SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

APLICACIN
PRCTICA SOCIAL DEL
LENGUAJE

Semana 1. Del 29 de agosto al 2 de septiembre.

Reescribir relatos histricos para publicarlos.

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento

para aprender.
Identificar las propiedades del lenguaje en diversas
COMPETENCIAS QUE
situaciones comunicativas.
SE FAVORECEN
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma
de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.
APRENDIZAJES ESPERADOS
TEMAS DE REFLEXIN
Identifica informacin
Comprensin e interpretacin
complementaria
Sucesin y simultaneidad en los relatos histricos.
en dos textos que relatan
Relaciones antecedente-consecuente en los sucesos
sucesos relacionados.
relatados.
Registra, en notas, los
Bsqueda y manejo de informacin
aspectos centrales de una
Informacin complementaria de dos textos que relatan
exposicin oral.
sucesos relacionados.
Organiza un texto en
Formas de recuperar informacin sin perder el
prrafos con oracin tpico y
significado original.
oraciones de apoyo,
Conocimiento del sistema de escritura y ortografa
empleando puntuacin y
Ortografa y puntuacin convencionales en la escritura
ortografa convencionales.
de prrafos.
Usa palabras y frases que
Aspectos sintcticos y semnticos
indican sucesin y
Identidad de las referencias (persona, lugar, tiempo)
simultaneidad, as como
en el texto para establecer relaciones cohesivas.
relacin antecedente Palabras que indican tiempo para establecer el orden
consecuente al redactar un
de los sucesos.
texto histrico
Palabras y frases que indican relacin antecedenteconsecuente.
MATERIAL DIDACTICO
Signos de puntuacin para organizar las unidades
COPIAS , ROTAFOLIOS, LIBROS
textuales: puntos para separar oraciones, y comas para
DE TEXTO.
separar unidades gramaticales equivalentes, para
EVALUACION
insertar acotaciones o explicaciones y proposiciones
causales lgicas.
Discusin y lectura de textos Puntuacin convencional al usar nexos (cuando, en
sobre algn periodo histrico consecuencia, por lo tanto, debido a).
revisado en la asignatura de Organizacin de prrafos con oracin tpico y
oraciones de apoyo.
Historia.
Lista del orden de los
acontecimientos relatados que
seale
las
relaciones
antecedente-consecuentes.
Notas con la informacin
referente
a
un
suceso
particular del relato:
--Personajes involucrados.

BLOQUE : 1
TIPO DE
TEXTO
REFERENCIAS
PROPOSITO

ESPAOL

Narrativo
Libro de texto de Espaol. Pginas 8-17.
Escribir relatos histricos basados en diferentes fuentes de informacin para publicarlos
en el peridico escolar.

SECUENCIA DICACTICA

LUNES
Conocimiento previo.- organizar equipos de 8 integrantes a cada equipo se le repartir
una tarjeta con el nombre de un tipo de texto
Recuerden de que trata y cuales son las caractersticas de cada uno de ellos escriban
sus opiniones detrs de ellas.
Analicen sus opiniones y comprenlas con las que se les presentaran en el pizarrn.
Analicen la tabla de doble entrada que pertenecen a los tipos de texto que analizaremos.
MARTES
Leer la informacin de la pagina, 9 de si LTG.
Subraya palabras desconocidas, anota en su cuaderno y busca su significado en el
diccionario.
Segn la informacin que se presento la clase pasada describan que tipo de texto es el
que se ley.
MIERCOLES
Realizaremos la lectura del texto en la pagina 10
Realizaremos la lectura en tres tiempos. 1ero lectura en voz baja, 2do lectura
compartida era lectura grupal.
Subraya las palabras desconocidas y busque su significado en el diccionario. Anotar el
significado en su cuaderno.
Vuelva a leer el texto y explique de que se trata ya con el conocimiento de las palabras
desconocidas.
JUEVES
Comenten en grupo de que manera utilizaron el diccionario.
Escriban en el pizarrn por pasos como se debe utilizar el diccionario.
Pasen al pizarrn y escriban los pasos.
Analicen la informacin de la pagina 10 que dan informacin de cmo utilizar el
diccionario y que informacin aparece en el.
VIERNES
Lean con atencin el texto subrayen los datos interesantes que presentan como
nombres de personas importantes, fechas y el suceso que ocurri en ese tiempo.
Anota los datos en tu cuaderno especificando la importancia del personaje y el hecho
relevante en la fecha escrita.

ESCUELA PRIMARIA FRANCISCO SARABIA

APLICACIN

Semana 1. Del 29 de agosto al 2 de septiembre.

BLOQUE: 1

GEOGRAFIA

EJE TEMTICO
Espacio geogrfico y mapas.
REFERENCI
Semana 1. Del 29 de agosto al 2 de septiembre.
APLICACIN
BLOQUE 1 MATEMATICAS
A
APRENDIZAJES
Reconoce en mapas la extensin y los lmites territoriales de los continentes de la Tierra.
Que los alumnos:
INTENCIN
Resuelvan problemas que implican sumar fracciones con diferentes denominadores, distinguiendo cuando los denominadores son mltiplos o divisores entre s,
ESPERADOS
para as utilizar
equivalentes.
DIDCTICA
CONTENIDOS
fracciones
Localizacin
en mapas de los continentes de la Tierra: frica, Antrtida, Amrica, Asia, Europa y Oceana. *Diferencias en la extensin
Resuelvan problemas que impliquen sumar y restar fracciones con distintos denominadores (donde uno es mltiplo de otro), utilizando fracciones equivalentes.
y en los lmites territoriales de los continentes.
Gua Santillana 5to grado
Sentido numrico y pensamiento algebraico
JE
REFERENCIA
COMPETENCIAS A
SECUENCIA DIDCTICA
CONTENIDOS Problemas aditivos
Resolver problemas de manera autnoma.
COMPETENCIAS
DESARROLLAR
Resolucin de problemas que impliquen sumar o restar fracciones cuyos
A de la
Comunicar
LUN ES informacin matemtica.
Manejo
denominadores son mltiplos uno de otro.
Comenten
por que creen
que es nuestra ciudad hace mucho calor. Analicen la portada del bloque y observen como se muestra el mundo y las franjas de color que
DESARROLLAR
Validar
procedimientos
y resultados.
informacin geogrfica.
muestra. Argumenten el por que de esas franjas en su cuaderno. + reconozcan que las franjas son las zonas en las que el sol pega a la tierra y dependiendo de la zona

Manejar tcnicas eficientemente.

MATERIAL DIDACTICO
en la que pega y la inclinacin de la tierra el calor aumenta. Contesten su libro de texto hoja 11 colocando los nombres de las lneas imaginarias lean la hoja doce para
MATERIAL
poder contestar.
DESAFOS
EVALUACIN
Aprendizajes esperados
DIDCTICO
EVALUACIN
1. Cunto
es en
Libreta del MIERCOLES
alumno
Libro de texto.
Utilizando reglas dibujen en la portada las lneas imaginarias que tiene la tierra y escriban el nombre de cada lnea. + analicen el dibujo de la pag 17 de su libro atlas del
total?
y de
2. cotejo Reconoce: las partes de la fraccin, la suma de
Pginas 10-12.
Lista
mundo y reproduzcan la imagen en su cuaderno escribiendo todas las caractersticas que presenta la tierra en cuanto a la exposicin que tiene ante el sol.
Sumar
o
restar?
fracciones
con
el
mismo
denominador
y
con
Problemas de suma
Registro
denominador
distinto reconoce al mnimo comn
y
resta
de
VIERNES
Rubrica
Repacemos
lo
visto
leyendo
las
paginas
12
y
13
de
su
libro
de
texto.
Y
agreguemos
una nueva caracterstica a la tierra los movimientos de rotacin y traslacin. +
fracciones.
Observaciones mltiplo
obtenga la informacin de su libro del atlas del mundo

pag. 17

Inferencia de los
SECUENCIA DIDCTICA
alumnos
escrita
LUNES
Cuaderno del
alumno
Conocimientos
previos:
Respondan un crucigrama en base a sus conocimientos previos de las fracciones
Recuerden como se suma con igual denominador. + reconozcan el procedimiento para sumar fracciones con diferentes denominadores
Anoten paso a paso el procedimiento para obtener el mnimo comn denominador.
MARTES
Recordemos el procedimiento para sumar fracciones con diferente denominador + recuerden el procedimiento para obtener el mnimo comn denominador. +
contesten su libro de texto primer consigna pago. 10 comntenla y comprenla con otros compaeros
MIERCOLES
De manera individual respondan la consigna numero de la pg. 11 de su libro de texto. + reconozcan los tipos de fracciones que existen y como transformarlas. +
anoten el procedimiento para transformar fracciones mixtas a fracciones comunes.
JUEVES
reconozcan que son las fracciones equivalentes. Por medio de representaciones graficas identifiquen fracciones equivalentes. + transformen fracciones mixtas en
fracciones propias. Recuerden el procedimiento para transformarla.
Viernes
En equipos de cuatro integrantes contesten la pag. 12 de su libro de texto. Recuerden como convertir fracciones mixtas en propias para poder hacer sumar las
fracciones. Comparen sus resultados con la de los compaeros y evalen si es correcto
APLICACIN
OBSERVACIONE
SY
APRENDIZAJES
ADECUACIONES

Semana 1. Del 29 de agosto al 2 de

BLOQUE: 1
CIENCIAS NATURALES
septiembre.
Analiza sus necesidades nutrimentales en relacin con las caractersticas de la dieta correcta y las costumbres alimentarias de su

Vo. Bo.
EL DIRECTOR DE LA ESCUELA

MAESTRO DE GRUPO

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PROFR. BENJAMIN ACOSTA RAMIREZ
PROFR. EVA CATALINA CHIW HERRERA