Comunicacin 1

Sandra Verstegui Vera

Primer ciclo
2015-I

COMUNICACIN 1

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

ndice
Unidad de Aprendizaje 3: Expresin Oral I
1. Introduccin
a. Presentacin y contextualizacin
b. Competencia (logro)
c. Capacidades
d. Actitudes
e. Ideas bsicas y contenido
2. Desarrollo de los temas
a. Tema 01: La Expresin Oral en el mbito Acadmico
b. Tema 02: El Discurso. Estructura.
c. Tema 03: Tcnicas para Elaborar el Exordio y el Peroratio.
d. Tema 04: La Tcnica de Lausberg
3. Lecturas recomendadas
4. Actividades y ejercicios
5. Ejercicios de autoevaluacin
6. Resumen
Unidad de Aprendizaje 4: Expresin Oral II
1. Introduccin
a. Presentacin y contextualizacin
b. Competencia (logro)
c. Capacidades
d. Actitudes
e. Ideas bsicas y contenido
2. Desarrollo de los temas
a. Tema 01: La Oratoria. Cualidades del Orador.
b. Tema 02: Aspectos de la Oratoria: Articulacin. Fluidez. Volumen.
c. Tema 03: nfasis. Contacto Visual. Ademanes.
d. Tema 04: Aplomo. Naturalidad.
3. Lecturas recomendadas
4. Actividades y ejercicios
5. Ejercicios de autoevaluacin
6. Resumen
I. FUENTES DE INFORMACIN
II. SOLUCIONARIO

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

UNIDAD DE APRENDIZAJE 3: EXPRESIN ORAL I

1. INTRODUCCIN
a) Presentacin y contextualizacin
La expresin oral es una forma de comunicacin que permite la relacin entre
individuos mediante la transmisin de mensajes a travs de la palabra.
No hay duda que existe una gran diferencia entre este tipo de comunicacin y la
escrita, la cual probablemente nos demande mayor esfuerzo para su expresin. Sin
embargo, recuerde que es importante dominar todo tipo de comunicacin, respetando
las normas lingsticas y evitando las interferencias que dificultan la decodificacin;
incluso en la comunicacin oral que aparenta ser ms sencilla.
b) Competencia
Elabora un discurso teniendo en cuenta su estructura y la tcnica aprendida.
c) Capacidades
o

Explica la utilidad y las caractersticas de cada tcnica aprendida.

Reconoce, mediante llaves, la estructura de un discurso.

Identifica las tcnicas empleadas en los diversos discursos.

Elabora el exordio, el desarrollo y el peroratio de un discurso.

d) Actitudes
o

Respeta los puntos de vista distintos a los suyos.

e) Ideas bsicas y contenido esencial de la Unidad.

La Unidad de Aprendizaje 3 comprende el desarrollo de los siguientes temas:

La expresin oral en el mbito acadmico

La estructura del discurso.

Tcnicas para elaborar el exordio y el peroratio.

La tcnica de Lausberg para elaborar un discurso.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

2. DESARROLLO DE LOS TEMAS:

TEMA 01: LA EXPRESIN ORAL EN EL MBITO ACADMICO

La forma ms conocida de la expresin oral en el mbito formal es el

DISCURSO ACADMICO.
ste, segn Montserrat Castell, constituye una expresin de lo que se
conoce como lengua oral formal, la cual, en distinta medida, se aleja
de las caractersticas de la
conversacin y adopta rasgos y
convenciones propios de la escritura.
Son ejemplos de discursos acadmicos: una clase magistral, la
sustentacin de una tesis doctoral, una conferencia, la exposicin en
un aula de clases.
Caractersticas de la expresin oral formal
o
o
o
o
o

Se habla de un tema concreto y especializado.

Se planifica previamente.
El lenguaje adopta un tono formal y objetivo.
Se atiene a la correccin normativa.
Se consideran importante los elementos como el tono, volumen, ritmo y las
expresiones no verbales (contacto visual, ademanes, gestos).

Algunas formas de comunicacin oral formal

El seminario es una reunin especializada que tiene
naturaleza tcnica y acadmica cuyo objeto es realizar un
estudio profundo de determinadas materias con un
tratamiento que requiere una interactividad entre los
especialistas.
Se consideran seminarios aquellas reuniones que
presentan estas caractersticas, siempre que tengan una
duracin mnima de dos horas y un nmero mnimo de cincuenta participantes. El
nmero de participantes es limitado, en funcin de su conocimiento de la materia.

El Simposio es una reunin de expertos en la que se expone

y desarrolla un tema en forma completa y detallada,
enfocndolo desde diversos ngulos a travs de
intervenciones individuales, breves, sintticas y de sucesin
continuada. Los especialistas exponen durante 15 a 20
minutos y un coordinador resume las ideas principales. El
auditorio formula preguntas y dudas que los expertos aclaran
y responden.
En resumen, el simposio es una actividad en la cual un grupo selecto de personas
expertas en determinadas ramas del saber, exponen diversos aspectos o
problemticas sobre un tema central, ante un auditorio durante un tiempo determinado.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

La Mesa Redonda se caracteriza como una discusin ms bien informal, entre tres y seis
personas versadas sobre un tema determinado, frente a una audiencia. Generalmente,
hay un moderador que orienta la discusin, admite la direccin de la discusin a travs de
preguntas del moderador.
Se utiliza para identificar y clarificar problemas o temas de
controversia; presentar a una audiencia el anlisis de un
objeto, un evento o una situacin desde diferentes ngulos,
identificar ventajas o desventajas de un proceso, estimular el
inters en un tema e identificar direcciones de la opinin sobre
algo.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

TEMA 02: EL DISCURSO. ESTRUCTURA

El Discurso
Oscar Coello, define al DISCURSO como un acto del habla (como
uso individual) que el hablante emite en relacin con una situacin
establecida, con el objeto de que sta cambie favorablemente hacia
los intereses que persigue el orador.
El discurso puede ser escrito y disertado de acuerdo a la naturaleza, a la situacin y a
los propsitos que el orador persigue en el pblico oyente y slo ser bueno, si logra
que la situacin cambie. Es decir, el objetivo del discurso es lograr un cambio en el
comportamiento del auditorio.

Estructura del discurso

El exordio (Introduccin)
Corresponde al inicio del discurso. Es el momento en el cual el orador capta la
atencin y el inters del pblico en el tema que va a desarrollar.
La introduccin constituye una fase crucial en todo discurso, pues si se logra despertar
el inters del auditorio desde el inicio, ste se sentir ms dispuesto a seguir
escuchando.
Por ello, se deben preparar con sumo cuidado las frases iniciales. Al hacerlo, no
perder de vista los siguientes objetivos:
- Captar la atencin del pblico.
- Recalcar el tema.
- Mostrar a los oyentes cmo les concierne el tema que se desarrollar.
El desarrollo del tema
Una vez que hemos captado la atencin de nuestros oyentes, se desarrolla el tema,
para lo cual es sumamente necesario hacerlo en orden.
La utilizacin de un esquema o bosquejo es importante para no deambular o perder el
rumbo del discurso.
El esquema debe ser sencillo y fcil de leer a primera vista, para ello, solo se debern
incluir las frases principales y palabras clave que permitan recordar el orden en el que
las ideas debern ir siendo mencionadas en el discurso.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

Observa el siguiente modelo de esquema:

Los perjuicios de la guerra
Introduccin
Los perjuicios de la
guerra

Qu es lo primero que se le viene

a la mente al or la palabra guerra?
-

Desarrollo

Empobrecimiento de los
pases.
Muertes, lisiados, trastornos
mentales.
Desintegracin de las
familias.
Atraso, subdesarrollo,
migracin.

La peroracin o peroratio (Conclusin)

Es la parte final del discurso. Las palabras de conclusin suelen ser las que ms se
graban en la memoria de los oyentes, de modo que inciden en la eficacia de todo el
discurso. En sta, el orador trata de conseguir la respuesta del auditorio.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

TEMA 03: TCNICAS PARA ELABORAR EL EXORDIO Y EL PERORATIO

Como sabemos ya, la estructura de un discurso es tripartita:
o Exordio
o Exposicin o desarrollo del tema
o Peroratio
A continuacin, se mencionarn algunos aspectos importantes de cada una de las
partes del discurso:
Exordio.- es la parte inicial del discurso, a travs de l se busca obtener la disposicin
favorable del auditorio hacia la informacin que se va a presentar, as como hacia el
orador.
Para captar la atencin del pblico se puede emplear alguna de las siguientes
estrategias:
o

La cita de algn autor clsico:

o No solo de pan vive el hombre.
o La libertad los har libres.

Un dato impresionante:
o Cada 24 horas hay en Lima Metropolitana 225 robos de vehculos.
o
Seis de cada diez nios menores de doce aos son vctimas de
maltrato infantil.

Una ancdota original:

o Un hombre encerr a su mujer en el refrigerador...Y no fue por un
capricho del momento...
o David era un nio muy inteligente, sin embargo no era capaz de
escribir una oracin sencilla debido a

Una pregunta directa:

o Cuntos de ustedes se han preguntado por qu jams un pas del
Tercer Mundo ha obtenido un premio Nobel de Ciencias?
o Cuntos en este auditorio han sido vctimas o testigos de un robo o
secuestro?

Un proverbio:
o El que a hierro mata, a hierro muere.
o De tal palo, tal astilla

El gesto de mostrar a los oyentes un objetivo:

o Tengo aqu la versin alemana ms moderna de la batidora de cocina.
Observen ustedes...

El siguiente es un ejemplo de cmo iniciar un discurso formal:

Buenos das, voy a presentar mi trabajo titulado Los hbitos de estudio
en los estudiantes universitarios. En primer lugar tratar aspectos
tericos como la definicin y los tipos de hbitos de estudio. Despus
explicar la importancia de stos en los estudios universitarios y, por
ltimo, analizar los resultados de una encuesta aplicada a una
muestra de estudiantes acerca de los hbitos que suelen emplear al
estudiar.
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

10

Exposicin.- Es la parte en la cual el orador procede a explicar el cuerpo del trabajo

realizado. Por lo general, en un discurso no slo se explica, sino tambin se
argumenta, es decir, se defiende una idea o punto de vista. La argumentacin, segn
Castell implica la existencia de posiciones distintas y con frecuencia contrapuestas;
se argumenta para persuadir, convencer acerca de la bondad de una de esas
posiciones frente a las dems.
Al preparar una exposicin oral de un trabajo acadmico, es necesario:
Primero, organizar adecuadamente la explicacin de forma clara y concisa, as
como encontrar los argumentos que respalden y den solidez a las posiciones
adoptadas.
Segundo, relacionar los argumentos con la posicin o idea central de la
exposicin, lo cual dar como resultado una presentacin estructurada y lgica.
Peroratio.- Es la parte final de la exposicin. Segn Castell, cumple una doble
finalidad:
Permite resaltar los hechos (argumentos, datos, resultados) ms relevantes.
Permite cerrar el discurso.
En esta parte del discurso, el orador trata de conseguir la respuesta del auditorio
mediante:
o Una invocacin: Este es, amigos, el tamao de nuestra soledad. Sin embargo,
frente a la opresin, al saqueo y al abandono, nuestra respuesta es la vida.
(Gabriel Garca Mrquez)
o

Una sntesis o recapitulacin de lo tratado si el discurso ha sido extenso o

complicado.

La cita de algn proverbio: As pues, a Dios rogando y con el mazo dando.

Una alternativa de solucin: Si bien es cierto, estos programas son un cambio

importante en cualquier plan de estudios, una alternativa para impartir esta
educacin emocional es integrar las clases sobre sentimientos y emociones a los
cursos ya existentes y, por consiguiente, a los programas curriculares vigentes.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

11

TEMA 04: LA TCNICA DE LAUSBERG

Para la elaboracin de un discurso, Heinrich Lausberg propone una tcnica que
comprende las siguientes etapas:
o
o
o
o
o

La inventio
La dispositio
La elocutio
La memoria
La pronuntiato

La inventio
En esta etapa el orador busca las ideas con las que desarrollar su discurso; es una
labor de estudio e investigacin. Este debe reunir informacin procedente de diversas
fuentes.
Por otro lado, el orador debe imaginar cmo va a ser su discurso, por ejemplo, qu
tcnica emplear en el exordio para captar la atencin del auditorio, cmo se va a
parar, cmo se va a presentar, qu va a decircomo dice Coello, en esta etapa uno se
inventa a s mismo como orador.
La dispositio
En esta etapa, el orador distribuye la informacin que ha conseguido, es decir,
establece las ideas que constituirn el exordio, el desarrollo y el peroratio.
Como ya se mencion en el tema anterior, se sugiere elaborar un esquema, un
cuadro sinptico o bosquejo del discurso, para no perder el orden en que iremos
dando a conocer las ideas durante el discurso; en este se debe incluir, por ejemplo, las
tcnicas que se emplearn tanto en el exordio como en el peroratio.
La elocutio
Una vez que hemos organizado las ideas en un esquema, es el momento de elegir el
lenguaje que se va a usar.
Se sugiere que previamente escribamos el discurso, palabra por palabra, de esta
manera, depuraremos el lenguaje. Los buenos discursos, como menciona Coello, se
escriben primero, despus se leen o recitan de memoria.
He aqu estilos del uso del lenguaje:
Sermo robustus.- Es un modo de hablar fuerte, enrgico. Se emplea en
ocasiones de mucha importancia y solemnidad.
Ornato suave.- Es un modo de hablar educado, suave, respetuoso. Se emplea
para conseguir el favor o la conciliacin de los oyentes. Por ejemplo, en los
discursos papales.
Hilare dicendi genus.- Es un modo de hablar donde predomina la hilaridad y
la risa. Es propio de jornadas donde el buen humor es propicio.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

12

Accuratum dicendi genus.- Es el modo de hablar preciso, exacto, propio de

los cientficos e investigadores
La memoria
Como resultado de lo anterior, el discurso ya debe estar listo (escrito). Es en este
momento en el que debemos decidir si lo leeremos o lo pronunciaremos de memoria.
La memorizacin de un discurso requiere de gran preparacin; la desventaja de esta
modalidad es que, si olvidamos una palabra, olvidamos todo el discurso. Es
recomendable, por ello, slo memorizar la estructura del discurso (el orden de las
ideas) y las ideas claves; y tener, una ficha que pueda estar en nuestras manos o
sobre el atril del orador.
La pronuntiato
Es la pronunciacin del discurso. Si este fuera ledo, debemos escuchar nuestra voz
previamente para hacer los ajustes necesarios en el tono de voz, volumen, nfasis,
ritmo, etctera. La voz depender de muchos factores (estilo escogido, si hay o no
micro, con mucho o poco pblico).

3. LECTURAS Y/O MATERIALES RECOMENDADOS:

A. LECTURAS:

Captulo III: La expresin oral en el libro Arte y gramtica de nuestro

castellano de scar Coello.

B. REFERENCIAS:

Bibliogrficas:
o CASTELL, M. Escribir y comunicarse en contextos cientficos y
acadmicos. Edit. Grao, 2007.
o

COELLO, O. Arte y gramtica de nuestro castellano. Lima. 1995.

WATCHTOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY. Benefciese de la Escuela del

Ministerio Teocrtico. New York, 2001.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

13

4. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS
4.1 Lee el siguiente discurso y seala mediante llaves su estructura.
Muy buenas noches, estimados vecinos. Para aquellos que no me conocen, soy el seor
Francisco Vlez, propietario del apartamento 409, y deseo hacer una proposicin que -estoy
seguro- ser aceptada y apoyada por ustedes, ya que es en beneficio de todos nosotros.
Desde hace ms de un ao hemos venido afrontando serios problemas con el ascensor que
presta servicios al condominio, y es de conocimiento general que la compaa que le daba
mantenimiento ha declarado que la serie a la que pertenece este aparato ha sido
discontinuada, con la consiguiente carencia de repuestos. Por esta razn, seores, propongo
que no invirtamos ms dinero intentando reparar este ascensor, sino que instalemos uno
nuevo.
Ahora bien, ustedes preguntarn: y cunto nos va costar semejante inversin? De dnde
vamos a obtener el dinero, si los fondos de la Asociacin estn en rojo? El valor de la
reposicin del elevador no es poco, en eso estamos de acuerdo.
Pero yo no soy pesimista, estimados vecinos. Yo creo que la solucin del problema est en
nuestras manos. Permtanme hacerles entrega de tres folletos que ilustran los modelos de
ascensor que acaban de llegar al pas y que se adaptan precisamente a nuestras necesidades.
Es exagerado el precio? No. Y si a esto sumamos la garanta y el bajsimo costo de
mantenimiento que ofrece la empresa, junto a su razonable financiamiento, podemos deducir
que si hoy estamos lamentndonos es porque queremos. La Junta Directiva debe contar con
nuestro apoyo para organizar la actividad que sea necesaria para el acopio de los fondos
indispensables, con la certeza de que el beneficio recompensar con creces la inversin hecha.
Vecinos, basta ya de quedarnos atorados en el ascensor. Basta de subir con los dedos
cruzados, rogando a Dios que no sean los bomberos los que nos saquen de ese cubculo.
Basta ya de las extenuantes subidas y bajadas por la escalera; si lo hacemos, que sea como
ejercicio y no por necesidad. Aunemos esfuerzos desde este momento para que en breve plazo
podamos contar con un nuevo ascensor en este edificio.
Agradezco su valiosa atencin y desde ya cuento con su decidido apoyo a mi propuesta, lo que
nos permitir disfrutar de mejores condiciones de vida en este condominio.

4.2 Lee el siguiente discurso e identifica, sealando con flechas o subrayando,

las tcnicas que se han empleado en el exordio y el peroratio.
DISCURSO
TCNICAS
Comienza usted el da con un plato de copos de maz, tal vez un huevo
pasado por agua y una taza de caf? En ese caso, est beneficindose
indirectamente de las selvas tropicales. El maz, el caf, la gallina que
puso el huevo y hasta la vaca que dio la leche tuvieron su origen en la
fauna y flora de la selva tropical. Por lo menos el 80% de lo que
comemos tiene su origen en los trpicos, apunta el libro Tropical
Rainforest.
El hombre no puede permitirse el lujo de subestimar la fuente de su
alimento. El botnico mexicano Rafael Guzmn descubri una nueva
especie de gramnea que pertenece al mismo gnero del maz que se
consume en la actualidad. Su hallazgo entusiasm a los agricultores
porque dicha gramnea (Zea diploperennis) es resistente a cinco de las
siete plagas principales que arrasan las cosechas de maz. Los
cientficos esperan utilizar esta nueva especie para desarrollar una
variedad de maz resistente a las enfermedades.
En 1987, el gobierno mexicano protegi la cordillera donde se hall esta
especie silvestre de maz. Pero con tanta extensin selvtica que se
destruye, es seguro que se perdern especies de incalculable valor como

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

14

esta aun antes de que se descubran. En las selvas del sudeste asitico
existen varias especies de reses salvajes que podran robustecer las
razas de ganado domstico. Sin embargo, como se est destruyendo su
hbitat, todas ellas se encuentran en vas de extincin.
Adems de ser una fuente de alimento la pluviselva constituye un
verdadero botiqun. Una cuarta parte de los frmacos que recetan los
mdicos provienen de plantas que crecen en las selvas tropicales. De las
selvas nebulosas de los Andes se extrae la quinina, con la que se
combate el paludismo; de la Amazonia, el curare, que se emplea como
relajante muscular en ciruga, y de Madagascar, la hierba doncella
(Catharanthus roseus), cuyos alcaloides incrementan sobremanera el
ndice de supervivencia de muchos leucmicos. A pesar de estos
impresionantes resultados, solo se han examinado en busca de posibles
propiedades medicinales alrededor del siete por ciento de las plantas
tropicales. Y el tiempo se acaba. El Instituto Nacional del Cncer, de
Estados Unidos, advierte que la extendida eliminacin de los bosques
tropicales hmedos podra representar un grave retroceso en la campaa
contra el cncer.
No hay duda que destruir los recursos que tantos beneficios nos reportan
es, desde luego, el colmo de la insensatez. Es obvio que las pluviselvas
son ms valiosas en pie que taladas. Pero en este mundo moderno,
suele darse ms importancia a los beneficios a corto plazo que al valor a
largo plazo. No obstante, la educacin puede fomentar un cambio de
actitud. El ecologista senegals Baba Dioum seala: Al final,
conservaremos solo lo que amemos; amaremos solo lo que
comprendamos, y comprenderemos solo lo que nos hayan enseado.
Habr suficientes personas que aprendan a amar las pluviselvas a
tiempo para salvarlas?

4.3 Redacta un breve discurso (mnimo cuatro prrafos: uno para el exordio, dos
para el desarrollo y uno para el peroratio). Elige uno de los temas planteados:
Temas:
La importancia de la solidaridad.
El respeto a los derechos humanos.
Lo que significa ser peruano.
Machupicchu como nueva maravilla del mundo
5. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
CUESTIONARIO 3
Marca la opcin correcta:
1. Es un modo de hablar donde predomina la hilaridad y la risa.
a) Sermo robustus
b) Hilare dicendi genus
c) Ornato suave
d) Accuratum dicendi genus
2. Corresponde a la estructura de un discurso:
a) Estrategia argumentativa
b) Saludo
c) Peroratio
d) Bienvenida

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

15

3. En el siguiente exordio: Buenos das seores, el objetivo de este discurso es que

ustedes puedan tener una mejor vida de familia, se ha empleado la siguiente
estrategia:
a) Una cita
b) Un dato impresionante
c) Una invocacin
d) El gesto de mostrar a los oyentes un objetivo
4. En el siguiente peroratio: Amigos, hoy hemos renovado fuerzas... ustedes y
nosotros somos la victoria, en sus manos est el cambio que exige nuestra
Asociacin!, se ha empleado la siguiente estrategia:
a) Una ancdota.
b) Una cita
c) Una sntesis
d) Una invocacin
5. El empleo de un esquema es importante porque:
a) Permite memorizar todas las palabras del discurso.
b) Se organiza la informacin a disertar.
c) Mejora el tono y volumen de la voz.
d) Mantiene atento al orador.
6. Es un modo de hablar donde predomina la precisin y exactitud:
a) Sermo robustus
b) Hilare dicendi genus
c) Ornato suave
d) Accuratum dicendi genus
7. Corresponde a una etapa de la tcnica de Lausberg:
a) Memoria
b) Exordio
c) Peroratio
d) Bienvenida
8. En el siguiente exordio: Buenos das seores, saban ustedes que en Lima cada
da roban 225 autos, se ha empleado la siguiente estrategia:
a) Una cita
b) Un dato impresionante
c) Una invocacin
d) El gesto de mostrar a los oyentes un objetivo
9. En el siguiente peroratio: Amigos, entonces, no olviden que la libertad los har
libres, se ha empleado la siguiente estrategia:
a) Una ancdota.
b) Una cita
c) Una sntesis
d) Una invocacin
10. Es la etapa en la que el orador distribuye la informacin que ha conseguido, es
decir, establece las ideas que constituirn el exordio, el desarrollo y el peroratio
a) Memoria
b) Dispositio
c) Peroratio
d) Elucotio

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

16

6. RESUMEN:
o
o

Algunas formas de comunicacin oral formal son la mesa redonda, el simposio,

el seminario.
La estructura del discurso es tripartita: Exordio, exposicin y peroratio.

El exordio es la parte inicial del discurso, a travs de l se busca obtener la

disposicin favorable del auditorio hacia la informacin que se va a presentar,
as como hacia el orador.

Entre las tcnicas empleadas en el exordio tenemos: la cita de algn autor

clsico, un dato impresionante, una ancdota original, una pregunta directa, un
proverbio, el gesto de mostrar a los oyentes un objetivo.

Entre las tcnicas empleadas en el peroratio tenemos: una invocacin, una

sntesis, la cita de algn proverbio, una alternativa de solucin.

Heinrich Lausberg propone una tcnica que comprende las siguientes etapas:
La inventio, la dispositio, la elocutio, la memoria, la pronuntiato.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

17

UNIDAD DE APRENDIZAJE 4: EXPRESIN ORAL II

1. INTRODUCCIN
a) Presentacin y contextualizacin
Es evidente que quien se dirige ante un auditorio exponiendo un tema no debe hablar
coloquialmente, pero tampoco puede hablar como si estuviese leyendo un libro, pues
de esta manera ser muy difcil captar la atencin, persuadir o convencer al auditorio.
En esta unidad se dan a conocer algunos aspectos de la oratoria que le sern tiles al
momento de hablar frente a un auditorio.
a) Competencia
Explica la utilidad e importancia de los diversos aspectos de la oratoria aprendidos.
b) Capacidades
o

Organiza en un mapa conceptual el tema desarrollado.

Aplica las sugerencias para mejorar los aspectos de la oratoria aprendidos

(Articulacin clara. Fluidez. Volumen)

Aplica las sugerencias para mejorar los aspectos de la oratoria aprendidos.

(nfasis. Contacto visual. Ademanes)

Aplica las sugerencias para mejorar los aspectos de la oratoria aprendidos.

(Aplomo. Naturalidad)

c) Actitudes
o

Respeta los puntos de vista distintos a los suyos.

d) Presentacin de ideas bsicas y contenido esenciales de la Unidad.

La Unidad de Aprendizaje 4 comprende el desarrollo de los siguientes temas:
- La oratoria y las cualidades del orador.
- Aspectos de la oratoria: Articulacin clara, fluidez, volumen, nfasis, contacto visual,
ademanes, aplomo y naturalidad.

2. DESARROLLO DE LOS TEMAS:

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

18

TEMA 01: LA ORATORIA. CUALIDADES DEL ORADOR.

La oratoria es el arte de hablar (con elocuencia) en pblico. Su finalidad es
convencer, conmover, deleitar.
El orador, quien es la persona que ejerce la oratoria, debe poseer ciertas cualidades
para ser considerado como tal. A continuacin presentamos algunas de estas
cualidades, consideradas las ms importantes:
Cualidades fsicas

Cualidades Intelectuales

Cualidades morales

Cualidades fsicas
o La voz (volumen, tono, modulacin, pausas, nfasis). Lo ideal es que sea
IMPOSTADA.
o

La expresin corporal (contacto visual, ademanes, expresiones faciales,

desplazamiento)

Cualidades intelectuales
La memoria
o Permite la retencin del esquema del discurso.
o

Permite recordar la informacin (datos, fechas, historias) que expondr

durante el discurso.

La atencin
o Permite captar el inters del pblico. Motivarlo a que preste atencin.
o

Permite al orador estar concentrado en su discurso.

La imaginacin
o Permite al orador proyectar cmo ser su discurso desde su creacin.
o

Permite al orador adaptar su discurso a las circunstancias que en el

desarrollo de ste se puedan presentar.

Cualidades morales
o Valores: Veracidad, honestidad, respeto...
o

Ejemplo de vida

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

19

Necesario para la credibilidad del orador.

TEMA 02: ASPECTOS DE LA ORATORIA: ARTICULACIN. FLUIDEZ. VOLUMEN

Articulacin clara
Se refiere a pronunciar las palabras de modo que se distingan
netamente los sonidos. Supone 1) utilizar bien los rganos de
la voz y 2) comprender la estructura de las palabras.
Es importante porque la buena articulacin permite que los
dems entiendan lo que decimos y contribuye a que lo tomen
en serio.
Para comunicarte eficazmente, debes hablar con claridad. Por muy interesante o
incluso importante que sea tu mensaje, gran parte de l se perder si no se
comprende con facilidad. Las palabras que no se entienden a plenitud no motivan.
Cmo hablar con claridad
Uno de los factores clave para articular claramente es comprender la estructura de
los vocablos en el idioma en que se habla. En la mayora de las lenguas, la forma
escrita de las palabras se divide en slabas, las cuales representan un sonido o
conjunto de sonidos pronunciados como una unidad. En tales idiomas suelen
pronunciarse todas las slabas, si bien con distinta intensidad. Si desea mejorar su
articulacin, hable ms despacio y esfurcese por no comerse ninguna slaba.
Al principio, su pronunciacin puede parecer exagerada; no obstante, con la prctica
ir recuperando la naturalidad. Para que la expresin sea fluida, deber unir ciertas
palabras, pero no lo haga si existe el riesgo de que se oscurezca su significado.
Cmo lograr una articulacin clara:
Cuando hables y leas, pronuncia todas las palabras claramente: con
buena diccin, con suficiente volumen y a un ritmo moderado.
No unas las palabras de modo que se oscurezca su significado.
Mantn la cabeza erguida y abre boca lo suficiente.
Fluidez
Implica leer y hablar de modo que las palabras y las ideas broten con facilidad y
naturalidad. La persona que se expresa con fluidez no entrecorta las palabras
ni las pronuncia con una lentitud exasperante. Tampoco tropieza en la
pronunciacin ni titubea, como si no supiera qu decir.
Es importante porque si no se habla de forma fluida, el auditorio
tiende a distraerse. Adems, existe el riesgo de transmitir ideas
errneas y de que el mensaje no resulte convincente.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

20

La falta de fluidez puede deberse a varios factores. Necesitas dedicar atencin a

alguno de los siguientes? 1) En la lectura, el desconocimiento de las palabras, lo cual
causa vacilaciones. 2) La profusin de pausas breves que entrecortan el lenguaje.
3) La falta de preparacin. 4) La exposicin desordenada de las ideas al hablar ante
un auditorio,. 5) Un vocabulario limitado, lo que provoca titubeos al tratar de hallar el
trmino preciso. 6) Enfatizar demasiadas palabras. 7) El desconocimiento de las
normas gramaticales.
Costumbres que deben evitarse

Muchas personas tienen el hbito de insertar palabras o expresiones tales

como eh..., este..., o sea, pues o bueno al principio o en medio de las
oraciones. Otras las finalizan a menudo con verdad? y no?. Tal vez t
no te des cuenta de la frecuencia con que utilizas tales muletillas. Para
comprobarlo, pdele a alguien que te escuche mientras hablas y que repita
cada muletilla que uses. Pudieras llevarte una sorpresa.

Hay quienes leen y hablan haciendo numerosas regresiones, es decir,

comienzan una oracin, la interrumpen y repiten al menos una parte de lo ya
dicho o ledo.

Cmo expresarse con fluidez

Cuando encuentres palabras que no conozcas en revistas y libros,
mrcalas, averigua su significado y empieza a usarlas.
Practica la lectura en voz alta por lo menos de cinco a diez minutos
diarios.
Fjate bien en los grupos de palabras que transmiten ideas
completas. Trata de captar el hilo del pensamiento.
En la conversacin cotidiana, aprende a pensar primero en las
ideas y luego expresarlas en oraciones completas.
Volumen adecuado
Implica hablar con la suficiente intensidad de voz. Para determinar cul es el volumen
adecuado, debes tener en cuenta: 1) el tamao y las caractersticas del auditorio,
2) los ruidos que distraen la atencin, 3) el tema que ests tratando y 4) su objetivo.
Es importante porque si las personas a quienes te diriges no te oyen bien, quiz
pierdan la concentracin o no capten con claridad lo que les dices. Si, por el contrario,
les hablas en voz muy alta, puede que les parezcas irritante e, incluso, irrespetuoso.
Razones para subir el volumen
o

Mantener atento a un grupo grande.

Contrarrestar las distracciones.

Captar la atencin de los oyentes cuando se dice algo muy importante.

Incitar a la accin.

Atraer la atencin de una persona o un grupo.

Cmo mejorar el volumen.

Algunas personas han de hacer un verdadero esfuerzo para que su volumen sea el
adecuado. Tal vez hablen demasiado bajo porque tienen la voz dbil; no obstante, con

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

21

el debido empeo pueden aumentar la potencia, aunque probablemente su voz

seguir siendo suave. Si deseas mejorar al respecto, practica la forma de respirar y la
postura correctas. Mantn el tronco y la cabeza erguidos, sea que ests sentado o de
pie. Echa hacia atrs los hombros y respira hondo, de forma que llenes de aire la parte
inferior de tus pulmones. Regulando bien la salida del aire podrs controlar el volumen
de tu voz.

TEMA 03: NFASIS. CONTACTO VISUAL. ADEMANES

nfasis
Implica realzar con la voz, palabras y expresiones de manera que los oyentes capten
fcilmente las ideas comunicadas.
Es importante porque ayuda al orador a retener la atencin del auditorio, adems de
convencerlo y motivarlo.
Cuando hables o leas en voz alta, no slo es importante que pronuncies cada vocablo
con propiedad, sino tambin que recalques las palabras y expresiones clave, de tal
forma que transmitas las ideas con claridad.
Formas de dar nfasis
Existen diversos medios de dar nfasis, que a menudo se combinan: la elevacin del
volumen, una mayor carga afectiva, un ritmo ms lento, la introduccin de una pausa
antes o despus de una afirmacin y los ademanes y las expresiones faciales.
En algunos idiomas tambin se comunica nfasis subiendo o bajando el tono. El tipo
de informacin y las circunstancias determinarn cul de los anteriores medios es el
ms conveniente.
A la hora de decidir qu destacar, ten en cuenta lo siguiente: 1) Las palabras que
deben resaltarse estn condicionadas no slo por el resto de la oracin, sino tambin
por el contexto. 2) El nfasis puede utilizarse para indicar el inicio o la conclusin de
una idea o de un punto principal, as como cualquier cambio en el razonamiento.
3) Tambin le sirve al orador para manifestar su sentir sobre determinado asunto.
4) Puede emplearse asimismo para subrayar los puntos principales de un discurso.
Cmo lograrlo
Determina cules son las palabras y los grupos de palabras clave de las
oraciones, sobre todo teniendo en cuenta el contexto.
Emplea el nfasis para: 1) indicar dnde se pasa de una idea a otra y
2) manifestar su sentir sobre lo que dice.
Acostmbrate a leer los pasajes bblicos destacando las palabras que se
relacionan directamente con el tema que ests exponiendo.
Contacto visual
Implica mirar unos instantes a los ojos de quienes le estn escuchando (si lo permiten
las costumbres de la comunidad). Ver personas, no simplemente un grupo.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

22

En muchas culturas se considera el contacto visual una seal de inters en

el interlocutor, as como una prueba de que se est convencido de lo que se dice.
Los ojos comunican actitudes y sentimientos. Pueden indicar sorpresa o temor,
transmitir compasin o amor y, a veces, revelar incertidumbre o dolor.

Al pronunciar un discurso
Durante el discurso mire al auditorio. No se limite a abarcar a todo el grupo con la
mirada; ms bien, procure dirigirla a los asistentes por separado. En casi todas las
culturas se espera que el orador mantenga cierto contacto visual.
Mirar al auditorio implica ms que simplemente hacer un movimiento ocular rtmico de
lado a lado. Mire con respeto a los ojos de algn asistente y, si procede, dgale una
oracin completa. Entonces pase a otra persona y dirjale una o dos oraciones. No se
quede mirando tanto tiempo a alguien que lo haga sentir incmodo, ni se concentre slo
en unos cuantos de los presentes. Siga moviendo as la vista por el auditorio, pero cada
vez que se dirija a una persona, hable de verdad con ella y observe su reaccin antes
de pasar a otra.
Ademanes
Se refiere al movimiento de las manos, los hombros o el cuerpo entero, a fin de
expresar ideas, estados de nimo o actitudes.
Por qu son importantes?
Aportan nfasis visual y emocional a las palabras. Pueden intensificar los sentimientos
del orador y, en consecuencia, dar vida a su voz.
Las ideas y los sentimientos se comunican no slo con la voz, sino tambin con los
gestos. Si estos no se utilizan bien, puede transmitirse una imagen de indiferencia, pero
si se combinan armoniosamente con las palabras, la exposicin resulta mucho ms
eficaz
Clases de ademanes
Existen dos categoras generales de ademanes: descriptivos y enfticos. Los
descriptivos son los que expresan accin o sealan dimensiones y ubicacin. Cuando
se centre en este aspecto de la oratoria, no se conforme con hacer solo uno o dos
ademanes. Intente gesticular con naturalidad a lo largo de toda la intervencin. Si le
cuesta trabajo, quiz le resulte prctico buscar palabras que indiquen direccin,
distancia, tamao, ubicacin o posiciones relativas. Ahora bien, en muchos casos
bastar con que se enfrasque en su exposicin, sin preocuparse por la impresin que
cause y que hable y acte como lo hace en la vida diaria. Cuando uno est relajado, los
ademanes salen de forma natural.
Los ademanes enfticos expresan sentimiento y conviccin. Sirven para subrayar y
reforzar las ideas. Este tipo de ademanes son importantes, pero tenga cuidado, porque
pueden convertirse con facilidad en movimientos inconscientes habituales. El mismo
gesto repetido una y otra vez posiblemente distraiga al auditorio, en lugar de infundir
vida al discurso. Si el superintendente de la escuela le indica que tiene ese problema,

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

23

pruebe a hacer slo ademanes descriptivos por un tiempo y, ms adelante, vuelva a

usar los enfticos.
Puntos que debes tener presente
Los ademanes y expresiones faciales ms efectivos son los que surgen con naturalidad.
Fjese en cmo gesticulan otras personas, pero no las imite hasta el menor detalle.
Aprndase bien el contenido de su exposicin. Sintalo, visualcelo y, entonces. utilice
la voz, las manos y el rostro para expresarlo.
TEMA 04: APLOMO. NATURALIDAD
Aplomo
Implica actuar y expresarse con calma y dignidad, manifestando serenidad en el porte.
Si su intervencin refleja aplomo, ser ms probable que los presentes se concentren
en lo que diga, en vez de su persona. Implica, adems, una serenidad que se refleja
en el porte del orador, quien adopta una postura natural y apropiada, efecta
ademanes elocuentes y habla de forma expresiva y controlada.
Aunque te parezca que no encajas en esta descripcin, puedes mejorar al respecto.
Cmo? Examinemos el porqu del nerviosismo y la ausencia de aplomo. Es posible
que la causa sea fsica.
Cuando te enfrentas a una tarea difcil y deseas hacerla bien pero no ests seguro de
si lo logrars, sientes inquietud. Como consecuencia, el cerebro ordena al cuerpo que
produzca ms adrenalina. El repentino aumento de esta hormona puede hacer que el
pulso se acelere, cambie el ritmo de la respiracin, se incremente la transpiracin e,
incluso, tiemblen las manos, las rodillas y la voz. El cuerpo intenta afrontar la situacin
generando ms energa. Lo difcil es canalizar toda esa energa para pensar de forma
constructiva e infundir entusiasmo a su exposicin.
Cmo reducir la ansiedad
Recuerda que es normal ponerse algo nervioso. Sin embargo, a fin de conservar el
aplomo, debes reducir el nivel de ansiedad y hacer frente a la situacin con calma y
dignidad. Cmo lograrlo?
Preprate bien. Dedica tiempo a prepararte. Asegrate de que entiendes claramente
el tema.
Presta especial atencin a la introduccin. Debes saber cmo vas a empezar. Una vez
que comiences, es probable que la intranquilidad vaya desapareciendo.
Ensaya la asignacin en voz alta. As tendrs la seguridad de que puedes expresar
con palabras tus pensamientos. La prctica permitir que en tu memoria se formen
circuitos que se activarn fcilmente cuando llegue el momento. Los ensayos han de
ser realistas. Imagnate el auditorio.
Qu esperar. No creas que los nervios desaparecern por completo. Muchos
oradores con aos de experiencia se ponen nerviosos antes de situarse frente a un
auditorio. Sin embargo, han aprendido a controlarse. Si te esfuerzas sinceramente por
evitar las manifestaciones externas de intranquilidad, los oyentes concluirn que tiene
aplomo. Aunque sigas nervioso, no lo notarn.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

24

Recuerda que la subida de adrenalina es la causante de que lo traicionen los nervios,

tambin produce un aumento de energa. Utilzala para hablar con entusiasmo.
Naturalidad
Se refiere a ser uno mismo: sencillo, sincero y espontneo.
Si tu forma de hablar revela nerviosismo o tu estilo es forzado porque est demasiado
pendiente de la impresin que cause, el auditorio puede distraerse.
Cuando uno se expresa con naturalidad, se gana la confianza de los dems.
Confiara usted en las palabras de alguien que le hablara tras una mscara? Sera
diferente si el rostro de la mscara fuera ms atractivo que el de la persona?
Difcilmente. Por lo tanto, en vez de usar un disfraz, sea usted mismo.
No hay que confundir la naturalidad con la despreocupacin. Debemos evitar la
gramtica deficiente, la pronunciacin incorrecta y la articulacin poco clara, as como
el lenguaje demasiado informal. Manifestemos siempre la dignidad adecuada, tanto en
la manera de hablar como en los modales. Ahora bien, la persona que acta con
naturalidad, tampoco es ceremoniosa ni se preocupa excesivamente por impresionar.
En la plataforma
Cuando se dirija a un grupo, por lo general ser mejor que hable con la misma
naturalidad y volumen que en una conversacin. (Claro, si el pblico es numeroso,
tendr que subir la voz.) Si intenta memorizar el discurso o sus notas son muy
detalladas, probablemente est demasiado preocupado por utilizar los trminos
precisos. Aunque la seleccin de palabras es importante, cuando se le presta
excesiva atencin, el estilo se vuelve forzado, falto de naturalidad. Debe pensar muy
bien de antemano en lo que va a decir, pero concntrese sobre todo en las ideas,
no en las palabras.
Incluso las cualidades de la oratoria deseables pueden parecer poco naturales si se
exageran. Por ejemplo, articule y pronuncie correctamente, pero sin llegar al extremo
de que el lenguaje suene afectado o artificial. Aunque los ademanes enfticos o
descriptivos bien hechos darn vida a su discurso, si son rgidos o desmesurados,
desvirtuarn lo que dice. En caso de que sea necesario, eleve el volumen de la voz,
pero con cuidado de no excederse. De vez en cuando convendr que ponga pasin
en sus palabras; sin embargo, evite exaltarse.
3. LECTURAS Y/O MATERIALES RECOMENDADOS:
A. LECTURAS:

Captulo III: La expresin oral en el libro Arte y gramtica de nuestro

castellano de scar Coello.

B. REFERENCIAS:

Bibliogrficas:
o

WATCHTOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY. Benefciese de la Escuela del

Ministerio Teocrtico. New York, 2001.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

25

4. ACTIVIDADES Y EJERCICIOS
Qu sugerencias le daras a un compaero de trabajo que va a exponer frente a un
auditorio?
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
5. EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIN
CUESTIONARIO 4
Lee cada una de las preguntas y marca la respuesta correcta:
1. Son ademanes que expresan accin o sealan dimensiones y ubicacin:
a) Enfticos
b) Descriptivos
c) Indicativos
d) Visuales
2. Implica actuar y expresarse con calma y dignidad:
a) Naturalidad
b) Serenidad
c) Aplomo
d) nfasis
3. Debemos mantener el contacto visual con el auditorio porque:
a) Contrarresta las distracciones.
b) Capta la atencin de los oyentes cuando se dice algo muy importante.
c) Transmite inters y convencimiento.
d) Atrae la atencin de una persona o un grupo.
4. Es una cualidad intelectual del orador:
a) Inteligencia
b) Valenta
c) Buena memoria
c) Aplomo
5. Implica leer y hablar de modo que las palabras y las ideas broten con facilidad y
naturalidad:
a) Naturalidad
c) Buen uso del lenguaje

b) Fluidez
d) Despreocupacin

6. Son ademanes que expresan sentimiento y conviccin:

a) Enfticos
b) Descriptivos
c) Indicativos
d) Visuales
FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

26

7. Cualidad que permite al orador estar concentrado en su discurso:

a) Naturalidad
c) Aplomo

b) Serenidad
d) Atencin

8. Es una costumbre que contribuye a la falta de fluidez:

a) No saber leer bien.
b) Empleo de muletillas.
c) Falta de conocimiento del tema.
d) Falta de atencin.
9. Es una cualidad fsica del orador:
a) Inteligencia
b) Valenta
c) Buena memoria
c) Voz
10. Implica hablar con la suficiente intensidad de voz:
a) Naturalidad
b) Fluidez
c) Buen uso del lenguaje
d) Volumen adecuado

6. RESUMEN:
o

Las cualidades que un buen orador debe poseer son: cualidades fsicas,
intelectuales y morales.

La articulacin clara se refiere a pronunciar las palabras de modo que se

distingan netamente los sonidos. Implica leer y hablar de modo que las
palabras y las ideas broten con facilidad y naturalidad.

El volumen adecuado implica hablar con la suficiente intensidad de voz. Para

determinar cul es el volumen adecuado, debes tener en cuenta: 1) el tamao
y las caractersticas del auditorio, 2) los ruidos que distraen la atencin, 3) el
tema que est tratando y 4) su objetivo.

El nfasis implica realzar con la voz palabras y expresiones de manera que los
oyentes capten fcilmente las ideas comunicadas.

El contacto visual implica mirar unos instantes a los ojos de quienes le estn
escuchando

Los ademanes se refieren al movimiento de las manos, los hombros o el cuerpo

entero, a fin de expresar ideas, estados de nimo o actitudes.

El aplomo implica actuar y expresarse con calma y dignidad, manifestando

serenidad en el porte.

La naturalidad se refiere a ser uno mismo: sencillo, sincero y espontneo.

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

27

III. GLOSARIO
ACENTUAR: realzar, recalcar.
ALFABETIZAR: ensear a leer y escribir.
ALOCUCIN.- discurso breve dirigido por un superior a sus subordinados.
CASTICO: mordaz, agresivo.
COLOQUIAL.- propio de la conversacin oral o cotidiana.
DELICTIVO: que quebranta una ley o mandato
DICCIN.- forma de hablar y de escribir.
EMPATA: capacidad de sentir y comprender las emociones ajenas como propias.
HIPTESIS: Suposicin de una cosa para sacar de ella una consecuencia.
IMPARTIR: repartir, dar.
IMPERATIVO.- que impera o manda.
REDUNDANCIA.- repeticin intil de un concepto.
SUBJETIVIDAD.- de nuestro modo de pensar o sentir y no del objeto mismo.
VEROSIMILITUD.- apariencia de verdadero o con posibilidad de ser credo.
MONLOGO.-especie de obra dramtica en que habla un solo personaje.
SARCASMO.- burla, irona mordaz.
VULNERABLE.- que puede ser herido o recibir lesin.
IV. FUENTES DE INFORMACIN
Fuentes bibliogrficas:
o CARNEIRO FIGUEROA M. (S.A.P) Manual de Redaccin Superior. Lima.
Editorial San Marcos.
o
o
o
o
o

COELLO, scar. Arte y gramtica de nuestro castellano. Editorial El Dorado,

Lima, 2004.
KABALEN, Donna Marie y De Snchez, Margarita. Lectura, anlisis crtico y
desarrollo de ensayos. Editorial Trillas, Mxico, 2006.
MAGALLANES, E. Lengua espaola. 1998. Edit. Edimat. Per.
OCEANO UNO. Diccionario enciclopdico ilustrado. Editorial Ocano,
Barcelona, 2000.
REAL ACADEMIA ESPAOLA. (2001) Ortografa de la Lengua Espaola.
Madrid- Espaa. Vigsima segunda edicin. Espasa.

ROJAS, bico. Lengua I. 1986. Edit. San Marcos. Per.

WATCHTOWER BIBLE AND TRACT SOCIETY. Benefciese de la Escuela del

Ministerio Teocrtico. New York, 2001.

Fuentes electrnicas:
La pgina del idioma espaol:
http://www.elcastellano.org/palabra.php
Diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola:
http://buscon.rae.es/draeI/

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP

COMUNICACIN 1

28

V. SOLUCIONARIO

CUESTIONARIO 1
1. D

CUESTIONARIO 3
1. B

2. B

2. C

3. C

3. D

4. D

4. D

5. C

5. B

6. D

6. D

7. B

7. A

8. C

8. B

9. B

9. B

10. C

10. B

CUESTIONARIO 2
1. B
2. C
3. B
4. C
5. D
6. C
7. C
8. D
9. B
10. B

CUESTIONARIO 4
1. B
2. C
3. C
4. C
5. B
6. A
7. D
8. B
9. C

10. D

FACULTAD DE MEDICINA HUMANA

TELESUP