILOSOFA INSTITUCIONAL
Aspiramos a ser una institucin

formadora de Bachilleres
Tcnicos Competitivos en el
contexto, que interactan
manifestando trabajo
colaborativo; formamos
personas con pensamiento
crtico a travs del desarrollo
de habilidades cognitivas;
fomentando los valores de
responsabilidad, respeto y
lealtad sustentando a la
democracia e igualdad.
El CBT Dr. Carlos Graef

Fernndez, Jaltenco es una
Institucin de Nivel Medio
Superior con carcter tcnico
que forma personas capaces de
construir su conocimiento, con
el apoyo del docente; a travs
del desarrollo de competencias,
habilidades del pensamiento y
trabajo colaborativo para
alcanzar un pensamiento
crtico.
Responsabilidad
Virtud de ser la causa de los
propios actos, en donde
asumimos las consecuencias de
nuestras acciones .
Respeto
Reconocimiento, aprecio,
aceptacin, de las virtudes de
los dems.
Lealtad
Consigo mismo y con los
dems.
2. NORMATIVIDAD
Documentos normativos.
Constitucin Poltica del Estado de Mxico.
Ley Orgnica de la Administracin Pblica.
Ley de Responsabilidades de los Servidores Pblicos del Estado de Mxico y Municipios.
Cdigo Administrativo del Estado de Mxico
Cdigo de Procedimientos Administrativos.
Reglamento Interior de la Secretara de Educacin del Estado de Mxico.
Reglamento General de Servicios Educativos Incorporados del Estado de Mxico.
Documentos normativo- Administrativo.

Constitucin Poltica de los estados unidos mexicanos
_ ARTCULO 3.- Todo individuo tiene derecho a recibir educacin. La educacin media superior ser obligatoria.
I. Garantizada por el artculo 24 la libertad de creencias, dicha educacin ser laica y, por tanto, se mantendr por completo ajena a
cualquier doctrina religiosa.
II. El criterio que orientar a esa educacin se basar en los resultados del progreso cientfico, luchar contra la ignorancia y sus
efectos, las servidumbres, los fanatismos y los prejuicios. Adems: Ser democrtico, nacional, contribuir a la convivencia humana y
de Calidad.
III. El Ejecutivo Federal determinar los planes y programas de estudio de la educacin preescolar, primaria, secundaria y normal, el
ingreso al servicio docente y la promocin a cargos con funciones de direccin o de supervisin en la educacin bsica y media
superior que imparta el Estado, se llevarn a cabo mediante concursos de oposicin que garanticen la idoneidad de los
conocimientos y capacidades que correspondan.
IV. La educacin que imparta el Estado ser gratuita.
V. Adems de impartir la educacin preescolar, primaria y secundaria, el Estado promover y atender todos los tipos y modalidades
educativas incluyendo: las educaciones iniciales y a la educacin superior necesarias para el desarrollo de la nacin, apoyar la
investigacin cientfica y tecnolgica, y alentar el fortalecimiento y difusin de nuestra cultura.
VIII. El Congreso de la Unin, con el fin de unificar y coordinar la educacin en toda la Repblica, expedir las leyes necesarias,
destinadas a distribuir la funcin social educativa entre la Federacin, los Estados y los Municipios, a fijar las aportaciones
econmicas correspondientes a ese servicio pblico y a sealar las sanciones aplicables a los funcionarios que no cumplan o no
hagan cumplir las disposiciones relativas, lo mismo que a todos aquellos que las infrinjan.
IX. Para garantizar la prestacin de servicios educativos de calidad, se crea el Sistema Nacional de Evaluacin Educativa. La
coordinacin de dicho sistema estar a cargo del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin. El Instituto Nacional
para la Evaluacin de la Educacin ser un organismo pblico autnomo, con personalidad jurdica y patrimonio propio.
Corresponder al Instituto evaluar la calidad, el desempeo y resultados del sistema educativo nacional en la educacin
preescolar, primaria, secundaria y media superior.
Ley general de educacin

La educacin es medio fundamental para adquirir, transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al
desarrollo del individuo y a la transformacin de la sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de conocimientos y para
formar a mujeres y a hombres, de manera que tengan sentido de solidaridad social.
En el proceso educativo deber asegurarse la participacin activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de
responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el artculo 7o. La educacin es medio fundamental para adquirir,
transmitir y acrecentar la cultura; es proceso permanente que contribuye al desarrollo del individuo y a la transformacin de la
sociedad, y es factor determinante para la adquisicin de conocimientos y para formar a mujeres y a hombres, de manera que
tengan sentido de solidaridad social.
El proceso educativo deber asegurar la participacin activa del educando, estimulando su iniciativa y su sentido de
responsabilidad social, para alcanzar los fines a que se refiere el artculo 7o.
Plan Nacional de Desarrollo 2013- 2018

Marca el rumbo a seguir para abrir cauces al porvenir que queremos, para que los ciudadanos tomemos las riendas de
nuestro propio destino. Lo hace apoyado en las normas y valores de la democracia. Sus guas son la libertad, la legalidad, la
pluralidad, la honestidad, la tolerancia y el ejercicio tico del poder.
Programa Sectorial de Educacin 2013- 2018

En las ltimas dcadas, hemos logrado avances fundamentales en la construccin de una sociedad ms democrtica, ms
respetuosa, ms tolerante e incluyente; con instituciones y un marco jurdico que garantizan la plena vigencia del Estado de
Derecho, que promueven la participacin social y dan mayor certidumbre a nuestro futuro. Contamos con ciudadanos ms activos,
ms crticos, organizados y participativos. Hemos avanzado en edificar una sociedad ms incluyente y equitativa, en la que las
mujeres y los jvenes tienen hoy mejores espacios.
Ley de Educacin del Estado de Mxico

La educacin es el impulso para el logro de los ms altos fines: la libertad, la justicia y la igualdad de oportunidades; es la garanta
humana de nuestro futuro como nacin. Por ello, una de las responsabilidades pblicas con mayor contenido democrtico es
precisamente la de educar: porque permite a todos mantener nuestros anhelos como nacin y, al mismo tiempo, acrecienta la
capacidad de cada uno para seguir enfrentando los retos que presenta un contexto internacional cada vez competitivo y globalizante.
Acuerdos Secretariales del Sistema Nacional de Bachillerato.
9 del Comit Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
10 del Comit Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
11/CD/2010 del Comit Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato
442 por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad.
436 por el que emiten las Reglas de Operacin del Programa de Infraestructura para Educacin
447 por el que se establecen las competencias docentes para quienes impartan educacin media superior en la modalidad
escolarizada.
449 por el que se establecen las competencias que definen el Perfil del Director en los planteles que imparten educacin del tipo
medio superior.
450 por el que se establecen los Lineamientos que regulan los servicios que los particulares brindan en las distintas opciones
educativas en el tipo medio superior.
478 por el que se emiten las Reglas de Operacin del Programa de Infraestructura para la Educacin Media Superior.
480 por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato.
484 por el que se establecen las bases para la creacin y funcionamiento del Comit Directivo del Sistema Nacional de Bachillerato.
486 por el que se establecen las competencias disciplinares extendidas del Bachillerato General.
488 por el que se modifican los diversos nmeros 442, 444 y 447 por los que se establecen: el Sistema Nacional de Bachillerato en
un marco de diversidad; las competencias que constituyen el marco curricular comn del Sistema Nacional de Bachillerato, as como
las competencias docentes para quienes impartan educacin media superior en la modalidad escolarizada, respectivamente
-
Manual de Operacin para evaluar planteles que solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato.
Este manual le da un sentido operativo al conjunto de preceptos que definen a la RIEMS y a las normas que regulan el
ingreso al SNB. Para ello se presentan polticas, directrices, criterios, indicadores, referentes, estndares y otros elementos
que constituyen el marco desde el cual se evaluarn los asuntos ms relevantes del quehacer acadmico y directivo de un
plantel educativo. Dicho marco es imprescindible para los organismos evaluadores que apoyan al Comit Directivo del SNB y
al Consejo para la evaluacin de la educacin de tipo medio superior (Copeems) en el proceso de dictaminar el ingreso de
los planteles al SNB.
El manual constituye, adems, una gua de gran utilidad en la autoevaluacin que cada plantel debe realizar antes de tomar
la decisin de solicitar la evaluacin por parte de un organismo externo reconocido por el Comit Directivo del SNB.
-
Gua complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.

Esta gua debe entenderse como un documento que complementa al Manual de operacin para evaluar planteles que
solicitan ingresar al Sistema Nacional de Bachillerato, es decir, como un texto que no sustituye al manual, pero intenta
hacerlo ms comprensible mediante descripciones, explicaciones y recomendaciones que facilitarn la autoevaluacin y otras
tareas que deben realizar los planteles con miras a su proceso de evaluacin externa.
Plan Nacional de Desarrollo 2013- 2018
Programa Sectorial de Educacin 2013-2018
3.- FILOSOFA INSTITUCIONAL MISIN Y VISIN
Aspiramos a ser una institucin formadora de

Bachilleres Tcnicos Competitivos en el contexto,
que interactan manifestando trabajo
colaborativo; formamos personas con
pensamiento crtico a travs del desarrollo de
habilidades cognitivas; fomentando los valores de
responsabilidad, respeto y lealtad sustentando a
la democracia e igualdad.
El CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco es

una Institucin de Nivel Medio Superior con
carcter tcnico que forma personas capaces de
construir su conocimiento, con el apoyo del
docente; a travs del desarrollo de competencias,
habilidades del pensamiento y trabajo
colaborativo para alcanzar un pensamiento
crtico.
10
4.- VALORES
Responsabilidad
Virtud de ser la causa de los propios actos, en donde asumimos
las consecuencias de nuestras acciones .
Respeto
Reconocimiento, aprecio, aceptacin, de las virtudes de los
dems.
Lealtad
Consigo mismo y con los dems.
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5.- OBJETIVO GENERAL
Realizar los mecanismos de gestin de la RIEMS necesarios para fortalecer el desempeo Acadmico, equipamiento,
infraestructura y administrativo de los alumnos para mejorar la calidad de la institucin en el mbito del desarrollo integral
del alumno sobre las competencias genricas y docentes
5.- OBJETIVO ESPECFICO

Aplicar un proyecto para informar e incorporar a los alumnos vulnerables abandonar sus estudios por problemas
econmicos.
Promover Programas de innovacin educativa que contribuyan al mejoramiento de los procesos de enseanza y
aprendizaje y a los desempeos de los indicadores educativos.
Mejorar los indicadores de calidad: Aprovechamiento 8.0%, Aprobacin 90.0%, Retencin 95.0% y Eficiencia Terminal 68%
Consolidar la aplicacin del Modelo Didctico, como estrategia de la RIEMS, integrando elementos indispensables para la el
desarrollo de competencias y la permanencia docente, en un 95%
Desarrollar 7 reuniones de cuerpo colegiado en el ciclo escolar en cada una de los Campos Disciplinares y Profesionales.
Generar ambientes de convivencia armnica en las escuelas que favorezcan el aprendizaje y la sana convivencia entre
docentes, alumnos y padres de familia, para evitar conductas indeseables como el Bullying.
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Fortalecer programas que contribuyan al desarrollo de las competencias lectora, matemtica y cientfica para la comprensin y
solucin de problemas de la vida en sociedad, as como lograr el dominio de una segunda lengua.
Ubicar al 100% de los estudiantes matriculados de las distintas carreras, en el escenario real correspondiente a su especialidad y
lograr la titulacin del 95% de los estudiantes egresados de la generacin 2014-2017. Lograr mnimo 3 convenios en cada una
de las carreras.
Construir la Biblioteca y remozar las condiciones operativas de la planta fsica en la infraestructura especifica en el
platel.
Gestionar con autoridades del H. Ayuntamiento de Jaltenco para la construccin de un Arco techo.
Implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo en las instalaciones de la escuela, con la finalidad
de optimizar los recurso, equipos y garantizar la seguridad de la comunidad escolar.
Realizar un programa preventivo de protocolos de proteccin civil.
Equipar al 30% los espacios escolares existentes para cubrir las necesidades detectadas en beneficios de los alumnos.
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6.- PRINCIPALES LOGROS DEL CICLO ESCOLAR

1.- Remodelacin de la sala de maestros
2.- Remodelacin del rea de supervisin Escolar
3.- Construccin de la Caseta de Vigilancia
4.- Remodelacin de Cafetera y bodega para personal manual
5.- construccin del rea verde a comedor al aire libre y rea recreativa
6.- Equipamiento de 5 cmaras de circuito cerrado
7.- Fondo Concursable de la Inversin en Infraestructura para Educacin Media Superior 2016.
8.- Colocacin de malla ciclnica en la parte trasera y costado izquierdo de la institucin.
9.- Protecciones de herrera en ventanas del rea administrativa.
10.- Se realizo la gestin con el municipio para el apoyo de la construccin del Arco Techo.
11.- Se realizo la primera EXPO-ORIENTA 2016.
12.- Se organizo un coloquio internacional de Orientacin Educativa.
13.- El apoyo de los padres de familia con cooperaciones voluntarias.
14.- Se obtuvo a nivel estatal primer lugar en la Olimpiada Biologa con la alumna Sonia roci
15.- En el examen de la primera etapa de Profesionalizacin docente don de una compaera maestra obtuvo el resultado de DESTACADO
Y 7 DOCENTES EN EL NIVEL BUENO.
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7.- DIAGNSTICO
El CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco, se encuentra localizada en Av. Gonzlez Ortega No. 22, en el Barrio San
Martn, municipio de Jaltenco, el pueblo es de origen Chichimeca, se cree que los pobladores ms antiguos de esta rea
fueron Toltecas. El Territorio municipal es prcticamente plano abarca 5600 hectreas, el municipio cuenta con un
promedio de 4 ocupantes por hogar; considerando que el 98% de ellos cuenta con todos los servicios bsico; no existe
mercado pblico ni tiendas de autoservicio, en su lugar existen aproximadamente 160 tiendas pequeas, distribuidas en
los diferentes barrios, se ha detectado que un 90 % de las familias de los estudiantes se encuentran integradas,
favoreciendo con ello el desempeo de los jvenes que se encuentran inscritos en este plantel. Tambin se detect que
el nivel econmico que poseen es medio, desempendose como: obreros, campesinos, comerciantes y profesionistas.
En el rea de influencia contamos con 24 Escuelas de Educacin Bsica mismas que se visitan para realizar la difusin
de las carreras que se imparten en nuestra institucin, las cuales son: Tcnico en Contabilidad, Tcnico en Informtica,
Tcnico Laboratorista Qumico y Tcnico en Mecatrnica.
El CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco, fue hasta el ciclo escolar 2009-2010 la nica Institucin de Educacin
Media Superior en la Cabecera Municipal, por lo que era considerada como institucin regional; sin embargo;
recientemente se cre la Preparatoria Oficial en la Cabecera Municipal y otras escuelas en las localidades aledaas; la
institucin atiende a estudiantes de 7 municipios: Zumpango (50.34%), Nextlalpan (25.26%), Jaltenco (19.93%),Melchor
Ocampo (2.41%), Tonanitla (1.37%), Tecmac (0.52%) y Cuautitln (0.17%).
En relacin al Plan de Estudios, nos percatamos que a partir de la implementacin de la Reforma Integral de la Educacin
Media Superior y con las actuales Reformas Educativas, se tiene la necesidad de la preparacin continua y la
Profesionalizacin Docente a fin de mejorar la calidad educativa, apoyando a los estudiantes en su desarrollo integral y
propicindoles elementos tericos, metodolgicos y axiolgicos que potencien el desarrollo de las competencias
genricas establecidas en el perfil de egreso que les permitan incorporarse tanto al mbito laboral como a Niveles
educativos superiores.
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La estructura reticular del Bachillerato Tecnolgico se integra de 43 materias bsicas y 5 Mdulos Profesionales, cuenta
con un semestre comn a todas las carreras tcnicas y a partir del segundo semestre inicia la formacin tecnolgica
especializada, en donde los alumnos dependiendo del semestre llevan a cabo su Trayectoria Acadmica Laboral, con la
realizacin de Prcticas de Observacin, Practicas de ejecucin de competencias, Estada y Servicio social, lo cual les
permite obtener un Ttulo de Tcnico.
Se cuenta con docentes con los perfiles acadmicos son afines a la materia que imparten y la funcin que cada uno
desempea, teniendo la preparacin que a continuacin se muestra:
PREPARACIN PROFESIONAL DEL PERSONAL DOCENTE

Grado Acadmico
Maestra
Pas. Maestra
Licenciatura
Pas. Licenciatura
Nmero de docentes
6
0
32
5
Porcentaje
13.95
0
74.42
11.63
Toda organizacin requieren conocer las condiciones que guardan de manera general y en las reas que la integran; las
instituciones educativas no son la excepcin, el partir de indicadores para identificar problemticas, permite tomar las
decisiones adecuadas para enfrentarlas y minimizar el impacto que generan. Por ello es indispensable integrar un
diagnostico genrico que focalice de manera precisa y concreta las prioridades a atender y se generen las acciones a
seguir.
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En el CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco, se gener el diagnostico de manera colegiada revisando, analizando y
haciendo una descripcin contextual de factores externos (geogrfico, histrico, cultural, social, econmico y poltico) y
factores internos (familiar, infraestructura, organizacional, metodolgico, acadmico y relaciones interpersonales) de las
escuelas; se retomaron resultados con sus respectivos anlisis tanto de orientacin, como de tutoras.
Aplicndose los siguientes instrumentos y herramientas, encontrndose problemticas especficas:

INSTRUMENTOS
Canales sensoriales de aprendizaje.

Categoras psicodiagnsticas.
Ficha biopsicosocial.
Certificados mdicos.
Riesgos de conflictos.
Adicciones y Bullying.
Perfil personal y acadmico (Yo no
abandono)
Valoracin fsica
PROBLEMTICAS
Carencias en la construccin de proyectos de vida de los alumnos

Baja autoestima en alumnos
Deficiente estimulacin para el desarrollo de las Inteligencias matemtica y lingstica
Inters elevado por parte del alumno hacia el desarrollo de Inteligencia Emocional
Falta de hbitos de estudio
Falta de atencin en clase
Incumplimiento de tareas
Distractores en clase
No se expresan las dudas alrededor de temas acadmicos
Deficientes relaciones interpersonales docentes-alumnos.
Ausencia constante de alumnos debido a problemas de salud y econmicos.
Ubicacin de alumnos en carrera no elegida como primera opcin.
Alumnos irregulares.
Problemas de adaptacin personal y con los profesores.
Deficiencia en estrategias de estudio y de aprendizaje.
Deficiencia en la bsqueda de informacin bibliogrfica.
Deficiencia en la integracin de informacin.
Deficiencia en habilidad matemtica.
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Una parte importante del proceso educativo, se basa en la organizacin y acuerdos que se toman al interior de la
institucin, encaminados a mejorar la calidad de la enseanza y asegurar el aprendizaje en los estudiantes a fin de lograr
que fortalezcan y desarrollen las competencias genricas, disciplinares y profesionales, en un ambiente de convivencia
armnica.
Dichos acuerdos emanan de las reuniones estatales que se llevan a cabo, de las que se realizan a nivel Supervisin
Escolar y de las necesidades que se presentan en la escuela. En el presente ciclo escolar se cuenta con un docente
como representantes de zona en el campo disciplinar de Comunicacin en la Asignatura de Ingls. As mismo, la
realizacin de reuniones acadmicas a nivel institucional impactan directamente en los indicadores educativos y en el
mejoramiento de las relaciones al interior de la misma.
En lo que se refiere a aprovechamiento acadmico y los dems indicadores, se cuenta con la siguiente informacin:
En comparacin con el ciclo escolar 2013-2014, se tuvo un ligero incremento de 0.01%, la meta propuesta al inicio del
ciclo escolar 2014-2015 se mantuvo en lo esperado, e incluso de eleva un poco, del 8.2 a 8.21, visualizndose as el
compromiso del trabajo de docentes, tutores, orientadores, personal directivo y todos los que intervienen en el
aprovechamiento de los estudiantes.
Aprobacin: En el primer semestre del ciclo escolar 2014-2015 se obtuvo una aprobacin del 91.99%, en el segundo
semestre, se logr el 97.23%; teniendo una aprobacin total para el ciclo de 94.61%, la cual en comparacin con el ciclo
escolar 2013-2014 se increment en un 11.81%
Reprobacin: Al final del ciclo escolar 2013-2014 se tuvieron 178 alumnos que no acreditaron todas sus asignaturas; al
final del ciclo escolar 2014-2015 se tienen a slo 66, disminuyendo significativamente el nmero de alumnos reprobados
en un 63%.
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Desercin: Se tuvo el 8.27% de desercin total, considerando en que transicin se pierde a la mayora de los estudiantes.
En comparativo con el ciclo escolar anterior de los alumnos que se inscribieron la desercin aument el 0.05%. Los
alumnos que se perdieron fueron por diversas causas entre las que destacan los embarazos de alto riesgo, siendo sta la
mayor problemtica; cambios de escuela y cambios de domicilio. El grupo con ms bajas es el de Tcnico en
Contabilidad ya que en esa carrera los alumnos inscritos no la eligieron como primera opcin y por lo tanto en cuanto
terminan el primer semestre buscan al cambio de escuela.
Eficiencia Terminal: En la culminacin del ciclo escolar 2014-2015 se logr como eficiencia terminal el 67.54%; la cual
compara la cantidad de estudiantes que se inscriben a primer grado y se contrasta con el nmero de egresados de cada
generacin; en 2012 ingresaron a primer grado 228 estudiantes, de ellos terminaron 154 estudiantes.
INDICADORES
100,00%
94,61%
82,80%
81,50%
72,07%
67,54%
69,30%
50,00%
2,49%
2,77%
2,55%
2013-2014
2014-2015
2015-2016
0,00%
APROBACIN DESERCIN EFICIENCIA
TERMINAL
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En la actualidad vivimos una transformacin en los modos de relacionarnos con los otros, los medios de comunicacin,
las tecnologas de la informacin y de la comunicacin, han hecho de las relaciones sociales un vnculo frio y en
ocasiones inexistente, donde el sujeto no alcanza a reconocer al otro como un ser que fundamenta su existencia, y por lo
tanto su desarrollo humano e integral.
Dadas las condiciones sociales, culturales, polticas y econmicas de la actualidad que fundamentan el creciente ndice
de violencia en las instituciones educativas, as como el resto de las instituciones que conforman la sociedad, y las
consecuencias que dichas condiciones acarrea como los estereotipos y la discriminacin, la violencia hacia las figuras de
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autoridad, se hace indispensable que los sujetos conozcan adecuadas formas de relacionares para lograr una
convivencia saludable.
El clima de convivencia que se vive es armonioso , en ocasiones se presentan algunos conflictos al interior de los salones
por situaciones que se enumeran ms adelante, no se vislumbran situaciones de violencia directa de forma regular,
aunque si se hace al calor del receso en las canchas y como parte del juego situacin que es contenida por Orientadores
y Docentes y que se soluciona con el dialogo y acuerdos; para conocer las problemticas ms frecuentes que causan
conflicto al interior del plantel se tom una muestra representativa de estudiantes y los docentes de la institucin. Las
problemticas encontradas dentro del plantel son las que a continuacin e mencionan y requieren mayor atencin:
1. El vocabulario utilizado por los estudiantes en donde las palabras altisonantes son parte del mismo como nica forma de
expresin.
2. Son muy dados a burlarse de los diferencias de los dems con la utilizacin de apodos principalmente.
3. No saben respetar las pertenencias de los dems incluyendo los mismos compaeros y en ocasiones de los mismos
docentes.
4. Los rumores de pasillo, que ocasionan conflicto y que perjudican la armona del grupo.
5. Aplicacin de valores mal entendidos lo que provoca una actitud negativa ante las actividades que se realizan en el plantel.
Estas cinco problemticas ya son atendidas por los Directivos, Docentes, Orientadores, Administrativos y Padres de
familia, cada una de ellas se manifiesta y se realizan en el momento; aunque tambin se llevaron acciones preventivas,
se llevaron programas actividades encaminadas a identificar oportunamente las manifestaciones de violencia, conociendo
sus causas y consecuencias.
Es necesario construir un clima de respeto, cordialidad y cambio de hbitos en el uso del lenguaje, para una mejora en el
ambiente escolar. Tambin se encontr que es necesario impartir algunos talleres para padres de familias en los tipos y
formas de violencia, uso adecuado del lenguaje en los diferentes contextos donde se involucran la convivencia diaria de
los adolescentes y de estrategias docentes para agilizar las sesiones de clase y fortalecer la figura docente como figura
de autoridad moral.
21
CONCRECIN DE LA RIEMS
-
En tutoras se destin un docente por grupo.
Es de reconocer que el proyecto de tutoras no ha dado resultado esperado, dado que hace falta llevar el
seguimiento, control y evaluacin del mismo.
La planeacin de los profesores fue elaborada y revisada de acuerdo a plan de secuencia didctica, plan semestral
por competencias de acuerdo a exigencia de la RIEMS.
Hace falta programar reuniones de academia con la finalidad de verificar los avances.
No se tiene una planeacin de observacin de revisin de clase.
Hace falta la participacin y compromiso de una minora de profesores en la ejecucin de programa YO NO

ABANDONO.
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DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
Actualizacin Docente: Es un factor importante y determinante para la Reforma Educativa de Educacin Media Superior
PROFORDEMS, en la modalidad de diplomado y especialidad en competencias docentes, se ha convertido en la opcin
prioritaria para la capacitacin continua y de esta manera perfeccionar su prctica profesional dentro de aula.
El total de la planta docente son 42 maestros, 3 directivos, 6 orientadores y 33 profesores horas clase.
Cabe sealar que los 3 directivos estn certificados en PROFORDEMS, la directora escolar tomo el diplomado del
programa de profesionalizacin directiva y fue aprobada en mayo de 2015.
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SERVICIOS ESCOLARES
La Institucin se rige bajo los sistemas educativos que se encuentran en plataforma manejadas desde la subdireccin
estatal de bachillerato tecnolgico como son: SISER (Sistema Automatizado Para La Entrega Recepcin De Unidades
Administrativas), SIASE (Sistema Integral de Administracin de la Secretaria de Educacin, Estadstica 911, Paquete
Administrativo para Cortes de Caja SAFIRE Sistema Automatizado De Fondos a partir de los cuales se puedan obtener
datos de informacin general de la institucin, de los profesores y de los alumnos en cuanto a indicadores tales como:
matricula, calificaciones, absorcin, cobertura, eficiencia terminal, abandono escolar eficacia y seguimiento de egreso.
Se realizaron visitas a distintas empresas y dependencias.
Se establecieron acuerdos de colaboracin entre las empresas para lograr que aceptaran a los alumnos en prcticas de
ejecucin, servicio social y estadas.
Se realizaron visitas de seguimiento para la realizacin de Estada.
Integracin de plantillas y documentacin necesaria para titulacin.
Elaboracin de la plantilla de personal docente.
Elaboracin y entrega recepcin de cortes de caja Oficinas Descentralizadas de Administracin de Naucalpan.
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INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
El CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco cuenta con un plano arquitectnico de conjunto con doce aulas didcticas,
un auditorio, una biblioteca adaptada, una oficina administrativa adaptada, tres talleres de: Mecatrnica, Laboratorista
Qumico, Informtica; una cafetera, dos reas sanitarias de hombres y mujeres.
En cuanto al equipamiento falta un torno en Mecatrnica, Equipos de Computacin, reactivos para qumica, mdulo de
proteccin civil, cambio de butacas universitarias, caones.
PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO
La escuela siempre debe tener un ambiente armnico y seguro de trabajo por lo tanto para los alumnos como para los
maestros que a diario una estancia permanente de varias horas adems para los padres de familia que nos visitan debe
estar siempre limpia, segura, dando mantenimiento y rebosamiento de infraestructura existente para que siempre este en
excelentes condiciones
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8.- FODA
FORTALEZA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Planta docente con profesionalismo

Disposicin para el trabajo en equipo
Calidad Humana en los Procesos Educativos
Convivencia Armnica interpersonal
Los alumnos se mantienen en la lnea de respeto hacia sus compaeros y maestros
Planta docente al cambio y a la transformacin
Cuerpo de orientacin con el perfil requerido
Compromiso con los actores del proceso de enseanza-aprendizaje
Alumnos con competencias bsicas y profesionales
OPORTUNIDADES
1.
2.
3.
4.
5.
Prestigio Institucional
Infraestructura Bsica
Sentido de pertinencia y apoyo institucional
Reglamento que coadyuva a la disciplina y al fortalecimiento de los valores
Apoyo de la sociedad de padres de familia
26
DEBILIDADES
1. Falta de hbitos de estudios de los alumnos, falta de recursos disponibles para uso de las TICs (internet,
proyectores, computadoras)
2. Conformismo y vicios del alumno ante su evaluacin.
3. Constante ausentismo y puntualidad
4. Descalificacin entre los compaeros docentes
AMENAZAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Grupos numerosos
Burocracia administrativa
Incertidumbre laboral y social
Calificacin reglamentaria
Enajenacin y tergiversacin de los medios de comunicacin
Extensin excesiva en los programas en relacin a la carga horaria
Poca atencin y falta de compromiso familiar en la educacin de los hijos.
27
9.- INDICADORES
APROVECHAMIENTO
El ciclo escolar 2014-2015, haba tenido un ligero incremento en comparacin con el ciclo 2013-2014- sin embargo
en el presente ciclo escolar, se tomaron nuevas estrategias en respuesta a las necesidades de la Reforma
Educativa, lo que causo cierto desajuste y desequilibrio con los estudiantes y las practicas tradicionales, lo que
arroja el siguiente resultado:
APROVECHAMIENTO
8,3
8,2
8,21
APROVECHAMIENTO
8,2
8,1
2013-2014
2014-2015
7,9
7,9
2015-2016
2013-2014
8.2
2014-2015
8.2
2015-2016
7.9
7,8
7,7
2013-2014
2014-2015
2015-2016
28
Aprobacin.
En el primer semestre del ciclo escolar 2015-2016 se obtuvo una aprobacin del 78.8%, en el segundo semestre, se logr
el 83.5%; teniendo una aprobacin total para el ciclo de 81.5%, la cual en comparacin con el ciclo escolar 2014-2015 se
disminuy considerablemente.
Desercin.
Se tuvo el 2.77% de desercin, considerando en que transicin se pierde a la mayora de los estudiantes. En
comparativo con el ciclo escolar anterior de los alumnos que se inscribieron la desercin aument el 0.22%. Los
alumnos que se perdieron fueron por diversas causas entre las que destacan los embarazos de alto riesgo, cambios de
escuela y cambios de domicilio. El grupo con mas bajas es el de 1er Grado de Tcnico Laboratorista y Tcnico en
Mecatrnica .
Eficiencia Terminal.
En la culminacin del presente ciclo escolar se logr como eficiencia terminal el 72.07%; la cual compara la cantidad
de estudiantes que se inscriben a primer grado y se contrasta con el nmero de egresados de cada generacin; en 2013
ingresaron a primer grado 222 estudiantes, de ellos terminaron 160 estudiantes.
PLANEA 2015
En el ciclo escolar 2014-2015 se llev a cabo la primer emisin de la prueba PLANEA, la cual mide el desarrollo de
competencias que ha logrado el estudiante de tercer grado de Bachillerato en el caso de la Educacin Media superior,
teniendo a nivel escuela los siguientes resultados
29
PLANEA COMUNICACIN
Escuela
Ao
II
III
IV
2015
58
16.7
18
7.3
PLANEA MATEMTICAS
Escuela
Ao
II
III
IV
2015
64.2
27.2
2.6
Los alumnos que se encuentran en este nivel de logro demuestran deficiencias en el desarrollo de los conocimientos y
habilidades relacionados con las competencias disciplinares bsicas que se esperan de los egresados de la educacin
media superior; adems, todava presentan dificultad para realizar las tareas que se indican en los niveles II, III y IV, ya
30
que solo muestran habilidad para identificar elementos de informacin que se incluyen de manera explcita en textos
apelativos, argumentativos, expositivos y narrativos.
que solo muestran habilidad para resolver problemas directos que requieren efectuar operaciones bsicas con nmeros
enteros e identificar elementos grficos.
RUMBO A PLANEA 2016

Se llev un seguimiento a partir del diagnstico grupal e institucional de cada uno de los grados escolares sin esperar a
llegar a tercero, para tener la certeza de la intervencin que se lleva, con cada uno de sus educandos. Por lo que a partir
de los resultados se realizaron proyectos y actividades especficas, tanto para el alumnado como para el profesorado,
manejado como un todo que de manera uniforme cubra las reas de oportunidades que se tienen.
Se realizaron ejercicios tipo PLANEA en cada uno de los grados en las materias del campo disciplinar de Comunicacin y
Matemticas, trabajando principalmente las reas en donde se present menor porcentaje de acierto en cada uno de los
diagnsticos aplicado. Teniendo los siguientes resultados.
COMPARATIVO MATEMTICAS
50
60
40
PRIMER DIAGNSTICO
20
SEGUNDO DIAGNSTICO
Primera
aplicacin
Segunda
aplicacin
0
CANTIDAD
ESPACIO Y
FORMA
CAMBIOS Y
RELACIONES
31
PLANEA 2016
En el ciclo escolar 2015-2016 se llev a cabo la segunda emisin de la prueba PLANEA, la cual mide el desarrollo de
competencias que ha logrado el estudiante de tercer grado de Bachillerato en el caso de la Educacin Media superior,
teniendo a nivel escuela los siguientes resultados.
PLANEA COMUNICACIN
Ao
II
III
IV
Escuela
2015
58
16.7
18
7.3
colocar resultados
2016
Ao
II
III
IV
Escuela
2015
64.2
27.2
2.6
colocar resultados
2016
PLANEA MATEMTICAS
32
que solo muestran habilidad para identificar elementos de informacin que se incluyen de manera explcita en textos
apelativos, argumentativos, expositivos y narrativos.
que solo muestran habilidad para resolver problemas directos que requieren efectuar operaciones bsicas con nmeros
enteros e identificar elementos grficos.
33
10.- EJES PRIORITARIOS
Orden
de
atencin
Categoras
Indicadores acadmicos
Concrecin de la RIEMS en el plantel
Directivos y planta docente
Servicios Escolares
Instalaciones y equipamiento
Programas de Mejora y Desarrollo
34
11.- LNEAS DE ACCIN INDICADORES ACADMICOS

Categora: INDICADORES ACADMICOS
Programa: Seguimiento a indicadores.
Meta: Mejorar los indicadores de calidad: Aprovechamiento 8.0, Aprobacin 90.0%, Retencin 95.0% y Eficiencia Terminal
68%
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Promover programas de
innovacin educativa que
contribuyan al mejoramiento de
los procesos de enseanza y
de aprendizaje y al desempeo
de los indicadores educativos,
con el fin de propiciar un mejor
aprovechamiento escolar.
Establecer acuerdos colegiados para los

procesos de evaluacin.
EVIDENCIAS
Actas de acuerdos
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
7 reuniones de
trabajo colegiado
Desarrollar un proyecto de nivelacin a Proyecto

travs de las asesoras, para alumnos
de bajo aprovechamiento.
Intensificar la atencin con alumnos en Proyecto
riesgo de desercin.
24 de octubre
de2016
Realizar la evaluacin en las fechas Calendario de evaluaciones.

indicadas.
07 de octubre de 2016
05 de diceimbre 2016
15 de marzode 2017
15 de junio 2017
24 de octubre de
2016
35
ORGANIZACIN
Programa: Seguimiento a indicadores.
Lnea de accin: Promover programas de innovacin educativa que contribuyan al mejoramiento de los procesos de
enseanza y de aprendizaje y al desempeo de los indicadores educativos, con el fin de propiciar un mejor
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
Establecer
acuerdos THELMA ISABEL
colegiados para los ARROYO
procesos de evaluacin. RENTERIA
Desarrollar un proyecto
de nivelacin a travs
de las asesoras, para
alumnos
de
bajo
aprovechamiento.
Intensificar la atencin
con alumnos en riesgo
de desercin.
Realizar la evaluacin
en las fechas indicadas.
FRANCISCO
JAVIER
MORENO
TREJO
CICLO ESCOLAR 2016 2017

AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
X
36
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
1
5
35
570
--
--
24 de agosto de 2016
30 de enero de 2017
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
1
500
2
200
$2,800.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Subdirector escolar Thelma Isabel

Orientadores Francisco Javier
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
Porta hojas
2 mbps
TOTAL
15 septiembre de 2016
$10,500.00
37
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: INDICADORES DE CALIDAD
Programa: Yo no abandono 1
Meta: Retencin 95.0% y Eficiencia Terminal 68%, Incrementar en un 10% el porcentajes de alumnos al programa de becas
LINEAS DE ACCION
Mejorar la calidad de la
educacin en todos sus
niveles: Promoviendo
programas de innovacin
educativa que contribuyan al
mejoramiento del proceso de
enseanza aprendizaje y al
desempeo de los
indicadores educativos, con
el fin de propiciar un mejor
aprovechamiento
escolar.permanencia y la
conclusin de sus estudios.
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Difusin de la convocatoria
Convocatoria
julio- agosto de
2016
Integracin del Comit
Acta
Agosto de 2016
Postulacin de candidatos.
Acta
1 a 15 de cada mes
Consulta de Padrn Activo
Listado
Ultimo da de
cada mes
Entrega de tarjetas a beneficiarios
Documentos probatorios
1 a 15 de cada mes
38
ORGANIZACIN
Lnea de accin: Mejorar la calidad de la educacin en todos sus niveles: Promoviendo programas de innovacin educativa
que contribuyan al mejoramiento del proceso de enseanza aprendizaje y al desempeo de los indicadores educativos,
con el fin de propiciar un mejor aprovechamiento escolar, permanencia y la conclusin de sus estudios.
ACTIVIDADES
Difusin de la
convocatoria
Integracin del
Comit
Postulacin de
candidatos.
Consulta de Padrn
Activo
Entrega de becas a
beneficiarios.
RESPONSABLE
Subdireccin
Escolar
Responsable del
Programa de Yo
no Abandono:
Alejandra Ivette
Martnez Choreo
Responsable Del
Programa De
Becas: Fernando
Yuri Luna Barriga

JUL
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
39
PROGRAMAS DE MEJORA
Meta: Mejorar los indicadores de calidad: Aprovechamiento 8..0 , Aprobacin 90.0%, Retencin 95.00% y Eficiencia Terminal
68%
LINEAS DE ACCION
Mejorar la calidad de la educacin

en todos sus niveles: Promoviendo
programas de innovacin educativa
que contribuyan al mejoramiento
del proceso de enseanza
aprendizaje y al desempeo de los
indicadores educativos, con el fin
de propiciar un mejor
aprovechamiento
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Diagnstico de Orientacin Educativa.
15 de Septiembre 2016
28 de febrero de 2017
Fortalecer la comunicacin con los padres de familia
Acta de acuerdos con padres de familia.
20 de Enero 2017
31 de Mayo 2017
Registro semanal de los alumnos con inasistencias y

comunicacin con los padres de los estudiantes
reincidentes
Listas de asistencia.
Monitoreo de los estudiantes con problemas

academicos
Seguimiento Academico del Alumno
Registro de resultados de las evaluaciones parciales
Seguimiento de orientacion
Registro de factores de riesgo asociados al abandono

escolar
Ultimo viernes de cada mes
Despus de cada Evaluacin
Octubre 2016
Enero 2017
Abril 2017
Junio 2017
40
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Registro de factores de
riesgo asociados al
abandono escolar
Fortalecer la comunicacin
con los padres de familia
Registro semanal de los
alumnos con inasistencias y
comunicacin con los
padres de los estudiantes
reincidentes
Monitoreo de los
estudiantes con problemas
academicos
Registro de resultados de
las evaluaciones parciales
Mtra. Thelma
Isabel Arroyo
Renteria
Responsable del
Programa de Yo
no Abandono:
Reyna Montiel
Lopez
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
MAR
ABR
MAY
JUN
FEB
Orientadores
Docentes
X
X
41
PROGRAMAS DE MEJORA
Meta: Mejorar los indicadores de calidad: Aprovechamiento 8.0, Aprobacin 90.0%, Retencin 95.0% y Eficiencia Terminal
68%
LINEAS DE ACCION
Mejorar la calidad de la educacin en

todos sus niveles: Promoviendo
programas de innovacin educativa que
contribuyan al mejoramiento del
proceso de enseanza aprendizaje y
al desempeo de los indicadores
educativos, con el fin de propiciar un
mejor aprovechamiento
escolar.permanencia y la conclusin de
sus estudios.
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Monitoreo de los estudiantes con problemas

acadmicos.
Seguimiento acadmico del alumno
15 Agosto de 20156
al
12 de Julio de 2017
Registro de resultados de las evaluaciones parciales.
Sistema Integral
Seguimiento de Orientadores
Octubre 2016
Enero 2017
Abril 2017
Junio 2017
Trabajo conjunto con el profesor responsable del

monitoreo de los alumnos.
Seguimiento de docentes
Organizar tutoras acadmicas grupales y personales.
Formatos de Tutorias.
Mejoramiento del ambiente escolar.
Proyectos
31 Octubre 2016
20 Diciembre 2016
27 Marzo 2017
17 Mayo 2017
Al
12 de Julio de 2017
19-22 de Septiembre 2016
03-22 de Noviembre 2016
16-20de Enero 2017
08-10 de Marzo 2017
42
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Monitoreo de los
estudiantes con
problemas acadmicos
Registro de resultados
de las evaluaciones
parciales
Trabajo conjunto con el
profesor responsable
del monitoreo de los
alumnos
Organizar tutoras
acadmicas grupales y
personales
Mejoramiento del
ambiente escolar
Mtra. Thelma
Isabel Arroyo
Renteria
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
X
Responsable del
Programa de Yo
no Abandono:
Reyna Montiel
Lopez
Orientadores
Docentes
X
X
43
PROGRAMAS DE MEJORA
Meta: Mejorar los indicadores de calidad: Aprovechamiento 8.0%, Aprobacin 90.0%, Retencin 95.0 % y Eficiencia
Terminal 68%
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
niveles: Promoviendo
programas de innovacin
educativa que contribuyan al
mejoramiento del proceso de
enseanza aprendizaje y al
desempeo de los
indicadores educativos, con
el fin de propiciar un mejor
aprovechamiento
Incluir en el cuadro de honor factores

distintos al aprovechamiento acadmico
Cuadro de honor.
Difundir las diferentes modalidades de

becas
Expedientes de becas
Realizar campaas de prevencin de

embarazo
Proyecto
Realizar campaas de prevencin de

adicciones
EVIDENCIAS
Proyecto
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Noviembre 2016
Enero 2017
Abril 2017
Junio 2017
15 Agosto de 20156
al
12 de Julio de 2017
22 de Noviembre 2016
08 de Marzo 2017
22 de Noviembre 2016
08 de Marzo 2017
17de Mayo 2017
26de Junio 2017
44
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Incluir en el cuadro de
honor factores distintos al
aprovechamiento
acadmico
Difundir las diferentes
modalidades de becas
Realizar campaas de
prevencin de embarazo
Realizar campaas de
prevencin de adicciones
SEP
OCT
Mtra. Thelma
Isabel Arroyo
Renteria
Responsable del
Programa de Yo
no Abandono:
Reyna Montiel
Lpez
Orientadores
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
Docentes
45
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
1
500
2
200
$2,800.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Secretaria escolar Thelma Isabel

Arroyo Renteria
Orientadores
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
Porta hojas
5
35
570
2 mbps
TOTAL
$10,500.00
46
12.- PROYECTOS PRIORITARIOS

Categora: CONCRECIN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL.
Programa: Modelo Didctico para el Desarrollo de Competencias y Perfil de Egreso.
Meta: Consolidar la aplicacin del Modelo Didctico, como estrategia de la RIEMS, integrando elementos indispensables
para la el desarrollo de competencias y la permanencia docente, en un 95%
LINEAS DE ACCION
niveles.
Promover programas de
innovacin educativa que
contribuyan al mejoramiento
del proceso de enseanza
aprendizaje y al desempeo
de los indicadores
educativos, con el fin de
propiciar un mejor
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaboracin de la planeacin docente, Planificacin docente general y

acorde al MDG, revisin con base en secuencias didcticas por tema.
indicadores minimos establecidos para
la integracin de una secuencia
didctica.
Supervisin de la aplicacin de la
planeacin docente en el aula mediante
visitas de observacin al trabajo
docente.
Seguimiento
a
la
evaluacin,
considerando los elementos mnimos
para el logro de competencias de los
alumnos.
Segumiento docente.
Planificacin general.
Examenes
y
criterios
evaluacin.
Resultados de evaluacine
29 de Septiembre
de 2016
Permanente
de
Octubre 2015
Enero 2017
Marzo de 2017
Junio de 2017
47
ORGANIZACIN
Categora: CONCRECIN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL.
Programa: Modelo Didctico para el Desarrollo de Competencias y Perfil de Egreso.
Lnea de accin: Promover programas de innovacin educativa que contribuyan al mejoramiento de los procesos de enseanza y
de aprendizaje y al desempeo de los indicadores educativos, con el fin de propiciar un mejor aprovechamiento escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

SEP
Elaboracin
de
la
planeacin docente, acorde
al MDG, revisin con base
en indicadores minimos
establecidos
para
la
integracin
de
una
secuencia didctica.
Supervisin de la aplicacin
de la planeacin docente
en el aula mediante visitas
de observacin al trabajo
docente.
Seguimiento a la evaluacin,
considerando los elementos
mnimos para el logro de
competencias
de
los
alumnos.
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Subdireccin
Escolar
Orientadores
Docentes
48
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
5
35
570
--
De acuerdo al perfil de
las materias asignadas.
29 de Septiembre
Cada periodo de
evaluacin
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
1
1 lnea
1
2 cajas
5
2 cartuchos
$5,700.00
-$3,800.00
$1,300.00
$350.00
$1020.00
2 mbps
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Subdirector escolar
Orientadores
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
Tinta
TOTAL
01 de Septiembre de 2015
$12,170.00
49
13.- IDENTIFICACIN DE PRIORIDADES
1.- ACADMICO
Seguimiento indicadores
Yo no abandono
Perfil de egreso
Trabajo colegiado
Plan de orientacin educativa (PMOE)
Convivencia escolar armnica y Construye T
Tutoras
Fortalecimiento de programas para el desarrollo de competencias lectoras y matemticas (PLANEA)
Interculturalidad, RED PEA-UNESCO
Olimpiada, concursos , eventos acadmicos (olimpiada de informtica, fsica, matemticas, biologa,
geografa, historia, qumica).
2.- DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

Actualizacin y acompaamiento docente.
Trabajo Colegiado y por campo disciplinar(23 de septiembre, 19 de octubre, 17 de noviembre, 19 de
diciembre, 14 de marzo , 19 de mayo, 19 de junio)
Certificacin de Proforderms 2 docentes mes de septiembre
Cursos de Actualizacin en la COSDAC
Evaluacin docente con profesionalizacin en el mes de noviembre
50
3.- SERVICIOS ESCOLARES

Demostracin de competencias en el desarrollo trayectoria acadmico- laboral (practicas de
observacin y ejecucin, servicio social, estada)
87% de Titulacin de los alumnos egresados.
Servicio social comunitario
4.- INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO

Construccin de una Biblioteca
Mantenimiento de 2 salones
Construccin del Arco Techo
5.- PROTOCOLO DE SEGURIDAD

Simulacros
Capacitacin de brigadas por proteccin civil del H. Ayuntamiento de Jaltenco
51
14.- PROGRAMAS DE MEJORA

Categora: CONCRECIN DE LA RIEMS EN EL PLANTEL
Programa: Academias
Meta: Desarrollar 7 reuniones de academia en el ciclo escolar de Trabajo Colegiado, Campos disciplinares y profesionales
LINEAS DE ACCION
Incrementar con equidad la

cobertura en educacin.
Desarrollar el Marco
Curricular Comn (MCC)
basado en desempeos
terminales y en un enfoque
por competencias en todos
los planteles de Educacin
Media Superior
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Organizacin de los trabajos de

academias durante las jornadas de
acompaamiento docente
Acta de cada lider de academia
15 de agosto de
2016
Realizacin de reuniones peridicas de

acuerdo a las necesidades
institucionales y requerimientos de zona
escolar.
Realizar trabajo transdiciplinario entre
las distintas academias mediante los
cuerpos colegiados.
Actas y acuerdos de reuniones
En cada reunion
durante el ciclo
escolar
Actas y acuerdos de reuniones

Proyectos
De acuerdo a las
fechas convocadas
Entrega de informes mensuales
Informe
23 de sep 2016
19 de oct 2016
17 de nov2016
19 de dic 2016
14 de marz2017
19 de mayo2017
19 de jun 2017
52
ORGANIZACIN
Programa: Academias
Lnea de accin: el Marco Curricular Comn (MCC) basado en desempeos terminales y en un enfoque por competencias
en todos los planteles de Educacin Media Superior.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Organizacin de los trabajos

de academias durante las
jornadas de actualizacin.
Realizacin de reuniones
peridicas de acuerdo a las
necesidades institucionales y
requerimientos de zona
escolar.
Realizar trabajo
transdiciplinario entre las
distintas academias mediante
los cuerpos colegiados.
Entrega
de
informes
mensuales
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Subdirector Escolar
Responsables de
Academias
Israel, Josefina,
Felipe, Melecio, Erika,
Nelly, Carolina, Jos
Luis
Docentes
53
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
5
35
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
Subdirector escolar
Orientadores
Docentes
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
Porta hojas
1
500
2
200
-$3,800.00
$60
$120
$240
2 mbps
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
TOTAL
$ 9,920.00
54
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Plan Maestro de Orientacin Educativa (PMOE)
Meta: Desarrollar el 100 % de los programas que lo conforman, en tiempo y forma.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Formar integralmente al
alumno para mejorar la
calidad en la educacin con
nfasis en una formacin a
partir de valores universales,
actitudes y hbitos positivos,
mediante conocimientos y
competencias.
Realizar el estudio de contexto,

diagnostico e integrar el proyecto de
intervencin involucrando los Programas
del PMOE.
Operar los diferentes programas que
conforman el plan mediante actividades
colegiadas que involucren la
participacin de la comunidad escolar.
Seguimiento y
evaluacin
del
Proyecto
de Intervencin, entrega
de informes.
EVIDENCIAS
Contexto
Diagnstico
Proyecto de Intervencin
Plan de Programas
Proyecto de Intervencin
Programas del PMOE
Informes
Informes
Seguimiento y evaluacin del PMOE,
entrega de informes
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
30 de septiembre d
2016
30 de septiembre de
2016
13 de diciembre de 2016
28 de abril de 2017
15 de junio de 2017
24de octubre de 2016
28 de abril de 2017
15 de junio de 2017
55
ORGANIZACIN
Programa: Plan Maestro de Orientacin Educativa (PMOE)
Lnea de accin: Formar integralmente al alumno para mejorar la calidad en la educacin con nfasis en una formacin a
partir de valores universales, actitudes y hbitos positivos, mediante conocimientos y competencias.
ACTIVIDADES
Realizar el estudio de
contexto, diagnostico e
integrar el proyecto de
intervencin involucrando
los Programas del PMOE.
Operar los diferentes
programas que conforman
el plan mediante
actividades colegiadas que
involucren la participacin
de la comunidad escolar.
Seguimiento y evaluacin
del Proyecto de
Intervencin, entrega de
informes.
Seguimiento y evaluacin
del PMOE, entrega de
informes
RESPONSABLE

AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Subdireccin
Escolar
Departamento de
Orientacin
56
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
5
35
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
Subdirector escolar
Orientadores
Docentes
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
Porta hojas
1
500
2
200
-$3,800.00
$60
$120
$240
2 mbps
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
TOTAL
$ 9,920.00
57
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Convivencia Escolar Armnica y Construye T
Meta: Disminuir el uso de vocabulario con palabras altisonantes y desarrollar habilidades socioemocionales de los
alumnos
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Generar ambientes de
convivencia armnica en las
escuelas que favorezcan el
aprendizaje y la sana
convivencia entre docentes,
alumnos y padres de familia,
para evitar conductas
indeseables como el
Bullying.
Capacitacin a los docentes de la

institucin.
Capacitacin de los responsables del
programa
Material impreso y magntico
Agosto de 2016
Fotos y material impreso
Septiembre de 2016
Integracion del comit de Convivencia

Escolar Armnica
Integracin del Plan de Trabajo
Acta
Proyecto
Vigilar
el
cumplimiento
de
la Reglamento,
normatividad aplicable a la violencia fotografas
escolar
Intervenir
con
las
mediaciones Acuerdos
solicitadas
Realizacin de informes bimestrales.
Informes
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
20de septiembre de
2016
20 de septiembre de
2016
seguimiento, Permanente de
agosto de 2016 a
julio de 2017
Permanente de
agosto de 2016 a
julio de 2017
26 de abril de 2017
15 de junio de 2017
58
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Convivencia Escolar Armnica 2
Meta: Disminuir el uso de vocabulario con palabras altisonantes.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Generar ambientes de convivencia

armnica en las escuelas que
favorezcan el aprendizaje y la sana
convivencia entre docentes, alumnos y
padres de familia, para evitar conductas
indeseables como el Bullying.
Participar en el proceso par la contruccion de los

acuerdos de convivencia de la escuela.
Acuerdo de convivencia
20 de septiembre de 2016
Aplicacin de Sociodrama para conocer las formas de

comunicacin de los estudiantes y maestros
Guin de sociodrama
Noviembre de 2016
Efectuar lecturas de anlisis y reflexin.
Reportes de lectura
Ultimos dias de cada mes
Concurso de deletreo
Proyecto
Participar con la creacin por parte de estudiantes y

guiados por docentes para elaboracin de diversos
carteles que alientes la positiva autoestima
Implementacin de un buzn que sirva como medio de
intervencin ante diversos conflictos generados tanto
dentro como fuera del plantel
Creacin de un programa de radio que fomente el
respeto, tolerancia y la solidaridad en el marco de una
cultura de paz
Carteles
Noviembre Diciembre de
2016
Febrero Marzo de 2017
Formato de seguimiento de casos
Febrero de 2017
Guin de radio.
Enero de 2017
59
ORGANIZACIN
Programa: Convivencia Escolar Armnica y Construye T
Lnea de accin: Generar ambientes de convivencia armnica en las escuelas que favorezcan el aprendizaje y la sana
convivencia entre docentes, alumnos y padres de familia, para evitar conductas indeseables como el Bullying.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Capacitacin a los docentes

de la institucin.
Capacitacin
de
los
responsables del programa
Integracion del comit de
Convivencia
Escolar
Armnica
Integracin del Plan
de
Trabajo
Vigilar el cumplimiento de la
normatividad aplicable a la
violencia escolar
Intervenir
con
las
mediaciones solicitadas
Realizacin
bimestrales.
de
informes
Directivos:
Thelma,Rosalva
Responsable del
Programa: Karla
Lizbeth Figueroa
Lopez
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
X
Campo de
Comunicacin:
Israel Prez
Fragoso
60
ORGANIZACIN
Programa: Convivencia Escolar Armnica 2
Lnea de accin: Generar ambientes de convivencia armnica en las escuelas que favorezcan el aprendizaje y la sana
convivencia entre docentes, alumnos y padres de familia, para evitar conductas indeseables como el Bullying.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Participar en el proceso para la

contruccion de los acuerdos de
convivencia de la escuela.
Aplicacin de Sociodrama para
conocer
las
formas
de
comunicacin de los estudiantes y
maestros
Efectuar lecturas de anlisis y
reflexin.
Concurso de deletreo
Participar con la creacin por parte
de estudiantes y guiados por
docentes para elaboracin de
diversos carteles que alientes la
positiva autoestima
Implementacin de un buzn que
sirva como medio de intervencin
ante diversos conflictos generados
tanto dentro como fuera del plantel
Creacin de un programa de radio
que fomente el respeto, tolerancia y
la solidaridad en el marco de una
cultura de paz
Directivos:
Thelma, Rosalva
SEP
OCT
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
Karla Lizbeth
Figueroa Lpez
Israel Fragoso
Prez
NOV
X
X
Ninlil Aguiaga
Rodrguez
Humberto Adn
Ramrez
Mendoza
61
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
5
35
570
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
1
1
1
571 ejemplares
1
1
$5,700.00
--
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Subdirector escolar
Orientadores
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Proyector
Impresora
Fotocopias
Buzn
Equipo de sonido
TOTAL
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
28 de Septiembre
-$3,800.00
$ 685.20
$ 3,800.00
FECHA
REQUERIDA
$ 12,895.20
62
PROGRAMAS DE MEJOR
Programa: Equidad de Gnero y Combate a la Violencia a la Mujer
Lnea de accin: Lograr que los miembros de la comunidad escolar generen procesos de cambios conductual con respeto
a una cultura de equidad entre hombres y mujeres, as como el combate de la violencia a la mujer.
LINEAS DE ACCION
Lograr que el 100% de la

comunidad escolar genere
un cambio de conducta con
respecto ala cultura de
equuidad entre generos
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Exhibicion de trajes tipicos
Fotografias
15 de septiembre
de 2016
Triptico violerncia en el noviazgo
fotografia
Noviembre de 2016
Carrera de botas y tacones
Fotografia
Fotografia
Enero 2017
Marzo 2017
Fotografia
19 mayo 2017
Formato de seguimiento de casos
Junio de 2017
Elaboracin de distintivos
Reconociendo los logros de mis hijoscarta a
mi hijo
Participacin en Rally juego encesta de
aros
63
ORGANIZACIN
Programa: Equidad de Gnero y Combate a la Violencia a la Mujer
Lnea de accin: Lograr que los miembros de la comunidad escolar generen procesos de cambios conductual con respeto
a una cultura de equidad entre hombres y mujeres, as como el combate de la violencia a la mujer.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Exhibicion de trajes tipicos

Triptico violerncia
noviazgo
en
el
Carrera de botas y tacones

Elaboracin de distintivos.
Reconociendo los logros de
mis hijos carta a mi hijo
Participacin en Rally juego
encesta de aros.
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Inocencia
Mondragn
Prez
Docentes
formacin
Propedutica y
Tecnologica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
X
X
X
64
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: PREVENCIN DE ADICIONES
Meta: Fomentar en la poblacin escolar las actitudes, valores y los hbitos para el cuidado de la salud que promueva la
responsabilidad.
LINEAS DE ACCION
Promover que el 100% de

los alumnos se involucren
enj todas las actividades
para generar un cambio de
conducta en funcion a su
autocuidado
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Proyeccion de video que hay de malo fotografia

con
Elaboracion de separador con emblemas fotografia
de tolerancia
Participacin
en
Rally
juego fotografia
transportando torres de vasos
Cortometraje Que pasa con las adicciones fotografia
15 de septiembre de
2016
Noviembre de 2016
Foro de Alumnos que para con las Drogas
fotografia
19 mayo 2017
Participacin en Rally Juega Encesta y fotografia

Gana .
Junio de 2017
y yo
Enero 2017
Marzo 2017
65
ORGANIZACIN
Programa: PREVENCIN DE ADICIONES
Meta: Fomentar en la poblacin escolar las actitudes, valores y los hbitos para el cuidado de la salud que promueva la
responsabilidad.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Proyeccion de video que

hay de malo con
Elaboracion de separador
con
emblemas
de
tolerancia
Participacin en Rally
juego transportando torres
de vasos
Cortometraje Que pasa con
las adicciones y yo
Foro de Alumnos que para
con las Drogas
Juega Encesta y Gana .
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Inocencia
Mondragn
Prez
Docentes
formacin
Propedutica y
Tecnolgica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
66
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: TRATA DE PERSONAS
Meta: Informar lo que es la trata de personas y los riegos que implica para el desarrollo integral de las personas
LINEAS DE ACCION
Que el 100% del alumnado

reconozca las condiciones
de vulnerabilidad y los
factores de riesgo a nivel
individual, y aquelos en los
que los jovenes propician la
trata de personas
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaboracion de tripticoqueses la trata de

personas
Caf literario
fotografia
fotografia
15 de septiembre de
2016
Noviembre de 2016
Participacin rally juego del espejo tu

eres mi yo
fotografia
Enero 2017
Peridico mural
fotografia
Marzo 2017
Reflexin de cortometraje sobre trata de

personas
fotografia
19 mayo 2017
Participacin en Rally con el juego el fotografia

gato y el ratn
Junio de 2017
67
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Proyeccion de video que

hay de malo con
Elaboracion de separador
con
emblemas
de
tolerancia
juego transportando torres
de vasos
Cortometraje Que pasa con
las adicciones y yo
Foro de Alumnos que para
con las Drogas
Juega Encesta y Gana .
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Inocencia
Mondragn
Prez
Docentes
formacin
Propedutica y
Tecnolgica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
68
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: MEDIACIN ESCOLAR POR UNA CULTURA DE PAZ
Meta: Lograr que el 100% de la comunidad escolar identifique y participe en el proyecto de mediacin.
LINEAS DE ACCION
Aplicacin del proyecto de

mediacion como medio para
resolvwer conflictos atraves
del dialogo y la prectica de
valores
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaraboracion del arbol de la pazm, fotografia

ceremonia del dia internacional de la
paz.
Carteles con frases estableciendo un Fotografia y Carteles
valor en cada uno
Participacin en el rally jenga retos
fotografia
15 de septiembre de
2016
Peridico mural las mujeres un recorrido en

la historia
fotografia
Marzo 2017
Taller comunicacin eficaz entre padres e

hijos.
fotografia
19 mayo 2017
Participacin de rally con el juego pasar

el agua en vasos
fotografia
Junio de 2017
Noviembre de 2016
Enero 2017
69
ORGANIZACIN
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Elaraboracion del arbol de

la pazm, ceremonia del
dia internacional de la
paz.
Carteles
con
frases
estableciendo un valor en
cada uno
Participacin en el rally
jenga retos
Peridico mural las mujeres
un recorrido en la historia
Taller comunicacin eficaz
entre padres e hijos.
Participacin de rally con

el juego pasar el agua en
vasos
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Maritere
Zamora Estrada
Docentes
formacin
Propedutica y
Tecnolgica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
X
70
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: ACOSO ESCOLAR
Meta: Informar y contextualizar al 80% de la comunidad educativa en relacin a las diferentes manifestaciones de violencia
y acoso escolar en materia de prevencin y atencin
LINEAS DE ACCION
Informar y contextualizar ala

de la comunidad estudiantil
en relaciona las diferentes
manifestaciones de
violencia, con la finalidad de
prevenirlas disminuirlas
atenderla en beneficio de la
convivencia escolar
armnica
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Difusion del Programa ante los fotografia

diferentes grupos por medio de un
triptico informativo.
Exhibicion de frases de paz en distintos
idiomas
Propyeccion de la pelicula Zootopia al Fotografia y Carteles
100% de la comunidad escolar.
Rally con la temtica convivencia escolar fotografia
libre de violencia
Carteles alusivos al dia internacional de la fotografia
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
septiembre de 2016
Noviembre de 2016
Enero 2017
Marzo 2017
mujer uno por grupo
Elaboracin de trptico los tipos de familia
fotografia
19 mayo 2017
Participacin en el Rally juego los

mosqueteros
fotografia
Junio de 2017
71
ORGANIZACIN
Programa: ACOSO ESCOLAR
Meta: Informar y contextualizar al 80% de la comunidad educativa en relacin a las diferentes manifestaciones de violencia
y acoso escolar en materia de prevencin y atencin
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Difusion del Programa ante los

diferentes grupos por medio de
un triptico informativo.
Exhibicion de frases de paz en
distintos idiomas
Propyeccion de la pelicula
Zootopia
al 100% de la
comunidad escolar.
Rally
con
la
temtica
convivencia escolar
libre de
violencia
Carteles
alusivos
al
dia
internacional de la mujer uno
por grupo
Elaboracin
de trptico los
tipos de familia
Participacin en el Rally juego
los mosqueteros
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Maritere
Zamora Estrada
Docentes formacin
Propedutica y
Tecnolgica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
72
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: ESCUELAS LIBRES DE VIOLENCIA
Meta: Promover una cultura de paz y no violencia en el 100% de la comunidad escolar
LINEAS DE ACCION
Provomer la convivencia
escolar armonica dentro del
CBT DR. CARLOS GRAEF
FERNANDEZ, JALTENCO
por medio del cumplimiento
de normas de
compartamiendo adecuado
que fomentaran un
desarrollo integral en el
estudiante.
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Difundir por medio de un dipticoel fotografia

programa de escuelas libres de
violencia.
Elaboracion de carteles con emblemas
de paz.
Elaboracion de periodico mural los Fotografia y Carteles
valoeres que nos distiguen como
instittucion .
Participacin en Rally con el juego fotografia
carrera de obstculos
Elaboracin de tarjetas alusivas
al da fotografia
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
septiembre de 2016
Noviembre de 2016
Enero 2017
Marzo 2017
internacional del la mujer para ser

obsequiadas a las compaeras del plantel
Invitacin y participacin a la clases de
zumba dirigida a padres e hijos
fotografia
19 mayo 2017
Participacin en el Rally
afeitando mi globo
fotografia
Junio de 2017
con el juego
73
ORGANIZACIN
Programa: ESCUELAS LIBRES DE VIOLENCIA
Meta: Promover una cultura de paz y no violencia en el 100% de la comunidad escolar
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
Difundir por medio de un

dipticoel programa de escuelas
libres de violencia.
Elaboracion de carteles con
emblemas de paz.
Elaboracion de periodico mural
los valoeres que nos distiguen
como instittucion .
Participacin en Rally con el
juego carrera de obstculos
Subdireccin
Escolar

AGO
Elaboracin de tarjetas alusivas

al da internacional del la mujer
para ser obsequiadas a las
compaeras del plantel
Invitacin y participacin a la
clases de zumba dirigida a
padres e hijos
Participacin en el Rally con el
juego afeitando mi globo
Orientador
Responsable:
Maritere
Zamora Estrada
Docentes formacin
Propedutica y
Tecnolgica
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
74
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: TUTORIA
Meta: Elevar el ndice de aprobacin al 96% y mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes
LINEAS DE ACCION
Dar seguimiento y apoyo a los alumnos

en relacion con su proceso de
aprendizaje academico, para evitar el
sezago educativo generando un clima
escolar favorable al aprendizaje, que
estimule a los estudiantes de Educacion
Media superior
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Elaboracion de diagnostico
Diagnostico
15 sep 2016
Asignacion de Tutores y Tutorados.
Nombramientos
15 Agosto 2016
Elaboracin de seguimiento de Tutoras
Carpetas
Elaboracin por parte de los tutores de grado de

manual, retomando las actividades de la caja de
herramientas del programa contra el abandono escolar y
construyeT
Sencibilazion. A padres de familia sobre el
acompaamiento que reciben los alumnos
Carpetas
31 agosto 2016
31 octubre 2016
16 diciembre2016
28 febrero2017
28 abril2017
30 julio 2017
15septiembre2016
Registro de asistencia
Octubre 2016
Reuniones bimestrales con tutores para revisin de

carpeta y actividades
Regitro de asistencia y acta de reunion
31 agosto 2016
29 octubre 2016
17 diciembre2016
25 febrero2017
28 abril2017
29 junio 2017
75
ORGANIZACIN
Programa: TUTORA
Lnea de accin: Elevar el ndice de aprobacin al 96% y mejorar el rendimiento acadmico de los estudiantes
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Elaboracion de diagnostico
Asignacion de Tutores y Tutorados.
Elaboracin
Tutoras
de
seguimiento
de
Elaboracin por parte de los tutores

de grado de manual, retomando las
actividades
de
la
caja
de
herramientas del programa contra el
abandono escolar y construyeT
Sencibilazion. A padres de familia
sobre el acompaamiento que
reciben los alumnos
Reuniones bimestrales con tutores
para revisin de carpeta y
actividades
Subdireccin
Escolar
Orientador
Responsable:
Reyna Montiel
Lpez
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
Docentes
tutores
X
X
76
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Desarrollo Integral de los alumnos 1
Meta: Aplicar al 100% los programas, atendiendo las necesidades de aprendizaje de los alumnos conforme a las
competencias que debe desarrollar.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Fortalecer programas que

contribuyan al desarrollo de
las competencias lectora,
matemtica y cientfica para
la comprensin y solucin de
problemas de la vida en
sociedad, as como lograr el
dominio de una segunda
lengua.
Realizacin de diagnstico y actividades

encaminadas a favorecer los resultados de
PLANEA 2017,
en comunicacin
y
matemticas.
Programa de lectura con el analisis de 3
textos para primer grado, 3 para segundo
grado y 2 para tercer grado, entregando
resportes de lectura.
Resultado de diagnostico
Manuales de ejercicios
Octubre de 2016
Enero de 2017
Reportes de lectura
Agosto a diciembre
de 2016
Febrero a junio de
2017
Spelling Be (Concurso de deletreo con

alumnos de segundo grado)
Concurso de oratoria a nivel institucional
y de zona.
Concurso de ensayo a nivel institucional
y de zona.
Realizacin de cuentacuentos
Constancia
del
fotografias
Constancia
del
fotografias
Constancia
del
fotografias
Fotografias, cuentos.
Lecturas cortas en las diferentes

materias, bajo el modelo de Zorrilla.
Programa de mejoramiento de la
ortografa y textos de uso comn.
Reportes de lectura
Septiembre de 2016 a
junio de 2017
Textos
Cuadernos de ejercicios
Septiembre de 2016 a
junio de 2017
ganador, Noviembre-Diciembre de
2016
ganador, 17 de marzo de 2017

26 de abril de 2017
ganador, 17 de marzo de 2017

06 de junio de 2017
24al 28 de abril. 2016
77
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Desarrollo Integral de los alumnos 2
Meta: Aplicar al 100% los programas, atendiendo las necesidades de aprendizaje de los alumnos conforme a las
competencias que debe desarrollar.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Fortalecer programas que

contribuyan al desarrollo de
las competencias lectora,
matemtica y cientfica para
la comprensin y solucin de
problemas de la vida en
sociedad, as como lograr el
dominio de una segunda
lengua.
Deteccin, registro y preparacin de

alumnos para participar en la Olimpiada
de Informtica.
Deteccin, registro y preparcin de
alumnos para participar en la Olimpiada
de Matemticas.
Aplicacin de examen automatizado de
matemticas, informtica e ingls.
Entrega de constancias de competencias
en el Idioma Ingls y Competencias
Computacionales.
Realizacin de conferencias durante la
Semana de la Ciencia y Tecnologa que
promuevan el desarrollo cientfico.
Realizacin de talleres y prcticas
demostrativas de las competencias
cientficas.
EVIDENCIAS
Registro de alumno
Constancia
de
ganadores
Registro de alumno
Constancia
de
ganadores
Resultados
del
automatizado.
Constancias
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre 2016
alumnos
Febrero Marzo 2017
alumnos
examen
Diciembre de 2016
Junio de 2017
Julio de 2017
Invitacines, fotografias
24 al 28 de octubre
de 2016
Fotografias
24 al 28 de octubre
de 2016
78
ORGANIZACIN
Programa: Desarrollo Integral de los Alumnos 1
Lnea de accin: Fortalecer programas que contribuyan al desarrollo de las competencias lectora, matemtica y cientfica
para la comprensin y solucin de problemas de la vida en sociedad, as como lograr el dominio de una segunda lengua.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Realizacin de diagnstico y
actividades
encaminadas
a
favorecer los resultados de
PLANEA 2016, en comunicacin
y matemticas.
Programa de lectura con el
analisis de 3 textos para primer
grado, 3 para segundo grado y 2
para tercer grado, entregando
resportes de lectura.
Spelling Be (Concurso de deletreo
con alumnos de segundo grado)
Concurso de oratoria a nivel
institucional y de zona.
Concurso de ensayo a nivel
institucional y de zona.
Realizacin de cuentacuentos
Lecturas cortas en las diferentes
materias, bajo el modelo de
Zorrilla.
Programa de mejoramiento de la
ortografa y textos de uso comn.
SEP
Representantes
de Academias:
Comunicacin:
Israel Perez
Fragoso
Matemticas:
Josefina Gonzlez
Ramres
Ingles: Ninlil
Aguaga
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
x
x
x
x
x
Comunicacin:
Israel Perez
Fragoso
79
ORGANIZACIN
Programa: Desarrollo Integral de los Alumnos 2
Lnea de accin: Fortalecer programas que contribuyan al desarrollo de las competencias lectora, matemtica y cientfica
para la comprensin y solucin de problemas de la vida en sociedad, as como lograr el dominio de una segunda lengua.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Deteccin, registro y preparacin

alumnos para participar en
Olimpiada de Informtica.
Deteccin, registro y preparcin
alumnos para participar en
Olimpiada de Matemticas.
de
la
Representantes de
Academias:
de
la
Informtica: Pedro
Len Venegas
Aplicacin de examen automatizado

de matemticas, informtica e ingls.
Entrega de constancias de
competencias en el Idioma Ingls y
Competencias Computacionales.
Realizacin de conferencias durante
la Semana de la Ciencia y Tecnologa
que
promuevan
el
desarrollo
cientfico.
Realizacin de talleres y prcticas
demostrativas de las competencias
cientficas.
Visita didctica al Tecnolgico de
Tlalnepantla
SEP
OCT
NO
V
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Matemticas: Josefina
Gonzlez Ramres
Ciencia y Tecnologa:
Erika Torres Milln
X
X
24 al 28
24 al 28
24 A 28
80
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
4
571
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
Subdirectora
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas (Distintivos, invitaciones,
proyectos)
Carpetas
Porta hojas
1
500
2
200
-$3,800.00
$ 150
2 mbps
$ 120.00
$ 240.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
TOTAL
$10,010.00
81
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Interculturalidad, RED PEA-UNESCO
Meta: Desarrollar el 80% de las actividades programadas en encaminadas a la preservacin cultural.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Promover dentro del sistema

educativo la realizacin de
actividades
culturales,
artsticas y de preservacin
del patrimonio cultural, con
nfasis en una formacin a
partir de valores universales,
actitudes y hbitos positivos,
mediante conocimientos y
competencias.
Elaboracin y degustacin de platillos

mexicanos rescatando su origen.
Exposicion de las diferentes tipos de
tribus urbanas
Deteccin de la diversidad lingstica en
la Institucin
Fotografias.
15 septiembre de
2016
Investigaciones, fotografias.
Escaneos de cuestionario
7 de noviembre de
2016
5 de octubre 2016
Exposicion fotogrfica y pltica con la

temtica: La historia de la familia mexicana
Fotografas
17 de mayo de 2016
Conformar la carpeta de Identidad como

escuela de la Red PEA-UNESCO
Fomentar la cultura ambientalista en los
jvenes bachilleres en el Marco de la
Red-PEA UNESCO
con actividades
como: vivero hidropnico, reduccin de
residuos slidos, taller de elaboracin de
composta
Participacin en eventos y redes lectoras
Carpeta
31 de octubre de
2016
28 de noviembre de
2016
16 de enero de 2017
26 de abril de 2017
06 de junio de 2017
Proyecto
Informes
Fotografas
Proyecto
transversal
Comunicacin.
con
Permanete desde
septiembre de 2016
82
ORGANIZACIN
Programa: Interculturalidad, RED PEA-UNESCO
Lnea de accin: Promover dentro del sistema educativo la realizacin de actividades culturales, artsticas y de
preservacin del patrimonio cultural, con nfasis en una formacin a partir de valores universales, actitudes y hbitos
positivos, mediante conocimientos y competencias.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Elaboracin y degustacin de
platillos mexicanos rescatando su
origen.
Deteccin de la diversidad
lingstica en la Institucin
Responsables
de Programas:
SEP
Exposicion fotogrfica y pltica con la

temtica: La historia de la familia
mexicana
Conformar
la
carpeta de
Identidad como escuela de la
Red PEA-UNESCO
eventos
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
5
7
17
RED PEAUNESCO: Flavio

Germn Snchez
Monroy
31
Fomentar la cultura ambientalista en los

jvenes bachilleres en el Marco de la
Red-PEA UNESCO con actividades
como: vivero hidropnico, reduccin de
residuos slidos, taller de elaboracin
de composta
Participacin en
redes lectoras
NOV
15
Interculturalidad:
Francisco Javier
Moreno Trejo
Exposicion de las diferentes tipos

de tribus urbanas
OCT
28
16
26
83
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
2
5
2
571
--
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
1
500
-$3,800.00
$ 150
1
200
$ 120.00
$ 240.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Directivos
Orientadores
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
proyectos)
Carpetas
Porta hojas
TOTAL
2 mbps
$ 10,010.00
84
PROGRAMAS DE MEJORA
Programa: Olimpiadas, Concursos y Eventos Acadmicos
Meta: Participar en el 80 % de eventos acadmicos en los que se demuestre el alcance de las diversas competencias
adquiridas por el alumno.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Impulsar la creacin e
implementacin
de
proyectos y apoyos para
potencializar
las
competencias
de
los
alumnos
con
aptitudes
sobresalientes o talentos
especficos.
Motivar a los alumnos a la participacin

de eventos acadmicos mediante la
deteccin de alumnos talentosos.
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Lista de alumnos detectados
Guias resueltas
Capacitacin de alumnos detectados en
las diversas disciplinas.
Participacion en las diversas olimpiadas
en las etapas respectivas: Matemticas,
Informtica,
Geografa,
Biologa,
Qumica, Fsica, Historia.
Registro de alumnos, contancias

de participacin.
De acuerdo a
convocatorias
Registro de alumnos, constancias

Participacin en eventos acadmicos y de participacion.
culturales.
85
ORGANIZACIN
Programa: Olimpiadas, Concursos y Eventos Acadmicos
Lnea de accin: Impulsar la creacin e implementacin de proyectos y apoyos para potencializar las competencias de los
alumnos con aptitudes sobresalientes o talentos especficos.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Motivar a los alumnos a la

participacin de eventos
acadmicos mediante la
deteccin
de
alumnos
talentosos.
Capacitacin de alumnos
detectados en las diversas
disciplinas.
Participacion
en
las
diversas olimpiadas en las
etapas
respectivas:
Matemticas, Informtica,
Biologa, Qumica, Fsica,
Historia.
Participacin en eventos
acadmicos y culturales.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Directivos Thelma
Rosalva
Orientadores
Karla, Maritere,
francisco,
Inocencia,
Reyna
Docentes
Pedro Len,
Josefina, Israel,
Erika, Santiago,
Hilario, Vanessa
Alumnos
86
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
2
5
8
-
--
--
--
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$5,700.00
1
500
-$3,800.00
$ 70.0
Directivos
Orientadores
Docentes
Alumnos
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
proyectos)
Carpetas
2 mbps
$ 120.00
$ 240.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
TOTAL
$ 9,930.00
87
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE.
Programa: Actualizacin y Capacitacin Docente y Directiva.
Meta: Desarrollar 7 reuniones de Trabajo Colegiado con los docentes para la actualizacin, acompaamiento y
profesionalizacin para innovar en el aula, de aprendizaje significativo que potencie las competencias de los discentes.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Reorientar las funciones de los

directivos
escolares,
haciendo
nfasis en la actividad acadmica
de acompamiento docente.
Participar Jornadas de Acompamiernto Docente

con actividades que permitan al profesor, mejorar
la prctica educativa, los procesos de enseanza
centrada en el aprendizaje
Rubricas
Planeacin
Listas de Cotejo
Compendio de tcnicas
08-12 de agosto 2016

25-27 de enero de 2017
Fortalecer
la
formacin,
actualizacin,
capacitacin
y
profesionalizacin de docentes y
administrativos en concordancia
con las necesidades del proceso
educativo.
Concientizar a los docentes la importancia de la

actualizacin y capacitacin docente para mejorar
las estrategias del trabajo ulico y la
permanencia.
Difundir convocatorias por medio de circulares.
Promocin de los diplomados: Inteligencia
Emocional (desarroolo de liderazgo y gestion
educativa), cursos para los docentes invitaion
hecha por la COSDAC(portafolio de evidencia,
planeacion argumentada,).Liderazgo.
Propiciar la participacin de los docentes en
procesos de certificacin, actualizar la carpeta de
PROFORDEMS/CERTIDEMS/PROFORDIR
Proyectos
Convocatorias
Circulares
julio septiembre 2016
Carpeta
Constancias
julio septiembre 2016
Fomentar la cultura de la evaluacin en al

comunidad escolar, que permita establecer
estrategias para mejorar el servicio educativo;
realizar una evaluacin interna por rea de
atencin, con las caractersticas que establece el
SNB.
Indicadores del SNB
Agosto 2016-a julio 2017
88
ORGANIZACIN
Categora: DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE
Programa: Actualizacin y Capacitacin Docente y Directiva.
Lnea de accin: Desarrollar 7 reuniones de Trabajo Colegiado con los docentes para la actualizacin, acompaamiento y
profesionalizacin para innovar en el aula, de aprendizaje significativo que potencie las competencias de los discentes.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

JUL
Participar Jornadas de Acompamiernto Docente con

actividades que permitan al profesor, mejorar la
prctica educativa, los procesos de enseanza
centrada en el aprendizaje
Concientizar a los docentes la importancia de la
actualizacin y capacitacin docente para mejorar las
estrategias del trabajo ulico y la permanencia.
Difundir convocatorias por medio de circulares.
Promocin de los diplomados: Inteligencia Emocional
(desarroolo de liderazgo y gestion educativa), cursos
para los docentes invitaion hecha por
la
COSDAC(portafolio
de
evidencia,
planeacion
argumentada,).Liderazgo.
Propiciar la participacin de los docentes en procesos
de
certificacin,
actualizar
la
carpeta
de
PROFORDEMS/CERTIDEMS/PROFORDIR
Fomentar la cultura de la evaluacin en al comunidad
escolar, que permita establecer estrategias para
mejorar el servicio educativo; realizar una evaluacin
interna por rea de atencin, con las caractersticas
que establece el SNB.
Directivos Escolares
Thelma Rosalva
AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
Responsable del programa:

Profr. Fernando Yuri
89
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
2
5
35
__
__
Durante el ciclo escolar
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
1
1
500
2
$5,700.00
-$3,800.00
$ 70.0
$ 120.00
RECURSOS
FINANCIEROS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
-----
----
----
----
-----
Directivos
Orientadores
Docentes
RECURSOS
MATERIALES
Computadora
Internet
Impresora
Hojas
Carpetas
TOTAL
2 mbps
$ 9, 690.00
90
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: SERVICIOS ESCOLARES
Programa: Demostracin de competencias en el Escenario real durante la Trayectoria Acadmico-Laboral 1
Meta: Ubicar al 100% de los estudiantes matriculados de las distintas carreras, en el escenario real correspondiente a su
especialidad y lograr la titulacin del 87% de los estudiantes egresados de la generacin 2014-2017. Lograr mnimo 3
convenios en cada una de las carreras.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Promover, entre los actores

del proceso educativo, el
desarrollo de las habilidades
del pensamiento, las
capacidades creativas, la
investigacin y la innovacin,
estableciendo contacto con
el Sector Empresarial para
que los asistan los discentes
de los respectivo semestres
y cubran los requisitos de la
Trayectoria Acadmico
Laboral (Practicas de
Observacin y Ejecucin,
Servicio social y Estada) y
logren un Ttulo de Tcnico.
Realizar visitas a las distintas empresas

y dependencias.
EVIDENCIAS
Oficios de comisin.
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Octubre de 2016
Marzo de 2017
Establecer acuerdo de colaboracin de Acuerdos de colaboracion.

manera escrita.
Octubre de 2016
Marzo de 2017
Integrar el proyecto
Ubicar a los alumnos de acuerdo a su Proyecto

especialidad.
Septiembre de 2016
Febrero de 2017
Octubre de 2016
Marzo de 2017
Girar los documentos necesarios para

presentar al alumno.
Documentos
Octubre de 2016
Marzo de 2017
Realizar visitas de seguimiento a los

estudiantes.
Realizar los reportes de cumplimiento de
las distintas etapas de la trayectoria.
Calendario de visitas
Permante de agosto de
2016 a julio de 2017
Reportes
Diciembre de 2016
Enero, mayo y junio
de 2017
Proyecto
91
PROGRAMAS DE MEJORA
Meta: Ubicar al 100% de los estudiantes matriculados de las distintas carreras, en el escenario real correspondiente a su
especialidad y lograr la titulacin del 87% de los estudiantes egresados de la generacin 2014-2017 Lograr mnimo 3
convenios en cada una de las carreras.
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Promover, entre los actores

del proceso educativo, el
desarrollo de las habilidades
del pensamiento, las
capacidades creativas, la
investigacin y la innovacin,
estableciendo contacto con
el Sector Empresarial para
que los asistan los discentes
de los respectivo semestres
y cubran los requisitos de la
Trayectoria Acadmico
Laboral (Practicas de
Observacin y Ejecucin,
Servicio social y Estada) y
logren un Ttulo de Tcnico.
Elaborar el plan de trabajo institucional

para el desarrollo de la estada.
Induccin de los estudiantes para
presentarlos en el escenario real.
Supervisin de las prcticas de estada
en el escenario real.
Seguimiento de la elaboracin
Proyecto Acadmico Laboral.
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Plan de trabajo
Febrereo de 2017
Plan de trabajo
Documentos de presentacin.
Rbrica de estada
Febrero de 2017
del Avances del Proyecto Academico

Laboral
Verificar la trayectoria acadmico laboral

completa de los estudiantes.
Formato de Trayectoria
Verificar que los trabajos recepcionales

cumplen los requerimientos para la titulacin.
Travbajos de titulacin
Integrar las plantillas y documentacin Plantillas, Actas, Libro de actas,

necesaria para la titulacin.
Carpetas.
Organizar los distintos periodos de Formatos
titulacin.
Permanente de
febrero a junio de
2017
Permanente de
febrero a junio de
2017
Julio, agosto
septiembre de 2016
Mayo, junio y julio de
2017
Julio, agosto
septiembre de 2016
Julio, agosto
septiembre de 2016
92
ORGANIZACIN
Lnea de accin: Promover, entre los actores del proceso educativo, el desarrollo de las habilidades del pensamiento, las
capacidades creativas, la investigacin y la innovacin, estableciendo contacto con el Sector Empresarial para que los
asistan los discentes de los respectivo semestres y cubran los requisitos de la Trayectoria Acadmico Laboral (Practicas
de Observacin y Ejecucin, Servicio social y Estada) y logren un Ttulo de Tcnico.
ACTIVIDADES
Realizar
visitas
a
las
distintas
empresas
y
dependencias.
Establecer
acuerdo
de
colaboracin de manera
escrita.
Integrar el proyecto
Ubicar a los alumnos de
acuerdo a su especialidad.
Girar
los
documentos
necesarios para presentar
al alumno.
Realizar
visitas
de
seguimiento
a
los
estudiantes.
Realizar los reportes de
cumplimiento de las distintas
etapas de la trayectoria.
RESPONSABLE
Directiivos
Thelma, Rosalva
Responsable de
Vinculacin
Alejandra Ivette
Martinez
Choreo
Orientadores
Francisco
Reyna
Inocencia
Maritere
Karla

AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
X
X
ABR
MAY
JUN
93
ORGANIZACIN
Lnea de accin: Promover, entre los actores del proceso educativo, el desarrollo de las habilidades del pensamiento, las
capacidades creativas, la investigacin y la innovacin, estableciendo contacto con el Sector Empresarial para que los
asistan los discentes de los respectivo semestres y cubran los requisitos de la Trayectoria Acadmico Laboral (Practicas
de Observacin y Ejecucin, Servicio social y Estada) y logren un Ttulo de Tcnico.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Elaborar el plan de trabajo

institucional para el desarrollo de la
estada.
Induccin de los estudiantes para
presentarlos en el escenario real.
Supervisin de las prcticas de
estada en el escenario real.
Seguimiento de la elaboracin del
Proyecto Acadmico Laboral.
Verificar la trayectoria acadmico
laboral completa de los estudiantes.
Verificar
que
los
trabajos
recepcionales
cumplen
los
requerimientos para la titulacin.
Integrar
las
plantillas
y
documentacin necesaria para la
titulacin.
Organizar los distintos periodos de
titulacin.
SEP
Directiivos
Thelma, Rosalva
Responsable de
Vinculacin
Alejandra Ivette
Martinez Choreo
Orientadores
Francisco
Reyna
Inocencia
Maritere
Karla
Docentes del
modulo V
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
X
X
94
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
COSTO
CARACTERSTICAS
VOLUMEN
APROXIMADO
ESPECIFICAS
Directivos
Responsable de Vinculacin
Docentes del Mdulo V
Alumnos
Empresarios o responsables de las Instituciones
Pblicas y Privadas
RECURSOS
MATERIALES
2
1
12
572
XX
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
Computadora
Internet
Impresora
Hojas (Cartas de presentacin, constancias de trmino,
plantillas, actas, etc.)
Carpetas
RECURSOS
FINANCIEROS
1
1
500
----
TOTAL
--
--
De acuerdo al nmero de
instituciones
COSTO
CARACTERSTICAS
APROXIMADO
ESPECIFICAS
$5,700.00
-$3,800.00
$ 70.0
$ 120.00
FECHA
REQUERIDA
2 mbps
De acuerdo a
necesidades
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
-----
FECHA
REQUERIDA
COSTO
CARACTERSTICAS
APROXIMADO
ESPECIFICAS
----
FECHA
REQUERIDA
----
-----
$ 9, 690.00
95
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Programa: Mantener para mejorar
Meta: Construir una biblioteca y una sala audio visual, mantenimiento de 2 aulas
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
Lograr la construccin de
una bilioteca y una sala
uadio visual, mantenimiento
de 2 aulas
Realizar el proyecto de inversion, para la

construccion de una bilioteca y una sala
audio visual
Se realizara la construccion de una una
bilioteca y una sala uadio visual
Realizar la compra de materiales y llevar
el seguimiento de la construccin hasta
lograr la terminacin de la obra.
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre 2016
Proyecto
Fotografias, solicitudes
Materiales,
Segumiento
Realizar el mantenimiento correctivo de Fotografias

salones del 11,14| y aplanado de la
barda perimetral exterior de la institucin
Formatos
de
Septiembre 2016 a
enero 2017
Septiembre 2016
Septiembre 2016
96
ORGANIZACIN
Categora: INSTALACIONES Y EQUIPAMIENTO
Programa: Mantener para mejorar
Lnea de accin: Construir una biblioteca y una sala audio visual, mantenimiento de 2 aulas
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
AGO
SEP
Realizar el proyecto de inversion,

para la construccion de una
bilioteca y una sala audio visual
Se realizara la construccion de
una una bilioteca y una sala uadio
visual
Realizar la compra de materiales y
llevar el seguimiento de la
construccin hasta lograr la
terminacin de la obra.
Realizar el proyecto de inversion,
para la construccion de una
bilioteca y una sala audio visual
Realizar
el mantenimiento
correctivo de salones del 11,14|
y aplanado de la barda perimetral
exterior de la institucin
OCT
NOV

DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
x
Mtra. Gumecinda
Rosalva Domnguez
Rodrguez
Y
Mtra. Thelma Isabel
Arroyo Rentera
97
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
Personal Docente
RECURSOS
MATERIALES
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$850,000.00
Recursos
Autogenerados de la
Institucin y sociedad
de padres de familia
Septiembre 2016 a
enero 2017
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$850,000.00
Recursos
Autogenerados de la
Septiembre 2016 a
enero 2017
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
Recursos
Autogenerados de la
Septiembre 2016 a
enero 2017
Pintura, cemento, varilla, estuco, brochas, rodillos,

escobas, impermeabilizante, etc
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
RECURSOS FINANCIEROS
varios
TOTAL
COSTO
APROXIMADO
$850,000.00
$ 850,000.00
98
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: Instalacin y Equipamiento
Programa: Mejorando la Escuela
Meta: Gestionar para la construccin de un arco techo por el H. Ayuntamiento de Jaltenco.
LINEAS DE ACCION
Gestionar con las
autoridades del H.
Ayuntamiento de Jaltenco
para la consturccion de un
arco techo
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Gestionar con las autoridades del H. Oficios de gestion

Ayuntamiento para la construccion del
arco techo de la institucion.
Lleva un seguimiento de gestion con las Formatos de seguimiento
autoridades del municipio.
Realizar la inauguracin de la obra del Arco techo y fotografias
arco techo.
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre 2015 a
diciembre 2016
Octubre 2016
Diciembre 2016
99
ORGANIZACIN
Categora: Instalacin y Equipamiento
Programa: Mejorando la Escuela
Lnea de accin: Gestionar con las autoridades del H. Ayuntamiento de Jaltenco para la construccin de un arco techo
ACTIVIDADES
Gestionar
con
las
autoridades
del
H.
Ayuntamiento para la
construccion del arco
techo de la institucion.
Lleva un seguimiento de
gestion
con
las
autoridades
del
municipio.
Realizar la inauguracin
de la obra del arco
techo.
RESPONSABLE
MTRA.
GUMECINDA
ROSALVA
DOMNGUEZ
RODRGUEZ
Y
MTRA. THELMA
ISABEL ARROYO
RENTERA

AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
2016
100
PROGRAMAS DE MEJORA
Categora: Programas de Mejora y Desarrollo
Programa: Mantener para Mejorar
Meta: Implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones de la escuela.
LINEAS DE ACCION
Implementar un programa de
mantenimiento preventivo y
correctivo en las
instalaciones de la escuela
con la finalidad de optimizar
los recursos, equipos y
garantizar la seguridad de la
comunidad escolar.
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Agosto2016-Julio
2017
Realizar la estructuracin y levantamiento de

datos de la infraestructura del plantel.
Reporte de mantenimiento.
Mantenimiento preventivo de contactos,

apagadores y luminarias internas.
Formatos de
fotografias.
Se realizara mantenimiento correctivo de

impermeabilizacin de azoteas.
Formatos de segumiento y
fotografias.
Agosto2016-Julio
2017
Se hara mantenimmiento
moviliario de aulasy oficinas.
Formatos de segumiento y
fotografias.
Agosto2016-Julio
2017
correctivo
segumiento
Agosto2016-Julio
2017
101
ORGANIZACIN
Categora: Programas de Mejora y Desarrollo
Programa: Mantener para Mejorar
Meta: Implementar un programa de mantenimiento preventivo y correctivo de las instalaciones de la escuela.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Realizar la estructuracin y
levantamiento de datos de
la
infraestructura
del
plantel.
Mantenimiento preventivo
de contactos, apagadores y
luminarias internas.
Se realizara mantenimiento
correctivo
de
impermeabilizacin
de
azoteas.
Se hara mantenimmiento
correctivo a moviliario de
aulasy oficinas.
Mtra.
Gumecinda
Rosalva
Domnguez
Rodrguez
Mtra. Thelma
Isabel Arroyo
Rentera,
Profr. Luis
Guerra
Hernndez
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
102
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
___________
Recurso Autogenerados
de la Institucin y
sociedad de padres de
familia
Agosto 2016-Julio 2017
RECURSOS
MATERIALES
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
Cajas de contactos
Apagadores
Cinta de aislar
Pasticemento
Tornillos hexagonales
Remaches
Electrodos
Pijas hexagonal
6
2
20
12
6
6
6
3
$1000.00
$500.00
$600.00
$2,000.00
$1,300.00
$1,200.00
$1,200.00
$600.00
Recurso Autogenerados
de la Institucin
Agosto 2016 -Julio 2017
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
____________
______________
__________
____________
Personal Docente
_____________
TOTAL
$8, 400.00
103
15.-PROGRAMAS DE PROTECCIN CIVIL

Categora: Programa de mejora y desarrollo
Programa: Programa de Proteccin Civil de Educacin Media Superior
Meta: Realizar un programa preventivo de Proteccin Civil
LINEAS DE ACCION
Implementar puertas segura como
medidas de prevencion.
Realizar ejercicios de simulacro que

permitan consientizar a la cmunidad del
CBT Dr. Carlos Graef Fernandez,
Jaltenco.
Equipar el modulo de proteccion civil y

area de riesgo.
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Difundir el programa de puerta segura en la comunidad

academica, adminiustrativa, estudiantil y padres de
familia.
Concoer y difundir las acciones de proteccion civil
obligatorias, las prohibidas y las zonas de seguridad al
interior del centro educativo.
Requerir la portacion obligatoria de credencial por los
alumnos maestros y personal administrativos.
Programa
Marcar la simbologia que indique e estatutos de

seguridad que debe prevalecer al Interior del centro
Educativo.
Semaforo y codigos de seguridad
Integrar y capacitar a las brigadas estudiantiles asi como

responsables del programa protocolos de seguridad y
primers auxilios con apoyo Proteccion Civil del
municipio.
Realizar como minimo 6 simulacro por semestre por
estar ubicados en la falla geologica.
Actas y fotografias
Elaborar informe anual.
Informe
Equipar el modulo de proteccion civil.
Aprobacion del proyecto de inversion
Equipar con extintores la areas de laboratorio, talleres,

biblioteca, area administrativa.
Facturas
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Septiembre 2016julio 2017
Triptico
Gafetes y credenciales
Fotografias
Septiembre 2016julio 2017
104
ORGANIZACIN
Categora: Programa de mejora y desarrollo
Programa: Programa de Proteccin Civil de Educacin Media Superior
Lneas de Accin: Realizar un programa preventivo de Proteccin Civil
ACTIVIDADES
RESPONSABLE

AGO
Difundir el programa de peurta

segura
en
la
comunidad
academica,
adminiustrativa,
estudiantil y padres de familia.
Concoer y difundir las acciones de
proteccion civil obligatorias, las
prohibidas y las zonas de
seguridad al interior del centro
educativo.
Requerir la portacion obligatoria de
credencial
por
los
alumnos
maestros
y
personal
administrativos.
Marcar la simbologia que indique e
estatutos de seguridad que debe
prevalecer al Interior del centro
Educativo.
Integrar y capacitar a las brigadas
estudiantiles
asi
como
responsables
del
programa
protocolos de seguridad y primers
auxilios con apoyo Proteccion Civil
del municipio.
Realizar como minimo 6 simulacro
por semestre por estar ubicados
en la falla geologica.
Elaborar informe anual.
Equipar el modulo de proteccion
civil.
Equipar con extintores la areas de
laboratorio, talleres, biblioteca,
area administrativa.
Mtra. Gumecinda
Rosalva Domnguez
Rodrguez, Mtra.
Thelma Isabel
Arroyo Rentera,
Profr. Jos Luis
Gonzlez Ramrez
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
105
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
Alumnos, Profesores, Personal Administrativo
RECURSOS
MATERIALES
Extintores
Botiqun
Alcohol
Sealamiento
Pintura verde, negro, amarillo, azul, blanco
camilla
_______________
TOTAL
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
623
$ 30,000.00
Recursos Autogenerados de
la Institucin
Septiembre 2016-julio 2017
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
5
3
1
1
7
$ 30,000.00
Recursos Autogenerados de
la institucin
Septiembre 2016-julio 2017
1
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
________
_____________
__________
___________
$ 60,000.00
106
16.-PROGRAMA DE MANTENIMIENTO
Categora: Instalaciones y equipamiento
Programa: Equipando los espacios educativos
Meta: Equipar al 50% los espacios escolares existentes para cubrir las necesidades detectadas en beneficios de los
alumnos
LINEAS DE ACCION
ACTIVIDADES
EVIDENCIAS
Equipar con un torno y una

fresadora para el taler de
Mecatronica
Elaborar el proyecto Fondo Concursable

ante autoridades Federales para equipar
el taller de Mecatrnica con recursos
autogenerados de la institucin y
autoridades
federales
y
solicitar
autorizacin de gasto para la compra de
equipos ante la unidad de supervisin de
ingresos en instituciones educativas con
recursos autogenerados
Elaborar proyecto y solicitar autorizacin
de viabilidad de gasto ante la unidad de
recursos autogenerados de la institucin
Proyecto, solicitud y ofico de

autorizacion.
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
marzo 2016 a
diciembre de 2017
Proyecto, solicitud y ofico de

autorizacion.
Septiembre
Octubre 2016
Comprar 70 sillas
universitarias
107
17.- ORGANIZACIN
Categora: Instalaciones y equipamiento
Programa: Equipando los espacios educativos
Lnea de accin: Equipar Equipar con un torno y una fresadora para el taler de Mecatronica y Comprar 70 sillas
universitarias
ACTIVIDADES
Elaborar
el
proyecto
Fondo
Concursable ante autoridades Federales
para equipar el taller de Mecatrnica con
y autoridades federales y solicitar
autorizacin de gasto para la compra de
equipos ante la unidad de supervisin
de ingresos en instituciones educativas
con recursos autogenerados
Elaborar proyecto y solicitar autorizacin
de viabilidad de gasto ante la unidad de
Gestionar ante el gobierno del estado de
Mxico el equipamiento de sillas
universitarias para reemplazar butacas
en mal estado de las aulas didcticas
RESPON
SABLE
Mtra.
Gumecind
a Rosalva
Domngue
z
Rodrguez
Mtra.
Thelma
Isabel
Arroyo
Rentera

AGO
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
X
X
108
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$300 ,000.00
RECURSOS
AUTOGENERADOS
DE LA INSTITUCIN
Marzo a diciembre
2016
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
1
1
70
$150,000.00
$150,000.00
$45,000.00
RECURSOS
AUTOGENERADOS
DE LA INSTITUCIN
Marzo a diciembre
2016
Septiembre octubre
2016
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
---------------------------
---------------------
--------------------
---------------------
-----------------
DIRECCIN,
ESCOLAR
SECRETARIA
RECURSOS
MATERIALES
Torno
Fresadora
Sillas
TOTAL
$345,000.00
109
19.- SEGUIMIENTO EN EL PRIMER MOMENTO

NOMBRE Y CLAVE ECONOMICA DEL PLANTEL CBT DR. CARLOS GRAEF FERNANDEZ, JALTENCO
075
LOCALIDAD_Bo. SAN MARTIN, JALTENCO
CICLO 2016-2017___
MUNICIPIO
JALTENCO
NOMBRE DEL DIRECTOR__GUMECINDA ROSALVA DOMINGUEZ RODRIGUEZ_____ FECHA DEL PRIMER MOMENTO__DICIEMBRE
2016______
Categora
priorizada
Meta
Fecha de
cumplimiento
Cumplida
% de
cumplimiento
SI/NO
M1
Indicadores
Acadmicos
Concrecin
de la RIEMS
Incorporar al
9% de la
matricula
institucional al
programa de
becas contra el
abandono
escolar
Elevar un 2.0%
para alcanzar el
ndice de
aprobacin del
8.0 % en
funcin a los
resultados
obtenidos en el
ciclo escolar
2015-2016.
M2
M1
Justificacin de la falta de
cumplimiento total
Evidencias
M2
Septiembre 2016
a abril 2017
Agosto 2016
a Junio 2017
110
Categora
priorizada
Meta
Fecha de
cumplimiento
Cumplida
% de
cumplimiento
cumplimiento total
Evidencias
SI/NO
M1
Concrecin
de la RIEMS
Lograr que entre

los 572
estudiantes,
42 docentes, 5
administrativos,
5 manuales y
500 padres de
familia que
integran la
comunidad
escolar
practique una
convivencia
escolar
armnica.
Verificar la
pertenencia de
los tres
programas de
comunicacin y
lenguaje.
M2
M1
M2
Agosto 2016
A Junio 2017
Septiembre 2016
A Junio 2017
111
Categora
priorizada
Meta
Fecha de
cumplimiento
Cumplida
% de
cumplimiento
cumplimiento total
Evidencias
SI/NO
M1
Directivos
y plantel
docente
Servicios
escolares
Adecuar la prctica
profesional de los 35
docentes, mediante la
capacitacin continua y
la evaluacin de 12
docentes durante el
ciclo escolar 20162017.
Realizar 2 prcticas de
observacin a las
empresas que lo
autoricen en primero y
segundo semestre.
M2
M1
M2
Mayo 2016
Septiembre2016
a Junio 2017
Desarrollar el programa
de estada
Septiembre2016
Junio 2017
incorporando al 100 de
estudiantes de 6to
semestre para acreditar
el mdulo profesional V
y poder solicitar su
examen profesional.
112
Categora
priorizada
Meta
Fecha de
cumplimiento
Cumplida
% de
cumplimiento
cumplimiento total
Evidencias
SI/NO
M1
Instalaciones
y
equipamiento
Programa
de mejora y
desarrollo
Acondicionar,
equipar y mantener
un 80% la
funcionalidad de la
infraestructura y
equipos de plantel.
Marzo 2016
A Diciembre
2017
Manejar
adecuadamente el
programa SIASE
durante el ciclo
escolar 2016-2017.
Agosto 2016
a Julio 2017
M2
M1
M2
Implementar
programa de
Agosto-2016
Julio-2017
mantenimiento
preventivo y
correctivo en las
instalaciones de la
escuela con la
finalidad de optimizar
los recursos, equipos
y garantizar la
seguridad de la
comunidad escolar.
113
Categora
priorizada
Meta
Fecha de
cumplimiento
Cumplida
SI/NO
M1
M2
Programa de
Mejora y
desarrollo
Puerta segura
(proteccin civil)
% de
cumplimiento
M1
cumplimiento total
Evidencias
M2
Agosto-2016
Julio-2017
114
SEGUIMIENTO EN EL SEGUNDO MOMENTO

NOMBRE Y CLAVE ECONOMICA DEL PLANTEL _CBT DR. CARLOS GRAEF FERNANDEZ, JALTENCO
LOCALIDAD___Bo. SAN MARTIN, JALTENCO____________________
075
CICLO___2016-2017_____
MUNICIPIO_______JALTENCO________________
NOMBRE DEL DIRECTOR_____GUMECINDA ROSALVA DOMINGUEZ RODRIGUEZ______________
CATEGORAS
PRIORIZADAS
META
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
CUMPLIDA
% DE
CUMPLIMIENTO
SI/NO
M1
M2
M1
FECHA DEL SEGUNDO MOMENTO______JUNIO 2017______

JUSTIFICACIN DE LA FALTA DE
CUMPLIMIENTO TOTAL
EVIDENCIAS
M2
*Las abreviaturas M1 y M2 refieren a los momentos (fechas especficas) que el director determine para hacer cortes del reporte del avance de
metas.
115
RECURSOS
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
$300 ,000.00
RECURSOS
AUTOGENERADOS
DE LA INSTITUCIN
Marzo a diciembre
2016
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
1
1
70
$150,000.00
$150,000.00
$45,000.00
RECURSOS
AUTOGENERADOS
DE LA INSTITUCIN
Marzo a diciembre
2016
Septiembre octubre
2016
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERSTICAS
ESPECIFICAS
FECHA
REQUERIDA
---------------------------
---------------------
--------------------
---------------------
-----------------
DIRECCIN,
ESCOLAR
SECRETARIA
RECURSOS
MATERIALES
Torno
Fresadora
Sillas
TOTAL
$345,000.00
116
APROBACIN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE

PERSONAL QUE PARTICIP EN LA ELABORACIN DEL PLAN DE MEJORA CONTINUA
NOMBRE COMPLETO
CARGO
FIRMA
Mtra. Gumecinda Rosalva Domnguez Rodrguez
Presidente
Mtra. Thelma Isabel Arroyo Rentera
Secretario Administrativo
Profr. Francisco Javier Moreno Trejo
Profra. Nelly Ramrez Anaya
Ahtziri Lizbeth Morales Mrquez
Sra. Elosa Juregui Llamas
Profra. Alejandra Ivette Martnez Choreo
Profra. Alejandra Ivette Martnez Choreo
Profra. Reyna Montiel Lpez
NOMBRE COMPLETO
Encargado de orientacin educativa

Representante de docentes frente a grupo
Representante estudiantil
Representante de padres de familia
Encargado de vinculacin
Encargados del campo profesional,
estada y campos especficos
Encargado de tutoras
CONTROL DE REVISIONES
CARGO
FIRMA
APROB EL PLAN INSTITUCIONAL

PROFRA. XCHITL ROCO ARENAS MONROY
En suplencia de la Supervisora de la Zona Escolar No. 015 de Bachillerato Tecnolgico, de
acuerdo con el oficio 205210000/8112/2016 del Director General de Educacin Media Superior.
117
118

Plan de Mejora Continua 16-17 Bueno 3

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SUBSECRETARIA DE EDUCACIN MEDIA SUPERIOR

SUBDIRECCIN DE BACHILLERATO TECNOLGICO

Gonzlez Ortega Nm. 22

Aspiramos a ser una institucin

El CBT Dr. Carlos Graef

Documentos normativo- Administrativo.

Ley general de educacin

Plan Nacional de Desarrollo 2013- 2018

Programa Sectorial de Educacin 2013- 2018

Ley de Educacin del Estado de Mxico

Gua complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.

Plan Nacional de Desarrollo 2013- 2018

Programa Sectorial de Educacin 2013-2018

3.- FILOSOFA INSTITUCIONAL MISIN Y VISIN

Aspiramos a ser una institucin formadora de

El CBT Dr. Carlos Graef Fernndez, Jaltenco es

5.- OBJETIVO GENERAL

5.- OBJETIVO ESPECFICO

6.- PRINCIPALES LOGROS DEL CICLO ESCOLAR

PREPARACIN PROFESIONAL DEL PERSONAL DOCENTE

Aplicndose los siguientes instrumentos y herramientas, encontrndose problemticas especficas:

Canales sensoriales de aprendizaje.

Carencias en la construccin de proyectos de vida de los alumnos

En tutoras se destin un docente por grupo.

No se tiene una planeacin de observacin de revisin de clase.

Hace falta la participacin y compromiso de una minora de profesores en la ejecucin de programa YO NO

DIRECTIVOS Y PLANTA DOCENTE

PROGRAMAS DE MEJORA Y DESARROLLO

Planta docente con profesionalismo

RUMBO A PLANEA 2016

10.- EJES PRIORITARIOS

Concrecin de la RIEMS en el plantel

Directivos y planta docente

Programas de Mejora y Desarrollo

11.- LNEAS DE ACCIN INDICADORES ACADMICOS

Establecer acuerdos colegiados para los

Desarrollar un proyecto de nivelacin a Proyecto

Realizar la evaluacin en las fechas Calendario de evaluaciones.

CICLO ESCOLAR 2016 2017

Subdirector escolar Thelma Isabel

Integracin del Comit

Consulta de Padrn Activo

Entrega de tarjetas a beneficiarios

CICLO ESCOLAR 2016 2017

Mejorar la calidad de la educacin

Diagnstico de Orientacin Educativa.

Fortalecer la comunicacin con los padres de familia

Acta de acuerdos con padres de familia.

Registro semanal de los alumnos con inasistencias y

Monitoreo de los estudiantes con problemas

Seguimiento Academico del Alumno

Registro de resultados de las evaluaciones parciales

Registro de factores de riesgo asociados al abandono

Ultimo viernes de cada mes

Despus de cada Evaluacin

CICLO ESCOLAR 2015 2016

Mejorar la calidad de la educacin en

Monitoreo de los estudiantes con problemas

Seguimiento acadmico del alumno

Registro de resultados de las evaluaciones parciales.

Trabajo conjunto con el profesor responsable del

Organizar tutoras acadmicas grupales y personales.

Mejoramiento del ambiente escolar.