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I.-DATOS INFORMATIVOS:
REA/ASIGNATURA
GRADO
DURACIN
PROFESORA
II.-TEMA
: Comunicacin/ Ortografa
: 5to
: 2 horas
: Lic. Daysi Yauli Rivera
: El verbo
III.-PROPSITO DE LA SESIN:
COMPETENCIA
Produce textos
escritos
CONOCIMIENTO
El verbo
CAPACIDADES
Identifica
INDICADOR
Identifica el verbo como
accin
y
parte
indispensable de una
oracin.
IV.-DISEO DE LA CLASE:
INICIO:
-
Por grupos reciben una secuencia de lminas sencillas en las cuales en medio
papelote escriben una oracin de cada una.
PROCESO:
-
SALIDA
- Transcriben en el cuaderno la clase y pegan la ficha de aplicacin.
-
V.-TAREA
-
VI.- EVALUACIN
-
SESIN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS:
REA/ASIGNATURA
GRADO
DURACIN
PROFESORA
II.-TEMA
: Comunicacin/ Gramtica
: 5to
: 2 horas
: Lic. Daysi Yauli Rivera
: Los dos puntos
III.-PROPSITO DE LA SESIN:
COMPETENCIA
Produce textos escritos
CONOCIMIENTO
Los dos puntos
CAPACIDADES
Reconoce
INDICADOR
-
Reconoce
y
utiliza los dos
puntos en sus
producciones
escritas.
IV.-DISEO DE LA CLASE:
INICIO:
- La profesora muestra un video sobre el uso de los dos puntos, se exhiben imgenes con
textos donde se incluyen los dos puntos.
- Seguidamente se les muestra a los alumnos nuevamente la serie de dilogos. Se realiza
la pregunta:
Para qu sirven los dos puntos en cada caso que se expone?
PROCESO:
- A partir de los ejemplos sealados, la profesora explica qu son los dos puntos y en qu
caso debemos hacer uso de ellos.
- Se realiza con ayuda de los estudiantes un mapa conceptual sobre los dos puntos.
SALIDA
- Lo nios transcriben en el cuaderno la clase y el mapa conceptual con ejemplos.
-
V.-TAREA
- Se les entrega ficha de aplicacin.
VI.- EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin
- Desarrollo del libro en clase.
SESIN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS:
REA/ASIGNATURA
GRADO
DURACIN
PROFESORA
II.-TEMA
: Comunicacin/ Literatura
: 5to
: 2 horas
: Lic. Daysi Yauli Rivera
: Literatura Griega
III.-PROPSITO DE LA SESIN:
COMPETENCIA
CONOCIMIENTO
CAPACIDADES
INDICADOR
-
Literatura griega
Organiza
Organiza
informacin
relevante
en
los textos de la
literatura
griega.
IV.-DISEO DE LA CLASE:
INICIO:
- La profesora hace una pequea introduccin sealando la estructura textual de la produccin
literaria de autores de la Literatura Griega: Esquilo y Sfocles.
- Se muestra un video de los escritores y obras ms representativas de la literatura griega.
PROCESO:
- A partir del video mostrado, la profesora escribe la clase en la pizarra, dibujando un
esquema de la literatura griega.
- Se prioriza y muestra el video de la pelcula LA ODISEA.
SALIDA
- Lo nios transcriben en el cuaderno la clase y el esquema con ejemplos.
-
V.-TAREA
- Se les entrega ficha de aplicacin.
VI.- EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin
- Desarrollo del libro en clase.
SESIN DE APRENDIZAJE
I.-DATOS INFORMATIVOS:
REA/ASIGNATURA
GRADO
DURACIN
PROFESORA
II.-TEMA
: Comunicacin/ Literatura
: 5to
: 2 horas
: Lic. Daysi Yauli Rivera
: Literatura Romana
III.-PROPSITO DE LA SESIN:
COMPETENCIA
CONOCIMIENTO
CAPACIDADES
INDICADOR
-
Literatura Romana
Reconoce
Reconoce
y
utiliza los dos
puntos en sus
producciones
escritas.
IV.-DISEO DE LA CLASE:
INICIO:
-
Todo comienza con el abandono de los griegos, en la playa de Troya, de un gigante caballo
de madera.
El docente modera las intervenciones y escribe las respuestas correctas en la pizarra, luego
las relaciona con el propsito y los aprendizajes esperados de la sesin.
PROCESO:
- El docente recuerda a los estudiantes que en la sesin anterior tuvieron la oportunidad de
leer e identificar las caractersticas de la literatura clsica griega, el da de hoy interactuarn
con una obra clsica de la literatura latina o romana.
- La profesora muestra el video de la pelcula La Eneida.
SALIDA
- Lo nios transcriben en el cuaderno la clase.
V.-TAREA
- Se les entrega ficha de aplicacin.
VI.- EVALUACIN
- Participacin de los nios y nias a lo largo del desarrollo de la sesin
- Desarrollo del libro en clase.