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A cultura francfona;
Vocabulrio de base;
3. Objetivos
3.1. Gerais
Quadro branco;
Fotocpias.
5. Justificativa
A escolha da abordagem foi feita principalmente com base em discusses
com alunos de ensino mdio, que de sua parte apontavam os problemas com o
ensino de lngua estrangeira da perspectiva de quem compreende o papel de
aprendiz. Desta forma, prezou-se pela comunicao e interao (ponto
levantado como ausente por parte dos alunos) para que o aprendizado
cumprisse seus objetivos.
Atravs da perspectiva dos alunos, foi definido um plano cuja construo
bsica da lngua fosse o objetivo.
6. Metodologia
6.1. Abordagem
O foco de todas as atividades de aula ser a comunicao e transmisso
de conceitos e ideias na lngua-alvo, colocando o aluno como elemento ativo na
informao que pode ser passada atravs da lngua e o processo que no sofre
nenhuma influncia. Esta segunda viso consolidou o projeto como uma
iniciativa puramente prtica (em sua instncia oral), com objetivos pr-definidos.
A segunda parte do projeto, em contexto de aprofundamento atravs de
leituras, ficou calcada na prtica dos cursos de Lngua Francesa Instrumental,
no semestre passado.
Em virtude da complexidade do material inicial, seria necessrio um
professor que pudesse fornecer insights e retornos quanto s ideias iniciais,
visto que o tom genrico dos planos de aula evidencia a ausncia de
conhecimento prtico e lingustico para que sejam cumpridos os objetivos.
7. Avaliao
As avaliaes sero feitas a partir da observao do envolvimento em
sala de aula, assim como o desempenho de cada aluno individualmente.
8. Bibliografia
OLIVEIRA, M. K. de. Vygotsky: Aprendizado e Desenvolvimento, um
Processo Scio Histrico. 4. ed. So Paulo: Scipione, 1993;
VYGOTSKY, L. S. Thought and Language. London, England: The MIT Press,
1986;
PIAGET, J. Language and Thought of the Child. 5. ed. NY: Routledge, 2005.
9. Anexos
Anexo 7 ANEXO I;
Anexo 1:
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA I
1. Dados de identificao
Instituio:
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
2.2. Lingusticos:
3.1. Geral
3.2. Especficos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
A aula ser separada em dois grande momentos: primeiramente, ser
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA II
1. Dados de identificao
Instituio: Escola Estadual de Ensino Mdio Nossa Senhora de Lourdes;
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
Ampliao do vocabulrio;
2.2. Lingusticos:
3.1. Geral
3.2. Especficos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
Atravs da recapitulao da aula anterior, trazer de volta superficie a
Anexo 3:
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA III
1. Dados de identificao
Instituio:
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
Tpicos culturais;
2.2. Lingusticos:
3. Objetivos
3.1. Geral
3.2. Especficos
Enraizar ainda mais o vocabulrio bsico, para que ento haja evoluo
quanto expresso oral; introduzi-los a alguns dos verbos bsicos da
expresso cotidiana.
4. Recursos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
Fazer a recapitulao da aula anterior enquanto que se adiciona contedo
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA IV
1. Dados de identificao
Instituio:
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
2.2. Lingusticos:
3.1. Geral
3.2. Especficos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA V
1. Dados de identificao
Instituio:
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
2.2. Lingusticos:
3.1. Geral
3.2. Especficos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
Aps a entrega do segundo ANEXO II e do tempo hbil para leitura e
MINISTRIO DA EDUCAO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PELOTAS
CENTRO DE LETRAS E COMUNICAO
Lngua Francesa
PLANO DE AULA VI
1. Dados de identificao
Instituio:
Disciplina: Lngua Francesa;
Estagirio: Mrcio Medeiros Silveira;
Pblico alvo: Nvel A1.
2. Contedos
2.1. Comunicativos:
2.2. Lingusticos:
3.1. Geral
3.2. Especficos
oral.
4. Recursos
Quadro branco;
Caneta.
5. Procedimentos
Com a distribuio do texto para os alunos, fazer a abordagem tpica do
trabalho com leitura: pede-se participao individual, enquanto que cada parecer
e opinio vo sendo refutados ou confirmados no decorrer da dcoupage. A
cada ocorrncia de verbo pronominal, p-la ao quadro, junto s ocorrncias que
possam ter aparecido nos textos anteriores.
Usando o portugus como ferramenta de partida, traar o caminho at a
regra que rege a construo francesa (basicamente a mesma), voltando
atmosfera das primeiras atividades e pedindo para que os alunos formulem
exemplos fazendo uso do vocabulrio acumulado at ento.
Concludo o tempo do projeto, e solucionadas todas as possveis dvidas,
fazer ento os devidos agradecimentos e pedidos de retorno quanto ao ciclo de
atividades que ocorreu no espao de seis aulas.
Anexo 7:
Anexo 8:
Anexo 9: