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Fecha: Agosto 24 a
Momento de evaluacin:
Septiembre 13
Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase inicial - Pretarea
Actividad individual
Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual
Actividad colaborativa*
Entorno: Aprendizaje
Colaborativo
Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
colaborativa
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Escuela: INVIL- instituto Virtual de lenguas
Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
1 Parte
Participe en el foro de
Reconocimiento de la
siguiente manera:
a. Salude y presntese
con sus compaeros y
tutor(a).
b.
Actualice
la
informacin
de
su
perfil
con
foto
(Reciente y adecuada
a
un
entorno
acadmico)
c. Escoja uno de los
roles correspondientes
al trabajo colaborativo.
d. Junto con sus
compaeros
deben
establecer
el
cronograma
y
la
metodologa
que
usarn para consolidar
el
producto
final
teniendo en cuenta el
COLLABORATIVE LEARNING.
El producto final grupal, en el
Espacio en el cual est el
cual se consolida las evidencias
Enviar al foro las evidencias Foro Colaborativo y en
de la participacin y trabajo de
de actualizacin de perfil y donde los participantes del
reconocimiento del aula, debe
escoger su rol.
grupo compartirn sus
entregarse en el entorno de
aportes significativos.
Evaluacin y Seguimiento,
Enviar al foro las evidencias Explorando mi curso:
debe ser enviado teniendo en
de la participacin en el
cuenta
las
siguientes
chat grupal de skype
De
forma
individual
cada especificaciones:
participante, deber realizar una
Presentacin del entorno presentacin corta, explicando
Documento en Word.
seleccionado para ser
en Espaol el contenido de uno
Nombre
del
archivo:
incluido en el trabajo
de los entornos y espacios del
Reconocimiento
+
grupal
curso.
nmero
de
grupo.
Luego
describir
todos
los
Ejemplo:
entornos en una presentacin
Reconocimiento_grupo_
grupal; utilizando PowerPoint.
37
As mismo, la presentacin
deber incluir a su vez la
siguiente informacin, para la
cual
todos
los
miembros
debern aportar respuestas:
1. Qu contiene cada uno de
los entornos y cmo pueden
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Chat
Cada
participante
debe compartir en el
Foro su usuario Skype
y
agregar
a
sus
compaeros
como
contactos en dicha
cuenta. Si an no
tiene
una
cuenta
Skype,
debe
crear
una. Por favor revisar
el
tutorial
correspondiente para
ayudarle en su proceso de
aprendizaje?Conoce usted la
funcin que cumple cada uno de
los entornos del curso en su
proceso de aprendizaje?De qu
forma?
2. Qu aspectos de los que
contiene el Syllabus de ingls 1
cree usted que le ayudarn en
el desarrollo del curso?
3. Por qu es importante que
las realice cada una de las
actividades que se enumera en
el
link
de
calificaciones?
Considera que alguna es ms
importante
que
otra?
(Un
prrafo con la explicacin).
4. Cules de las habilidades
comunicativas como el habla, la
escucha, la escritura y la lectura
se le dificulta? Qu tipo de
prctica adicional hara para
mejorar en estos aspectos?
5. Tome un pantallazo de la
agenda del curso. Responda a la
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por
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h?v=0_2iu5tXxHE
Power Point
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Roles y responsabilidades
para la produccin de
entregables por los
estudiantes
Cada estudiante elegir uno de
los siguientes roles:
Compilador:
Consolidar
el
documento que se constituye
como el producto final del
debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de
todos los participantes y que
solo
se
incluya
a
los
participantes que intervinieron
en el proceso. Debe informar a
la persona encargada de las
alertas para que avise a quienes
no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el
producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito
cumpla con las normas de
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y Seguimiento.
presentacin
de
trabajos
exigidas por el docente
Evaluador: Asegurar que el
documento
contenga
los
criterios presentes en la rbrica.
Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para
que informe a los dems
integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algn
ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los
tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento
en los tiempos estipulados,
utilizando
los
recursos
destinados para el envo, e
indicar a los dems compaeros
que se ha realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise
a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e
informar al docente mediante el
foro de trabajo y la mensajera
del curso, que se ha realizado el
envo del documento.
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Curso: Ingls 1 Cdigo: 90008
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evaluados. El emplear este tipo de normas les facilitar apropiarlas y aplicarlas para todo su proceso de formacin
profesional.
Utilizar este link como referencia: http://normasapa.com/formato-apa-presentacion-trabajos-escritos/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es
el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos
en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros.
Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
EVALUATION RUBRIC
RECOGNITION FORUM
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25 POINTS
ITEM A
EVALUAR
VALORACIN BAJA
VALORACIN MEDIA
VALORACIN ALTA
Mxim
o
Puntaj
e
1.
Participacin
en el foro
No particip en el
foro.
0a5
Puntos
2.
Actualizacin
del perfil
No envi el pantallazo
evidenciando la
actualizacin del perfil
en el campus virtual.
0a5
Puntos
3.
Interaccin
en Skype
No realiza interaccin
en skype
Participa adecuadamente en el
chat grupal de skype,
respondiendo a todas las
preguntas.
0a5
Puntos
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4.
Realizacin
Reconocimien
to de los
entornos
respuesta a
las preguntas
del trabajo
grupal
5.
Presentacin
del trabajo
grupal
No hizo la
presentacin de su
entorno ni apoy en
la respuesta a las
preguntas planteadas
para el trabajo
grupal.
No subi el trabajo
final en formato PPT
en el link creado.
TOTAL
0a5
Puntos
0a5
Puntos
25