LESSON PLAN

School

: Junior High School 2

Subject Matter

: IPA TERPADU KIMIA

Strand

: Atomic, ion dan molecule

Class/Semester

: VIII/ I

Meeting

:1

Time allocation

: 2 x 40 minutes

A. Standard of Competence
To understand the material particle concept
B. Basic of Competence
.1. To explain that atomic,ion and molecules concept.
C. Indicator
Students can be :
1. To define material particle ( atom, ion and molecule )
2. To give the example of certain material consist of ions
D. Source , Media and instruction Material
1. Books of IPA TERPADU untuk SMP kelas VIII
2. Buku Chemistry for Junior High School 2
3. Material in Power Point
4. Worksheeet ( LKS)
1. Learning process
Instruction Models

: Discussion dan Demonstration

Instruction Method

: Speech method

Approches

: Inductive-deductive

Steps
Pre Activity
Times
1. Gives greeting
10 menit
2. Ask student conditiion
3. Check the attend list
4. Prepare students for learning
5. To informate the indicator would achieve
6. Remind the student about 1st subject matter about
Matter definition .
Main Activity
Times

 Indicator 1 ( atomic define )

70 MINUTES
1. Teacher informate to the student the first scientis of
atomic..
Atom pertama kali ditemukan oleh Democritus,
seorang filosof Yunani
2. Teacher informate the definition of atomic based on the
word initial.
Atom berasaal dari bahasa Yunani, yaitu Atomos. A=
tidak dan Tomos = terbagi/terpotong
3. Teacher informate to the student atomic definition
Atom secara istilah di ambil dari teori perkembangan
atom pertama, yang dikemukakan oleh John Dalton,
yang menyatakan bahwa atom it bagian terkecial
dari suatu unsure yang tidak dapat dibagi lagi, namun
masih memiliki sifat kimia unsure tersebut.
Indicator 2 ( atomic theory development )
4. Teacher request the student for read the handout book
about history of atomic structure developing then
conclude it by their sentences.
5. Teacher to guide student for direcrt discussion about
history of atomic structure developing that have been
read and conclude.
6. Teacher requested some of student for explain in front
of classroom about history of atomic structure
developing
7. Teacher explain again about history of atomic
structure developing .
Closing
Waktu
1. Subject matter that have been teaching, is that 10MINUTES
understand or not..
2. Teacher point up one of student for conclude the
material that have been learned.
3. Teacher gives the student homework about the
material.
E. Type of assesment
1. Test
Form of Test = Essay
score
2. Scoring
: score amount 100%
F. Question
1. Expalain the basic differences of Dalton and Thomson Atomic
theory? (4)

2. Why Thomson atomic theory we know with Roti Kismis Atomic

model term? Explain it! ( 4 )
3. Why Rutherford explain that in the atom found atomic nuclei with
positive charge?Explain! (4)
4. Why at Bohr atomic model, electron rounded the atomic nuclei?
explain!(4)
5. How the describing of energy level at Bohr atomic model?explain!
(4)
G. Key Answer
1. Perbedaan mendasarnya adalah bahwa menurut Dalton atom itu tidak
dapat dibagi-bagi lagi sedangkan menurut Thomson atom masih bisa
dibagi, karena didalam atom ditemukan adnya partikel bermuatan
negative.
2. Karena electron yang terdapat pada atom Thomson itu tersebar merata
dalam atom, sehingga persebaran atomnya itulah yang membuat teori
atom Thomson diibaratkan seperti kismis yang tersebar dalam roti,
sehingga sampai sekarang model atom ini dikenal dengan teori atom
Roti kismis.
3. Karena berdasarkan percobaan penghamburan sinar alfa yang di
lakukannya, rutherford menyimpulkan bahwa sinar alfa yang
ditembakkan pada lempeng emas ternyata ada sinar yang dipantulkan
dan ada yang dibelokkan. Sinar alfa yang terpantul itulah yang
menyatakan bahwa dalsma atom ternyta terdapat suatu inti sementara
daerah yang disekitar intin itu adalah ruang hampa karena sinar yang
dibelokkan itu.
4. Proses elektron mengelingi inti itu diibaratkan seperti planet dalam
tata surya yang mengelilingi matahari, proses pergerakan electron yang
mengelilingi inti itu diakibatkan karena massa dalam inti itu ternyata
lebih besar dari pada massa yang diluar inti.
5. Tingkat energy pada model atom bohr adalah energy yang dibutuhkan
untuk mengelilingi inti itu semakin sedikit jika lintasan electron dekat
dari inti sedangkan energy yang dibutuhkan jauh lebih besar jika
lintasan elektron itu jauh dari inti.
Makassar, Oktober 2010
Advisor Teacher
University Student

St.Hasna Firdaus,S.Pd
Nip : 196201051986032011
Headmaster

Ezzar Fitriyani
Nim: 071304159
Lecturer

Drs.Muchtar
Nip: 195802091981111001

Drs. Muh Shaleh,S.Pd,M.Pd

Nip : 19601110 199003 1 001