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Avaliao: CEL0014_AV2_201301556718 ANLISE TEXTUAL

Tipo de Avaliao: AV2
Aluno: PATRCIA BARBOSA LEMOS
Professor:

FATIMA PINTO GOMES

KELLY CRISTINA DA SILVA NEVES

Nota da Prova: 7,5 de 8,0

Nota do Trabalho:

Turma: 9211/IC
Nota de Participao:

Data: 10/06/2013 20:21:31

1a Questo (Cd.: 174842)

Pontos: 0,5 / 0,5

Escolha a opo que complete as lacunas do texto dando o sentido:

Muitos momentos de nossas vidas envolvem situaes em que estamos ora com pessoas
muito ___________, ora pessoas com quem temos pouca intimidade ou at com
pessoas _____________, no mesmo?
A convivncia com pessoas ______________exige de ns postura diferente da que temos
com ____________, concorda? Isso, consequentemente, gera uma forma de falar diferenciada.
ntimas - familiares . desconhecidas - desconhecidas
familiares - ntimas - desconhecidas - desconhecidas
desconhecidas - desconhecidas - familiares - ntimas
desconhecidas - familiares - ntimas - desconhecidas
ntimas - desconhecidas - desconhecidas - familiares

2a Questo (Cd.: 8386)

Pontos: 0,5 / 0,5

Observe a estrutura do pargrafo que se segue:

"Fotografar colocar na mesma linha de mira a cabea, o olho e o corao", bem
definiu o francs Henri Cartier-Bresson (1908-2004), um dos profissionais dessa arte
mais clebres do sculo XX. Porm, no era isso o que ocorria no ptio da EEEF Ismael
Chaves Barcelos, em Caxias do Sul, municpio de Porto Alegre. L, embora os jovens
costumassem clicar durante o intervalo das aulas para passar o tempo, no tinham um

olhar apurado para reconhecer os elementos que compem a linguagem fotogrfica e

so fundamentais para garantir boas imagens.
Assinale a alternativa que classifica adequadamente:
Tpico Frasal por declarao inicial
Tpico Frasal por aluso histrica/citao
Tpico Frasal por definio
Tpico Frasal por interrogao
Tpico Frasal por diviso

3a Questo (Cd.: 23412)

Pontos: 0,5 / 0,5

Dissertao um tipo de texto que:

Cria com palavras a imagem do objeto descrito
registra uma conversao estabelecida entre duas pessoas
Conta um fato, fictcio ou real, que ocorreu num determinado lugar e tempo com personagens.
dsenvolve ou explica um assunto, discorre sobre um tema.
Indica como realizar uma ao

4a Questo (Cd.: 9040)

Pontos: 0,5 / 0,5

Leia o texto abaixo:

Solido

Abri o livro e caiu dele uma flor seca. A julgar pelo tamanho das outras, faltavam duas ptalas. Que
sofrimento levaria algum a desistir no mal-me-quer e sepultar esse destino num livro velho da
Biblioteca Pblica? Me deu vontade de olhar o nome na ficha de retiradas, talvez procur-lo. Mas
pensando bem, conhecer a sua dor para somar-se minha no ajudaria a nenhum de ns. Arranquei
mais uma ptala e guardei a flor no meio do livro. Seja feliz, meu amigo annimo.

http://www.leonardobrasiliense.com.br/?apid=1220&tipo=2&dt=0&wd=

Publicada em 29/03/2010

Classifique o texto de acordo com o gnero a que pertence:

anncio.
petio
receita
relatrio
conto.

Pontos: 0,5 / 0,5

5a Questo (Cd.: 13558)

Leia o texto e responda questo.

Batom e caneta - Retire o excesso da mancha com papel-toalha. Umedea o local com uma quantidade bem
pequena de lcool e seque com papel-toalha. Se restar algum resduo, molhe a regio com gua. Embeba uma
esponja numa soluo de gua e detergente neutro, e passe no local. Enxgue com um pano mido.
Assinale a alternativa correta.
O autor usa verbos no imperativo, porque os textos injuntivos se caracterizam por ordenar, mandar
executar alguma coisa.
O tom coloquial incoerente com a proposta do texto, com o perfil dos leitores e com a situao de
comunicao.
O texto dissertativo-argumentativo, pois expe um assunto e defende o ponto de vista.
um texto publicitrio, ou eja, tem o objetivo de persuadir o leitor por meio da publicidade.
Para alcanar o objetivo - convencer o leitor - o texto escrito deve usar, em qualquer contexto, a norma
culta formal.

Pontos: 0,0 / 0,5

6a Questo (Cd.: 179001)

Na frase: "O lanche comeu o menino ontem" h um problema de entendimento que podemos atribuir a:
Problema com o nvel sinttico
Problema de concordncia entre os termos
Problema de ortografia
Problema de coerncia semntica
Problema com a posio dos elementos

Pontos: 1,0 / 1,0

7a Questo (Cd.: 13947)

Leia o texto abaixo e responda questo.

Bentinho seria metido no seminrio, para no mais se encontrar com Capitu
Machado de Assis.
Assinale a alternativa que substitui a frase 'para no mais se encontrar com Capitu', sem alterar o sentido do
texto.

se no se encontrasse mais com Capitu

a fim de que no se encontrasse mais com Capitu
quando no se encontrasse mais com Capitu
uma vez que no se encontrasse mais com Capitu
sem que se encontrasse mais com Capitu

8a Questo (Cd.: 23993)

Pontos: 1,0 / 1,0

Leia o texto:
Saudados por ecologistas como arcas de No para o futuro, por serem repositrios de espcies animais e
vegetais em extino acelerada noutras reas do pas, alguns dos 25 parques nacionais do Brasil tiveram, na
semama passada, a sua paisagem mutilada pelo fogo. A rigorosa estiagem que acompanha o inverno no CentroSul ressecou a vegetao e abriu caminho para que as chamas tragassem 6 dos 33 quilmetros quadrados do
parque Nacional da Tijuca, prximo cidade do Rio de Janeiro, e convertessem em carvo 10% dos 300
quilmetros quadrados do Parque Nacional de Itatiaia, na divisa de Minas Gerais com o Estado do Rio. Contido
pelos bombeiros j no fim de semana, na Tijuca, e abafado por uma providencial chuva no Itatiaia, na quartafeira, o fogo pipocou em outro extremo do pas. Naquele dia, o incndio comeou no Parque da Serra da
Capivara, no serto do Piau, calcinado h seis anos pela seca, e avanou pela caatinga, que esconde as pinturas
rupestres inscritas na rocha, h pelo menos 31.500 anos, pelo homem brasileiro pr-histrico. (ISTO ,
22/08/1984)
O autor justifica o fato de os ecologistas referirem-se aos parques nacionais como "Arcas de No" para o futuro
da seguinte maneira:
porque ocupam espaos administrativamente delimitados pelo governo
porque h agentes florestais incumbidos de zelar pelos animais e vegetais dos parques.
porque so reas preservadas da caa e pesca indiscriminadas
porque nesses parques colecionam-se casais de espcies animais e vegetais em extino noutras reas
porque espcies animais e vegetais que esto se extinguindo em outras regies tm preservadas sua
sobrevivncia nesses parques

9a Questo (Cd.: 9168)

Pontos: 1,5 / 1,5

Observe a repetio da expresso "a gente" neste fragmento da msica "Intil", do grupo Ultraje a Rigor:
Intil
A gente somos intil
A gente faz carro e no sabe guiar
A gente faz trilho e no tem trem pr botar
A gente faz filho e no consegue criar
A gente pede grana e no consegue pagar
a) Na lngua escrita, que pronome pessoal seria usado em lugar de "a gente"?

b) Que forma de concordncia tem maior prestgio social: A gente vamos ou A gente vai? Por qu?
c) Com base nos conceitos de norma e variao, comente o uso de a gente nos contextos de lngua falada e
escrita.

Resposta: a) Ns b) A gente vai, Vamos o verbo ir conjugado para o pronome ns. A gente apesar de dar o
sentido de ser varias pessoas incluindo quem fala tambm uma palavra no singular. c) A gente pode ser
falado como escrito, porm por ser coloquial devemos evitar de usar a gente quando falamos com pessoas
importantes, que no temos muita intimidade.

Gabarito: a - Ns b - o aluno deve comentar o uso informal da expresso na fala e na escrita em contraponto
noma culta.

10a Questo (Cd.: 171097)

Pontos: 1,5 / 1,5

Alguns textos necessitam mais de nossos conhecimentos, porque as palavras no se bastam

sozinhas. Ento, para entendermos a mensagem, necessitamos combinar s palavras mais
informaes, e essas informaes vm de nosso conhecimento de mundo. Na frase "Quantos
copos voc bebeu?" temos um fenmeno lingustico que envolve sentido. Que nome damos a esse
fenmeno: metfora ou metonmia? Justifique sua resposta.

Resposta: Metonmia. A metonimia o nome dado ao fenomeno linguistico onde existe uma ambiguidade de
sentido. Em "quantos copos voc bebeu", claro que a pessoa que pergunta no est dizendo que voc bebeu o
copo, e sim o liquido que estava no mesmo. Assim acontece com "eu leio Machado de Assis" (eu leio as obras de
Machado de Assis), "ns fomos na Ktia" (ns fomos na casa da Ktia).

Gabarito:

Na frase "Quantos copos voc bebeu?" temos metonmia, ou seja, temos uma figura que consiste
no emprego de uma palavra fora do seu sentido bsico (do seu contexto semntico normal), por
efeito de contiguidade, de associao de ideias. No uso de 'copos', temos a indicao genrica
sobre a quantidade de copos de bebida alcolica ou, dependendo do contexto da situao,
quantos copos de alguma bebida especfica.