CUADRO SINPTICO

Los cuadros sinpticos son organizadores grficos de la informacin ms

importante que contiene un texto. Mediante ellos, un lector, de un solo vistazo,
abarca toda la informacin de un texto determinado. Estos organizadores grficos
son una especie de fotografa de la informacin ms importante, expresada en
trminos de palabras claves e ideas principales.
Los cuadros sinpticos contienen la mayor cantidad de informacin importante,
con el menor nmero de palabras. Por supuesto que no hay una regla para
elaborar cuadros sinpticos de llave pero se sugiere colocar el tema principal en la
parte externa del lado izquierdo, posteriormente abrir una llave para poder anotar
en orden las palabras claves de subtemas. Posteriormente, abrir llaves
secundarias para cada subtema a fin de irlos complementando con palabras
claves hacia el lado derecho. Es decir, de lo general (lado izquierdo) a lo
especfico (lado derecho).
Para que t puedas elegir las palabras claves que colocars en tu cuadro
sinptico, debers primero leer el texto del cual quieres extractar un cuadro
sinptico. Una vez que t hayas seleccionado las palabras claves y las ideas
relevantes, debers proceder a ordenar y organizar de manera lgica y secuencial
tu informacin en el cuadro sinptico. Ahora bien, en virtud de que un cuadro
sinptico contiene la mayor cantidad de informacin con el menor nmero de
palabras, hay que evitar la redundancia; se debe tratar de eliminar en lo posible
todo lo que es obvio, poco importante o que se retiene en nuestra mente despus
de haber ledo la palabra clave. Es decir, la palabra clave actuar como
detonante para recordar mucha informacin que no escribimos pero que s
lemos. Lo que te puedo aconsejar es que ubiques muy bien tus palabras claves y
con ellas empieces a desarrollar el cuadro sinptico, de lo general a lo particular.
Ten en cuenta que si practicas constantemente, tus cuadros sinpticos sern
mejores.
A continuacin te muestro un formato de cuadro sinptico, pero t puedes utilizar
la cantidad de llaves que juzgues conveniente.