UNIDAD

UNIDAD 05

05

88
Pgina

MIS DERECHOS

CUENTAN

Un espacio para la lectura

1. Completa el siguiente esquema:

87
Pgina

UNICEF
Origen

A que s te fijas

De las sombras que se muestran a continuacin, identifica la que

es igual al dibujo y mrcala con una .

Asamblea General
de las
Naciones Unidas
1946.
Tarea original
Ayudar a los nios
tras la segunda
Guerra Mundial.

Misin a partir
de 1953
Ayudar a los nios
que vivieron en la
pobreza y pases
en vas de
desarrollo.

Colaboracin
Tareas principales
en la actualidad
Igualdad de nios y
nias.
Reducir la mortandad y morbilidad infantil.
Apoyo a los adolescentes para que tomen decisiones.
Intenta construir un
mundo para que los
nios vivan con dignidad y suguridad.

ONG

Gobiernos

ONU

Sector privado

Instrumentos
de preteccin
Tratados, convenios
acuerdos y protocolos.

Mis derechos cuentan

81

Acuerdos, convenios o protocolos.

3. Lee con detenimiento el contenido del artculo 2 de la Convencin y contesta: crees que en Mxico se respeta y se acta
conforme al contenido de este artculo? Por qu?

Palabras terminadas
en -bilidad

Palabras que empiezan con la

slaba bus-

Responsabilidad

bsqueda

Morbilidad

busca

Posibilidad

UNIDAD 05

UNIDAD 05

2. En el contexto de la lectura, qu otras palabras pueden

usarse como sinnimos del vocablo tratados?

Respuesta abierta.
89
Ms tres respuestas abiertas.

Pgina
4. Qu sucede en Mxico en lo que respecta al contenido del
artculo 3?

b) Encierra en un crculo azul la primera slaba de las palabras

en color en cada oracin.
Los buques de la Armada de Mxico llevaron ayuda humanitaria a los afectados por el tsunami.

Respuesta abierta.
82

Trabajo en equipo

5. Compara el esquema que elaboraste en la actividad 1 con el de

tus compaeros y compaeras de equipo. Si es posible, organiza
junto con tu maestro(a) un intercambio de opiniones en relacin
con las respuestas de las actividades 3 y 4.

Ms tres respuestas abiertas.

El budismo es una doctrina religiosa muy importante.

A veces, algunas personas recurren a burdos trucos para
burlar los derechos de nios y nias.
90
Pgina

(Supervisar actividad.)

Con qu se escribe?

c) Anota en la columna que corresponda las palabras resaltadas con color en las oraciones del ejercicio anterior. Busca
en el diccionario tres palabras con la misma slaba inicial y
escrbelas en la columna correspondiente.

1. Realiza las actividades siguientes y descubre algunas reglas

ortogrficas para el uso de la letra b.
a) Anota las palabras destacadas en color en la lectura bajo la
columna que les corresponda. Posteriormente, consulta el
diccionario para escribir otras tres palabras en cada grupo.

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Mis derechos cuentan

83

91

Palabras que empiezan

con la slaba burburdos

budismo

Pgina
2. Completa las reglas ortogrficas para el uso de b.

burlar

UNIDAD 05

UNIDAD 05

Palabras que empiezan con

la slaba bu-
buques

Se escriben con b las palabras que inician con las slabas bu, bur
y bus.
Tambin se escriben con b las palabras que tienen las terminaciones bilidad y bundo, as como sus femeninos y plurales.
Ms tres respuestas abiertas.

Ms tres respuestas abiertas.

d) Resuelve el siguiente crucigrama. Todas las palabras terminan en -bundo, -bunda, -bundos, -bundas.

3. Elige cuatro palabras del ejerci 1 que contengan las partculas

bu-, bus-, bur-, -bilidad, -bundo y forma oraciones con cada
una de ellas.
Respuesta abierta.

Trabajo en equipo

f
u
84

m
m

85

4. Forma equipo con uno de tus compaeros o compaeras.

Cada uno debe dictar al otro las oraciones que elaboraron en la
actividad anterior. Intercambien sus libros y revisen las oraciones.
Corrijan si es necesario. Anota tus oraciones en el siguiente recuadro.
Respuesta abierta.

n
d
n

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Mis derechos cuentan

95

Pgina

Pgina

Un espacio para la lectura

1. El texto que acabas de leer habla de los Derechos del Nio.

Sabes cules son? Pide a tu maestro o maestra que les ayude a
encontrar el texto completo referente a estos derechos para que,
en grupo, puedan leerlos y comentarlos.

e) Aunque ni la grfica ni el texto lo mencionan, se puede suponer que el cuadro 3 a, en su eje vertical, establece una
gradacin del 1 al 4 sobre el conocimiento global de los
Derechos de los Nios. En qu lugar qued Mxico? Los
resultados reflejan que hay un conocimiento alto, medio o
bajo de esos derechos? Coincides con esa apreciacin?
Por qu?

UNIDAD 05

UNIDAD 05

94

Respuesta abierta.
2. Contesta las siguientes preguntas:
a) E
 l documento habla de 200 millones de nios, nias y adolescentes en la regin. A qu parte del mundo se alude
con la palabra regin?
A Amrica Latina y al Caribe.
86

b) O
 bserva el cuadro 1. Si a ti te hubieran hecho esa pregunta,
en cul de las secciones de la grfica estaras incluido y
por qu?

Para escribir mejor

1. Los textos del informe se desordenaron. Une, por medio de una

lnea de color, el inicio de cada idea (identificada con la letra a) con
su conclusin. Anota con color rojo los dos puntos (:) donde sea
necesario. Si prefieres, trabaja con un compaero o compaera.

Respuesta abierta.
c) S
 uma los porcentajes de quienes respondieron que estaban
poco o nada informados sobre sus derechos. Qu opinas
al respecto? Te parece mucho o poco el porcentaje obtenido? A qu crees que se deba ese resultado?
Respuesta abierta.
d) D
 e los derechos que se muestran en el cuadro 3, cules
son los dos que mejor conoces? Coincides con lo que se
expresa en la grfica? Explica en qu consisten los derechos que ah se mencionan.
Respuesta abierta.

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Mis derechos cuentan

87

UNIDAD 05

UNIDAD 05

96
Pgina
2. Responde las siguientes preguntas:
a)
 Qu tipo de letra (mayscula o minscula) se usa generalmente despus de los dos puntos?

Respuesta abierta.

Minscula.
b)
 En que caso se utiliza mayscula despus de los dos puntos?
Cuando la palabra siguiente es el nombre de un pas o un nombre
propio.
3. Escribe completo (con el signo de puntuacin correspondiente)
uno de los textos que uniste en la actividad 1 y que ejemplifique el
uso de los dos puntos despus de expresiones como por ejemplo:
Respuesta abierta.
88

4. Escribe uno de los textos que formaste y que ejemplifique la

regla Se escriben los dos puntos despus de un enunciado general, cuando a continuacin se especifican uno o varios casos
particulares que lo ilustran, en el que se prescinda de expresiones como por ejemplo:

98
Pgina
6. Organiza las respuestas y elaborar un breve informe acerca de
los Derechos del Nio. Usa los dos puntos de acuerdo con la
regla que aprendiste.
Respuesta abierta.

Trabajo en equipo

Respuesta abierta.
7. Con tu equipo, revisa y corrige los textos redactados para publicarlos en el peridico mural de la escuela o del grupo.

97
Pgina

(Supervisar actividad.)

Trabajo en equipo

5. Elabora, junto con tu equipo, preguntas dirigidas a tus compaeros de grupo, para indagar acerca del conocimiento que tienen
sobre los Derechos del Nio. Puedes tomar como ejemplo las que
se usaron en la encuesta de la lectura titulada Introduccin.

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Con acento o sin acento

1. En la lectura Introduccin se ha destacado en color una palabra: porqu. Cmo se usan stas y otras expresiones similares como por qu y porque? Realiza las siguientes actividades
para saberlo.

Mis derechos cuentan

89

Por qu uno de los derechos de los nios

ser el derecho a la informacin?

Has mencionado el porqu de la encuesta que has realizado?

Respuesta abierta.

UNIDAD 05

UNIDAD 05

a) Responde las preguntas que se hacen a continuacin:

c) Se mantiene el sentido, el significado de las oraciones, a

pesar de haber sustituido la palabra porqu?

Porque
S.
Por qu crees que este derecho es el menos
conocido entre nios y nias?

d) De acuerdo con los ejercicios anteriores, une las palabras y

expresiones encerradas en un rectngulo con sus caractersticas de uso.

Porque

Por qu ser que, en general, las nias y los

nios conocen poco sus derechos?
Porque
91

90

Respuestas abiertas.
99
e) Completa el cuadro sinptico para registrar, de manera organizada, la informacin anterior. Escribe una oracin que
ejemplifique cada caso.

Pgina
b) Lee las oraciones y sustituye la palabra destacada en color
por las palabras causa, razn o motivo.
Nos gustara saber el porqu del poco conocimiento acerca del
derecho a elegir.

a) Se utiliza para preguntar

Ejemplo:

Por qu

b) Consta de dos palabras

Respuesta abierta.

Respuesta abierta.
c) La ltima palabra
tiene acento grfico

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Mis derechos cuentan

UNIDAD 05

UNIDAD 05

100
Pgina

a) Es una sola palabra

Ejemplo:

Porque

b) Se utiliza para responder

preguntas

Respuesta abierta.

c) No tiene acento grfico

Qu acerbo es este lquido!

Ojal no tuviera que tomarlo.
El acervo de danzas folclricas
de nuestro pas es impresionante.

ste es un bello ejemplo de lo que

es tener buen corazn.

a) Es un sustantivo

b) Es una sola palabra

Ejemplo:

Porqu

92

c) Es una palabra aguda; por lo

tanto, tiene acento grfico

Respuesta abierta.

d) Puede sustituirse por causa,

razn o motivo

Hummm! Hoy tendr que remover este vello con una buena crema depilatoria.
Las brasas ayudarn a mantener
caliente el caf.
El marinero est midiendo a cuntas brazas se encuentra el fondo.

93

Trabajo en equipo
101
Pgina
2. Lee a tu equipo tus respuestas a las actividades a), b) y c);
muestra las asociaciones que estableciste en la actividad d) y
como completaste el cuadro sinptico. Discutan sus dudas y corrijan lo que consideren necesario.

No es lo mismo, pero es igual

1. Lee las oraciones y observa el cambio de significado de acuerdo

con la ortografa de la palabra destacada en color; posteriormente,
une las oraciones con el dibujo que mejor represente su sentido:

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

2. Elige dos de las palabras que analizaste en el ejercicio anterior

y redacta una oracin con cada una de ellas.
Respuesta abierta.

Trabajo en equipo

3. Revisa con tus compaeros y compaeras las oraciones que

formaste. Corrige si es necesario.

Mis derechos cuentan

102

UNIDAD 05

UNIDAD 05

Desafo

Pgina

1. Elsa, una compaera de Sebastin, escribi un texto acerca de

los derechos humanos. Lelo para conocer su opinin; si encuentras errores ortogrficos o de puntuacin mrcalos con color rojo
y aydale a corregirlos.

Repasa tus claves ortogrficas

1. Escribe tres palabras que ejemplifiquen cada uno de los siguientes usos de b.
a) Se escriben con b las palabras que terminan en -bilidad:

94

Para respetar los derechos de los nios es necesario conocerlos.

Muchos nios no sabemos ni siquiera que tenemos derecho a ser
escuchados! Pueden hacerse muchas cosas, pero si nosotros,
los nios y adolescentes [sin coma] que representamos el futuro
de todos, no sabemos cmo hacer para que se respeten nuestros
derechos, a dnde vamos a parar? [sin punto despus del
signo]
Los derechos del nio deben respetarse en todas las reas,
desde el nacimiento; por ejemplo: con el derecho de nacer, de tener
nombre, nacionalidad, educacin, vivienda, fe; hasta la muerte (las
huellas que dejan las personas).
Para empezar, yo creo que es en la casa donde se debe educar. La escuela nos ensea sobre distintas materias; la prctica la
ensean los padres [sin coma] que quisieron la responsabilidad
de tener un hijo o una hija. As, deben responsabilizarse y ayudarles
para que sus hijos y sus hijas sirvan a la sociedad.
No todos nuestros derechos se cumplen; por ejemplo, el de
trabajar: yo veo que hay nios que trabajan por todos lados: por
qu no hay por lo menos alguien en el gobierno de cada ciudad o
pueblo que controle que los nios no trabajen o lo hagan con los
mismos derechos que los adultos? Adems, creo que los derechos
del nio [sin coma] siempre van a ser violados de una forma u otra,
porque muchos adultos no los respetan ni hacen que los cumplan.
Nuestras sociedades deben transformar sus acciones y buscar
soluciones positivas para cumplir los derechos de los nios; recordemos que hoy somos jvenes, pero maana seremos las guas
de nuestras sociedades; por ello, debemos actuar [sin coma] con
acciones propias, por qu esperar las de otros? Cuidemos que,
por lo menos, se cumplan los ms importantes y no dejemos que
los nios: mueran de hambre, vivan en la calle, trabajen, no puedan
ir a la escuela, no reciban atencin mdica o sufran maltratos.

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Respuesta abierta.
b) S
 e escriben con b las palabras que terminan en -bundo,
-bunda, -bundos, -bundas.
Respuesta abierta.
c) S
 e escriben con b las palabras que empiezan con las slabas:
bu95

Respuesta abierta.
burRespuesta abierta.
busRespuesta abierta.
2. Las siguientes oraciones tienen, cada una, un error ortogrfico.
Copia la oracin ya corregida en las siguientes lneas:
Ya viste la ltima pelcula de terror? Trata el tema del bud.
Ya viste la ltima pelcula de terror? Trata el tema del vud.
Ests de acuerdo en que bea tu trabajo?
Ests de acuerdo con que vea tu trabajo?

Mis derechos cuentan

a) Esa expresin, debe escribirse con acento grfico? S

3. Completa la regla ortogrfica para el uso de los dos puntos

que aprendiste en esta unidad:

b) Cul es la expresin a la que nos referimos? Porqu

Se escriben los dos puntos despus de un enunciado general, cuando

A continuacin se especifican uno o varios casos particulares
que lo ilustran.

7. Relaciona ambas columnas:

Palabra

Significado

Acervo

Bueno, excelente.

Acerbo

Pelo que sale ms corto y suave que el

de la cabeza y de la barba, en algunas
partes del cuerpo humano.

El enunciado puede incluir las expresiones:

Por ejemplo, como u otras equivalentes.
Tambin puede prescindirse de dichas expresiones.

UNIDAD 05

UNIDAD 05

Despus de mucho esperar, Matas pudo observar una abutarda.

Despus de mucho esperar, Matas pudo observar una avutarda.

Bello

Lea o carbn encendidos, rojos, por

total incandescencia.

Vello

Medida de longitud, generalmente

usada en la marina.

Respuesta abierta.

Brasas

Conjunto de bienes morales o culturales

acumulados por tradicin o herencia.

5. Completa cada oracin con la forma correcta: por qu, porque o por qu:

Brazas

spero al gusto.

103
Pgina
96

4. Escribe tres oraciones que ejemplifiquen la regla anterior:

La maestra pregunt el porqu de nuestra eleccin.

Por qu quieres estudiar ingeniera? Porque me atrae la
exploracin de materiales y sus posibilidades de uso.
6. Las dos caractersticas que leers a continuacin corresponden a una de las expresiones anteriores (...)
Ya identificaste? Bien, ahora responde:

Detectives ortogrficos 3
Libro del profesor

Mis derechos cuentan

97