PROYECTO: El mundo que nos rodea

Secuencia de actividades
Actividades de inicio

v Traer de casa fotografas de paisajes y clasificarlos segn sus caractersticas.

Edificios- casas
Montaas
v Buscar en revistas fotos de autos, bicicletas, animalitos y todo lo que sirva para
realizar un collage sobre los paisajes trados de casa.

v Presentar el abecedario con dibujos y palabras en la sala, pegarlo en la pared.

Cada nio escribir su nombre en un papel y buscara en el abecedario la letra con
la que empieza como su nombre pegndolo debajo de la misma. Luego la seo les
entregara un abecedario individual para que en casa lo peguen en cartulina y
armen un librito. En el mismo se irn agregando todas las palabras que vayan
surgiendo de acuerdo a los temas que vayan surgiendo.
Actividades de desarrollo

v Recortar diferentes medios de transporte y observar los que se usan en el campo

y en la ciudad.
v La docente les entregara una hoja dividida en dos y los nios pegaran de un lado
las que se usan en el campo y del otro las de la ciudad.

v Escuchar el cuento Una maana complicada. Luego observar las imgenes del
mismo, y comentar lo que vemos en ellas, reconociendo las partes del cuento.
v Luego se les entregara a los nios la secuencia del cuento en figuritas para que
ellos lo armen en su carpeta.

Jugar al memotest uno o muchos

La seo les entregara a los nios tarjetas con dibujos. En casa tendrn que

pegarlos sobre cartn y armar un sobre para guardarlos. Una vez en la sala con el
grupo de compaeritos, jugaran mezclando las tarjetas y hacer parejas con las que
se parecen.
Buscar en que se diferencian los dibujos y en que se diferencian las palabras.
Luego con un solo compaero, dar vueltas las tarjetas boca abajo, el primero

que de vueltas dos tarjetas, si son parecidas se las lleva sino las coloca boca debajo
de nuevo.
Gana el que tiene ms tarjetas.
Luego en grupo armamos una historia eligiendo alguna de las tarjetas. Lo
que pas primero, lo que pas despus y como termin.

Escribimos la historia en un afiche.

Sonidos del campo

v Traer de casa recipientes, campanitas, papeles, vasos plsticos, latitas, silbatos
etc.
v Preparar los elementos para acompaar la cancin, repetirla para memorizarla y
cantarla sonorizndola.
v Luego jugar a dramatizar, animamos como cabrita, trotamos como caballitos,
volamos como pajaritos. Por ltimo pintar con tmpera lo que imagino con esta
cancin en un afiche.
v Traer de casa informacin sobre el da y la noche, comentar quien aparece en el
cielo en el da, y quienes en la noche.
v La seo mostrara a los pequeos dos paisajes, los observaran y contaran que se
ve en cada uno, y los elementos que le faltan para que sea de da o de noche.
v Luego escuchar la poesa La luna, repetirla para memorizarla y observar con
que paisaje se relaciona ms.
v Por ultimo, agregar a cada paisaje estrellas, la luna, el sol, nubes etc., y armar un
collage.
v La seo entregar a los pequeos, figuritas con una serie de edificios y plantitas
de distintos tamaos. Ellos tendrn que ordenar los edificios del ms bajo al ms
alto. Y las plantitas de la ms grande a la ms pequea.
v Jugar en el patio con aros.
v Una vez en la sala sealar en una hoja las que se parecen a los aros.

v La seo les mostrara a los nios, un circulo de color rojo, un cuadrado azul y un
tringulo amarillo, luego les entregara una imagen con diversas figuras geomtricas
y ellos tendrn que pintar las mismas de acuerdo a los colores observados.

v La docente les entregara figuras geomtricas de colores y armaremos algoritmos.

v Charlar sobre la contaminacin. Escuchar las normas para cuidar los paisajes.
Mirar las imgenes que la seo les entregar. Conversar sobre lo que vemos. Armar
la secuencia.

v Escuchar el cuento Que paso en la laguna. Conversar sobre lo que ms le gust

del cuento, por que y que fue lo que no les gust y por que.

v En una hoja dibujar lo que ms les gusto.

v Conversar Qu es la lluvia?, Qu pasa cuando llueve?, Para que sirve la lluvia?

Realizamos una experiencia siguiendo los pasos del experimento.

v Clasificar en una hoja dividida en dos, de un lado las cosas que contaminan y del
otro lado las que no.

Jugamos a las adivinanzas

v La seo mostrara a los pequeos diferentes medios de transporte, y los pequeos
clasificaran los que se usan en el campo y los que se usan en la ciudad. Luego leer
adivinanzas y ellos deducirn que es.

v Recibimos la primavera!
v Realizar mviles (mariposas) para decorar la sala.
v Con papel glas o cuadrados de afiche realizar flores para armar una cortina.