Evaluacin tipo Enlace

Escuela: ___________________________________________________ Grado:________ Grupo:______

Alumno(a): ____________________________________________________________________________
Marca con una X la opcin de la respuesta correcta.
Bloque 3. Proyecto 7.
1. En una exposicin, un guin de apoyo sirve para:
a) Interrumpir el discurso de los otros participantes.
b) Apoyarse en la informacin ofrecida por otros participantes.
c) Llevar un registro con los datos ms relevantes de la exposicin y darle continuidad al discurso.
d) Cuestionar la informacin debatida.
2. Un guin incluye las siguientes partes:
a) Introduccin, Desarrollo, Conclusiones y un espacio para preguntas y respuestas.
b) Introduccin, Desarrollo, Desenlace y un espacio para preguntas y respuestas.
c) Introduccin, Desarrollo, Conclusiones y un espacio para comentarios y respuestas.
d) Introduccin, Desarrollo y Conclusiones.
3. La Introduccin de un guin de apoyo es:
a) Una explicacin de los subtemas.
b) Una sntesis de las ideas abordadas.
c) Una explicacin breve del tema.
d) Una crtica a la postura de algunos participantes en la exposicin sobre el tema.
4. Las Conclusiones del guin de apoyo resumen:
a) Los argumentos empleados en la exposicin.
b) La idea general de la informacin expuesta.
c) Todas las ideas expresadas en la exposicin, referidas en detalle.
d) Las ideas introductorias de la exposicin.
Bloque 3. Proyecto 8.
1. Los recursos literarios ms empleados en las escritura de poemas son:
a) Anttesis y comparacin o smil.
b) Metfora y aliteracin.
c) Metfora y comparacin o smil.
d) Anttesis y sinestesia.
2. La metfora es:
a) La creacin de nuevos significados a partir de la sustitucin de un elemento real por otro que tenga alguna
semejanza con l.
b) La creacin de los mismos significados a partir de la sustitucin de un elemento real por otro que tenga
alguna semejanza con l.
c) La repeticin de un mismo sonido a lo largo de los versos.
d) La comparacin entre dos elementos afines.
3. La comparacin o smil puede definirse como:
a) Una relacin de tensin entre dos elementos.
b) Una relacin de contradiccin entre dos elementos.
c) Una relacin de contraste entre dos elementos.
d) Una relacin de semejanza entre dos elementos.

4. Otro recurso literario es la anttesis, que consiste en:

a) Repetir un mismo sonido a lo largo de los versos.
b) Contraponer palabras o expresiones con significados opuestos.
c) Comparar elementos semejantes.
d) Dar musicalidad a los versos de un poema.
5. La repeticin es un recurso literario usado por el poeta para:
a) Relacionar elementos contradictorios en el poema.
b) Reiterar una idea o un sentimiento y darle ms fuerza expresiva al poema.
c) Dar musicalidad a los versos.
d) Asociar elementos semejantes en un poema.
Bloque 3. Proyecto 9.
1. Las partes de una carta formal son:
a) Antecedentes, Planteamiento del problema, Exposicin de ideas, Conclusiones.
b) Antecedentes, Planteamiento de ideas, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Peticin.
c) Antecedentes, Planteamiento del problema, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Peticin.
d) Introduccin, Planteamiento del problema, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Conclusiones.
2. En los Antecedentes, se exponen:
a) Los motivos del destinatario de la carta y las circunstancias que sirven para valorar los hechos que se
expondrn en el desarrollo.
b) Una sntesis de las ideas expresadas en la carta.
c) Los motivos de quien escribe la carta y las circunstancias que sirven para valorar los hechos que se
expondrn en el desarrollo.
d) Los motivos del destinatario de la carta y las circunstancias que sirven para explicar los hechos acontecidos.
3. En la Exposicin de motivos, se desarrollan:
a) Los argumentos con los que se deja claro al remitente cul o cules son los motivos de la carta. Incluye la
informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de sta.
b) Los argumentos con los que se deja claro al remitente y los detinatarios cul o cules son los motivos de la
carta. Incluye la informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de
sta.
c) Las ideas finales de la carta, que explican los motivos por los cuales sta es difundida.
d) Los argumentos con los que se deja claro al destinatario cul o cules son los motivos de la carta. Incluye la
informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de sta.

Evaluacin tipo Enlace con respuestas

Escuela: ___________________________________________________ Grado:________ Grupo:______
Alumno(a): ____________________________________________________________________________
Marca con una X la opcin de la respuesta correcta.
Bloque 3. Proyecto 7.
1. En una exposicin, un guin de apoyo sirve para:
a) Interrumpir el discurso de los otros participantes.
b) Apoyarse en la informacin ofrecida por otros participantes.
c) Llevar un registro con los datos ms relevantes de la exposicin y darle continuidad al discurso.
d) Cuestionar la informacin debatida.
2. Un guin incluye las siguientes partes:
a) Introduccin, Desarrollo, Conclusiones y un espacio para preguntas y respuestas.
b) Introduccin, Desarrollo, Desenlace y un espacio para preguntas y respuestas.
c) Introduccin, Desarrollo, Conclusiones y un espacio para comentarios y respuestas.
d) Introduccin, Desarrollo y Conclusiones.
3. La Introduccin de un guin de apoyo es:
a) Una explicacin de los subtemas.
b) Una sntesis de las ideas abordadas.
c) Una explicacin breve del tema.
d) Una crtica a la postura de algunos participantes en la exposicin sobre el tema.
4. Las Conclusiones del guin de apoyo resumen:
a) Los argumentos empleados en la exposicin.
b) La idea general de la informacin expuesta.
c) Todas las ideas expresadas en la exposicin, referidas en detalle.
d) Las ideas introductorias de la exposicin.
Bloque 3. Proyecto 8.
1. Los recursos literarios ms empleados en las escritura de poemas son:
a) Anttesis y comparacin o smil.
b) Metfora y aliteracin.
c) Metfora y comparacin o smil.
d) Anttesis y sinestesia.
2. La metfora es:
a) La creacin de nuevos significados a partir de la sustitucin de un elemento real por otro que tenga alguna
semejanza con l.
b) La creacin de los mismos significados a partir de la sustitucin de un elemento real por otro que tenga
alguna semejanza con l.
c) La repeticin de un mismo sonido a lo largo de los versos.
d) La comparacin entre dos elementos afines.
3. La comparacin o smil puede definirse como:
a) Una relacin de tensin entre dos elementos.
b) Una relacin de contradiccin entre dos elementos.
c) Una relacin de contraste entre dos elementos.
d) Una relacin de semejanza entre dos elementos.

4. Otro recurso literario es la anttesis, que consiste en:

a) Repetir un mismo sonido a lo largo de los versos.
b) Contraponer palabras o expresiones con significados opuestos.
c) Comparar elementos semejantes.
d) Dar musicalidad a los versos de un poema.
5. La repeticin es un recurso literario usado por el poeta para:
a) Relacionar elementos contradictorios en el poema.
b) Reiterar una idea o un sentimiento y darle ms fuerza expresiva al poema.
c) Dar musicalidad a los versos.
d) Asociar elementos semejantes en un poema.
Bloque 3. Proyecto 9.
1. Las partes de una carta formal son:
a) Antecedentes, Planteamiento del problema, Exposicin de ideas, Conclusiones.
b) Antecedentes, Planteamiento de ideas, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Peticin.
c) Antecedentes, Planteamiento del problema, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Peticin.
d) Introduccin, Planteamiento del problema, Exposicin de motivos o explicaciones y argumentaciones,
Conclusiones.
2. En los Antecedentes, se exponen:
a) Los motivos del destinatario de la carta y las circunstancias que sirven para valorar los hechos que se
expondrn en el desarrollo.
b) Una sntesis de las ideas expresadas en la carta.
c) Los motivos de quien escribe la carta y las circunstancias que sirven para valorar los hechos que se
expondrn en el desarrollo.
d) Los motivos del destinatario de la carta y las circunstancias que sirven para explicar los hechos acontecidos.
3. En la Exposicin de motivos, se desarrollan:
a) Los argumentos con los que se deja claro al remitente cul o cules son los motivos de la carta. Incluye la
informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de sta.
b) Los argumentos con los que se deja claro al remitente y los detinatarios cul o cules son los motivos de la
carta. Incluye la informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de
sta.
c) Las ideas finales de la carta, que explican los motivos por los cuales sta es difundida.
d) Los argumentos con los que se deja claro al destinatario cul o cules son los motivos de la carta. Incluye la
informacin necesaria para comprender las circunstancias que motivaron la elaboracin de sta.