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Docente:
Ciclo escolar:
Escuela:
XVI
XVIII
Tiempo asignado: 28 horas
Sema
na
1
Tiemp
o
Pgin
sugeri
as
do
2 horas
Tema / Subtema
18-29 Antecedentes
Las civilizaciones de
la Antigedad en
Amrica, Europa,
Asia y frica, y de la
Edad Media al inicio
del mundo moderno.
2 horas
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de
aprendizaje
Grupo:
Sema
na
Docente:
Tiemp
o
Pgin
sugeri
as
do
Ciclo escolar:
Tema / Subtema
proceso de
integracin del
mundo.
Escuela:
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
Recursos de
aprendizaje
relacionados con la
consecuencias. Si es necesario, puede cuestionar cada
integracin del mundo
participacin a fin de que el grupo comprenda la diferencia
hasta principios del siglo entre una causa y una consecuencia.
XVIII.
Proponga a los alumnos que, con la lnea del tiempo de la
leccin, ordenen cronolgicamente algunos de los sucesos
mencionados en el texto y analicen su secuencia para
identificar si existen relaciones causales entre algunos de ellos.
Pida que distingan cules de esos sucesos se consideran
causas de la integracin del mundo.
4 horas
Explica las
caractersticas de
sociedades asiticas y
europeas, y sus
relaciones en el siglo XV.
El surgimiento de la
burguesa.
Las rutas
comerciales entre
Europa y Asia.
4 horas
Lectura dramatizada de la
Escena III del Acto I de El
mercader de Venecia, de
William Shakespeare. La
escena retrata el pensamiento
de la naciente burguesa del
siglo XVI y la disputa
ideolgica-religiosa, a travs
Grupo:
Sema
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Docente:
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as
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Ciclo escolar:
Tema / Subtema
Escuela:
Aprendizaje
esperado
Las ciudades-Estado
europeas.
Sugerencias didcticas
oriente a sus alumnos para seleccionar algunas de stas a fin
de que indaguen primero las del periodo que estudian y
posteriormente las que actualmente tienen un rgimen de
monarqua constitucional.
Para la actividad en que deben elaborar un mapa conceptual
para explicar las caractersticas de las sociedades del Antiguo
Rgimen, recupere las conclusiones del grupo de la primera
actividad, con el objetivo de identificar qu saban y qu
aprendieron durante la leccin al respecto.
Recursos de
aprendizaje
del judo prestamista y el
cristiano que reniega de la
usura.
El libro puede conseguirse en
la Biblioteca de Aula o escolar
o bien, descargar el PDF en la
Biblioteca Virtual de la
Universidad Autnoma de
Zacatecas mediante la liga:
http://edutics.mx/Z8Q
Existen diferentes versiones
en medios audiovisuales. Se
recomienda la versin flmica
de Michael Radford (The
Merchant of Venice, 2004).
4 horas
Inglaterra y la
primera revolucin
burguesa.
Grupo:
Sema
na
5
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o
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as
do
4 horas
Ciclo escolar:
Tema / Subtema
48-53 La primera
expresin de un
mundo globalizado
Escuela:
Aprendizaje
esperado
Adems de la versin
impresa, pida a los alumnos
que se dividan en equipos
para realizar la grabacin
casera de los cuentos. puede
ser en una computadora de
mesa o portatil. Si es posible,
empleen alguna de las
Colonizacin
europea,
migraciones y el
intercambio mundial:
plata, esclavos y
especies.
54-58 Nuestro entorno
Los virreinatos de
Nueva Espaa y
Per.
El mestizaje.
El aporte africano a
la cultura americana.
Las Filipinas, el
comercio con China.
Recursos de
aprendizaje
Para identificar las diferencias entre la globalizacin actual y la Pida a los alumnos que en
que estn estudiando, recupere los aprendizajes de la leccin 2 equipo preparen una
y lo aprendido en el curso de Geografa de Mxico y el mundo. presentacin Power Point en
la que muestren cules los
derechos que se ven
Complemente la investigacin solicitando a los alumnos que
violentados en las personas
mencionen cmo el consumo actual de estos productos puede esclavas.
mostrar la integracin econmica, tanto en la actualidad como
durante el periodo de estudio.
En la presentacin pueden
incluir imgenes y grficas.
Comente con el grupo el papel de la esclavitud en la economa
del periodo estudiado, y cmo este comercio tambin form
Si es posible, vean en clase el
parte del proceso de integracin mundial que se inici en este
captulo 1 del documental
periodo en los mbitos econmico y cultural.
"Los autnticos piratas del
Caribe", producido por History
Pida a los alumnos que para elaborar los cuentos sobre piratas Channel, a travs de la liga:
consideren lo que han aprendido en Espaol sobre ese tipo
http://edutics.mx/Z8V
textual.
Expediciones
martimas y
conquistas (costas
de frica, India,
Indonesia, Amrica).
4 horas
Sugerencias didcticas
Describe el proceso de
integracin econmica
del mundo en el siglo
XVI.
La toma de
Constantinopla y la
necesidad europea
de abrir nuevas rutas
de comercio.
Grupo:
Sema
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Ciclo escolar:
Tema / Subtema
Escuela:
Aprendizaje
esperado
Sugerencias didcticas
organizar y diferenciar la informacin.
Verifique que los relatos sobre la transportacin de mercancas
al interior de Nueva Espaa tengan el formato de cuento para
que realicen correctamente y con frecuencia este tipo textual.
2 horas
Reconoce el legado de
las formas de expresin
artstica de los siglos XVI
al XVIII.
La herencia del
Renacimiento.
El arte barroco.
Las expresiones
artsticas en Nueva
Espaa y Per.
El arte islmico,
chino y japons.
Recursos de
aprendizaje
aplicaciones que ofrecen los
proveedores para grabar
audio y editar las grabaciones.
2 horas
Investiga las
transformaciones de la
cultura y de la vida
cotidiana a lo largo del
tiempo y valora su
importancia.
De los caballeros
andantes a los
conquistadores.
Grupo:
Docente:
Ciclo escolar:
Escuela: