EXPLORAR PARA INVESTIGAR

REALIZADO POR:
KAREN GERALDINE ESQUIVEL ALVAREZ

Corporacin Unificada Nacional de Educacin Superior (CUN)

IBAGUE
2015

NDICE

1. Porque es importante investigar?

2. Por qu se desea investigar?

3. Por qu debemos investigar?

4. Que principios fundamentales explican el proceso investigativo?

5. Bibliografa.

Por qu es importante investigar?

Es comn escuchar diariamente que algn cientfico ha realizado algn importante

descubrimiento o que algn pensador ha reflexionado acerca de algn problema
social que nos incomoda. Parecera que los investigadores cuentan con un nivel
intelectual privilegiado, que son genios es alguna rama del saber ser posible
que nicamente individuos elegidos sean capaces de investigar? Por otra parte
para qu sirve investigar? En realidad existe una misma respuesta para ambas
preguntas. El investigador puede ser cualquier persona que entrene ciertas
habilidades.

Las personas desarrollan diferentes habilidades para conocer la realidad en su

transitar por los diferentes niveles educativos. Estas nacen cuando el alumno trata
de pensar organizadamente al mundo mediante una experiencia guiada
generalmente por el docente. Despus, la prctica cotidiana y la recepcin de
procesos facilitan la adquisicin de habilidades ms sofisticadas para manejar una
seleccin de saberes. Finalmente, la persona adquirir el dominio total de un rea
del conocimiento de manera autnoma. El experto jugador de ajedrez logra su
dominio del juego cuando es capaz no solo de aprender las reglas y repetir
jugadas sino disear estrategias y movimientos que llevaran a la victoria en cada
partida.

Como resultado de este proceso, el estudiante (Universitario) no solo recibe

conocimientos. No es posible reducir su labor a memorizar, practicar, repetir o
reconocer los contenidos emprendidos en el aula de clase. El conocimiento es
dinmico y especifico, por lo tanto requiere renovacin continua. No hay
conocimiento esttico que no dependa de la investigacin constante porque
investigar supone innovacin.

Se imaginan que hubiera pasado si el conocimiento fuera esttico? Seguramente

seguiramos pensando que la tierra es plana o que diversas enfermedades tienen
causas sobrenaturales. No hay conocimiento terminado, as que las oportunidades
de investigar siempre estarn presentes. De esta manera nunca se perfecciona el
conocimiento.

Por otro lado toda investigacin representa un proceso, por lo tanto, es necesario
que antes de comenzarla consideremos primero la composicin del proceso en su
totalidad y no slo los mtodos. Estos se pueden conocer muy bien y no ser un
buen investigador, ya que para ello es indispensable vincular los intereses
intelectuales y los principios ticos con los aspectos tcnicos. Debemos pensar en
el contexto general, detectar los problemas que sin duda vamos a enfrentar,
evaluar tanto la factibilidad como los costos, determinar el tiempo que nos llevar y
tener la firme decisin de enviar el manuscrito a publicacin.

Ahora bien qu atributos se necesitan para investigar? Requiere, en primer lugar,

respetar la tica y el deseo de hacer el bien por encima de todo, ser curioso,
mantener la capacidad de asombro y dudar de lo que se da por hecho, ser
honesto, no claudicar ante ningn inters espurio, ser humilde, conocer las propias
limitaciones, ser realista, ser objetivo, nuestros pensamientos o suposiciones no
pueden influenciar los resultados.

Por qu se desea investigar?

Hay varias razones favorables, entre otras, por motivacin personal y curiosidad,
por adquirir conocimientos. Esto ltimo es importante porque puede disminuir el
notorio desnivel entre lo que suponemos o imaginamos saber y lo que realmente
sabemos. Pero tambin hay otras razones no loables para investigar, como ser,
por superar a los dems, por complacer al jefe o por querer ser ms original que el
resto. En cuanto a este ltimo aspecto, ms comn de lo que se supone, podemos
decir que las investigaciones genuinamente originales slo suelen ser realizadas
por los candidatos al premio Nobel. En toda investigacin hay un conjunto de
aspectos que son tomados de otra investigacin o de la cultura general.

Por qu debemos investigar?

Debemos investigar para realizar bsqueda de algo, para recoger nuevos
conocimientos que permitan enriquecer la intuicin ya sea de una ciencia o una
disciplina. El hecho de investigar Trasciende las situaciones o casos particulares
para hacer inferencias de validez general comprobando y verificando del hecho o
fenmeno que se estudia mediante una confrontacin real.
Comparar los resultados obtenidos.
Interpretar los resultados en funcin de los conocimientos actuales, teniendo en
cuenta las variables que pueden haber influido en el resultado.

 Realizar encuestas (para buscar el objetivo).

Tomar decisiones y conclusiones, en funcin de los resultados obtenidos.
Para saber buscar textos, libros que nos ayuden a dar fundamento a lo que
escribamos en los trabajos.
Que principios fundamentales explican el proceso investigativo?
La investigacin es un proceso, trmino que significa dinmico, cambiante y
continuo. Este proceso est compuesto por una serie de etapas, las cuales se
derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un estudio o investigacin, no
podemos omitir etapas. Segn Hernndez Sampieri, Fernndez Collado y Baptista
Lucio, quienes dudan de este requisito pueden pagar distintos precios: que la
investigacin resultante no sea vlida o confiable o, que no cumpla con los
propsitos por los cuales se realiz, por lo que deja de ser cientfica.
Todas las publicaciones que podemos encontrar sobre el proceso de investigacin
cientfico aplicado a diversas campos del conocimiento abarcan, prcticamente,
las mismas etapas. A veces difieren en el orden en algunos casos, en la cantidad
en otros a travs de la agrupacin o desagregacin de algunas de ellas, en el
modo de nombrarlas, en el nfasis puesto en cada una, pero en esencia son lo
mismo.
Entonces ante la pregunta "Cul es el objetivo de construir un proyecto de
investigacin, en el que quede claramente definido el proceso y el diseo que
llevaremos adelante?", ya casi tenemos esbozada la respuesta. Como seala
Borsotti, el objetivo es demostrar la importancia, pertinencia, utilidad y factibilidad
de su ejecucin. Con la aplicacin del proceso de investigacin cientfica se
generan nuevos conocimientos, los cules a su vez producen nuevas ideas e
interrogantes para investigar, y es as cmo avanzan la ciencia y la tecnologa.
Es importante destacar que las etapas de un proceso o los componentes de un
proyecto de investigacin no se delinean de una vez y para siempre, aunque por
cuestiones analticas haya que presentarlos secuencialmente. La prctica nos
ensea que investigar es una tarea casi "artesanal" en la que es preciso unir el
pensamiento riguroso con la imaginacin. Lo normal es que haya que reformular
continuamente los distintos componentes para que el proyecto logre la coherencia
necesaria. El carcter dinmico de la investigacin no permite concebir al proceso
como teniendo un principio y fin definitivos, sino ms bien como un trabajo
continuo, de idas y venidas.
Toda investigacin se origina en una idea, un problema o situacin problemtica,
pero como las situaciones problemticas son diversas y de diversa ndole, no

existe un esquema nico para formular los proyectos sobre los cuales el
investigador se propone realizar una investigacin emprica sobre ellas.

Bibliografa.

Material disponible en internet

-Pginas web.

http://www.uv.es/innovarl/por_qu_investigar_es_importante.html

https://juanrivasuazo.wordpress.com/2010/10/28/%C2%BFporque-es-importanteinvestigar/

http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de%20catedras/trabajo
%20de%20campo/alina.htm

http://www.aibarra.org/investig/tema0.htm