Ensino técnico profissional

Portugus Instrumental
Palavra a Abril Educao
Desenvolver uma gerao de profissionais capazes de estar frente de um mercado de trabalho

desafiador, que exige cada vez mais eficincia e competncias comprovadas, uma das preocupaes
mais evidentes dos Governos Federal, Estaduais e Municipais, dos gestores de polticas pblicas e dos
desenvolvedores de programas implementados.
Com o objetivo de conquistar esse desafio e contribuir para a formao de profissionais
competentes e eficazes, o Sistema etb de ensino tcnico apresenta uma proposta de apoio ao
processo de ensino-aprendizagem, a partir de um material didtico desenvolvido especificamente
para programas de formao profissional Cursos Profissionalizantes de Nvel Mdio na modalidade
Subsequente e Concomitante.
Abrangendo mais de 12 eixos de conhecimento e com mais de 50 colees de cadernos de
contedo, o Sistema etb cobre mais de 90% das demandas de formao profissional por todo o
Brasil, contando com o endosso da Abril Educao, cuja trajetria bem-sucedida j atravessa cinco
dcadas.
O Sistema etb tem ao seu dispor a experincia e a abrangncia de um dos maiores expoentes no
setor educacional, com destaque para metodologias diferenciadas e recursos educacionais exclusivos
para a educao profissional.
A oferta de programas de formao profissional, baseada em um material didtico de qualidade
e focado no desenvolvimento de habilidades e competncias, associada sequncia de polticas
pblicas que estimulam o investimento no setor da educao profissional compem uma proposta
aos cidados para que consigam entrar no mercado de trabalho pela porta da frente, como convidados
a exercer suas atividades de maneira segura e eficiente em empresas que clamam por profissionais
diferenciados.
Este livro mais um convite na direo da real compreenso da expresso SER PROFISSIONAL.
O objetivo deste curso a formao de profissionais que no s tenham conhecimento profundo e
capacidade de resolver problemas, mas tambm sejam criativos, ticos e preocupados com aes e
processos sustentveis.
A reunio de autores renomados na rea do ensino fortalece o carter criterioso e responsvel dos
captulos componentes desta obra, para que, com eles, o aluno esteja provido do material necessrio
para iniciar sua carreira profissional, a qual ser repleta de conquistas e outras lies.
Ivan Sartori
Diretor de Novos Negcios da Abril Educao Mantenedora do etb Editora Tcnica do Brasil
Autor(es)
Cynthia Pereira Prada

Professora da Lngua Portuguesa em curso pr-vestibular e em ciclos mdio e fundamental; Corretora
de Redao em Curso Pr-vestibular; Diretora e Supervisora de Ensino na Secretaria de Educao do
Estado de So Paulo. Formada em Letras Portugus-Ingls pela Universidade Mackenzie; em Design
Grfico pela Universidade Metodista de Piracicaba (UNIMEP); em Pedagogia Licenciatura Plena pela
Faculdade de Filosofia, Cincias e Letras Jos Olympio e em Superviso Escolar pelo Centro Universitrio
Nossa Senhora do Patrocnio (CEUNSP).
Sumrio
Processo de Comunicao...............................................................................................................................7
Linguagem e Lngua...........................................................................................................................................8
Funes da linguagem......................................................................................................................................9
Denotao e conotao................................................................................................................................. 10
Conotao e denotao visuais.................................................................................................................. 10
Gneros textuais e tipos textuais...............................................................................................................11
Tipos de texto ................................................................................................................................................... 14
Pargrafo como unidade de composio............................................................................................... 19
Texto descritivo (Descrio)......................................................................................................................... 20
Texto narrativo (Narrao)............................................................................................................................ 22
Dissertao expositiva e argumentativa................................................................................................. 24
Estratgias argumentativas.......................................................................................................................... 25
Coerncia textual Ordem cronolgica................................................................................................. 27
Coerncia textual Ordem espacial......................................................................................................... 29
Coerncia textual Ordem lgica............................................................................................................. 30
Coerncia textual Transio..................................................................................................................... 32
Coeso textual................................................................................................................................................... 34
Entendimento de texto.................................................................................................................................. 36
Transitividade verbal....................................................................................................................................... 36
Uso de pronomes oblquos........................................................................................................................... 38
Regncia............................................................................................................................................................... 39
Regncia verbal................................................................................................................................................. 40
Regncia nominal............................................................................................................................................ 44
Crase...................................................................................................................................................................... 46
Concordncia verbal....................................................................................................................................... 50
Concordncia verbal casos especiais.................................................................................................... 51
Concordncia nominal................................................................................................................................... 61
Nova ortografia portuguesa acentuao grfica............................................................................ 68
Nova ortografia portuguesa uso do hfen......................................................................................... 70
Redao tcnica e descrio objetiva (tcnica/cientfica) ..............................................................71
Resumo de texto............................................................................................................................................... 75
Resenha de livro................................................................................................................................................ 77
Carta comercial e mensagem eletrnica................................................................................................ 80

Pronomes de tratamento e Relatrios administrativos.................................................................... 84
Circular................................................................................................................................................................. 86
Memorando e Ata............................................................................................................................................ 88
Atestado e Aviso............................................................................................................................................... 91
Bilhete e Ordem de servio........................................................................................................................... 93
Ofcio e Procurao......................................................................................................................................... 95
Requerimento e Declarao......................................................................................................................... 98
Edital e Recibo.................................................................................................................................................100
Referncias bibliogrficas...........................................................................................................................103
Processo de Comunicao
Objetivo do tema: Ter cincia do processo de comunicao usado a todo instante em nossas vidas;
entender os elementos essenciais do processo de comunicao.
O ser humano necessita se comunicar. Assim, em sua forma mais simples, o processo de comunicao
consiste em um emissor, em uma mensagem e em um receptor.
Elementos essenciais do processo de comunicao
O esquema abaixo demonstra o processo de comunicao com os elementos essenciais:
Figura 1 Comunicao e elementos essenciais
Emissor: quem envia, emite a mensagem.

Mensagem: aquilo que se quer comunicar; pode ser virtual, auditiva, visual, audiovisual.
Receptor: quem l, ouve, v; quem decodifica a mensagem.
Canal: forma utilizada pelo emissor para enviar a mensagem.
Cdigo: conjunto de sinais estruturados que pode ser verbal ou no-verbal.
Exemplos de canais: jornais, revistas, livros, fotografias, rdio, televiso, internet, telefone,
celular, CDs, DVDs.
Exemplos de cdigo: palavra escrita e falada (verbal); gestos, sinais de trnsito, expresso
facial, dana, msica (no-verbal).
Apesar de existirem investigaes para esclarecer se animais e plantas se comunicam, pode-se
afirmar que s o ser humano se comunica atravs da lngua como um cdigo.
Para haver comunicao, faz-se necessrio que o emissor utilize o mesmo cdigo do receptor.
Tambm o emissor e o receptor devem possuir o mesmo repertrio, ou seja, o conjunto vocabular ou de
sinais de que se serve cada ser humano para expressar-se.
Linguagem e Lngua
Objetivo do tema: Reconhecer a diferena entre linguagem e lngua; conhecer os diferentes tipos
de lngua e as diversas funes da linguagem para identificao e uso conscientes no dia a dia; qualificar
para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Linguagem
A linguagem multifacetada, pois envolve vrios domnios. , ao mesmo tempo, fsica, fisiolgica e
psquica e pertence ao domnio individual e social. Refere-se desde a linguagem dos animais at outras
linguagens (msica, dana, pintura, mmica, etc). Neste captulo, vamos nos ater linguagem verbal
humana.
Lngua
Por sua vez, Lngua um sistema de signos, cada dos quais se define pelos demais signos do conjunto.
Define-se sistema como um conjunto organizado, em que um elemento se define pelos outros.
Signo lingustico uma relao entre um conceito (ideia, pensamento) e uma imagem acstica. O
conceito seria o significado e a imagem acstica seria o significante. Assim, significado e significante so
as duas faces do signo lingustico.
Ex.: Lobo: mamfero carnvoro, da famlia canidae, que habita as grandes regies da Europa, sia e
Amrica do Norte. (significado)
Lobo: sequncia de vogais e de consoantes que forma a imagem acstica /lobo/. (significante)
Nesse contexto, distinguem-se as seguintes modalidades da lngua1:
Tabela 1 - Classificao de lngua e de linguagem2
Exemplos
Lngua falada
Culta
D-me o livro, por favor?
Coloquial
Me d o livro, por favor?
Vulgar
Nis ouviu fal doc.
Regional
Ah, tch! Some, seu guasca!
Grupal
2
Lngua escrita
gria
tcnica
O br tem um papo legal!

As notas da semitica de Peirce tm importncia histrica.
Lngua-padro
A presente aula coloca em evidncia as variaes lingusticas.
Literria
Macunama maginou, maginou e disse pr velha...2
Funes da linguagem
Objetivo do tema: Conhecer as diferentes funes que a linguagem apresenta; identificar, no

cotidiano, as funes de linguagem usadas; despertar o interesse pelo estudo da lngua portuguesa;
qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
A linguagem, da qual a lngua faz parte, tem funes de acordo com a inteno do emissor.
So seis essas funes3, conforme tabela abaixo:4
Tabela 2 - Funes da linguagem com explicao e exemplos
Funes da linguagem
Explicao e exemplos
Referencial (denotativa ou cognitiva)
Aponta para sentido real dos seres e das coisas. Ex.: noite, vemos estrelas.
Emotiva (expressiva)
Centra-se no sujeito emissor e tenta suscitar impresso de sentimento

verdadeiro.
Ex.: Quantas estrelas! ...
Conativa (apelativa, imperativa)

Ftica (de contato)
Centra-se no receptor e eminentemente persuasiva4.

Ex.: Aparece, estrela da minha vida!
Visa a estabelecer, prolongar ou interromper a comunicao e serve para
testar a eficincia do canal.
Ex.: Al, al! Testando para show de estrela do rock.
1 Adaptado de Martins e Zilberknop.

2 Macunama, romance do escritor brasileiro Mrio de Andrade.
3 Adaptado de Martins e Zilberknop.
4 Persuasiva o que busca persuadir. Persuadir significa usar estratgia (verdadeira ou no) com o intuito de que se
adote teoria ou crena. Disponvel em <http://www.dicionarioinformal.com.br/persuasivo/> Acesso em 10/15/2013.
Metalingustica
Passa a existir quando a linguagem fala dela mesma. Testa se o repertrio

do receptor o mesmo do emissor.
Ex.: Estrela um astro que tem luz e calor prprios.
Potica
Centra-se na mensagem, mais um fim que um meio. Ope-se funo

referencial, pois conotativa e subjetiva.
Ex.: A estrela dalva no cu desponta.... 5
Denotao e conotao
Objetivo do tema: Identificar e usar de maneira consciente, no cotidiano, formas denotativas e

conotativas da lngua; despertar o interesse pelo uso da norma padro5.
Veja estes exemplos:
1) No filme, apareceu um monstro marinho enorme que atacou a cidade!
2) Aquele homem um monstro assassino.
Na primeira frase, a palavra monstro est usada no sentido denotativo, ou seja, no sentido real,
objetivo, literal, em que aparece no dicionrio.
J na segunda frase, a palavra monstro aparece no sentido conotativo, ou seja, no sentido emocional,
subjetivo, avaliativo, de acordo com as experincias de cada um.
Conotao e denotao visuais
Objetivo do tema:
Perceber que conotao e denotao esto presentes em outros tipos de linguagem, como em
publicidade e em propaganda;
Qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Conotao e denotao visuais
Tambm ocorrem conotao e denotao visuais, como na publicidade e na propaganda.
Barthes6 identifica trs tipos de mensagem: mensagem denotada (imagens), mensagem conotada
(simblica) e mensagem lingustica (verbal). Preste ateno ao desenho abaixo.
5 Letra de msica de Noel Rosa e Joo de Barro.
6 Roland Barthes, terico francs, notabilizou-se como semilogo, ou seja, estudioso dos signos e dos processos de
significao. Disponvel em <http://revistacult.uol.com.br/home/2010/03/roland-barthes-e-o-prazer-da palavra/> Acesso
em 11/12/2013.
10
Figura 2 Exemplo de propaganda de macarro.
A mensagem denotada a representao pura das imagens apresentando os objetos reais da cena.
No exemplo acima, a imagem de um tomate representando um tomate a mensagem real em oposio
mensagem conotada ou simblica.
Na mensagem conotada ou simblica, encontramos os aspectos simblicos do anncio. A cena
visual acima conota volta das compras, produtos frescos recm comprados. Ademais, a presena
do tomate fresco, disposto proximamente ao pacote de macarro, indica que a massa fresca como o
prprio tomate.
J a mensagem verbal na parte inferior do anncio Massas molho parmeso colabora para a
percepo de italianidade. Tambm essa italianidade se encontra na composio das cores vermelho,
verde e branco do anncio (cores da bandeira italiana).
Esse sistema de anlise, criado por Barthes, se tornou muito popular pela simplicidade e, at hoje,
possvel encontrar anlises de anncios publicitrios que seguem essa metodologia.
Gneros textuais e tipos textuais
Objetivo do tema: Diferenciar gneros textuais de tipos textuais; estimular o contato com gneros
e tipos de texto que raramente se usam no cotidiano, para ampliar o conhecimento; qualificar para o
trabalho e facilitar a vida pessoal.
11
Leia o texto abaixo:

Porto Alegre, 28 de dezembro de 2002.
Amado filho Pedro
H duas semanas voc viajou para fazer o to sonhado intercmbio na Frana e j sinto
grande saudade.
Como foi a viagem? Estranhou o clima e a alimentao dos franceses? Voc vai ficar a
durante dois anos, por isso trate de escrever mais, j que nem sempre ser possvel telefonar.
O que voc est achando da cidade e dos habitantes?
Seu pai e seus irmos enviam fortes abraos, e Joo pede que voc entre em contato
com ele pela Internet. Na prxima semana, ser o aniversrio de sua irm Clarice; no se
esquea de cumpriment-la.
Aqui em Fortaleza tem chovido bastante, e o calor continua intenso.
Nas frias de janeiro, vamos para o Rio. Vai ser tudo to estranho sem voc!
Cuide-se bem, proteja-se do frio que terrvel nesta poca e veja bem com quem vai andar.
Se precisar de alguma coisa, ligue para ns imediatamente. Responda logo e envie fotos.
Mil beijos.
Sua me Lvia7
Como voc deve ter percebido, uma carta pessoal, que tanto d notcias e orientaes quanto faz solicitaes.
Diferena entre gnero textual e tipo textual
Segue breve definio de texto, de tipo textual e de gnero textual8:
Texto um tecido verbal estruturado de tal modo que as ideias formam um todo coeso, uno,
coerente9.
7
Adaptado
de
<https://www.google.com.br/search?q=carta+pessoal&tbm=isch&tbo=u&source=u
niv&sa=X&ei=3 SoUq2BNoPeoATAi4I4&sqi=2&ved=0CCsQsAQ&biw=1366&bih=623> Acesso em 11/12/2013.
8 Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel em <http://pt.slideshare.net/
WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso em 11/12/2013.
9 Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental.
12
Os tipos textuais abrangem estas categorias: narrao, descrio, dissertao, argumentao,
exposio, injuno10.
Gnero textual refere-se aos textos materializados, que encontramos em nossa vida diria e que
apresentam caractersticas scio-comunicativas.
Gnero de texto designa toda a produo verbal surgida da interao social.11
Os gneros so inmeros, como se percebe na tabela a seguir:
Tabela 3 - Gneros textuais (criao prpria)
Tipos textuais
Gneros textuais
Narrao
dissertao
resenha12
Descrio
bilhete
edital de concurso
Argumentao
bula de remdio
bate-papo pela internet
Exposio
cardpio
carta eletrnica
Injuno
outdoor
jaculatria13
piada
editorial
ata
prefcio de livro14
artigo cientfico
conversao casual
resumo de texto
poema
carta pessoal
inqurito policial
carta comercial
conferncia
horscopo
receita mdica, etc
Assim, a carta pessoal anterior, da me para o filho, constitui um gnero textual. Pode ocorrer que
o mesmo gnero realize vrios tipos textuais.
Veja-se o caso da carta pessoal (gnero), que pode conter vrios tipos de texto: uma sequncia
narrativa (conta uma histria), uma argumentao (argumenta em funo de algo), uma descrio
(descreve uma situao), e assim por diante.
10 Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel em <http://pt.slideshare.net/

WilBil/marcuschi-gneros-textuais-9302596> Acesso em 11/12/2013.
11 Edna Guedes de Souza. Dissertao: gnero ou tipo textual? Tese para Universidade Federal de Pernambuco,
2003. Disponvel em <http://www.pgletras.com.br/letrasdigitais/LD-Edna-Guedes.pdf> Acesso em 13/12/2013.
12 Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para ser elaborado.
13 Novena e ladainha religiosas.
14 Texto preliminar escrito pelo autor ou por outrem e colocado no comeo do livro.
13
Tipos de texto
15
Objetivo do tema: Perceber a diferena entre os diferentes tipos de texto; identificar, no cotidiano,
que tipo de texto mais utiliza na escrita e na leitura; estimular o contato com tipos de texto que
raramente se usam, para ampliar o conhecimento; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Lembre-se de que um gnero textual pode apresentar diversos tipos textuais.
Repete-se abaixo tabela de tipos textuais:
Tabela 4
Tipos textuais
descrio
argumentao
narrao
Injuno
exposio
Leia o seguinte trecho:

Chamava-se Joo Teodoro, s. O mais pacato e modesto dos homens.
Honestssimo e lealssimo, com um defeito apenas: no dar o mnimo valor
a si prprio. Para Joo Teodoro, a coisa de menos importncia no mundo era
Joo Teodoro.
Nunca fora nada na vida, nem admira a hiptese de vir a ser alguma coisa.
E por muito tempo no quis nem sequer o que todos ali queriam: mudar-se
para terra melhor.
Mas Joo acompanhava com aperto de corao o desaparecimento visvel
de sua itaoca. [...]
Um dia aconteceu a grande novidade: a nomeao de Joo Teodoro
para delegado. Nosso homem recebeu a notcia como se fosse uma porretada
no crnio. Delegado, ele! Ele que no era nada, nunca fora nada, no queria
ser nada, no se julgava capaz de nada
Ser delegado numa cidadezinha daquelas coisa serssima.
No h cargo mais importante. o homem que prende os outros, que solta,
que manda dar sovas, que vai capital falar com o governo. Uma coisa
15 Fonte: Disponvel em <http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-sao textos-narrativos-descritivos.
html> Acesso em 11/12/2013.
14
colossal ser delegado e estava ele, Joo Teodoro, de-le-ga-do de Itaoca!..
Joo Teodoro caiu em meditao profunda. Passou a noite em claro,
pensando e arrumando as malas. Pela madrugada botou-as num burro,
montou seu cavalo magro e partiu.
Que isso, Joo? Para onde se atira to cedo, assim de armas e bagagens?
Vou-me embora, respondeu o retirante. Verifiquei que Itaoca chegou
mesmo ao fim.
Mas, como? Agora que voc est delegado?
Justamente por isso. Terra em que Joo Teodoro chega a delegado,
eu no moro. Adeus
E sumiu.
(Monteiro Lobato. Um homem de conscincia.)
Observe que os primeiros pargrafos fazem a descrio do perfil psicolgico do personagem Joo
Teodoro, informando o leitor sobre as caractersticas psicolgicas desse cidado. Depois comea a
narrao, a ao propriamente dita. Assim, esse trecho de gnero conto e apresenta tipos de texto
descritivo e narrativo.
Abaixo segue a explicao de cada um dos tipos textuais:
Texto descritivo16
Um texto em que se retrata um lugar, uma pessoa, um animal ou um objeto. Pode-se tambm
descrever sensaes ou sentimentos.
Exemplos de texto descritivo:
(Descrio em romance)
tarde o mestre escutava o canrio da biqueira abrindo o bico nos estalos.

Tudo era mansido em redor de si. O sol brando, o vento calmo, e as folhas da pitombeira bulindo
com a brisa. O negro Passarinho roncava. 17
16 Tratado tambm na Aula 40.

17 Trecho do romance Fogo Morto, do escritor paraibano Jos Lins do Rego.
15
(Descrio em poema)
Retrato
Eu no tinha este rosto de hoje,
assim calmo, assim triste, assim magro,
nem estes olhos to vazios, nem o lbio amargo.
Eu no tinha estas mos sem fora,
to paradas e frias e mortas;
eu no tinha este corao que nem se mostra. Eu no dei por esta mudana,
to simples, to certa, to fcil:
Em que espelho ficou perdida a minha face?
(Ceclia Meireles)
Texto narrativo
Tipo textual em que se contam fatos, que ocorreram num determinado tempo e lugar, envolvendo
personagens e narrador. Refere-se a objeto do mundo real ou fictcio. Estamos cercados de narraes,
desde as histrias infantis, como o Chapeuzinho Vermelho, A Bela Adormecida, Cinderela, at piadas do
cotidiano.
Exemplo de texto narrativo:
Em algum lugar dentro da noite um telefone toca sem parar mas ele no ouve nada. Vai caminhando
com preciso, prosseguindo na sua busca. Atravessa ruas, dobra esquinas, sobe escadas, bate em portas,
entra, pergunta, olha, sai, torna a andar. Procura entre os rostos que passam, que riem, que se mexem, e
se escondem atrs de outros rostos. Na esquina h um letreiro luminoso, mas basta, j esteve aqui, no
h cabar, nem dancing, nem botequim, nem penso que no tenha esquadrinhado nuns dizem que
no, noutros dizem que sim mas vo ver esto enganados, noutros no dizem nada.18
(Fernando Sabino)
18 Trecho do conto O encontro marcado, do escritor mineiro Fernando Sabino. Disponvel em <http://veja.abril.
com.br/idade/exclusivo/fernando_sabino/trecho_encontro_marca do.html> Acesso em 13/12/2013.
16
Objetivo do tema: Perceber a diferena entre os diferentes tipos de texto; identificar, no cotidiano,
que tipo de texto mais se utiliza na escrita e na leitura; estimular o contato com tipos de texto que
raramente se usam, para ampliar o conhecimento; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Lembre-se que um gnero textual pode apresentar diversos tipos textuais.
Repete-se abaixo tabela de tipos textuais:
Tipos textuais
descrio
argumentao
narrao
injuno
exposio
Texto expositivo
Tem a pretenso de fazer exposio compreensiva de determinado assunto, baseado no que foi
pesquisado e coletado. Exige do autor informao atualizada. Ex: texto dissertativo-expositivo,
apresentao cientfica, relatrio, texto didtico, artigo enciclopdico, bula de remdio.
O empregado, ao ser dispensado do emprego ou ao pedir demisso, deve estar atento ao aviso
prvio previsto em lei. O aviso prvio nada mais do
que uma comunicao antecipada de uma parte a outra (empregado ou empregador), informando
que pretende por fim ao contrato de trabalho.
Sua finalidade , portanto, comunicar antecipadamente a outra parte, para que no seja surpreendida
e possa se programar: 1) o empregado procurando novo emprego e 2) o empregador, buscando um novo
profissional para ocupar o cargo.19
Texto argumentativo
Consiste no gnero textual de manifestos e de cartas abertas. Quando tambm mostra fatos para
embasar a argumentao, torna-se um texto dissertativo-argumentativo.
Senhor Prefeito,
Uma parte de ns vem, nos ltimos dias, participando de manifestaes de rua contra o aumento
das passagens dos transportes urbanos. Mas a ampla adeso ao movimento mostra que no se trata
19 Disponvel em <http://jus.com.br/artigos/23820/o-aviso-previo-proporcional-ao tempo-de-servico-apos-alei-n-12-506-2011> Acesso em 13/13/2013.
17
apenas de 20 centavos. Estamos manifestando uma profunda insatisfao com esses servios urbanos.
Mas no apenas. tambm a canalizao de uma sensao represada de inconformismo, cada vez
menos difuso, com os rumos polticos do pas. [...]
Acredite, revogar esse aumento, comear uma sria reviso dos
contratos e da poltica de transporte na cidade ser muito mais do que uma vitria dos movimentos
sociais. Ser uma vitria de So Paulo. [...] Em seus discursos, voc fez eco aos que disseram nas praas que
Existe Amor em SP. Se quer, com essas palavras, ser inspirador de transformaes, essa transformao,
esse amor pela cidade que hoje bate sua porta.
Esperamos que agora ela no seja trancada.
Movimento Existe Amor em SP!20

Texto injuntivo
Indica como realizar uma ao. Atravs de linguagem objetiva e simples, usa verbos, na maioria, no
modo imperativo. Mas se percebe tambm o uso do infinitivo e o uso do futuro do presente do modo
indicativo. Ex: previses do tempo, receitas culinrias, manuais, leis, bula de remdio, convenes e regras.
Exemplo de texto injuntivo (no Modo de preparo):
Sufl de Talos de Agrio
Ingredientes:
unidade de po amanhecido
2 colheres (sopa) de leo
2 colheres (sopa) de farinha de trigo
1 xcara (ch) de leite
4 xcaras (ch) de talos de agrio
20 Carta aberta do Movimento Existe Amor em SP, ao prefeito de So Paulo (Fernando Haddad), em junho de 2013,
por ocasio das passeatas contra o aumento da passagem de nibus. Disponvel em: <http://outraspalavras.net/posts/
carta-aberta-ao-prefeito-de-sao-paulo/> Acesso em 13/12/2013.
18
3 unidades de ovo
4 colheres (sopa) de queijo ralado
1 colher (sopa) de salsa
Organo (a gosto)
Modo de preparo:
Coloque as fatias de po com mais ou menos um centmetro de largura em 1/3 de xcara (ch) de
gua. Reserve. Aquea o leo e doure a farinha, junte o leite fervendo e mexa bem, at engrossar. Reserve.
Pique os talos de agrio, junte o po amolecido, as gemas batidas, o queijo ralado, a salsa, o organo, o
sal e misture bem. Adicione ao creme branco e acrescente as claras em neve, mexendo delicadamente.
Coloque em forma untada e leve para assar por aproximadamente 30 minutos. Sirva quente.21
Pargrafo como unidade de composio22
Objetivo do tema: Decompor o texto em seus elementos principais, entre os quais o pargrafo se
destaca; estimular o gosto pela leitura e pela redao; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal,
atravs do domnio da escrita.
Pargrafo
Para se compor um gnero textual, com tipo(s) de texto, normalmente usa se o pargrafo, que
uma unidade de composio constituda por um ou mais perodos23 em que se desenvolve uma ideia
central ou nuclear, a que se agregam outras secundrias.
Em geral, o pargrafo-padro, o de estrutura mais comum e mais eficaz, principalmente no tipo
textual dissertao, apresenta trs partes:
tpico frasal (ou introduo);
desenvolvimento da ideia-ncleo;
concluso.
21 Receitas do SESI. Disponvel em <http://www.sesipr.org.br/cozinhabrasil/receita---sufle-de-talos-deagriao-1-23523-236506.shtml> Acesso em 13/12/2013.
22 Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV, 1978.
23 Perodo consiste da frase constituda de uma ou mais oraes, formando um todo, com sentido completo. O
perodo pode ser simples ou composto. Perodo simples constitui-se por apenas uma orao e perodo composto, por mais
de uma orao. Orao a frase com verbo.
19
A maioria apresenta duas partes: o tpico-frasal e o desenvolvimento.

Tpico-frasal (ou introduo)
O tpico frasal encerra, de modo geral e conciso, a ideia-ncleo do pargrafo. O tpico-frasal
constitui um modo muito eficaz de expor ou explanar ideias.
Nem todo pargrafo apresenta essa caracterstica, visto que, por vezes, a ideia-ncleo est diluda
nele ou j foi expressa num dos pargrafos precedentes.
Leia o trecho abaixo:
Em 1986, os veculos a lcool chegaram a representar 98% da linha de produo. Os veculos
a gasolina s eram disponveis por encomenda. Devido a medidas na rea financeira, a produo de
carros a lcool hoje mal chega a 1% da frota nova. Os que restam a lcool estaro em uso por curto
tempo. O programa foi exterminado.24
Do pargrafo acima, a ideia-ncleo se apresenta no incio do pargrafo, o qual formado por cinco
perodos, quais sejam:
1) Em 1986, os veculos a lcool chegaram a representar 98% da linha de produo.
2) Os veculos a gasolina s eram disponveis por encomenda.
3) Devido a medidas na rea financeira, a produo de carros a lcool hoje mal chega a 1% da frota nova.
4) Os que restam a lcool estaro em uso por curto tempo.
5) O programa foi exterminado.
Claramente se percebe que a ideia principal desse pargrafo est contida no primeiro perodo em
negrito (tpico-frasal). Os segundo, terceiro e quarto perodos correspondem ao desenvolvimento. J,
no quinto perodo, encontra-se a concluso.
Texto descritivo (Descrio)
Objetivo do tema: Recordar conceito de pargrafo; perceber a diferena entre descrio literria e
descrio tcnica para apurar a sensibilidade; estimular a redao, praticando-a, pelo menos, durante a aula.
24 J. W. Bautista Vidal. Brasil, civilizao suicida. Braslia: Nao do Sol, 2000, p.16. Disponvel em <http://www.
paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica099.html> Acesso em 12/12/2013.
20
Pargrafo uma unidade de composio constituda por um ou mais perodos em que se desenvolve
uma ideia central ou nuclear, a que se agregam outras secundrias.
Descrio
A descrio consiste em um tipo de texto que retrata uma pessoa, um animal, um lugar, um objeto,
um sentimento, uma emoo. Esse tipo textual descritivo pode ser literrio e tcnico/cientfico.
Descrio literria: representa verbalmente um ser, coisa, paisagem, sentimento, atravs da
indicao dos seus aspectos mais caractersticos.25
Parada cardaca
Essa minha secura
essa falta de sentimento
no tem ningum que segure,
vem de dentro.
Vem da zona escura donde vem o que sinto.
Sinto muito,
sentir muito lento.
(Paulo Leminski)
Nesse gnero textual poema, encontramos a descrio literria do estado de alma do eu-potico, que
no se confunde com o poeta. O poema descritivo de Leminski formado por trs perodos, dispostos
em estrofe26 nica, composta por oito versos.
Descrio tcnica/cientfica: apresenta linguagem exata, denotativa e visa a definir um objeto no
nvel tcnico e no literrio. (mais aprofundada na Aula 40)
Equipado com o moderno motor Cummins ISF de 3,8 litros com sistema de ps-tratamento de
emisses (SCR) baseado na utilizao de ARLA 32 (AdBlue) e atendendo a nova legislao PROCONVE P7.
Possui turbo de duplo estgio, que reduz em torno de 30% o nmero de trocas de marchas. 27
25 Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. Rio de janeiro: FGV, 1978.
26 Cada verso ocupa uma linha, marcada por um ritmo especfico. Um conjunto de versos compe a estrofe. Norma
Goldstein. VERSOS, SONS E RITMOS.
27 Disponvel em <http://www.veminas.com.br/veiculos/ficha3.php?id=71> Acesso em 12/12/2013.
21
A linguagem do texto no sugestiva, tem objetividade, preciso e finalidade de informar o leitor

sobre as propriedades do caminho em questo.
Ao focalizar um objeto, a descrio tcnica atm-se, de maneira objetiva e precisa, a pormenores de
cor, forma, aparncia, dimenses, peso, volume, para melhor esclarecer o leitor.
Tabela 5 - Diferena entre descrio literria e tcnica/cientfica
Descrio literria
Descrio tcnica/cientfica
Vocabulrio de expressividade lingustica, busca da

traduo da imaginao, do sentimento.
Preciso de vocabulrio, exatido dos pormenores.
Linguagem conotativa.
Linguagem denotativa.
Objetivo: expressar o subjetivo, entreter.
Objetivo: informar e esclarecer.
Texto narrativo (Narrao)
Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento dos aspectos tcnicos da narrao; estimular o

gosto pela leitura; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Narrao um tipo textual cujo material principal o fato, que ocorre(u) ou ocorrer num
determinado tempo e lugar, envolvendo personagens e narrador. Refere-se a objeto do mundo real ou
fictcio. Estamos cercados de narraes, desde as histrias infantis, como o Chapeuzinho Vermelho, A
Bela Adormecida, Cinderela, at piadas do cotidiano.
Em princpio, o que distingue a narrao da descrio a presena de personagens atuantes. Na
narrao pode no haver movimentao dos personagens; basta que haja tenso.
Leia este trecho de romance literrio que esclarece a afirmao acima:
Levou [Roberto] constrangido a mo ao cabelo, penteou-se com os dedos.
Noemi sorriu. Joo Jaques, agora, olhava o teto, numa dessas abstraes que
lhe eram frequentes. Roberto tambm se calara e estava ali, grave, mudo,
sufocando ousadias. Lembrava um pouco o Roberto fugitivo e desligado dos
primeiros tempos, mas Noemi bem via os olhos com que ele a olhava. Mesmo
Joo Jaques talvez j sentisse aquele ar tenso e passional que abafava ali. E
ela, no meio de ambos, imvel, pobre pedao de carne dolorosa, maltratada,
cuja vida se esvaa aos poucos, enquanto os dois homens se defrontavam,
prontos a disput-la, prontos ambos a saltar um sobre o outro.
(Raquel de Queiroz. Caminho de Pedras)
A tenso existente entre os personagens, principalmente entre os masculinos, torna-se ntida nesse
trecho narrativo literrio sem grande movimentao, exemplificando a afirmao anterior.
22
Abaixo, bem diferente da narrativa anterior, segue parte do roteiro da novela televisiva Celebridade,
do autor Gilberto Braga, tipo textual narrativo com bastante movimentao e dilogos:
CENA 1. CLIP. EXTERIOR. DIA/NOITE.
Vrias imagens de pessoas famosas consagradas, estrangeiros e brasileiros, material de arquivo ou
produzido, fotos misturadas com filmes (?), a ser resolvido com a direo. ltima em livraria lotada, fila
enorme para autgrafos de uma mulher tipo pin-up autografando uma revista do gnero Playboy com
ela prpria na capa.
Renato (off) Intelectual?!
Corta para:
CENA 2. REVISTA CELEBRITY. REDAO. INTERIOR. DIA.
Reunio j comeada. Entre os participantes, o editor Renato, sua secretria Fabiana e os reprteres
Joel e Vitria. Dilogo rpido, muito ritmo.
Renato (cont.) Pirou, Vitria? Isso aqui no revista da Academia Brasileira de Letras; intelectual
na Celebrity s uma bela loura turbinada que escreva umas memrias apimentadas; poltico s corrupto!
Ou corno!
Efeito e letreiro com nome do personagem: RENATO.
Vitria Corno esse cara parece que .
Renato Mas ningum conhece a mulher dele, esquece.
Joel E o show do Simply Red hoje em So Paulo, s vai mesmo fotgrafo?
Renato S fotgrafo, eu vou porque os colunistas foram convidados; pra apresentao no Rio d
tempo de a gente bolar alguma coisa. (tom) O lanamento do CD do Carlos Flores, dia 8.
Fabiana O Procurador da Repblica? T cantando tambm? Vitria Disco de conceito, homenagem
jovem guarda.
Joel J t na pauta. (tom) Tamos precisando nesse nmero de alguma coisa bem romntica. Efeito
e letreiro com nome do personagem: JOEL.
Renato Nenhuma lua de mel pra revista patrocinar? Vitria S quem vai casar o Fbio Montez.
Joel Ia, a noiva fugiu com o piloto do helicptero.
23
Renato (srio, rpido) Entra em contato, acerta umas fotos com ela entrando no helicptero
vestida de noiva. Pra viver com o salrio do piloto vai ter que complementar a renda.
Fabiana Voc aprovou a lista de convidados pra nossa festa?
Renato T faltando padre, nem um padre, Fabiana? Procura no arquivo os padres que foram aos
desfiles da Semana da Moda.
Fabiana Mas padre, ser que...
Renato Vem correndo, aparecer na Celebrity! Vitria E a capa pro dia 25, pensou?
Renato Se no pintar coisa mais atual, separao, acidente, chifrao, crime, acho que a Maria
Clara.
Fabiana Maria Clara Diniz?
Renato (off) T fazendo 15 anos que musa do vero estourou nas rdios e ela virou modelo
famosa. Continua l em cima, empresria, agora t trazendo o Simply Red28, bem mais tempo do que o
Andy Warhol29 previu, gente, 15 anos!
Dissertao expositiva e argumentativa
Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento de tcnicas do tipo textual dissertativo; despertar

gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida cotidiana.
Texto expositivo: pretende fazer exposio compreensiva de determinado assunto, baseado no
que foi pesquisado e coletado. Exige do autor informao atualizada. Ex: texto dissertativo-expositivo,
apresentao cientfica, relatrio.
Texto argumentativo: pretende persuadir o leitor a aceitar uma ideia imposta pelo texto. Consiste
no gnero textual de manifestos e de cartas abertas. Quando tambm mostra fatos para embasar a
argumentao, torna-se um texto dissertativo-argumentativo.
Dissertao expositiva: d a conhecer uma informao ou explica pedagogicamente um assunto,
sem apresentar discusso.
28 Simply Red uma das bandas britnicas mais populares, principalmente nos anos 80. Disponvel em <http://
www.revistaeletricidade.com.br/bio.htm> Acesso em 12/12/2013.
29 Andy Warhol, famoso durante 35 anos, foi o criador da frase: No futuro, toda a gente ser clebre durante
quinze minutos, o que se concretiza na atual cultura de massa. Disponvel em <http://www.infoescola.com/biografias/
andy-warhol/ > Acesso em 12/12/2013.
24
Exemplo de dissertao expositiva:
Argentina saqueada
Foi evidente o descompasso: na capital, a presidente Cristina Kirchner comandava uma celebrao
pelos 30 anos de democracias; em quase todas as outras provncias da Argentina, ocorriam saques e atos
violentos enquanto policiais, em greve, cruzavam os braos.
(Folha de So Paulo, Editorial, A2, Opinio, 13/12/2013)
Dissertao argumentativa: discute um assunto, sustenta a posio com exemplos elucidativos,

com interpretao analtica, com evidncias e juzos, sempre com viso crtica.
Exemplo de dissertao argumentativa:
Terapia intensiva
Quando insistimos na necessidade de uma agenda estratgica, somos contestados pela viso
reducionista de que basta ao nosso pas uma gerncia eficiente. Estamos vendo agora o resultado da
separao entre estratgia e gesto: a excelncia gerencial que anunciaram naufraga na enchente de
problemas derivados da falta de planejamento.
Vivemos nos extremos: os grandes hospitais esto superlotados, enquanto as unidades com menos
de 50 leitos, que cobrem 65% do sistema, vivem quase sempre vazias, por motivos que incluem a falta
de mdicos especializados e de condies para atender s populaes locais
(Marina Silva, Folha de So Paulo, A2, Opinio, 13/12/2013.)
Estratgias argumentativas
Objetivo do tema: Conhecer e dominar as estratgias argumentativas para us-las

adequadamente; despertar o gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar
a vida pessoal.
Texto argumentativo: pretende persuadir o leitor a aceitar uma ideia imposta pelo texto. Consiste
no gnero textual de manifestos e de cartas abertas. Quando tambm mostra fatos para embasar a
argumentao, torna-se um texto dissertativo-argumentativo.
25
A argumentao deve basear-se nos sos princpios da lgica. A legtima argumentao no se

confunde com o bate-boca` estril ou carregado de animosidade. Ela deve ser construtiva na sua
finalidade, cooperativa em esprito e socialmente til.30
A argumentao baseia-se em dois elementos principais: a consistncia do raciocnio e a evidncia
das provas.
Consistncia do raciocnio
Aprender a escrever aprender a pensar, afirma Othon M. Garcia. A opinio pessoal indica aprovao
ou desaprovao, cuja validade deve ser demonstrada ou provada.
Todo mtodo , em essncia, analtico ou sinttico.
A anlise uma decomposio do todo em partes, para a percepo das relaes entre ideias, fatos,
seres e objetos. A anlise caracteriza-se pelo senso do detalhe, da exatido, preocupando-se mais com
as diferenas
entre os seres do que com as semelhanas.
A sntese, por sua vez, nos permite uma viso de conjunto, pois, ao contrrio da anlise, apoia-se
nas semelhanas ou analogias entre seres, fatos, fenmenos ou ideias.
Por exemplo: um estudante que quisesse redigir uma dissertao a respeito das riquezas do Brasil.
Assim, faria uma anlise, elaborando uma lista preliminar, mais ou menos catica, de todos os sinais de
riqueza que lhe fossem ocorrendo. Caso o estudante julgasse a lista curta, poderia tomar cada um dos
itens ou alguns deles e submet-los a nova anlise, decompondo-os, especificando-os cada vez mais.
Riquezas minerais: ferro, mangans, cobre, estanho, cassiterita, pedras preciosas etc.
Evidncia das provas
Evidncia constitui a certeza manifesta, a certeza a que se chega pelo raciocnio ou pela apresentao
dos fatos. So cinco os tipos mais comuns de evidncia: os fatos propriamente ditos, os exemplos, as
ilustraes, os dados estatsticos (tabelas, nmeros, mapas, etc.) e o testemunho.
Fatos constituem o elemento mais importante da argumentao. Os fatos provam, s eles convencem.
Porm, deve-se levar em conta a relatividade dos fatos, de acordo com a poca. Os fatos evidentes ou
notrios so os que mais provam. Ex.: a deficincia da sade pblica leva os cidados ao pagamento de
convnios mdicos particulares.
Exemplos so fatos tpicos ou representativos de determinada situao. Ex.: O professor Ricardo
Amaral se v na contingncia de ministrar aulas tanto na rede pblica de educao quanto na rede
30 Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. RJ: FGV, 1978.
26
particular, chegando a dez aulas dirias. Esse exemplo demonstra os sacrifcios a que esto sujeitos os
membros do magistrio no Brasil.
Ilustraes podem ser hipottica e real.
A ilustrao hipottica narra o que poderia acontecer ou provavelmente acontecer em
determinadas circunstncias. Necessrias a verossimilhana e a consistncia, mesmo sendo
imaginria. Ex.: Suponhamos que o leitor seja professor particular. Seu dia de trabalho comea
invariavelmente s 7 horas da manh, com a primeira aula a uma turma de quarenta ou mais
alunos. Ao meio-dia j ter dado quatro ou cinco aulas. Depois de uma ou duas horas para o
almoo...
A ilustrao real descreve ou narra em detalhes um fato verdadeiro. Mais eficaz e mais persuasiva
que a hipottica, ela vale por si mesma como prova. O que se espera da ilustrao real que, de fato,
sustente, apoie ou justifique determinada declarao. Para isso, preciso que seja clara, objetiva,
sintomtica e obviamente relacionada com a proposio.
Dados estatsticos so tambm fatos, mas fatos especficos. Tm grande valor de convico,
constituindo quase sempre prova ou evidncia incontestvel. Esses dados devem sempre se
relativizar quanto quantidade total analisada. Ex.: No Rio, 3.000 candidatos ao curso superior
foram reprovados. Se o total forem 6.000, essa quantidade equivale a metade; mas se forem 60.000,
no passa de 5%.
Testemunho ou pode ser o fato trazido por intermdio de terceiros. Se autorizado ou fidedigno,
seu valor de prova inegvel.
Coerncia textual Ordem cronolgica
Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia textual; estimular a leitura

e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
A coerncia textual consiste em ordenar e em interligar as ideias de maneira clara e lgica, de
acordo com um plano definido anteriormente. Sem coerncia, torna-se praticamente impossvel obterse, ao mesmo tempo, unidade e clareza.
Em geral, escreve-se conforme as ideias vo surgindo. Como nosso raciocnio nem sempre lgico,
deve-se planejar o desenvolvimento dessas ideias, pondo-as numa ordem adequada ao propsito da
comunicao e interligando-as por meio de conectivos e de partculas de transio.
Assim, ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia textual.
Por sua vez, a ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica.
27
Ordem cronolgica: constitui a ordem de sucesso dos fatos. Em narrativa literria, muitas vezes se
subverte essa ordem para se conseguir, por exemplo, suspense. Para narrativa histrica, normalmente se
usa a ordem de sucesso dos fatos para maior clareza e coerncia.
Exemplo de narrativa histrica com ordem cronolgica:
O comeo do sculo XIX foi um tempo de pesadelos e sobressaltos para reis e rainhas. Dois deles
enlouqueceram. Na Inglaterra, o rei George III era visto de camisolas nos corredores do palcio, com a
cabea envolvida numa fronha e um travesseiro nos braos enrolado na forma de um beb recm-nascido,
que afirmava ser um prncipe chamado Octavius. Em Portugal, a rainha Maria I se dizia perseguida por
demnios. Seus gritos de terror ecoavam nas madrugadas frias e enevoadas do Palcio de Queluz. [...]
Ambos pertenciam a uma espcie que parecia condenada extino na Europa de 1807 a dos reis
com trono. Foi o perodo em que reis e rainhas eram perseguidos, destitudos, aprisionados, exilados,
deportados ou mesmo executados em praa pblica. [...]
Em 1807, Napoleo Bonaparte estava no auge do seu poder. Fazia trs anos que tinha se autodeclarado
imperador dos franceses. [...] Um ano mais tarde, em 1808, com a virtual anexao da Espanha e de
Portugal, ele praticamente dobrou o tamanho do territrio original da Frana.31
Percebe-se, nessa narrativa histrica, os fatos em ordem cronolgica: 1807 e 1808, mais indicado
para esse tipo de narrativa.
Exemplo de ordem cronolgica
subvertida
em narrativa literria (do presente ao passado):
A mquina extraviada
Voc sempre pergunta pelas novidades daqui deste serto, e finalmente
posso lhe contar uma importante. Fique o compadre sabendo que agora
temos aqui uma mquina imponente, que est entusiasmando todo o
mundo. Desde que ela chegou no me lembro quando, no sou muito bom
em lembrar datas quase no temos falado em outra coisa; e da maneira
que o povo aqui se apaixona at pelos assuntos mais infantis, de admirar
que ningum tenha brigado ainda por causa dela, a no ser os polticos.
A mquina chegou uma tarde, quando as famlias estavam jantando ou
acabando de jantar, e foi descarregada na frente da Prefeitura.32
(Jos J. Veiga)
31 Lutentino Gomes. 1808. So Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2007.

32 Jos J. Veiga. Em Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. Rio de Janeiro: Editora Objetiva, 2000.
28
Coerncia textual Ordem espacial
Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia textual; estimular a leitura

e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia textual. A ordem pode ser
cronolgica, espacial e lgica.
Ordem espacial: principalmente nas descries, sempre aconselhvel seguir a ordem em o que
o se observado, isto , a ordem imposta pelo ponto de vista: dos detalhes mais prximos para os
mais distantes ou vice-versa; de dentro para fora, da direita para a esquerda, ou vice-versa e assim por
diante.33
Exemplo de descrio que vai dos detalhes exteriores para os interiores:
H, desde a entrada, um sentimento de tempo na casa materna. As grades do porto tm uma velha
ferrugem e o trinco se oculta num lugar que s a mo filial conhece. O jardim pequeno parece mais
verde e mido que os demais, com suas palmas, tinhores e samambaias que a mo filial, fiel a um gesto
de infncia, desfolha ao longo da haste.
sempre quieta a casa materna, mesmo aos domingos, quando as mos
filiais se pousam sobre a mesa farta do almoo, repetindo uma antiga imagem. H um tradicional
silncio em suas salas e um dorido repouso em suas poltronas.
(Vinicius de Moraes. A casa materna)34
I) Reconhea a ordem espacial dos trechos abaixo, em obedincia ao fator de coerncia.

1) As grades do porto tm uma velha ferrugem e o jardim pequeno parece mais verde e mido
que os demais. sempre quieta a casa materna, mesmo aos domingos, quando as mos filiais se
pousam sobre a mesa farta do almoo, repetindo uma antiga imagem.35
a) dos detalhes de fora para os de dentro b) dos detalhes de dentro para os de fora
2) Numa bela tarde de outono, o azul do cu contrastava com o verde dos morros. Nas margens
clidas do rio, o estdio recebia grande plateia. Era a festa do povo, um mundo de lgrimas e de
sorrisos onde as mais variadas emoes se perdiam por entre o tremular do azul e do vermelho,
33 Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.
34 Apud Martins e Zilberknop. Portugus Instrumental.
35 Adaptado de Vinicius de Moraes. A casa materna. Apud Martins e Zilberknop.
29
bordando o cenrio como se fora uma obra da natureza. Minutos depois, tudo terminara. (Solismar
Gomes Gonalves. Um estdio de futebol em seu grande dia.)36
a) do mais prximo para o mais distante b) do mais distante para o mais prximo
3) Nas bilheterias, formam-se filas enormes. Pais com filhos pela mo, cambistas vendendo entradas
a altos brados, vendedores de picol, cachorro quente, pipoca, bebidas, assentos e, por incrvel
que parea, usque. A agitao intensa. L dentro a multido se comprime, brigando por melhores
lugares. (Alberto Alminhana. Estdio de futebol em grande dia.)
a) dos detalhes exteriores para os interiores b) dos detalhes interiores para os exteriores
4) A pequena estatura, a pele bronzeada, o corpo quase infantil, os culos de lentes to grossas como
o fundo de uma garrafa trazem-se a plena certeza da perfeio. Sim, a perfeio de ser to grande
na bondade, to alva nos sentimentos, to experiente no pobre vocabulrio, to transparente na
profundeza do olhar.37
a) dos detalhes exteriores para os interiores b) dos detalhes interiores para os exteriores
Coerncia textual Ordem lgica
Objetivo do tema: Conhecer a importncia da coerncia textual; estimular a leitura e a escrita;

Ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia. A ordem pode ser cronolgica,
espacial e lgica.
Ordem lgica: na dissertao, nas explanaes didticas, na exposio em geral, torna-se
importantssima a ordenao lgica das ideias. Pode-se iniciar por uma generalizao, acrescentandolhe fatos ou detalhes que a fundamentem (mtodo dedutivo)38, ou pode-se iniciar por detalhes
(especificao) para se chegar concluso (mtodo indutivo).
36 Apud Martins e Zilberknop. Portugus Instrumental.

37 Adaptado de Eneida Roldan. Perfil psicolgico de algum. Apud Martins e Zilberknop.
38 Enquanto o mtodo dedutivo parte da compreenso da regra geral para ento compreender os casos especficos,
o mtodo indutivo parte de casos especficos para tentar chegar a uma regra geral (o que, muitas vezes, leva a uma
generalizao indevida). Disponvel em <http://livrepensamento.com/2013/09/25/metodos-cientificos-metodo-dedutivo/>
Acesso em 14/12/2013.
30
Figura 3 Esquema dos mtodos dedutivo e indutivo
Exemplo de mtodo dedutivo:
A mocidade essencialmente generalizadora. Os casos particulares no interessam. A anlise,

exigindo demora e pacincia, repugna ao esprito imediatista da mocidade, que no quer apenas
mas quer j. Esse esprito de fcil generalizao leva os moos a conclurem com facilidade e a
julgarem de tudo e de todos com precipitao e vasta dose de suficincia. Tudo isso, porm,
utilssimo para os grandes empreendimentos que exigem certa dose de temeridade para serem
levados adiante.
(Alceu de Amoroso Lima. Idade, sexo e tempo.)39
Esse texto parte de generalizao (A mocidade essencialmente generalizadora) para particularidades

dessa afirmao (A anlise, exigindo demora e pacincia, repugna ao esprito imediatista da mocidade).
Assim, o autor usou o mtodo dedutivo para construo desse texto.
Exemplo de mtodo indutivo:
A pesquisa eleitoral um exemplo do raciocnio indutivo. Atravs da amostragem de eleitores, realizase a pesquisa que ir ser utilizada para encontrar o percentual de votos de cada um dos candidatos.
39 Citado por Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.
31
claro que a validade dos resultados depende da representatividade da amostra e o mtodo estatstico
sua base de sustentao. Assim, a pesquisa eleitoral pode prever o candidato errado como vencedor. 40
A ordem lgica pode ser dedutiva ou indutiva. A dedutiva vai do geral para o particular e a
indutiva vai do particular para o geral.
Coerncia textual Transio
Objetivo do tema: Conhecer a coerncia textual para aplic-la; estimular a leitura e a escrita;
Ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia.
A ordem pode ser cronolgica, espacial e lgica (vistas nas aulas anteriores).
Partculas de transio e palavras de referncia
A ordem de colocao das ideias indispensvel coerncia textual; faz-se necessrio realizar a
transio entre essas ideias e a conexo entre elas.
Os dois perodos abaixo esto sem partculas de transio. So perodos justapostos. Observe:
Maria est preocupadssima. H trs dias no recebe notcias da filha dela.
O segundo perodo indica o motivo do primeiro. Nesse caso especfico, a ausncia de partculas de
transio no impede que se perceba a relao entre essas duas ideias.
Maria est preocupadssima, porque h trs dias no recebe notcias da filha dela.
Em situaes complexas, a presena dessas partculas de transio se torna quase indispensvel.
Observe:
____eu dissesse _______o medo nasce no estmago _________ uma flor de cerrado, deveria
acrescentar ________ nascia uma plantao na minha barriga, seca _______ meus lbios.
Se eu dissesse que o medo nasce no estmago como uma flor de cerrado, deveria acrescentar que
nascia uma plantao na minha barriga, seca como meus lbios.41
40 Adaptado de texto disponvel em <no.comunidades.net/sites/tad/tads2010/index.php?pagina=1845169239>
Acesso em 14/12/2013.
41 Maria Amlia Mello. Flor do Cerrado. Disponvel em <http://www.jornaldototonho.com.br/flor-do-cerradomaria-amelia-mello/ >Acessvel em 24/12/2013.
32
Abaixo, uma lista incompleta de partculas de transio42, com o respectivo sentido:
Tabela 6 - Lista incompleta de partculas de transio
Sentido
Partculas
Prioridade,
relevncia
em primeiro lugar
antes de mais nada
primeiramente
acima de tudo
precipuamente
mormente
principalmente
primordialmente
sobretudo
Tempo
(frequncia,
durao,
ordem,
sucesso,
anterioridade,
posterioridade,
simultaneidade,
eventualidade)
Ento
enfim
logo
logo aps
a princpio
pouco antes
pouco depois
anteriormente
posteriormente
em seguida
raramente
no raro
ao mesmo tempo
simultaneamente
neste nterim
Afinal
por fim
finalmente
agora
atualmente
hoje
frequentemente
constantemente
s vezes
eventualmente
por vezes
ocasionalmente
sempre
nesse meio tempo
enquanto isso
(conjunes temporais)
Semelhana,
comparao,
conformidade
igualmente
da mesma forma
assim tambm
do mesmo modo
similarmente
semelhantemente
analogamente
por analogia
de maneira idntica
de conformidade com
de acordo com
segundo
conforme
sob o mesmo ponto de vista
(conjunes comparativas)
Adio,
continuao
alm disso
(a)demais
outrossim
ainda mais
ainda por cima

por outro lado
tambm
conjunes aditivas (e, nem, no s... mas
tambm, etc)
talvez
provavelmente
possivelmente
qui
quem sabe?
provvel
no certo
se que
Certeza, nfase
decerto
por certo
certamente
indubitavelmente
inquestionavelmente
sem dvida
inegavelmente
com toda a certeza
Surpresa,
imprevisto
inesperadamente
inopinadamente
de sbito
imprevistamente
surpreendentemente
Ilustrao,
esclarecimento
por exemplo
isto
quer dizer
em outras palavras
ou por outra
a saber
Dvida
42 Adaptado de Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.
33
Sentido
Partculas
Propsito,
inteno, finalidade
com o fim de
a fim de
com o propsito de
propositadamente
de propsito
intencionalmente (
conjunes finais)
Lugar,
proximidade,
distncia
perto de
prximo a ou de
junto a ou de
dentro
fora
mais adiante
alm
acol
(advrbios de lugar, algumas preposies e
pronomes demonstrativos)
Resumo,
recapitulao,
concluso
em suma em snteses em
concluso
enfim
em resumo
portanto
Causa e
consequncia
da
por consequncia
por conseguinte
como resultado
por isso
por causa de
em virtude de
assim
de fato
com efeito
(conjunes causais, conclusivas e
explicativas)
Contraste,
oposio, restrio, ressalva
pelo contrrio
em contraste com
salvo
exceto
menos
conjunes adversativas e concessivas
Referncia em
geral
este, esse, aquele

ltimo
penltimo
antepenltimo
pronomes pessoais
repeties da mesma palavra

de um sinnimo numerais ordinais
Coeso textual
Objetivo do tema: Compreender coeso textual para utiliz-la; estimular o uso da norma padro;
estimular a leitura e a escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Como vimos, ordem e transio constituem os principais fatores da coerncia textual.
Coeso e coerncia textuais so conceitos que se apresentam interrelacionados no processo de
produo e de compreenso do texto.
Coeso textual
A coeso textual constitui a costura lingustica entre os termos e as ideias de um perodo simples;
entre as oraes e as ideais de um perodo composto; entre os perodos e as ideias de um pargrafo;
e entre os pargrafos do texto. Quando um texto est coeso, o leitor tem a sensao de que a leitura
ocorre com facilidade, pois forma um todo orgnico.
So mltiplos os mecanismos para conectar e relacionar as partes de um texto. Os principais so:
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1. Coeso referencial
Conjunto de estratgias para retomar o referente anterior ou para antecipar o referente posterior,
de modo a reiterar a ideia nele contida, sem repetir esse referente.
Ex.:
Machado de Assis escritor, cuja obra traz profunda reflexo sobre a psicologia humana.
(cuja = de Machado de Assis)
2. Coeso lexical
Por meio do uso de termos e de expresses afins, evita-se a repetio de itens lexicais e articulamse as ideias do texto.
a) uso de sinnimos:
Ex.: O presidente do STF resolver invalidar a sentena anterior; o magistrado afirmou ser
necessrio rever a deciso.
b) uso de hipernimos e de hipnimos, ou seja, de vocbulos de sentido mais genrico e mais
particular, respectivamente, que o original;
Ex.: Da poltrona do cinema, Ana viu que, no assento ao lado, uma idosa desmaiou.
(assento = hipernimo de poltrona)
c) uso de perfrases, ou seja, de construes mais complexas para caracterizar expresses mais
simples;
Ex.: Hoje, nos estdios, a vigilncia policial necessria. Assim, no mais tolervel a falta de
elementos treinados para garantir a ordem e proteger a segurana dos cidados numa
partida futebolstica.
3. Coeso sequencial
Compreende o estabelecimento das relaes lgicas entre as ideais de um texto, por meio dos
conectivos ou operadores sintticos, principalmente preposies e conjunes.
Ex.: Ela muito competente, por isso conseguiu a vaga. Ela conseguiu a vaga devido a sua
competncia.
Ela conseguiu a vaga, uma vez que muito competente.
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Como ela muito competente, conseguiu a vaga.

Entendimento de texto
Objetivo do tema: Despertar o prazer da leitura; desenvolver o entendimento de texto; estimular

a expresso escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Transitividade verbal
Objetivo do tema: Relembrar transitividade verbal para melhor entendimento de regncia verbal,
a ser tratada a seguir; apresentar instrumental para redao na norma padro; incentivar o gosto pela
leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Para melhor entendimento da regncia, deve-se relembrar a transitividade verbal.
Sabe-se que a orao (frase com verbo) apresenta o sujeito e o predicado como termos essenciais.
Relembrando: o sujeito o ser do qual se declara algo e o predicado o que se declara do sujeito.
Ex.:
Isto no me agrada.
Sujeito: isto
Predicado: no me agrada.
O rio Nilo fertiliza o Egito.
Sujeito: o rio Nilo
Predicado: fertiliza o Egito.
Nadavam ao lado da canoa o burro e o cavalo.
Sujeito: o burro e o cavalo
Predicado: nadavam ao lado da canoa.
Nesse sentido, predicao verbal o modo pelo qual o verbo forma o predicado.
H verbos com sentido completo, com predicao completa, denominados intransitivos, pois
no necessitam de outros termos para constituir o predicado.
Ex.: As folhas caram. (verbo com sentido completo)
Nessa frase, podem-se acrescentar termos que exprimem circunstncias como lentamente, durante
o outono, em frente ao colgio, etc. Mas esses termos no so necessrios para integrar o predicado.
Ex.: A folhas caram lentamente, durante o outono, em frente ao colgio.
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O verbo cair continua com sentido completo. Apenas se acrescentaram circunstncias de modo,
tempo e lugar, que no so necessrias para completar o verbo.
Tambm h verbos que necessitam de outros termos para integrar o predicado. So os verbos de
predicao incompleta, denominados transitivos.
Ex.: Juca e Silvana no invejavam os ricos nem aspiravam riqueza.
Os verbos invejar e aspirar necessitam de termos para completar o sentido. Assim, os ricos e riqueza
so termos necessrios para integrar o predicado.
Verbos transitivos
Os verbos transitivos subdividem-se em:
Transitivos diretos
Transitivos indiretos
Transitivos direto e indireto (bitransitivos)
Transitivos diretos: so os que pedem termos que funcionam como objeto direto, isto , complemento
sem preposio.
Ex.: Ganhei um terreno, onde construirei a casa.

Objeto direto: um terreno (do verbo ganhar) e a casa (do verbo construir)
Abracei-o.
Objeto direto: o (no lugar de ele)
Transitivos indiretos: so os que pedem termos que funcionam como objeto indireto, isto ,
complemento regido de preposio.
Ex.: Gostamos da casa e do terreno.

Objeto indireto: da casa e do terreno (regidos da preposio de)
Transitivos diretos e indiretos: so os que formam o predicado com dois objetos, um direto e o
outro indireto.
Ex.: Fornecemos madeira empresa. Objeto direto: madeira

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Objeto indireto: empresa (regido da preposio a)

Com raiva, Ananda atirou o vaso em Gilmar. Objeto direto: o vaso
Objeto indireto: em Gilmar (regido da preposio em)
Para resumir, segue tabela de classificao dos verbos quanto necessidade ou no de complemento
direto e/ou indireto:
Tabela 7 - Classificao dos verbos quanto
necessidade ou no de complemento direto e/ou indireto
Intransitivo
Transitivo direto
Transitivo indireto
Transitivo direto
e indireto
No precisa de
complemento,
pois tem sentido completo
Precisa de
complemento direto para
ter sentido
Precisa de
complemento indireto
para ter sentido
Precisa de
complemento direto e
indireto para ter sentido
Dormiu logo.
Comprou terreno.
Gostava de mim.
Deu fruta a eles.
Faleceu ontem no
hospital.
Produz riqueza.
Preciso dele.
Perdoa a falha ao
menino.
Meus ps doam.
No o contrarie.
Aspiro ao cargo.
Causou-me d.
Chegaste cedo.
Acendi o fogo.
Assisto televiso.
Esqueci-me dela.
Uso de pronomes oblquos
Objetivo do tema: Relembrar o uso dos pronomes pessoais oblquos; despertar o interesse pela
leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal
Para melhor entender a regncia, que vem a seguir, relembremos o uso dos pronomes pessoais
oblquos tonos que funcionam como complemento verbal, servindo como objeto direto e/ou objeto
indireto: me, te se, nos vos, o, os, a, as, lhe, lhes.
Esses pronomes pessoais oblquos tonos substituem substantivos (nomes).
Os pronomes o, os, a, as funcionam como objeto direto (ligado ao verbo sem preposio).
Exemplos:
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Convidou o amigo para passear.
Convidou-o para passear.
Preparem os alunos para a prova.
Preparem-nos para a prova.
Examine a questo ainda hoje.
Examine-a ainda hoje.
Retribua as ddivas recebidas.
Retribua-as.
Os pronomes lhe (a ele, a ela) e lhes (a eles, a elas) funcionam como objeto indireto (ligado
ao verbo por preposio).
Exemplos:
Ocorreu a Jos escapar. .................... Ocorreu-lhe escapar.
Deste a eles boa alimentao. ............ Deste-lhes boa alimentao.
Os pronomes me, te, se, nos, vos podem ser objeto direto e objeto indireto.
Exemplos:
Objeto direto
Objeto indireto
Abraou-me na despedida.
Retrucou-me aps minutos. (a mim)
Enriqueceram-te de amizade.
Falei-te a ss. (a ti)
Enrolou-se diante dos jurados.
Imps-se uma dieta drstica. (a ele/a ela)
Enrolaram-se diante dos jurados.
Impuseram-se uma dieta drstica. (a eles/a elas)
Desterra-nos do Brasil!
Obedea-nos. (a ns)
Receber-vos-ei em casa.
Entrego-vos o presente. (a vs)
Observao: No classifique como complemento verbal o pronome oblquo que adjunto adnominal,
como nas frases:
Tomou-lhe as mos. (Tomou as mos dele/dela). Acarinhou-lhes a face. (Acarinhou a face deles/
delas)
Regncia
Objetivo do tema: Conhecer regncia para entender regncia verbal e nominal; despertar o interesse
pela leitura e escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim, regncia significa governo, comando,
direo.
Nesse sentido, em gramtica, a regncia pode ser verbal e nominal, se o termo regente (que rege)
for um verbo ou um nome, respectivamente.
Num perodo, os termos regentes ou subordinantes (verbo ou nome) reclamam termos regidos ou
subordinados.
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Tabela 8 - Termos regentes e termos regidos:

Termos regentes
Termos regidos
Estimo
minha famlia.
Assistimos
ao espetculo.
Reside
em So Paulo.
Residente
em So Paulo
Amor
por esporte.
Rico
em sade.
Observe:
Estimo minha famlia.
(regncia verbal do verbo estimar)
Assistimos ao espetculo.
(regncia verbal do verbo assistir)
Reside em So Paulo.
(regncia verbal do verbo residir)
Residente em So Paulo.
(regncia nominal de residente)
Amor por esporte.
(regncia nominal de amor)
Rico em sade.
(regncia nominal de rico)
Regncia verbal
Objetivo do tema: Entender regncia verbal para bem us-la; aperfeioar a escrita; despertar o
gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim, regncia significa governo, comando,
direo.
Regncia verbal
H verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de sentido. Ex.:
A aurora antecede o dia.
A aurora antecede ao dia.
Teu av no tarda a chegar.
Teu av no tarda em chegar.
Sempre cumprimos nossas obrigaes.
Sempre cumprimos com nossas obrigaes.
40
H verbos que assumem outra significao quando se muda a regncia. Ex.:
Aspiramos o perfume das flores.
(sorver, absorver)
Aspiramos a alto cargo executivo.
(desejar, pretender)
Jos no precisou a quantia.
(informar com exatido)
Jos no precisou da quantia.
(necessitar)
A enfermeira assistiu o doente.
(ajudar, prestar assistncia)
A enfermeira assistiu ao jogo.
(presenciar, ver)
A enfermeira assistiu televiso.
(presenciar, ver)
No exemplo acima A enfermeira assistiu televiso, lembre-se que o acento grave em indica que
houve crase da preposio a com o artigo a que antecede o substantivo televiso.
A seguir destacamos alguns verbos com a mesma acepo, mas com regncias diversas:
Esquecer e lembrar
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Esqueci o nome dele.
o nome dele
Esqueci-me do nome dele.
me
do nome dele
Esqueceu-me o nome dele.
---
me
Lembrei o nome dele.
o nome dele
Lembrei-me do nome dele.
me
do nome dele
Lembrou-me o nome dele.
---
me
Verbos esquecer e lembrar: quando se usa o pronome pessoal oblquo (me, te, se, nos, vos) como
objeto direto, deve-se usar a preposio de que faz parte do objeto indireto. Ex.: Lembrei-me do nome
dele.
Na ltima construo Esqueceu-me o nome dele e Lembrou-me o nome dele, tanto para o verbo
esquecer quanto lembrar, o sujeito da orao o nome dele.
Informar
Transitividade
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Informo o povo agora.
o povo
---
Informo o povo sobre a denncia.
o povo
sobre a denncia
Informei-me sobre a denncia.
me (eu mesmo)
sobre a denncia
41
Transitividade
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Informe-se logo.
se (voc mesmo)
---
Informo-lhe que a denncia vazou.
que a denncia vazou
lhe (a voc, a ele)
Este um jornal que informa.
---
---
Para o verbo informar, preferencialmente se usa a pessoa como objeto direto e a coisa como objeto
indireto. Foge a essa preferncia a penltima construo Informo-lhe que a denncia vazou.
Namorar
Transitividade
Preposio
Exemplo
Objeto direto
Transitivo direto
---
Joo namora Maria.
Maria
(Est errada a construo Joo namora com Maria.)

Obedecer
Transitividade
Preposio
Exemplo
Objeto indireto
Transitivo indireto
Obedeo ao destino. Obedeo s leis.
ao destino s leis
Pagar
Transitividade
Construes
Objeto direto
Objeto indireto
Ele pagou a consulta.
a consulta
---
Ele pagou ao mdico.
---
ao mdico
Ele pagou a consulta ao mdico.
a consulta
ao mdico
Ele pagou pela consulta.
---
pela consulta
Assistiu ao jogo sem pagar.
---
---
Para o verbo pagar, percebe-se o uso preferencial de pagar algo a algum, sendo objeto direto a coisa
e objeto indireto a pessoa. A penltima construo Ele pagou pela consulta escapa a essa preferncia.
Perdoar
42
Transitividade
Preposio
Exemplo
Objeto
Transitivo direto
---
Deus perdoa nossos pecados.
coisa
Transitivo indireto
Deus perdoa aos pecadores.
pessoa
Transitivo direto e indireto
Deus perdoa os erros aos pecadores.
coisa/pessoa
Intransitivo
---
Quem no perdoa no merece perdo.
---
Observe-se que se usa perdoar algo e perdoar a algum, ou seja, a coisa objeto direto e a pessoa
objeto indireto.
Responder
Transitividade
Preposio
Exemplo
Objeto
Respondeu-lhe (a ele) que o

projeto sofreria emendas.
coisa/pessoa
Transitivo indireto
Responda s (a+as) questes.
coisa
Transitivo indireto
por
Cada um responde pelos seus atos.
coisa
Objetivo do tema: Entender regncia verbal para bem us-la; aperfeioar a escrita; despertar o
gosto pela leitura e pela escrita; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim, regncia
significa governo, comando, direo.
H verbos que admitem mais de uma regncia sem mudar de sentido. H outros verbos que assumem
outra significao quando muda a regncia.
A seguir destacamos alguns verbos com diferentes acepes e regncias:
Aspirar
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
Inalar, sorver, tragar
Transitivo direto
---
O aspirador aspira o p.
Desejar, pretender
Transitivo indireto
Aspiro ao progresso.
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
Prestar assistncia,
ajudar, confortar
Transitivo direto
---
A famlia assiste o
doente.
Presenciar, ver
Transitivo indireto
Assistimos ao jogo.
Assistir
43
Custar
Acepo
Ser custoso, ser difcil
Acepo
Pessoa
Sujeito
Exemplo
3 pessoa do singular
Orao reduzida
de infinitivo
Custa muito corrigir um erro.
Transitividade
Preposio
Exemplo
Transitivo indireto
Custa-me abandonar o
Pessoa
Sujeito
Exemplo
lar.
Ser adquirido pelo preo

de
Acarretar trabalhos, causar

incmodos, sofrimentos,
prejuzos
Transitivo indireto
O anel lhe (a ele/a ela)

custou muito.
Transitivo direto
---
O anel custou metade de

seu salrio.
O anel custou-lhe (a ele/a ela)

metade de seu salrio.
A conquista do po custa ao pobre

muitos sacrifcios.
Implicar
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
Acarretar, trazer como

consequncia
Transitivo direto
---
O desrespeito implica sano.
Envolver, comprometer
Transitivo direto e
indireto
em
Inimigos o implicaram em vrios

crimes.
Promover rixas,
mostrar m disposio
para com algo/algum
Transitivo indireto
com
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
dirigir a pontaria,
apontar arma de
Transitivo direto
---
Visou o alvo.
Acepo
Transitividade
Preposio
Exemplo
dar visto
Transitivo direto
---
Visou o cheque.
ter em vista, pretender,

objetivar
Transitivo indireto
Visava ao cargo.
Ela implicava com todo

mundo.
Visar
fogo contra
Regncia nominal
Objetivo do tema: Conhecer e entender as normas da regncia nominal; estimular o gosto pelo
uso da norma padro; estimular a leitura e a produo de textos; qualificar para o trabalho e facilitar a
vida pessoal.
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Regncia deriva de reger (governar, comandar, dirigir); assim, regncia significa governo, comando, direo.
Regncia nominal
Assim, certos substantivos e adjetivos admitem mais de uma regncia. A escolha deve obedecer
regra da clareza, de sentido e da eufonia (bom som). Ex.:
A famlia incutiu-lhe amor aos estudos. Assim, entender textos torna-se fcil
para ele.
Estava ansioso de se libertar da priso.
ou
Estava ansioso por se libertar da priso.
Abaixo segue lista de regncia de alguns substantivos e adjetivos.
Tabela 9 - Lista incompleta de substantivo e adjetivos acompanhados
de preposies mais usuais
acessvel a
fcil a, de, para
afvel com, para com
falho de, em
afeio a, por
feliz com, de, em, por
aflito com, por
frtil de, em
alheio a, de
hostil a, para com
aliado a, com
imune a, de
anlogo a
indulgente com, para com
antipatia a, contra, por
inerente a
apto a, para
junto a, de
atencioso com, para com
lento em
atentatrio a, de
pasmado de
averso a, para, por
passvel de
avesso a
peculiar a
coerente com
pendente de
compaixo de, para com, por
prefervel a
compatvel com
propcio a
conforme a, com
prximo a, de
constitudo com, de, por
rente a
45
contente com, de, em, por
residente em
contguo a
respeito a, com, de, para com, por
cruel com, para, para com
simpatia a, para com, por
curioso de, por
situado a, em, entre
desgostoso com, de
solidrio com
desprezo a, de, por
suspeito a, de
devoo a, para com, por
ultimo a, de, em
devoto a, de
unio a, com, entre
dvida acerca de, de, em, sobre
versado em
empenho de, em, por
vizinho a, com, de
Obs.: Advrbios terminados em mente exigem a mesma preposio dos adjetivos de que derivam.
Ex.:
dependente de ......................................... dependentemente de
anlogo a ................................................ analogamente a
Crase
Objetivo do tema: Relembrar as regras da crase; despertar o gosto pelo uso da norma padro;
Crase a fuso da preposio a com:
artigo a
vogal a inicial de aquele(s), aquela(s), aquilo
vogal inicial de a qual, as quais
Para indicar essa fuso, usa-se o acento grave (`) sobre o a ().
Crase
1) Fuso da preposio a com o a inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s),
aquilo.
Ex.: Fomos quele parque de diverses.
Ontem se entregou o prmio quelas atrizes.
O acidente deve-se quilo que estava no meio da estrada.
46
2) Fuso da preposio a com o a inicial dos pronomes relativos a qual, as quais.
Ex.: Encontraste a mulher qual dei meu corao?
Chegaram as senhoras s quais Lcia prometeu abrigo.
3) Fuso da preposio a com o artigo a:
Existem trs condies para existir a crase pela fuso da preposio a com o artigo a:
existncia de proposio a
antes de palavra feminina
palavra feminina que aceite artigo a(s)
Assim, a frase Aspiramos felicidade atende a esses 3 requisitos, pois:
o verbo aspirar (no sentido de desejar) exige preposio a;
felicidade palavra feminina;
felicidade aceita o artigo a.
Tambm a frase Sua frequncia s aulas bastante regular atende a esses 3 requisitos, pois:
o nome frequncia exige preposio a;
aulas substantivo feminino;
aulas aceita o artigo as.
Por outro lado, a frase Sua frequncia a estas cerimnias bastante regular no atende a esses 3
requisitos, pois:
o nome frequncia exige preposio a;
estas pronome feminino;
estas no aceita artigo as.
Tambm a frase Voltarei a Paris no atende a esses 3 requisitos:
o verbo voltar exige preposio a;
47
Paris substantivo feminino;

Paris no aceita artigo a. (ex.: saiu de Paris, vive em Paris) Assim, nessa frase no pode haver
crase, pois falta o artigo a.
Objetivo do tema: Relembrar as regras da crase; despertar o gosto pelo uso da norma padro;
Crase fuso da preposio a com:
1) a inicial dos pronomes demonstrativos aquele(s), aquela(s), aquilo.
2) a inicial dos pronomes relativos a qual, as quais.
3) artigo a (3 condies).
Casos especiais de crase:
1) Na frase Voltarei Paris de meus sonhos existe crase, pois o substantivo Paris est determinado,
aceitando artigo a.
Ex.: Nesta tarde, retornaremos Joo Pessoa de nossa infncia.
Irs Viena das valsas nestas frias?
2) H crase quando a palavra moda estiver implcita.
Ex.: Esta moblia foi criada (moda de) Luiz XV.
Escreve (moda de) Machado de Assis.
3) Quando for facultativo o artigo feminino a(s), a crase tambm ser facultativa diante de:
nome prprio de mulher
alguns nomes de lugar
pronomes possessivos
Ex.: Entregue este pacote a Silene. (Entregue este pacote Silene.) Irei a frica. (Irei frica.)
Fomos a minha sala. (Fomos minha sala.)
4) Na designao de hora, o a deve ser acentuado.
Ex.: Chegarei uma hora e sairei s cinco.
48
5) Com o substantivo casa no sentido de residncia, trs fatos podem ocorrer:
Sem crase, se a palavra casa no for determinada: Ex.: Vou a casa almoar.
Crase facultativa, se a palavra casa vier acompanhada de possessivo ou adjunto que designe o
morador:
Ex.: Amanh irei a tua casa
Amanh irei tua casa.
Crase obrigatria, se a palavra casa vier acompanhada de qualificativo.
Crase obrigatria, se acompanhada de adjunto que no designe o dono ou o morador.
Ex.: Visita casa paterna.
Ainda no retornei casa de Santos aps o falecimento de minha me.
6) H acento grave no a(s) em expresses adverbiais como noite, proporo que, toa, mingua,
fora, s pressas, s vezes, s ocultas, s expensas de.
Ex.: Almoamos s pressas, pois fomos levados fora.
Ele estava toa, quando o chamei.
7) Expresses como gota a gota, cara a cara, etc, em que falta artigo diante do primeiro termo, falta
tambm artigo diante do segundo. Assim, entre palavras repetidas, ligadas por preposio a, no
haver crase:
Ex.: Os amantes estavam cara a cara.
A gua caa gota a gota.
Artifcios didticos
Os artifcios abaixo atendem a boa parte das dvidas:
1) Usamos (ou s) no feminino, se no masculino usssemos ao (ou aos). Ex.:
Beijamos a menina.
Retornei festividade.
(Beijamos o menino.)
(Retornei ao baile.)
49
Entreguei o livro s pessoas interessadas.

(Entreguei o livro aos indivduos interessados.)
2) Substituir o verbo ir pelo voltar. Se aparecer a expresso voltar da, ocorre a crase. Ex.:
Iremos a Manaus. Iremos Argentina.
(Voltaremos de Manaus.)
(Voltaremos da Argentina.)
Vou a Ouro Preto. Vou histrica Ouro Preto.

(Volto de Ouro Preto.)
(Volto da histrica Ouro Preto.)
3) Substituir o a por para ou para a. Se aparecer para a, ocorre a crase. Ex.: Enviei uma mensagem
a voc.
(Enviei uma mensagem para voc.)
Encaminhei-me Praia do Tombo. (Encaminhei-me para a Praia do Tombo.)
Concordncia verbal
Objetivo do tema: Conhecer as regras da concordncia verbal para uso adequado; despertar o
gosto pelo uso da norma padro; qualificar para o mercado do trabalho e facilitar a vida pessoal.
De acordo com o estudioso Mattoso Cmara, em gramtica, d-se o nome de concordncia nominal
circunstncia de um adjetivo variar em gnero e em nmero, de acordo com o substantivo a que se
refere. Chama-se concordncia verbal circunstncia de um verbo variar em nmero e pessoa, de
acordo com o seu sujeito.
Assim, os adjetivos, pronomes, artigos e numerais concordam em gnero e nmero43 com os
substantivos a que se referem (concordncia nominal).
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa44 (concordncia verbal).
Verbo expressa ao, acontecimento, estado, fato ou fenmeno. Expressa o que passa com os seres
ou em torno dos seres.
Formas verbais: modo, tempo, voz, nmero e pessoa.
43 Gneros: masculino e feminino. Nmero: singular e plural.

44 Nmero: singular e plural. Pessoa: 1, 2, 3.
50
Para o entendimento da concordncia verbal, relembrar-se-o o nmero e a pessoa verbais. Assim,
as trs pessoas verbais so 1, 2 e 3 e o nmero singular ou plural.
1 pessoa do singular: eu
1 pessoa do plural: ns
2 pessoa do singular: tu
2 pessoa do plural: vs
3 pessoa do singular: ele, ela
3 pessoa do plural: eles, elas
Concordncia verbal
As regras bsicas de concordncia verbal so:
1) Havendo um s ncleo (sujeito simples), o verbo concorda com ele em pessoa e nmero. Ex:
Eu ouo o canto do Brasil!
Mdicos esforam-se para combater a anemia na frica.
2) Havendo mais de um ncleo (sujeito composto), o verbo vai para o plural e para a pessoa que tiver
primazia, na seguinte escala:
a) a 1 pessoa tem preferncia s 2 e 3;
b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia 3;
c) na ausncia da 1 e 2 pessoas, o verbo assume a forma da 3 pessoa.
Exemplos:
Ele e eu reatamos o n que nos unia. (3 + 1 = 1 plural)
Tu e ele reatastes o n que vos unia. (2 + 3 = 2 plural)
Ele e ela reataram o n que os unia. (3 + 3 = 3 plural)
Concordncia verbal casos especiais
Objetivo do tema: Relembrar regras bsicas de aula anterior; aplicar adequadamente as regras de
concordncia verbal; apurar o gosto pelo uso da norma padro; qualificar para o trabalho e facilitar a
vida pessoal.
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa (concordncia verbal).
As regras de concordncia verbal so:
51
1) Havendo um s ncleo (sujeito simples), o verbo concorda com ele em pessoa e nmero.
a) a 1 pessoa tem preferncia s 2 e 3 pessoas;
b) no existindo a 1 pessoa, a 2 pessoa tem preferncia 3 pessoa;
Concordncia verbal Casos especiais
1) Sujeito composto: concordncia com o ncleo mais prximo ao verbo:
a) Sujeito composto depois do verbo leva o verbo a concordar com o mais prximo de preferncia:
Ex.: Que me importava Carlota, o lar, a sociedade e seus cdigos? (Cyro dos Anjos)
ou Que me importavam Carlota, o lar, a sociedade e seus cdigos?
b) Sujeito composto constitudo por sinnimos ou quase sinnimos leva o verbo a concordar com
o mais prximo de preferncia:
Ex.: Aquele desejo e aquela nsia o abalava.
ou Aquele desejo e aquela nsia o abalavam.
c) Sujeito composto em gradao de ideais leva o verbo a concordar com o mais prximo de
preferncia:
Ex.: Uma brisa, um vento, um vendaval, um tufo varreu a cidade.
ou
Uma brisa, um vento, um vendaval, um tufo varreram a cidade.
d) Sujeito composto unido por ou:

H 2 situaes:
Se ou indicar excluso ou retificao, verbo concorda com ncleo mais prximo. Ex.: Pablo
ou Andr ser presidente.
Se ou no indicar excluso, verbo vai para plural. Ex.: S Deus ou Nossa Senhora podem me
ajudar.
52
e) Sujeito composto unido por com.
H 2 situaes:
Verbo concorda com mais prximo, quando sujeito vier depois do verbo.
Ex.: Entrei eu com meus filhos.
Verbo no plural. Ex.: Joo com seu compadre chegaram ao Japo.
vida pessoal.
O verbo concorda com o sujeito da orao em nmero e pessoa (concordncia verbal).
As regras de concordncia verbal reduzem-se a duas:
2) Concordncia no Plural:
a) Sujeito composto ligado por expresses correlativas, como no s... mas tambm, no s...
como tambm, tanto... como, leva verbo para plural.
Ex.: No s voc mas tambm eu estamos desempregados.
b) Sujeito composto ligado por nem leva verbo para plural.
Ex.: Nem a riqueza nem o poder lhe deram felicidade.
MAS quando verbo antecede sujeito, concorda com mais prximo.
Ex.: No lhe deu felicidade nem a riqueza nem o poder.
53
c) Sujeito composto por infinitivos, determinados por artigo ou que designam ideias opostas,
leva verbo para plural.
Ex.: O cantar, o danar e o representar fazem a alegria do artista.
Deitar e levantar constituem atividades cotidianas.
d) Sujeito um e outro, nem um nem outro leva verbo para plural de preferncia.
Ex.: Nem um nem outro acharam a sada.
Nem uma nem outra comdia me fizeram rir. Um e outro gnero literrio me apetecem.
ou Nem um nem outro achou a sada.
Nem uma nem outra comdia me fez rir. Um e outro gnero literrio me apetece.
e) Sujeito um dos que, uma das que leva verbo para plural de preferncia.
Ex.: Maria foi uma das que se destacaram. ou
Maria foi uma das que se destacou.
f) Sujeito mais de numeral maior que um leva verbo para plural.

Ex.: Devem ter fabricado mais de dez bolos.
g) Sujeito quais de ns, quantos de ns, quais de vs, quantos de vs, alguns de ns,
alguns de vs leva o verbo para plural (ns/vs)
Ex.: Quais de ns partiramos sem dizer adeus?
Quantos de vs partireis sem dizer adeus?
3) Concordncia no Singular:
a) Sujeito composto resumido por tudo, nada, ningum algum, etc. verbo vai para singular
(concorda com elemento resumitivo).
Ex.: Sade, paz, amor, tudo nos faz bem.
b) Sujeito coletivo no singular.
Ex.: Um bando de assaltantes varreu Copacabana.
54
c) Sujeito a maior parte de, parte de, a maioria de, grande nmero de seguida de nome
plural leva verbo para singular de preferncia. Ex.: A maioria dos alunos recebeu bem a
notcia.
ou A maioria dos alunos receberam bem a notcia.
d) Sujeito um ou outro leva verbo para singular.
Ex.: Um ou outro danar comigo!
e) Sujeito mais de um leva verbo para singular.
Ex.: Mais de uma soluo existe para este problema. MAS se verbo exprimir reciprocidade
vai para plural.
Ex.: Mais de um excursionista se entreolharam.
f) Sujeito qual de ns, nenhum de ns, qual de vs, nenhum de ns, nenhum de vs leva o
verbo para singular.
Ex.: Qual de ns partiria sem dizer adeus?
Nenhum de vs partiria sem dizer adeus.
Casos especiais (cont.)
Pronomes quem, que
Leva verbo para 3 pessoa singular/plural, de acordo com o nome a que se refere.
Ex.: Fui eu quem lavou a roupa.
Fui o ltimo que se retirou.
Foi ele que chegou. Foram eles que chegaram.
Pronomes de tratamento:
Leva verbo para a 3 pessoa.
Ex.: Vossa Excelncia necessita de algo mais?
Vossas Excelncias necessitam de algo mais?
55
Substantivos prprios plurais

Estados Unidos, Lusadas, Andes levam verbo para plural. Ex.: Os Andes se estendem da Venezuela
Terra do Fogo.
Os Lusadas imortalizaram Luis de Cames.
Concordncia do verbo passivo
Verbo concorda com sujeito passivo, quando verbo est na voz passiva sinttica (com pronome se).
Ex.: Vende-se a casa e compram-se apartamentos.
(A casa vendida e apartamentos so comprados.)
vida pessoal.
Casos especiais
a) O verbo ser concorda com o predicativo quando:
Sujeito um dos pronomes tudo, o, isto, isso, aquilo.
Ex.: Tudo eram flores.
O que ocorreu so guas passadas. Isto so filhotes de peixe.
Isso foram delrios!
56
Aquilo eram espinhos da rosa.
Sujeito nome de coisa no singular e predicativo um substantivo plural.
Ex.: Sua dvida eram os sentimentos.
A cama so palhas.
Obs.: Quando o sujeito for nome de pessoa, ou o pronome que, com ele concorda o verbo ser.
Ex.: Maria os encantos da av.
Cheguei ao navio que s cacos.
Sujeito palavra ou expresso de sentido coletivo ou partitivo, e predicado um substantivo
plural.
Ex.: A maioria eram moas do interior.
A maior parte sero famlias pobres. O resto so trastes velhos.
Quase a metade da mudana foram minhas roupas...
Sujeito no pronome pessoal reto e predicativo pronome pessoal ou substantivo.
Ex.: O Brasil somos ns.
O dono desta casa sers tu! MAS Eu no sou ele.
Predicativo pronome demonstrativo o ou a palavra coisa.
Ex.: Divertimentos o que no lhe falta.
Maus tratos e insultos coisa que repudio.
Nas locues muito, pouco, suficiente, demais, mais que (ou do que), menos que (ou
do que), etc. e o sujeito indica quantidade, preo, medida, etc.
Ex.: Nove anos era muito.
Cem metros de fio demais!
Dois quilos de linguia menos do que precisamos.
57
a) Verbos impessoais
Verbos haver, fazer (indicao de tempo), passar de (indicao das horas), chover e outros que
exprimem fenmenos meteorolgicos, quando usados como impessoais, ficam na 3 pessoa do
singular.
Ex.: No norte do Canad, faz invernos terrveis.
Fazia muitos anos que no o via. Quando saiu, passava das sete horas. Choveu e trovoou
durante muito tempo.
b) Na indicao das horas, datas e distncia, o verbo ser impessoal e concorda com a expresso
designativa de hora, data ou distncia.
Ex.: Era uma hora da madrugada.
Eram duas horas da madrugada. Hoje so doze dias do ms, no? Foram dez quilmetros andados.
c) Na locuo expletiva ou de realce que, o verbo ser permanece invarivel.
Ex.: Eles que mantm esta casa. (expletiva porque a frase fica com sentido se elimin-la: Eles
mantm a casa.)
Antigamente as estrelas que guiavam os navegantes.
d) Na locuo a no ser, que equivale a exceto, salvo, seno, o verbo ser invarivel.
Ex.: Os cmodos ficaram lindos, a no ser os quartos.
A no ser as mulheres, ningum podia entrar l.
e) A expresso Haja vista pode ser construda de trs modos: Hajam vista os livros lidos. (tenham
vista, vejam-se) Haja vista os livros lidos. (por exemplo, veja)
Haja vista aos livros lidos.
(olhe-se, atente-se para os livros)
f) As expresses Bem haja e Mal haja, so usadas em frases optativas45 e imprecativas,

respectivamente. O verbo haver concorda com o sujeito.
Ex.: Bem hajam os doadores de rgo!
Mal hajam os horrores da guerra!
45 Optativas exprimem bom desejo e Imprecativas exprimem mau desejo.
58
vida pessoal.
Casos especiais (cont.)
g) Referindo-se a horas, os verbos bater, dar e soar concordam com o sujeito (hora, horas, badalada,
badaladas ou relgio).
Ex.: Soaram dez horas no relgio da Catedral.
O relgio da Catedral soou dez horas.
Deu uma e meia. (implcita a palavra hora)
Bateram doze badaladas...
h) O verbo passar, com referncia a horas, no sentido de ser mais de, impessoal, ou seja, se conjuga
na 3 pessoa do singular.
Ex.: J passa das nove horas.
i) Verbo parecer + infinitivo: flexiona-se ou o verbo parecer ou o infinitivo.
Ex.: As casas pareciam cair. (construo corrente) As casas parecia carem. (construo literria)
j) Com sujeito oracional46, o verbo se conjuga na 3 pessoa do singular.
Ex.: Convm que eles se apressem.
46 Sujeito oracional uma orao (frase com verbo).
59
conveniente que se espere.

Faltava contar tudo a Regina.
k) Com sujeito indeterminado47 com pronome se, o verbo se conjuga na 3
pessoa do singular. Ex.: Bateu-se porta.
Vive-se bem aqui.
Para ir de So Paulo ao Rio, levava-se sete horas.
l) Sujeito com milho, bilho e trilho + substantivo plural leva o verbo para o plural.
Ex.: Um bilho de reais me bastam.
Meio milho de pessoas saram s ruas em protesto.
Segundo a Petrobrs, podem faltar um bilho de litros de lcool.
m) Sujeito com numerais fracionrios48 leva o verbo a concordar com o numerador.
Ex.: Apenas um dcimo do pessoal ocupado no meio rural
vive da agricultura.
Segundo notcias, dois teros dos guerrilheiros sobreviveram.

n) Sujeito formado por percentuais leva o verbo a concordar com o nmero expresso na percentagem.
Ex.: Sabemos que 1% da populao adulta detm 40% da riqueza mundial.
Em dez anos, 44,4% deixaram de ser infectados pelo HIV.
o) Sujeito com pronome ns subentendido leva o verbo a concordar com esse pronome ns.
Ex.: Todos vivamos felizes. (Todos ns vivamos felizes)
Os dois estvamos empregados. (Ns dois estvamos empregados)
47 Sujeito indeterminado o que faz a ao, mas no se sabe quem .

48 Numeral composto por numerador e denominador, ou seja, denominador determina em quantas partes o inteiro
foi dividido e o numerador quantas partes se pegaram da diviso. Ex: . Dividiu-se o inteiro em quatro partes e tomou-se
uma parte.
60
p) Sujeito formado por seno (= mais que, a no ser) + substantivo plural leva o verbo para o
plural, concordando com sujeito oculto outras coisas. Ex.: Do velho casaro no sobraram seno
escombros.
(Do velho casaro no sobraram outras coisas seno escombros)
q) Sujeito formado por mais de, menos de o verbo concorda com o substantivo que se segue a essas
expresses.
Ex.: Mais de duzentas pessoas perderam as casas na enchente.
Gastaram menos de trs gales de tinner.
Concordncia nominal
Objetivo do tema: Relembrar as regras de concordncia nominal para escrever melhor; despertar
o gosto pelo uso da lngua portuguesa culta; qualificar para o mercado de trabalho e facilitar a vida
pessoal.
Concordncia o princpio sinttico segundo o qual as palavras dependentes se harmonizam, em
flexes, com as palavras de que dependem.
Concordncia nominal
Concordncia do adjetivo (adjunto adnominal)
1) O adjetivo concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere.
Ex.: Em uma tarde ensolarada, os prdios amarelos se destacavam.
2) O adjetivo posposto a mais de um substantivo de gnero ou nmero diferentes a que se refere,
pode concordar no masculino plural ou com o substantivo mais prximo. Ex.:
Ex.: Aquela atriz possua muitos vestidos e joias caros. (masc. plural)
Aquela atriz possua muitos vestidos e joias caras. (mais prximo)
Eram aguardados tios e tias paternos. (masculino plural) Eram aguardados tios e tias paternas.
(mais prximo)
61
Observao: Quando facultativa a concordncia, a escolha deve subordinar-se s exigncias da

eufonia, da clareza e do bom gosto.
3) O adjetivo anteposto aos substantivos concorda com o mais prximo (em geral).
Ex.: Estava em m hora e lugar...
Antigas moblias e pertences encontravam-se naquela casa.
Antigos pertences e moblias encontravam-se naquela casa.
4) Dois ou mais adjetivos se referem a um substantivo determinado por artigo.
Pode haver duas construes:
Estudamos as lnguas inglesa e espanhola.
Estudamos a lngua inglesa e a espanhola.
No cho, percebeu os assoalhos branco e preto.
No cho, percebeu o assoalho branco e o preto.
5) Adjetivo regido da preposio de que se refere a pronomes neutros (tudo, nada, muito, algo, tanto,
que...). Pode haver duas construes:
fica no masculino singular normalmente.
Ex.: Sua boca tem algo de meigo. Seu semblante, um qu de misterioso...
concorda com o sujeito.
Ex.: Cida tinha tanto de nervosa quanto de calma.
Concordncia do adjetivo (predicativo do sujeito50)
1) Com sujeito simples, o predicativo concorda em gnero e em nmero com esse sujeito.
Ex.: O senhor ficou maravilhoso!
proibida a pesca neste perodo do ano.
50 Adjetivo ligado a um nome atravs de verbo de ligao.
62
2) Com sujeito composto por substantivos do mesmo gnero, o predicativo concorda no plural e no
gnero deles.
Ex.: Ontem, a moa e a senhora estavam tranquilas.
Na serra, o ip e o manac alteavam-se floridos!
3) Com sujeito composto por substantivos de gneros diferentes, o predicativo concorda com o
masculino plural.
Ex.: Ontem, a moa e o rapaz estavam tranquilos.
Eternos eram o dia e a noite para o encarcerado.
Caso anteposto pode concordar com o mais prximo.
Ex.: Era eterno o dia e a noite para o encarcerado.
4) Com sujeito formado por pronome de tratamento, predicativo concorda com o sexo da pessoa a
quem nos referimos.
Ex.: Vossa Excelncia est magnfico! (com referncia a um homem)
Vossa Alteza foi bondoso. (com referncia a um prncipe) Vossa Alteza foi bondosa. (com
referncia a uma princesa)
5) Predicativo nas expresses bom, necessrio, preciso, etc. fica invarivel, quando se refere a
substantivo masculino ou feminino no determinado.
Ex.: gua de coco muito bom!
necessrio tua presena aqui.
6) Predicativo nas expresses bom, necessrio, preciso, etc. concorda com gnero do
substantivo masculino ou feminino determinado por artigo definido.
Ex.: A gua de coco muito boa!
necessria a tua presena aqui.
Objetivo do tema: Relembrar as regras de concordncia nominal para escrever usando a norma
culta; despertar o gosto pelo uso da lngua portuguesa culta; qualificar para o mercado de trabalho e
facilitar a vida pessoal.
63

Concordncia do adjetivo (predicativo do objeto direto ou indireto)
1) Com objeto simples, o predicativo concorda com gnero e nmero desse objeto.
Ex.: O jri declarou culpada nossa vizinha Laura.
A noite deixa os astros mais brilhantes. Os colegas chamam Zeca obtuso.
2) Com objeto composto por elementos do mesmo gnero, o predicativo concordar com o plural no
gnero do objeto.
Ex.: O jri declarou culpadas Laura e Sandra.
Os colegas chamam Antnio e Zeca obtusos.
3) Com objeto composto por elementos de gneros diferentes, o predicativo concordar no masculino plural.
Ex.: O jri declarou culpados Laura e Frederico.
Os colegas chamam Zeca e Amanda obtusos.
Caso o predicativo esteja anteposto, pode concordar com o ncleo mais prximo. Ex.: O jri declarou
culpada Laura e Frederico.
Concordncia do particpio passivo52
1) O particpio concorda em gnero e nmero com o sujeito, como os adjetivos.
Ex.: Foi escolhida rainha da Festa das Naes. (sujeito oculto ela)
No sero permitidos os acessos aos camarotes antes do horrio. Minhas trs namoradas foram
bem tratadas.
Foram vistas centenas de rapazes correndo na maratona.
52 Particpio passado uma forma verbal nominal, normalmente terminada em -ado, ido, -osto. Ex.: lavado,
vendido, partido, posto.
64
2) Sendo ncleo do sujeito um coletivo numrico, o particpio passado pode concordar com o
substantivo que acompanha esse ncleo.
Ex.: Foram vistos centenas de rapazes correndo na maratona.
3) Sendo sujeito dois ou mais substantivos de gneros diferentes, o particpio passado concorda no
masculino plural.
Ex.: Lanados no Cabo Canaveral, cpsulas e foguetes seguem rumo ao espao.
Concordncia do pronome com o nome
1) O pronome que se flexiona concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere.
Ex.: Abri o presente, mas fechei-o em seguida.
Na viagem, conhecemos vrios rapazes, com os quais mantemos contato at hoje.
2) O pronome que se refere a dois ou mais substantivos de gneros diferentes flexiona-se no
masculino plural.
Ex.: Refere-se ao Po de Acar, ao Cristo Redentor e praia de Copacabana como se os tivesse
conhecido.
Pegamos peixes e tartarugas os quais devolvemos natureza.
3) Os pronomes um... outro referentes a substantivos de gneros diferentes concordam com
masculino.
Ex.: Marido e mulher foram escolhidos: um pela beleza e outro pela simpatia.
Repousam um perto do outro a ignorncia e o preconceito.
4) O substantivo que segue a locuo um e outro, nem um nem outro fica no singular.
Ex.: Um e outro filme me impressionaram.
Objetivo do tema: Relembrar as regras de concordncia nominal para escrever usando a norma
culta; despertar o gosto pelo uso da lngua portuguesa culta; qualificar para o mercado de trabalho e
facilitar a vida pessoal.
65

Outros casos de concordncia nominal
1) Anexo, incluso, leso. Como adjetivos, concordam em gnero e nmero.
Ex.: Relao de documentos segue anexa.
Remeto, inclusos, documentos solicitados. Ajudar incompetentes seria crime de lesa-ptria.
2) A olhos vistos (visivelmente). Locuo adverbial invarivel.
Ex.: Zeca emagrecia a olhos vistos.
A olhos vistos, polticos apropriavam-se dos bens pblicos.
3) S. Como adjetivo (sozinho, nico) concorda com substantivo em nmero.
Ex.: Elas se sentiam ss durante a viagem de volta.
Esses tapetes, por si ss, bastariam para adornar as paredes.
Como advrbio, s (somente) invarivel. Ex.: Elas s viajam de carro.
4) Possvel. Adjetivo usado em expresses superlativas, no plural ou no singular, com tendncia
maior pelo plural.
Ex.: As notcias so as melhores possveis.
(As notcias so as melhores possvel.)
Colecionava criaturas as mais grotescas possveis. (Colecionava criaturas as mais grotescas
possvel.)
Possvel usa-se somente no singular, quando a expresso superlativa se inicia com partcula o.
Ex.: Ela deixava as unhas o mais bem pintadas possvel.
Em minha cidade, os edifcios devem ser o mais afastados possvel.
66
5) Adjetivos adverbiados. Adjetivos como srio, claro, caro, barato, alto, raro, etc. tm funo de
advrbios terminados mente. Assim, como advrbios, so invariveis.
Ex.: Ela falou srio. (= seriamente)
Acreditamos que explicamos bem claro. (= claramente)
Juliane e Rodrigo raro vo ao teatro. (= raramente)
Os pssaros voam alto.
6) Junto, direto. Ora so adjetivos (variveis), ora advrbios (invariveis).
Ex.: Ficamos juntos. (adjetivo) Ficamos junto porta. (advrbio)
Os funcionrios iam diretos como um dardo. (adjetivo)
Os funcionrios deslocaram-se direto para o RH. (advrbio)
7) Todo, alerta. Advrbios no sentido de inteiramente, completamente e de prontido, em estado de
vigilncia, respectivamente. Mesmo como advrbios, por vezes se flexionam, variando.
Ex.: Os ndios andavam todo nus. (= completamente)
(Os ndios andavam todos nus.)
A plancie ficou todo branca.
(A plancie ficou toda branca.)
Ficamos alerta.
(Ficamos alertas.)
Os escoteiros devem estar sempre alerta.
(Os escoteiros devem ficar sempre alertas.)
8) Meio. No sentido de um pouco, advrbio invarivel. No sentido de metade, numeral e varia de
acordo com o nome.
Ex.: Ela est meio tonta. (= um pouco)
Ela comeu meia melancia. (= metade)
67
9) Bastante. Quando modifica um adjetivo, advrbio invarivel. Quando modifica um nome,

adjetivo e varia de acordo com o nome.
Ex.: Os comentrios esto bastante cidos. (advrbio modifica cidos)
Os comentrios tornaram-se bastantes. (adjetivo modifica comentrios)
10) Menos. palavra invarivel. (No existe menas) Ex.: Devemos gastar menos gua.
Alfredo foi menos feliz neste casamento.
Durante a noite, h menos pessoas na praia.
Nova ortografia portuguesa acentuao grfica
Objetivo do tema: Atualizar o conhecimento da ortografia da lngua portuguesa; aprender o uso do

acento grfico, de acordo com o novo Acordo Ortogrfico; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Acento tnico diferencia-se de acento grfico. Acento tnico, ou acento de intensidade, um fato
fontico (sonoro) e o acento grfico (escrito) pode ser agudo () ou circunflexo (^).
Ex.: janela (acento tnico no ne sem acento grfico)
caf (acento tnico no f com acento grfico agudo)
Acentuao grfica
Tabela 10 - Tabela elaborada por Mrcia Lgia Guidin54
Tipo de palavra ou
slaba
Proparoxtonas
Quando acentuar
sempre
Exemplos
(como eram)
simptica, lcido,
slido, cmodo
Observaes
(como ficaram)
Continua tudo igual ao que era antes da nova
ortografia. Observe: Pode-se usar acento agudo
ou circunflexo de acordo com a pronncia da
regio: acadmico, fenmeno (Brasil) acadmico,
fenmeno (Portugal).
Continua tudo igual. Observe:
Paroxtonas
Se terminadas em:
R, X, N, L, I, IS, UM,
UNS, US, PS, , S,
O, OS; ditongo oral,
seguido ou no de S
fcil, txi, tnis, hfen,

prton, lbum(ns),
vrus, carter, ltex,
bceps, m, rfs,
bno, rfos, crie,
rduos, plen, den.
1) Terminadas em ENS no levam acento: hifens,

polens.
2) Usa-se indiferentemente agudo ou circunflexo
se houver variao de pronncia: smen, fmur
(Brasil) ou smen, fmur (Portugal).
3) No ponha acento nos prefixos paroxtonos que
terminam em R nem nos que terminam em I: interhelnico, super-homem, anti-heri, semi-internato.
54 Disponvel em <http://educacao.uol.com.br/disciplinas/portugues/reforma-ortografica acentuacao-graficatabela-traz-regras-ja-de-acordo-com-a-nova-ortografia.htm> Acesso em 23/12/2013.
68
Tipo de palavra ou
slaba
Quando acentuar
Exemplos
(como eram)
Observaes
(como ficaram)
Continua tudo igual. Observe:
Oxtonas
Se terminadas em
A, AS, E, ES, O, OS, EM,
ENS
vatap, igarap,
av, avs, refm,
parabns
1. terminadas em I, IS, U, US no levam

acento: tatu, Morumbi, abacaxi.
2. Usa-se indiferentemente agudo ou
circunflexo se houver variao de pronncia:
beb, pur
(Brasil); beb, pur (Portugal).
Monosslabos
tnicos (so oxtonas
tambm)
Se terminados em
A, AS, E, ES, O, OS
v, ps, p, ms,
p, ps
Continua tudo igual.

Atente para os acentos nos verbos com
formas oxtonas: ador-lo, debat-lo, etc.
1. Se o i e u forem seguidos de s,
a regra se mantm: balastre, egosmo,
bas, jacus.
e em
palavras oxtonas e
paroxtonas
e levam acento
se estiverem sozinhos na
slaba (hiato)
sada, sade, mido, a,

Arajo, Esa, Lus, Ita,
bas, Piau
2. No se acentuam i e u se depois vier nh:

rainha, tainha, moinho.
3. Esta regra nova: nas paroxtonas, o i e
u no recebero acento se vierem depois de
um ditongo: baiuca, bocaiuva, feiura, saiinha
(saia pequena), cheiinho (cheio).
4. Mas, se, nas oxtonas, mesmo com
ditongo, o i e u estiverem no final, haver
acento: tuiui, Piau, tei.
Esta regra desapareceu (para palavras

paroxtonas).
Ditongos
abertos em palavras
paroxtonas
EI, OI
idia, colmia, bia
Ditongos abertos em
palavras oxtonas
IS, U(S), I(S)
papis, heri, heris,

trofu, cu, mi (moer)
arguir e redarguir usavam

Verbos arguir e
acento agudo em algumas
redarguir (agora sem
pessoas do indicativo,
trema)
do subjuntivo e do
imperativo afirmativo.
Escreve-se agora: ideia, colmeia, celuloide,

boia.
Observe: h casos em que a palavra se
enquadrar em outra regra de acentuao.
Por exemplo: continer, Mier, destrier
sero acentuados porque terminam em R.
Continua tudo igual (mas, cuidado: somente
para palavras oxtonas com uma ou mais
slabas)
Esta regra desapareceu.

Os verbos arguir e redarguir perderam
o acento agudo em vrias formas
(rizotnicas): eu arguo (fale: ar-g-o, mas
no acentue); ele argui (fale: ar-gi), mas
no acentue.
Esta regra sofreu alterao.
Verbos terminados
em guar, quar e quir
aguar enxaguar, averiguar,

apaziguar, delinquir,
obliquar usavam acento
agudo em algumas
pessoas do indicativo,
do subjuntivo e do
imperativo afirmativo.
Observe: Quando o verbo admitir duas

pronncias diferentes, usando a ou i tnicos,
a acentuamos estas vogais: eu guo, eles
guam e enxguam a roupa (a tnico); eu
delnquo, eles delnquem ( tnico).
Se a tnica, na pronncia, cair sobre o u,
ele no ser acentuado: Eu averiguo (diga
averi-g-o, mas no acentue)
Esta regra desapareceu.

o, e
vo, zo, enjo, vem
Agora se escreve: zoo, perdoo veem, magoo,

voo.
69
Tipo de palavra ou
slaba
Quando acentuar
Exemplos
(como eram)
Verbos ter e vir
Na terceira pessoa do
plural do presente do
indicativo
eles tm, eles vm
Derivados de ter e
vir (obter, manter,
intervir)
Na terceira pessoa do
singular leva acento
agudo; na terceira pessoa
do plural do presente
levam circunflexo
ele obtm, detm,

mantm; eles obtm,
detm, mantm
Observaes
(como ficaram)
Ele vem aqui; eles vm aqui. Ela tem sede;
elas tm sede.
Esta regra desapareceu, exceto para os

verbos: PODER (diferena entre passado
e presente: Ele no pde ir ontem,
mas pode ir hoje. PR (diferena com a
preposio por): Vamos por um caminho
novo, ento vamos pr casacos; TER e VIR e
seus compostos (ver acima). Observe:
Acento diferencial
1) Perdem o acento as palavras compostas

com o verbo PARAR: Para-raios, parachoque.
2) FRMA (de bolo): O acento ser opcional;
se possvel, deve se evit-lo:
Eis aqui a forma para pudim, cuja forma de
pagamento parcelada.
Obs.: Trema (O trema no acento grfico.)

Desapareceu o trema sobre o U em todas as palavras do portugus:
linguia, averiguei, delinquente, tranquilo, lingustico.
Exceto nas de lngua estrangeira: Gnter, Gisele Bndchen, mleriano
Pela tabela acima, percebe-se que, pelo novo Acordo ortogrfico, algumas regras de acentuao
grfica no se alteraram, outras se modificaram e outras desapareceram.
Nova ortografia portuguesa uso do hfen
Objetivo do tema: Atualizar o conhecimento da ortografia da lngua portuguesa; aprender o

uso do hfen, de acordo com o novo Acordo Ortogrfico; qualificar para o trabalho e facilitar a vida
pessoal.
70
Uso do hfen
Seguindo-se a imagem acima55, percebe-se que o que est mais escuro implica o uso do hfen; o que
est mais claro rejeita o uso do hfen.
Por exemplo: os prefixos co e re exigem hfen quando esto antes de palavra comeada por h.
Antes de palavra comeada por qualquer outra letra, no necessitam de hfen. Ex.: coautor, cooperar,
corresponsvel, reavaliar, reescrever.
Redao tcnica e descrio objetiva (tcnica/cientfica)
Objetivo do tema: Relembrar os tipos e os gneros textuais, alm da variedade da lngua; conhecer e
aprofundar caractersticas da redao tcnica; identificar e usar a descrio objetiva (tcnica/cientfica);
qualificar para o mercado de trabalho e facilitar a vida pessoal.
55 Disponvel em <http://www.abril.com.br/reforma-ortografica/Tabela_Hifen.pdf> Acesso em 22/12/2013.
71
Tabela 11 - Tipos textuais

Tipos textuais
Descrio
Exposio
Narrao
Injuno
argumentao
Tabela 12 - Gneros textuais

Gneros textuais
dissertao
resenha56
resumo de texto
Bilhete
edital de concurso
carta pessoal
bula de remdio
bate-papo pela internet
carta comercial
Cardpio
carta eletrnica
horscopo
Outdoor
jaculatria57
poema
Piada
editorial
inqurito policial
Ata
prefcio de livro58
conferncia
artigo cientfico
conversao casual
receita mdica, etc
Lngua-padro
Ex.: A presente aula coloca em evidncia as variaes

lingusticas.
Literria
Ex.: Macunama maginou, maginou e disse pr velha...59
Lngua escrita
Redao tcnica
A redao tcnica caracteriza-se pela lngua escrita padro, com princpios como objetividade,
clareza, conciso, preciso, tratamento.
Alm disso, a redao tcnica deve apresentar preocupao com a esttica, como margens,
pargrafos, espao interlinear, espao entre pargrafos, diviso de texto em tpicos e em captulos.
Textos tcnicos abordaremos os relacionados abaixo.
56 Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para ser elaborado.
57 Novena e ladainha religiosas.
58 Texto preliminar escrito pelo autor ou por outrem e inserido no incio do livro.
59 Macunama, romance do escritor brasileiro Mrio de Andrade.
72
Tabela 13 - Relao de Tipos e de Gneros textuais a serem abordados
Descrio tcnica
Ata
Descrio cientfica
Atestado
Descrio de processo
Aviso
Resumo de texto
Bilhete
Dissertao expositiva
Ordem de servio
Dissertao argumentativa
Ofcio
Carta comercial
Procurao
Mensagem eletrnica
Requerimento
Relatrios administrativos
Declarao
Circular
Edital e recibo
Memorando
Descrio objetiva (tcnica/cientfica)

(vide Aula 11)
Exemplo de descrio tcnica/cientfica
A barra sinalizadora, com tecnologia 100% digital, equipada com mdulo de 4 ou 8 LEDs de 1W45 Lumens (tpico), conhecidos como LEDs de potncia, nas cores rubi, mbar, branco e verde.
Montada em reforado perfil de alumnio extrudado, sua base em ABS reforado e cpula em
policarbonato translcido acondicionam os mdulos de LED, garantindo maior eficincia luminosa.
Opcionalmente pode possuir mdulos na parte traseira da barra que possuem a funo de indicao
de sinalizao sequencial para advertncia de trnsito, controlados por DSC40.
Esse produto certificado pelas normas SAEJ575 (vibrao, umidade, poeira, corroso, deformao,
cor, ciclo trmico) e SAEJ595 (ensaios fotomtricos).60
A linguagem do texto acima tem funo denotativa, de informao, exata e visa a definir o que
barra sinalizadora. um gnero de texto que pede ao leitor que reconhea, classifique, hierarquize e
atualize o estoque de itens lexicais61; exige saber e conhecimento.
Essa descrio no admite movimento, imobilizando o objeto. Da a ausncia de verbos de movimento
e o uso de frases em que aparecem verbos de estado (ser).
60 Disponvel em <https://www.google.com.br/search?q=winglux&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ei=YVG zUqfNqWl2AWJ9YC4Bw&sqi=2&ved=0CAcQ_AUoAQ&biw=1366&bih=666> Acesso em 19/12/2013.
61 Itens lexicais so palavras.
73
Descrio de processo
A descrio tcnica de processo tem como objetivo mostrar os passos de um procedimento ou o
funcionamento de um aparelho e apresenta as seguintes caractersticas principais:
exposio em ordem cronolgica
objetividade
detalhamento das aes
indicao clara das diferentes fases do processo
ausncia de suspense ou expectativa
predominncia de oraes coordenadas
impessoalidade na exposio
Esse tipo de descrio, que envolve tambm pontos de narrao, exige, do autor, conhecimento
aprofundado do assunto alm de observao apurada. s vezes acompanhada de desenhos, mapas,
fotos, diagramas, para evitar faltas ou excessos.
Breve descrio do processo de fabricao de tijolos62
Aps a extrao dos barreiros, a matria-prima preparada de forma a obter-se uma mistura
homognea.
Esta preparao decorre em vrias fases: a argila amontoada e depois britada at atingir a
granulometria necessria, sendo novamente amontoada durante vrios dias ou mesmo meses.
Antes do processamento, o teor de umidade controlado e pode ser necessrio adicionar gua
para obter a consistncia certa para a modelagem. ainda possvel adicionar outros materiais, como
serradura ou resduos da indstria do papel, para aumentar a porosidade do produto final.
No caso dos tijolos, a argila extrudida63 ou moldada at obter a forma pretendida, cortando-se
ento na medida.
62 Disponvel em <http://www.tbe-euro.com/pt/clc-production/production.asp> Acesso em 19/12/2013.

63 Extruso: o material forado atravs de uma matriz, adquirindo assim a forma pr determinada pelo projetista
da pea.
74
Figura 4 Exemplo de fabrico de tijolos extrudidos e tijolos feitos a mo
Resumo de texto
Objetivo do tema: Entender os passos para se chegar a um resumo adequado; desenvolver habilidade
de entendimento e de produo de textos; apresentar resenha de livro, necessria para vida acadmica;
capacitar para a profisso e facilitar a vida pessoal.
A compreenso de texto depende da competncia do receptor. A leitura envolve compreenso,
anlise, sntese, avaliao, aplicao (transferncia).64
Resumo de texto/livro
O resumo constitui importante instrumento para a aprendizagem de redao e de leitura. Um leitor,
capaz de resumir um texto com suas prprias palavras, demonstra ter entendido as ideias nele expostas.
Regras para resumo
As regras normalmente aplicadas prtica do resumo so:
Apagamento de elementos redundantes e suprfluos ou no relevantes (normalmente adjetivos e
advrbios);
Generalizao de ideias do texto. Registrar informaes de ordem geral, desprezando ideias
particulares; prximo tematizao.
Inveno ou construo. Construir frases com vrias ideias expostas no texto, de forma sinttica.
Seleo de tpicos frasais quando claros e completos.
Combinao de dois ou trs tpicos frasais de diferentes pargrafos quando repetem a mesma
ideia.
64 Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.
75
Exemplo65:
Entre as novas estruturas fsicas e organizacionais que esto sendo introduzidas nos ambientes de
trabalho em todo o mundo, destaca-se o caso da sede da IBM na Inglaterra. Para cada 100 funcionrios
foram instalados 75 postos de trabalho. Desaparece a mesa personalizada e individual, e essa estao
de trabalho passa a ser usada com a mesma transitoriedade que caracteriza o uso de uma biblioteca.
Essa tendncia introduz no mundo do trabalho a cultura do tempo livre ou do cio aparente, onde
uma hora de distrao durante a jornada de trabalho pode tornar mais produtivas as outras sete horas
regulamentares. O escritrio passa a ser um local onde praticamente qualquer atividade pode ser
desenvolvida, segundo um estrito cdigo de conduta.
O desaparecimento ou a transformao do escritrio tradicional no corresponde, no entanto,
liberao do trabalho. Corresponde, sim, ao seu oposto: o desaparecimento da distino entre vida
particular e trabalho. A um tempo de concentrao segue-se o tempo de evaso, num fluir constante.
O trabalho deixa de ser uma tarefa aborrecida que se deve suportar cotidianamente e se transforma em
parte integrante da vida. Tempo de trabalho e tempo de prazer se tornam mais prximos e interagem.66
Passos para resumo do texto acima:

Apagamento:
1 pargrafo: preposio entre; expresso ambientes de trabalho em todo mundo; expresso
desaparece a mesa personalizada e individual, porque redundante.
2 pargrafo: essa tendncia; expresso onde uma hora de distrao durante a jornada de trabalho
pode tornar mais produtivas as outras sete horas regulamentares.
3 pargrafo: expresses redundantes como desaparecimento no corresponde, no entanto,
liberao do trabalho, sim, ao seu oposto, cotidianamente.
Generalizao:
O texto particulariza a introduo de novidades no escritrio da sede inglesa da IBM. Pela
generalizao, o leitor pode afirmar que, no sculo XXI, o trabalho ser uma atividade prazerosa, porque
far parte integrante da vida. Assim, os trabalhadores estaro no escritrio como se estivessem em casa.
Pode-se afirmar que esse esquema contemplar o cio aparente.
Inveno ou construo:
66 Folha de S. Paulo, 7 nov. 1993, p. 7-1.
76
1 pargrafo: introduo de novidades organizacionais na sede inglesa da IBM desaparecimento
da mesa individual.
2 pargrafo: a cultura do tempo livre traz benefcios ao mundo do trabalho, quer aumentando a
produtividade, quer motivando o trabalhador para o aproveitamento do ambiente de trabalho
como extenso de sua casa.
3 pargrafo: as inovaes introduzidas visam ao desaparecimento da distino entre vida particular
e mundo do trabalho.
Seleo de tpicos-frasais e combinaes deles:
Novas estruturas organizacionais so introduzidas na sede inglesa da IBM. Elas inserem no mundo
do trabalho a cultura do tempo livre ou do cio aparente. A transformao do escritrio tradicional
corresponde ao desaparecimento da distino entre vida particular e trabalho.
Resumindo, obtm-se:
Na Inglaterra, a IBM est implantando novidades na organizao do trabalho. Em seus escritrios,
o trabalhador j no conta com mesas individuais, mas se revezam em sua utilizao como o usurio
de uma biblioteca. Essa novidade introduz no mundo do trabalho a cultura do cio aparente e permite
ao trabalhador eliminar a distino entre vida particular e trabalho. Dessa forma, as horas de trabalho
tornam-se mais produtivas.
Resenha de livro
Objetivo do tema: Entender os passos para se chegar a uma resenha adequada; desenvolver
habilidade de entendimento e de produo de textos; capacitar para a profisso e facilitar a vida pessoal.
Resenha de livro
Resenhar significa resumir, sintetizar, destacar os pontos principais de uma obra. O resumo encontrase includo na resenha.
Resenha de livro cientfico a apreciao de forma avaliativa e crtica, apresentando as linhas de
pesquisa sintetizadas em contedos relevantes para o entendimento do leitor.
Roteiro para elaborao de uma resenha
Leitura global da obra;
Segunda leitura, no entanto mais analtica, levantando (selecionando) as ideias e argumentos do
autor;
77
Sintetizao dos dados selecionados;

Posicionamento crtico para construo da resenha;
Pesquisa, se necessrio, para facilitar as argumentaes;
Produo do texto propriamente dita.
Dados a serem apresentados em uma resenha acadmica
Toda resenha acadmica deve ser o mais bem identificada possvel. Assim devem constar:
Ttulo (ou cabealho contendo o nome da instituio de ensino, ttulo da resenha com identificao
do texto resenhado, autor/a da resenha, objetivo do trabalho, local e data)
Referncia bibliogrfica da obra (citao completa da fonte, podendo constar alguns dados
bibliogrficos do autor da obra resenhada).
Texto dissertativo: resumo do contedo, caracterizando a rea do conhecimento e o objetivo do
autor. (Introduo, corpo principal do texto uma breve anlise estrutural, ou seja, apresentao
global do contedo e concluso com apreciao crtica).
Avaliao crtica, argumentativa, fundamentada em pesquisas bibliogrficas e/ou na prpria
obra; posicionamento final quanto ao artigo em si; levar em considerao os seguintes pontos:
contedo, objetivo(s) e destinatrio(s)
plano estrutural e desenvolvimento lgico da temtica
linguagem, vocabulrio e estilo do autor
valor do texto para determinada rea de conhecimento
Referncias bibliogrficas de acordo com a ABNT67.
Obs.: 1) A estrutura geral de uma resenha no difere de um texto dissertativo, na qual se observa
a introduo, o desenvolvimento e as consideraes finais, sempre calcadas, no entanto, nas opinies
crticas do autor, embasadas em argumentos de certa originalidade, coerncia e profundidade.
2) Como em qualquer trabalho escrito, a resenha pode apresentar uma epgrafe, que constitui frase,
normalmente de autor clebre, que serve de tema ao assunto. Destaque-se que esse termo tem origem
no Grego epigrafh que significa inscrio, ttulo.
67 ABNT Associao Brasileira de Normas Tcnicas.
78
Exemplo de resenha acadmica
Resenha: RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revoluo Brasileira. 2 Ed. Revista e Ampliada.
So Paulo: Editora UNESP. 2010. 324 p.
Quem d o primeiro tiro, carrega o resto
Carlos Marighella
Lanada no fim da dcada de 1980 e originria dos seis anos de produo da tese de doutorado
de Marcelo Ridenti (UNICAMP), a obra O Fantasma da Revoluo Brasileira um importante estudo
acerca de um tema pouco explorado pela academia, qual seja os grupos de esquerda que se formaram
no Brasil nas dcadas de 1960 e 1970 na esfera dos eventos da Ditadura Militar Brasileira (1964-1985).
Jacob Gorender (USP), que participou desses eventos diretamente e ajudou Ridenti em sua obra, no
prefcio faz uma anlise da obra. tambm definido pelo autor o acerto de contas com o fantasma
da revoluo brasileira que a sua obra produz, podendo-se entender esse fantasma como as derrotas e
erros (p. 13) que as esquerdas enfrentavam, iniciadas segundo o autor pela passividade do PCB[1] nos
eventos que se sucederam Ditadura Militar e a proposta de revoluo no armada, que originou sua
perda de hegemonia e criaram-se vrias faces.
No primeiro captulo, A Constelao da Esquerda Brasileira nos anos 1960 e 1970, a nfase encontrase nos vrios grupos, armados ou no, dos movimentos sociais de esquerda. O autor enfatiza o PCB,
que embora ilegal no incio da dcada de 1960 estava em seu apogeu e era lder do movimento das
esquerdas; nele existia a ideia do setor burgus-latifundirio no comando da sociedade partindo-se da
ideia dos resqucios de um feudalismo que entravavam o pas e que deveria ser superado. Mas o autor
aponta alguns problemas, como a via pacfica ao socialismo do PCB (p. 46) e seu carter burocratizante
(p. 41). Nessa conjuntura o partido sofreu muitas sangrias; como o ALN fundado por Carlos Marighella,
um dos mais conhecidos membros do PCB e outros grupos que se formaram. [2] O PC do B que fez a
nica investida no campo, a Guerrilha do Araguaia[3] e o MR8, que foi um grupo criado por dissidncias
estudantis (p. 30) frente divergncia de vrios outros grupos (p. 37). Questes como a relao entre a
burguesia brasileira, foras armadas, latifundirios e o capital internacional pouco foi explorado pelos
grupos da esquerda. No incio de 1964, os grupos de esquerda pouco produziram de documentos, devido
ao seu carter mais ativo, mesmo sendo polticos e armados ao mesmo tempo (p. 40), atestado isso,
como na produo intelectual de Jamil Rodrigues[4], terico do VPR. Marighella em sua vida ativa
nos movimentos de esquerda trouxe vrias experincias a ALN (grupo autodenominado como anarcomilitarista) como em sua presena em Cuba em 1967. Questionado sobre a funo dos revolucionrios,
Marighella respondeu que o dever de todo revolucionrio fazer revoluo (p. 45) ou na ideia de
quem d o primeiro tiro carrega o resto. As divergncias variavam em muitos graus entre os grupos;
como os maostas, guevaristas ou foquistas[5], se usariam a massa popular (ALA, POC, PRT, VAR, PCBR,
MR8) ou sem eles (VPR, ALN, REDE). Aes de expropriao, pouco usuais no comeo do golpe de 1964
eram mais comuns aps esse perodo, como assaltos a bancos, sequestros, sabotagens, terrorismo e
guerra de nervos.
[...]
79
Em suma, a obra O Fantasma da Revoluo Brasileira destaca-se por iluminar reas que no ofereciam
estudos mais profundos de uma polmica poca do Brasil, a Ditadura Militar e os grupos de esquerda,
que foram jogados para segundo plano, mas inteligentemente explorados nesta obra, contribuindo para
os estudos dos grupos marginalizados e na Histria do Brasil.
Bibliografia
RIDENTI, Marcelo Siqueira. O Fantasma da Revoluo Brasileira. 2 Ed. Revista e Ampliada. So Paulo:
Editora UNESP. 2010.
[1] Partido Comunista Brasileiro, criado em 1922, tambm conhecido por Partido. [2] PC do B, PCR,
ALA, MRT, PRT, MRN, MNR, MAR, RAN, FLN, MR-21, VPR, PORT, COLINA, VAR, DPR, POC, AP, POLOP e
MR8 entre outros.
[3] Localizado na regio Amaznica e ao longo do Rio Araguaia, esse conflito alcanou os atuais
territrios do Par, Gois e Maranho.
[4] Nome secreto do prof. Ladislaw Dowbor.
[5] Ideia a partir do Foco Revolucionrio, comeando a revoluo sem o apoio inicial da populao.
Carta comercial e mensagem eletrnica
Objetivo do tema: Entender o objetivo de uma carta comercial, as expresses mais eficazes e a
estrutura de uma carta comercial; dominar esse gnero textual tanto para se qualificar para o trabalho
quanto para uso pessoal; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Correspondncia ato de troca de informaes atravs de mensagens. Indica todas as formas de

comunicao escrita que ligam pessoas distantes com o objetivo de troca de ideias.
Enfim, correspondncia um meio de comunicao escrita entre pessoas68.
Carta comercial
Elementos estruturais de uma carta comercial
timbre vocativo anexo
ndice e nmero
texto
iniciais do redator
local e data
cumprimento final
iniciais do digitador
referncia
assinatura cpia
68 Joo Bosco Medeiros. Portugus instrumental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.
80
Exemplo de carta comercial
Timbre
Editora Ip
5 espaos simples
ndice e n
Local e data
DE/232
So Paulo, 26 de novembro de 2013
5 espaos simples
Referncia
Ref.: Notcia sobre lanamento do livro

3 espaos simples
Vocativo
Sr. ngelo:
3 espaos simples
Texto
Meus livros anteriores Tcnica de redao e Correspondncia escrita

receberam, de sua parte, ateno que muito me envaideceu e o senhor publicou, em
seu stio eletrnico, resenha das mais agradveis.
3 espaos simples
Estou enviando-lhe um exemplar de meu mais recente lanamento Portugus
Instrumental , no para pedir-lhe elogios, mas como gratido pelas sugestes que
o senhor sempre me apresenta.
3 espaos simples
Dirigido a estudantes de nvel mdio, esse livro apresenta matria sobre redao
tcnica e cientfica, alm de pinceladas sobre normas da lngua portuguesa.
3 espaos simples
Assim, solicitamos apreciao do press-release anexo e publicao de uma nota
sobre o lanamento do livro.
3 espaos simples
81
Cumprimento
Final
Agradecemos a ateno dispensada, esperando rev-lo em breve.

3 espaos simples
Atenciosamente,
3 espaos simples
Assinatura
Maria Amlia Silveira

3 espaos simples
Anexo
Anexo: Press-release
3 espaos simples
Iniciais do
redator e do
digitador
Cpia
MAS/JMB
3 espaos simples
c/c: Gerncia de Comunicao Social
Introdues comuns em carta comercial

As introdues devem ser objetivas, demonstrando de imediato o objetivo da carta..
Participamos-lhe... Certificamos-lhe...
Com relao aos termos de sua carta...
Atendendo s solicitaes constantes de sua carta... Solicitamos a V. S.a...
Com referncia carta de V. S.a de ...
Em vista do anncio publicado no... Informamos V. S.a de que...
Fechos de cortesia
Constitudos pelo ltimo pargrafo, os fechos de cortesia mais comuns so: Atenciosamente.
Respeitosamente. Saudaes.
Saudaes atenciosas.
Com distinta considerao. Apreciamos sua pronta resposta. Um grande abrao.
Abraos.
Em cartas comerciais no se usa cordialmente que significa afetuosamente, exceto se se tratar de
pessoa ntima do remetente.
82
Elaborao do texto
Algumas orientaes para a elaborao do texto:
a) dinamizar o texto
b) evitar palavras desnecessrias
c) ampliar vocabulrio
d) optar pelo simples no lugar do complexo
e) utilizar frase curta, usar vocabulrio conhecido pelo receptor
f) procurar a inteligibilidade do texto
Preferncia pelas expresses da direita na tabela a seguir:
Tabela 14 - Tabela de expresses
Preferencial
acusamos o recebimento
recebemos
anteriormente citado
citado
segue anexo a esta
anexamos
sua correspondncia datada de
sua carta DE-190-2013
ser prontamente atendido
ser atendido
na expectativa de
esperamos
um cheque nominal no valor de
um cheque de
no decorrer do ano em curso
durante 2014
o corrente ms de julho
neste ms
Rejeio das seguintes expresses-clichs: Agradecemos-lhe antecipadamente Ansiosamente,

aguardamos resposta
Pedimos-lhe bondosamente que nos responda s perguntas formuladas
Pela presente acusamos Lamentamos informar No devido tempo
Rogamos notificar-nos quando do recebimento desta...
Rogamos acusar recebimento
Permita-me dizer
Serve esta para inteir-lo
83
Mensagem eletrnica
A mensagem eletrnica, como qualquer mensagem escrita, requer os mesmos cuidados de clareza,
simplicidade, coerncia, coeso entre as ideais e preciso.
Tambm o uso de palavras gentis alcana melhores resultados do que o de rspidas. Assim, devem-se
usar palavras como por favor, por gentileza, muito obrigado(a), obrigado(a) pela ateno, desculpe-nos
por..., queira nos desculpar por...
Pronomes de tratamento e Relatrios administrativos
Objetivo do tema: Relembrar os pronomes de tratamento para correto uso; conhecer e dominar os
relatrios administrativos tanto para se qualificar para empregos quanto para uso pessoal; desapertar
interesse no domnio da norma padro.
Pronomes de tratamento
Pronomes de tratamento so palavras ou expresses que valem por pronomes pessoais. Equivalem
terceira pessoa.
Seguem-se pronomes se tratamento (3 pessoa):
Tabela 15 - Pronomes de Tratamento
Tratamento
Abreviatura
Usado para
Vossa Excelncia
V. Ex.a
Vossa Excelncia
V. Ex.a
Reverendssima
Revm.a
Vossa Magnificncia
V. Mag.a
Reitores de universidades
Vossa Reverendssima
V. Revm.a
Sacerdotes em geral
Vossa Santidade
V. S.
Papa
Vossa Senhoria
V. S.a
Funcionrios pblicos, pessoas de cerimnia, clientes de uma

empresa
Altas autoridades do governo e das Foras armadas

Bispos, arcebispos
Relatrios administrativos
Relatrio administrativo so comunicaes produzidas pelos membros de uma organizao, desde
que requeridas ou utilizadas pelos administradores. Podem ser uma simples carta ou memorando, ou
ainda, uma conferncia, um quadro, um grfico, uma tabela. Se o relato ocorrer em conversa, o relatrio
administrativo ser oral69.
69 Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrimental. So Paulo: Ed. Atlas, 2009.
84
Esses relatrios servem, administrao, para avaliar o desempenho por setor de atividade, planejar
o futuro, melhorar o controle das operaes do exerccio, favorecer a tomada de decises, corrigir
distores e calcular a rentabilidade da empresa.
A maior parte dos redatores de relatrios falham pela falta de elaborao apurada e de pesquisa
meticulosa do tema abordado. Assim, devem-se conhecer as principais fontes de informao, como
bibliotecas, faculdades e universidades, colgios, arquivos de jornal, arquivos da empresa, hemeroteca
da FIESP70.
Esses relatrios podem ser: contbeis, cientficos, de pesquisa, de cobrana, de vendas, de rotina,
progressivo, de inspeo, relatrio-roteiro (o que s responde a formulrio).
1. Ao iniciar a pesquisa, necessrio verificar sua extenso, quanto de informao ser preciso,
delimitando o assunto. Ex.: A crise econmica brasileira hoje.
2. A seguir, deve-se elaborar um plano, pela esquematizao das ideias para transform-las em texto.
Tabela 16 - Exemplo de elaborao de plano para relatrio
Introduo
1 Objetivo
2. Estabelecimento de cronograma
3. Tarefas realizadas
3.1 Quantidade
3.2 Qualidade
4. Tarefas que sero realizadas
4.1 A curto prazo
Desenvolvimento
4.2 A mdio prazo

4.3 A longo prazo
5. Tarefas impossveis de realizar
5.1 Impossibilidade tcnica
5.2 Insuficincia de recursos humanos
5.3 Insuficincia de recursos financeiros
Concluso
6. Necessidade de atualizao da maquinaria e de contratao de pessoal
Aps esse plano, deve-se organizar o texto, considerando-se o tipo de texto: expositivo, argumentativo,
injuntivo.
Estrutura de um relatrio
Nome do autor
Ttulo preciso
Nome do destinatrio
Data do incio do relatrio
70 Federao das Indstrias do Estado de So Paulo.
85
Contedo
O autor deve buscar causas profundas e no confundir consequncias e efeitos com causa.
Exemplo de relatrio contbil
Fortaleza, 20 de dezembro de 2013.

Aos Administradores e Acionistas da
Companhia W
1. Atendendo solicitao de V. S.a, revisamos os balanos patrimoniais da Companhia W, realizados
em 31-12-2012 e as respectivas demonstraes de resultado, das origens e aplicaes de recursos.
Nossa reviso realizou-se com o objetivo de examinar o atendimento aos princpios fundamentais da
contabilidade.
2. Os exames realizaram-se de acordo com as normas de auditoria e compreenderam:
a) conferncia das demonstraes contbeis com os registros oficiais de contabilidade e das
prprias demonstraes;
b) exame das atas de reunio da diretoria, do conselho de administrao e das assembleias gerais;
c) reviso de fatos subsequentes a 31-12-2012 at a data inicial deste relatrio em 10/10/2013,
para verificao da existncia de fatos que exigissem ajustes nas demonstraes contbeis;
d) outros procedimentos julgados indispensveis.
3. Os resultados observados pelos trabalhos realizados no encontraram desvios substanciais dos
princpios contbeis fundamentais.
4. Anexamos as demonstraes contbeis.
Atenciosamente.
Empresa Y de Auditoria
Circular
Objetivo do tema: Entender a elaborao de uma circular; aprofundar o conhecimento da redao

tcnica; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
86
Circular
A circular caracteriza-se como comunicao reproduzida em muitos exemplares, dirigida a muitas
pessoas ou a um rgo. Para transmitir avisos, ordens ou instrues, a circular trata, normalmente, de
assunto de carter geral.
O redator deve escrever a circular de modo a que o receptor tenha a impresso de que foi redigida
especialmente para ele.
Essa comunicao leva o nome de circular, porque indica a funo de fazer informaes circularem
entre todos os destinatrios.
Aspecto formal da circular
a) Timbre (logotipo do rgo, braso, smbolo do departamento);
b) Ttulo e nmero (circular n 02/2009);
c) Data (sem a localidade, sem nome da cidade);
d) Ementa (sntese do assunto que ser abordado no texto);
e) Vocativo ou invocao com o pronome de tratamento adequado;
f) Texto (bem explicado e claro);
g) Despedida breve
h) Assinatura (sem linha e sobre o nome datilografado, com o cargo de quem assina)
Exemplo de circular
Fundao Crescersempre
CNPJ: 00.000.000/0001-01
Rua do Trabalho, 522
64.0030-300 Porto Alegre RS
CIRCULAR N 02/14. Em 16 de fevereiro de 2014. Ementa: Feriados de carnaval
Senhores funcionrios:
Comunicamos que no dia 28 deste ms teremos expediente normal. Porm, nos dias 03 e 05 de maro
que, respectivamente, antecede e precede a data do feriado carnavalesco (04), no haver expediente.
Em relao a este fato, estimo bom descanso a todos.
87
Atenciosamente,
Antonia Carmen Madeira
Gerente administrativo
ACM/CVS
Memorando e Ata
Objetivo do tema: Aprender as caractersticas principais de Memorando e de Ata; aprofundar

conhecimento da redao tcnica; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Memorando
Memorando serve para comunicao interna, de rotina, da empresa. Pode ser comunicao de um
departamento a outro(s) da mesma empresa.
Aspecto formal do Memorando:
a) Nome ou cargo do destinatrio (a quem se destina)
b) Nome ou cargo do emissor c) Assunto ou referncia
d) Data
e) Mensagem f)
Fecho
g) Assinatura
Exemplo de Memorando:
Memorando N 01/09
PARA:
Sr. Jos Azevedo
Recursos Humanos
DE:
Sra. Aurlia Marcondes
Departamento de Pesquisa
Assunto: Desligamento de funcionrio

Em 22 de outubro de 2014
88
Com base na determinao do prprio funcionrio, Sr. Luciano da Silva, comunicamos que o mesmo
foi desligado, hoje, deste departamento e, portanto, encontra-se sob orientao dos senhores para as
tramitaes legais.
Atenciosamente,
___________________________
Aurlia Marcondes
Chefe Administrativo do Departamento de Pesquisa
Ata
Ata trata-se de relatrio pormenorizado de tudo o que se passou em uma reunio, assembleia ou
conveno. Em alguns casos, a ata deve ser assinada por todos os participantes do evento (reunio,
assembleia ou conveno).
Aspectos formais da Ata:
Antigamente a ata era escrita em um grande caderno de capa preta. Atualmente, elas so digitadas,
impressas e arquivadas em pastas. Ou, ento, apenas digitadas e arquivadas no prprio computador.
A ata deve ser redigida de tal maneira que no seja possvel qualquer modificao posterior. Para
evitar isso deve ser escrita:
a) com margens dos dois lados (livro de ata) e formatadas em editor de texto que no permita
alterao, como o PDF, por exemplo;
b) sem pargrafos ou alneas (ocupando todo o espao da pgina);
c) sem abreviaturas de palavras ou expresses;
d) com nmeros escritos por extenso;
e) sem rasuras nem emendas;
f) sem uso de corretivo
g) com verbo no tempo pretrito perfeito do indicativo;
89
h) com verbo de elocuo71 para registrar as diferentes opinies.

Caso o relator cometa um erro, deve empregar a partcula retificativa digo, como neste exemplo:
Aos vinte dias do ms de maro, digo, de abril, de mil de dois mil e catorze...
Quando se constatar erro ou omisso depois de lavrada a ata, usa-se a expresso em tempo: Em
tempo: onde se l maro, leia-se abril.
Partes da ata:
Data, horrio, local e objetivos;
Nome do presidente da reunio e de quem a secretariou;
Pessoas presentes. Se for um grupo pequeno, cit-las nominalmente;
Relato da reunio propriamente dita. A parte principal do documento;
Encerramento.
Exemplo de ata
Aos quatorze dias do ms de outubro de dois mil e catorze, com incio s vinte
Data, horrio,
local, presena e horas, no auditrio da Escola Estadual Cacilda Becker, sita na Avenida Amazonas,
nmero cento e doze, Piracicaba/SP, realizou-se uma reunio de todos os alunos
objetivos
da oitava srie ou nono ano da escola, com o objetivo de preparar as festividades
de concluso do Ensino Fundamental. A reunio foi presidida pelo lder da oitava
srie ou nono ano A, Lus Macedo, tendo como secretria a lder da oitava srie ou
nono ano C, Zulmira Bastos. Contou com a participao de oitenta e dois alunos,
Mesa
coordenadora dos professores conselheiros das trs turmas e da vice-diretora, Fabola Barreto.
Inicialmente, Lus Macedo solicitou vice-diretora que comunicasse as providncias
administrativas e o andamento legal referente ao trmino do Ensino Fundamental.
Foi esclarecido que os alunos de oitava srie ou nono ano encerrariam o ano e
fariam as recuperaes juntamente com os demais alunos da escola, e que a direo
Relato da
pensava em oferecer um coquetel no encerramento do ano letivo para alunos e
reunio
propriamente professores da oitava srie ou nono ano, ocasio em que os alunos receberiam o
histrico escolar. A data, para isso, deveria ser escolhida nesta reunio. Aps ouvir
dita
variadas sugestes e opinies, o presidente da reunio solicitou que fossem votados
dois itens: a escolha da data e se a entrega dos histricos escolares teria a presena
dos pais, com homenagem a determinados professores. Alguns alunos inscreveramse para defender diferentes pontos de vista sobre a convenincia ou no de se
71 Perguntar, responder, declarar, afirmar so exemplos de verbos de elocuo.
90
Encerramento
realizar uma reunio formal no encerramento do Ensino Fundamental. Aps

debatidas as ideias apresentadas, Lus Macedo encaminhou a votao, que obteve
o seguinte resultado: cerimnia formal para entrega dos histricos escolares e
posterior coquetel: cinquenta e sete votos favorveis e vinte e cinco contra. Entrega
informal com coquetel: vinte e cinco votos favorveis e cinquenta e sete contra.
Em seguida, apreciadas as datas sugeridas, foi escolhido, por unanimidade, o dia
dezenove de dezembro para a realizao do evento, com incio s vinte horas. Nada
mais havendo a tratar, foi lavrada a presente ata, que vai assinada por mim, Zulmira
Bastos, secretria, pelo presidente da reunio, pela vice-diretora e pelos professores
e alunos presentes.
Atestado e Aviso
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Atestado e do Aviso; saber elaborar Atestado e

Aviso; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Atestado
Atestado uma declarao, um documento firmado por uma autoridade em favor de algum ou
algum fato de que se tenha conhecimento. Constitui um documento oficial com que se certifica, afirma,
assegura, demonstra algo que interessa a outrem.
O atestado, geralmente, fornecido por algum que exerce posio de cargo superior ou igual ao
da pessoa que est pedindo o atestado. Alm disso, o atestado, que deve conter carimbo ou timbre da
entidade que o expede, costuma ser escrito em atendimento a alguma solicitao do interessado.
As reparties pblicas fornecem atestados e no declaraes.
Aspecto formal do atestado
O atestado apresenta a seguinte ordem:
a) Ttulo, ou seja, a palavra ATESTADO em maisculas;
b) Nome e identificao da pessoa que emite (que pode ser escrito no final, aps a assinatura) e o
nome e identificao da pessoa que solicitou;
c) Texto, sempre resumido, claro e preciso, contendo o que se est confirmando ou negando;
d) Assinatura, nome e cargo ou funo de quem atesta.
91
Exemplo de atestado
ATESTADO
DE IDONEIDADE MORAL
Eu, Lencio Paletas, advogado, atesto para os devidos fins que conheo a Sra. Elisabete Lontra h 10
anos (dez anos) e que pessoa de alto conceito, digna de toda confiana e que nada existe que possa
desabon-la.
Por ser expresso de verdade, firmo o presente atestado.
Londrina, 19 de novembro de 2014.
______________________________
Lencio Paletas
Aviso
O aviso constitui uma informao, um comunicado de uma pessoa para outra. O aviso utilizado
no comrcio, na indstria, no servio pblico e na rede bancria.
O aviso tem como objetivo ordenar, cientificar, convidar, noticiar, prevenir. Por isso, o texto deve ser
breve e a linguagem, clara.
Bem conhecido o aviso em que o empregado ou o empregador comunica a resciso de contrato
de trabalho: o aviso prvio.
Estrutura do aviso:
a) Ttulo, que a palavra AVISO (em letras maisculas);
b) Indicao da pessoa a quem se destina o aviso;
c) Texto contendo a mensagem;
d) Fecho simples (dispensvel conforme o caso);
e) Local e data;
f) Assinatura, nome e qualificao (cargo) ou identificao do responsvel.
Obs.: 1) Deve ser escrito em papel timbrado (com a marca da instituio).
92
2) Deve conter apenas o teor da comunicao.
3) O contedo deve ser escrito em linguagem objetiva, para que no haja dvidas quanto
interpretao.
Exemplo de aviso prvio
AVISO
Sra. Rose Dantas
Chefe do RH
Venho, na presente data, comunicar a V.S.a o meu pedido de demisso do cargo de assistente
administrativo, que ocupo nesta empresa.
Tendo em vista as boas relaes existentes entre ns, disponho-me a cumprir os 30 dias de servio
(artigo 487, item II da CLT), a que estou sujeita por lei. Sem mais para o momento, antecipo meus
sinceros agradecimentos. Atenciosamente.
Salvador, 27 de outubro de 2014.
Cleonice dos Santos
Assistente administrativo
Bilhete e Ordem de servio
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Bilhete e da Ordem de Servio; saber elaborar

esses gneros textuais; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Bilhete
O bilhete uma carta simples e breve sem as formalidades das cartas ordinrias. Serve para levar
algum fato ao conhecimento de outra pessoa, de modo apressado.
As principais modalidades de bilhete so:
Bilhete de visita: carto de visita, com nome impresso, com indicao da profisso e com endereo;
Bilhete ordem: nota promissria, usada no comrcio;
Bilhete postal: carto postal, selado para correspondncia, sobre assuntos que no exigem segredo.
93
Em sentido jurdico, bilhete significa o papel escrito que contm a obrigao de pagar ou entregar
algo a quem dirigido, dentro de determinado tempo72.
J em sentido comercial, bilhete funciona como um ttulo de crdito, desde que revestido das
formalidades legais. Pode ser: bilhete de desembarque, bilhete de entrada, bilhete de loteria, bilhete de
passagem, bilhete de mercadorias, e outros.
Ordem de servio
A ordem de servio constitui uma comunicao feita para que alguma tarefa seja executada.
Geralmente identifica, de maneira precisa, a execuo de servios.
No servio pblico, ordem de servio uma correspondncia interna ou interdepartamental, com
numerao prpria. Frequente esta diviso em muitos rgos administrativos:
OS
Ordem de servio para chefias superiores e subordinada a resolues
ODS
Orientao de servio para essas mesmas chefias para explicao de resolues ou at de ordem de
servio
DS
Determinao de servio para chefias subordinadas, como veculo de ordens diretas ou provindas do
escalo superior
Exemplos de ordem de servio
PMPA Servio de Limpeza Pblica
O.S.73 21-14
O Chefe do Servio de Limpeza Pblica determina que as coletas de lixo sejam efetuadas, daqui por
diante, de acordo com o horrio pr-estabelecido.
Porto Alegre, 28 de novembro de 2014.
________________________________
Edgar Santos de Lima
Chefe do Servio de Limpeza Pblica

73 ou DS.
94
ORDEM DE SERVIO
HORRIO DE ATIVIDADE DO FAXINEIRO
7:30 Incio do trabalho. Ligar a chave geral e o elevador. Verificar se os banheiros esto limpos.
8:00 Tirar lixo dos cestos.
10:00 Servir o caf.
11:00 Almoo.
12:30 Retorno do almoo. Verificar os banheiros. Tirar lixo dos cestos e tirar p das mesas.
13:30 Ajudar o porteiro a separar e a entregar a correspondncia.
16:00 Servir o caf.
17:00 Tirar lixo dos cestos.
18:00 Limpeza geral: varrer as salas, passar o aspirador, tirar o p das mesas.

Colocar o lixo na rua. Desligar o elevador e a chave geral.
19:00 Fim do trabalho.
(a) Gerente de Recursos Humanos
Ofcio e Procurao
Objetivo do tema: Entender as caractersticas do Ofcio e da Procurao; aprender a redigir esses

gneros textuais; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Ofcio
Ofcio uma correspondncia externa, usada principalmente pelos rgos do governo e por
autarquias. Utiliza o papel tamanho ofcio (33 cm x 22 cm).
Partes do documento no ofcio
a) Timbre: no alto da folha. Deve conter o smbolo do rgo, o nome do rgo e do setor, o endereo
para correspondncia, o telefone, o fax e o e-mail.
b) Tipo e nmero do expediente, seguido da sigla do rgo que o expede, com alinhamento esquerda
e sem ponto final. Ex.: Ofcio n.o 1/2014/DDP/SEGESP.
c) Local e data em que foi assinado por extenso, com alinhamento direita, ponto final e sem o
nmero zero antes do dia. Ex.: Florianpolis, 1 de janeiro de 2014.
d) Destinatrio: nome e cargo da pessoa a quem dirigida a comunicao, com alinhamento
esquerda.
95
e) Assunto: resumo do teor do documento. Em negrito e com alinhamento esquerda. Sem ponto
final.
f) Texto: introduo, desenvolvimento, concluso.
g) Fecho: 2,5 cm de distncia da margem esquerda. Ex.: Atenciosamente, Respeitosamente.
h) Assinatura do autor da comunicao e identificao do signatrio: centralizado.
Exemplo de ofcio
TIMBRE
Of. n 11/14 Curitiba, 01 de dezembro de 2014.
Senhor Secretrio:
Temos a satisfao de comunicar V.Ex.a de que este Centro Comunitrio realizar, no perodo de 10
a 20 de dezembro do corrente ano, a Primeira Campanha de Preveno do Cncer.
Solicitamos, pois, a V. Ex.a a gentileza de indicar dois mdicos dessa
Secretaria para participarem da referida campanha, que contar, inclusive, com o assessoramento
tcnico-pedaggico da Agncia Brasileira da Organizao Mundial de Sade.
Confiantes na boa acolhida solicitao aqui apresentada, ratificamos protestos de considerao e
de apreo.
Atenciosamente,
Manuel Santos
DIRETOR
Ex.mo Sr.
Gumercindo Oliveira
DD. Secretrio da Sade
Curitiba
96
Procurao
Procurao o instrumento pelo qual a pessoa fsica ou jurdica outorga a outra poderes amplos
ou para tarefas especficas. A procurao pblica lavrada em cartrio; a procurao particular
geralmente conservada sem registro.
Estrutura da procurao
a) Ttulo: Procurao
b) Qualificao: nome, nacionalidade, estado civil, profisso, CPF e residncia do outorgante
(constituinte ou mandante) e tambm do outorgado (procurador ou mandatrio).
c) Finalidade e Poderes: parte em que o outorgante declara a finalidade da procurao, bem como
autoriza o outorgado a praticar os atos para os quais nomeado.
d) Data e assinatura do outorgante.
e) Assinatura das testemunhas, se houver. Essas assinaturas costumam ficar abaixo da assinatura do
outorgante, esquerda.
f) As firmas devem ser reconhecidas em cartrio.
Exemplo de procurao
Procurao
Por este instrumento particular de procurao, eu, Cssio Bonavites Arantes, brasileiro, solteiro,
maior, CPF 855.527.999-12, estudante, residente e domiciliado em Florianpolis, na Avenida Nove,
211, aluno da Faculdade de Direito da Universidade Federal de Santa Catarina, aprovado no quarto
semestre do Curso de Bacharelado, nomeio e constituo meu bastante procurador o senhor Srgio
Rodrigues Macedo, brasileiro, casado, maior, CPF 300.547.896-01, dentista, residente e domiciliado
em Florianpolis, na Rua Dezesseis, 14, com o fim especial de efetuar minha matrcula na referida
faculdade, no quinto semestre.
Florianpolis, 03 de janeiro de 2014.
________________________________
Cssio Bonavites Arantes
97
Testemunhas:
______________________________________
Antnio Fagundes Jnior
CPF 333.890.320-26
______________________________________
Leila Diniz da Silva
CPF 200.714.612-35
Requerimento e Declarao
Objetivo do tema: Conhecer as caractersticas do Requerimento e da Declarao; saber elaborar

esses gneros textuais; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Requerimento
Requerimento uma petio escrita, usando as frmulas legais, para se solicitar algo que a lei
permite.
Enquanto o requerimento se constitui um veculo de solicitao sob o amparo da lei, a petio
destina-se a pedido sem certeza legal ou sem segurana quanto ao despacho favorvel.
Estrutura do requerimento
a) Invocao os termos devem ser escritos por extenso
b) Texto inicia-se pelo nome do requerente, sua qualificao (ou representao se for pessoa
jurdica), exposio do ato legal em que se baseia o requerimento e o objeto desse mesmo
requerimento.
c) Fecho em que entram as expresses abaixo, seguidas da data e da assinatura do requerente ou
do seu representante legal:
Nesses Termos
N. Termos
N.T.
Pede deferimento
P. deferimento
P.D.
Obs.: Entre a invocao e o texto, haver oito espaos duplos, para protocolo e despacho da autoridade
competente. Prefere-se o uso da 3 pessoa gramatical. Ex.: Maria da Silva..., vem solicitar...
98
Exemplo de requerimento
Excelentssimo Senhor Secretrio de Educao do Municpio de Alto Araguaia-MT

Silvana Pereira Uchoa, brasileira, solteira, maior, professora municipal, classe B, Nvel 1, Trinio 4,
matrcula n 13.457, residente e domiciliada em Alto Araguaia MT, na Rua XV de Novembro, 79, tendo
em vista que:
efetiva no magistrio desde 2002;
foi aprovada no exame vestibular na Faculdade de Educao, em 2014, tendo obtido o 5 lugar
(atestado anexo);
exerce o cargo em regime de 20 horas semanais (atestado anexo);
est aberta a inscrio para o pedido de bolsas; vem solicitar que V.Ex.a se digne conceder-lhe
uma bolsa de estudo, baseada na Lei Municipal n 2.879/13, para que tenha condies de cursar
essa faculdade.
N.T.
P.D.
Alto Araguaia, 20 de janeiro de 2014
______________________________
Silvana Pereira Uchoa
Declarao
A declarao um documento em que se esclarece algo em relao a algum. Normalmente se usa
para servir de prova, contra algum ou a favor dele, desde que a afirmativa seja feita por quem tenha
conhecimento do fato.
Semelhante ao atestado, a declarao documento no expedido por rgo pblico.
Partes da Declarao:
a) Ttulo: centralizado.
b) Texto: entre o ttulo e o texto, usar 2 a 3 espaos simples, dependendo tambm do tamanho do
texto, visando sempre a uma melhor centralizao vertical, no papel de formato A4.
99
c) Fechamento: o fechamento simples.

d) Data e assinatura: do fechamento assinatura, no usar espao.
Exemplo de declarao
Declarao de Extravio de Documentos

Ip Edies, inscrita no CNPJ sob o n 02.855.316/0001-08, estabelecida Rua Treze de Maio, 225,
na cidade de Rio Branco AC, declara para os devidos fins que, em 08 de outubro de 2014, foram
extraviados os Livros Dirio n 03 e 04, dos anos de 2006 e 2007, respectivamente, registrados sob n
13.456 e 14.567, no 1 Cartrio de Rio Branco.
Atenciosamente,
Rio Branco, 13 de maio de 2014.
_________________________________
Johnathan Silveira e Silva
Proprietrio
Edital e Recibo
Objetivo do tema: Compreender as caractersticas do Edital e do Recibo; saber elaborar esses

gneros textuais; qualificar para o trabalho e facilitar a vida pessoal.
Edital
Edital um instrumento de notificao pblica que se afixa em local de acesso dos interessados ou
se publica (integral ou resumido) num rgo de imprensa oficial ou particular.
(Nem sempre no edital aparece o ttulo EDITAL)
Exemplo de edital
O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO RIO BRANCO, no uso de suas atribuies legais e regimentais, torna
pblico que estaro abertas, de 25 de junho de 2013 a 9 de julho de 2013, as inscries para o concurso
pblico de Admisso Carreira de Diplomata, nos termos dos artigos 35 e 36 da Lei n 11.440, de 29 de
dezembro de 2006, da Lei n 11.907, de 2 de fevereiro de 2009, da Portaria n 329, de 7 de junho de 2013,
e do Decreto n 6944, de 21 de agosto de 2009.
A aprovao no concurso habilitar o candidato a: 1) ingressar em cargo da classe inicial da Carreira
de Diplomata (Terceiro Secretrio), de acordo com a ordem de classificao obtida; e 2) matricular-se
100
no Curso de Formao do Instituto Rio Branco, regulamentado pela Portaria n 660 do Ministro de
Estado das Relaes Exteriores, de 3 de novembro de 2010.
Vagas: 30 (trinta)
Inscries
Taxa: R$ 160,00 (cento e sessenta reais).
Horrio: ser admitida a inscrio exclusivamente via internet, solicitada no perodo entre 10 horas
do dia 25 de junho de 2013 e 23 horas e 59 minutos do dia 09 de julho de 2013, horrio oficial de
Braslia/DF.
Recibo
Recibo constitui o documento em que se declara ou se confessa o recebimento de alguma coisa.
Normalmente um escrito particular. Pode ser:
Recibo de pagamento (mais usual pode ser total ou parcial)
Recibo por conta (sempre parcial)
Recibo por saldo (quitao total)
Exemplo de recibo
RECIBO DE SINAL PARA VENDA DE CASA

R$ 40.000,00
Recebi do Sr. Quintino Arantes a importncia de R$ 40.000,00 (quarenta mil reais) como sinal de
compra e princpio de pagamento de venda que lhe fao de uma casa, situada na Rua Sete de Setembro,
178, Bairro das Flores, em Ibateguara, estado de Alagoas.
O preo da venda de 90.000,00 (noventa mil reais), dos quais R$ 40.000,00 (quarenta mil reais) ora
pagos e recebidos. O restante, ou seja, R$ 50.000,00 (cinquenta mil reais) ser pago pelo Sr. Quintino
Arantes da seguinte forma: R$ 20.000,00 (vinte mil reais), dentro de 30 dias, ou seja, 10 de julho de
2014; R$ 20.000,00 (vinte mil reais), dentro de 60 dias, ou seja, 10 de agosto de 2014; e R$ 10.000,00
(dez mil reais), dentro de 90 dias, ou seja, 10 de setembro de 2014, quando ser lavrada a escritura.
Em caso de arrependimento, se, por parte do vendedor, ele devolver este sinal de R$ 40.000,00
(quarenta mil reais) em dobro; e, se por parte do comprador, ele perder este sinal de R$ 40.000,00
(quarenta mil reais) ora dado.
101
Ibateguara, 10 de junho de 2014.

______________________________
Severino Jesus Tavares
Testemunhas:
______________________________
Antnio Alaor Silva
CPF 322.687.662-55
______________________________
Maria Amncia Barros
CPF 255.669.147-38
102
Referncias bibliogrficas
Adaptado de Martins e Zilberknop (pag 26-27). Ferdinand de Saussure, citado por Martins e
Zilberknop em Portugus instrumental. Porto Alegre: Prodil, 1986.
Adaptado de Martins e Zilberknop. Macunama, romance do escritor brasileiro Mrio de Andrade.
Tirado de Domingos Paschoal Cegalla. Novssima gramtica da lngua portuguesa. So Paulo: Cia
Editora Nacional, 2002.
Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. 7. Ed. Rio de Janeiro: FGV, 1978.
Webgrafia
Ferdinand de Saussure, citado por Luis Filipe Ribeiro no artigo O conceito de linguagem em
Bakhtin. Disponvel em <http://revistabrasil.org/revista/artigos/crise.htm> Acesso em 11/12/2013.
Adaptado de Martins e Zilberknop.
Roland Barthes, terico francs, notabilizou-se como semilogo, ou seja, estudioso dos signos e
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Souza e Santarelli. Anlise da imagem publicitria: reviso de alguns modelos. Disponvel em
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Adaptado de <https://www.google.com.br/search?q=carta+pessoal&tbm=isch&tbo=u&source=uni
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11/12/2013.
Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel em <http://
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Joo Bosco Medeiros. Portugus Instrumental. MARCUSCHI, Luiz Antnio. Gneros textuais:
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Edna Guedes de Souza. Dissertao: gnero ou tipo textual? Tese para Universidade Federal de
Pernambuco, 2003. Disponvel em <http://www.pgletras.com.br/letrasdigitais/LD-Edna-Guedes.
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Resenha resumo crtico que utiliza procedimentos semelhantes ao resumo para ser elaborado.
Novena e ladainha religiosas. Texto preliminar escrito pelo autor ou por outrem e colocado no
103
comeo do livro. Disponvel em <http://milenapink04.blogspot.com.br/2013/05/o-que-sao-textosnarrativos-descritivos.html> Acesso em 11/12/2013.

Carta aberta do Movimento Existe Amor em SP, ao prefeito de So Paulo (Fernando Haddad),
em junho de 2013, por ocasio das passeatas contra o aumento da passagem de nibus. Disponvel
em <http://outraspalavras.net/posts/carta-aberta-ao-prefeito-de-sao paulo/> Acesso em
13/12/2013.
Receitas do SESI. Disponvel em <http://www.sesipr.org.br/cozinhabrasil/receita---sufle de-talosde-agriao-1-23523-236506.shtml> Acesso em 13/12/2013.
VIDAL, J. W. Bautista. Brasil, civilizao suicida. Braslia: Nao do Sol, 2000, p. 16. Disponvel em
<http://www.paulohernandes.pro.br/dicas/001/dica099.html> Acesso em 12/12/2013.
Cada verso ocupa uma linha, marcada por um ritmo especfico. Um conjunto de versos compe a
estrofe. Norma Goldstein. VERSOS, SONS E RITMOS. Disponvel em <http://www.veminas.com.br/
veiculos/ficha3.php?id=71> Acesso em 12/12/2013.
Simply Red uma das bandas britnicas mais populares, principalmente nos anos 80. Disponvel em
<http://www.revistaeletricidade.com.br/bio.htm> Acesso em 12/12/2013.
Andy Warhol, famoso durante 35 anos, foi o criador da frase: No futuro, toda a gente ser clebre
durante quinze minutos, o que se concretiza na atual cultura de massa. Disponvel em <http://www.
infoescola.com/biografias/andy-warhol/ > Acesso em 12/12/2013.
Apud Martins e Zilberknop. Portugus Instrumental. Enquanto o mtodo dedutivo parte da
compreenso da regra geral para ento compreender os casos especficos, o mtodo indutivo
parte de casos especficos para tentar chegar a uma regra geral (o que, muitas vezes, leva a uma
generalizao indevida). Disponvel em <http://livrepensamento.com/2013/09/25/metodoscientificos-metodo-dedutivo/> Acesso em 14/12/2013.
Citado por Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna. Adaptado de texto disponvel em
<no.comunidades.net/sites/tad/tads2010/index.php?pagina=1845169239> Acesso em 14/12/2013.
Maria Amlia Mello. Flor do Cerrado. Disponvel em <http://www.jornaldototonho.com.br/flordo-cerrado-maria-amelia-mello/ >Acesso em 24/12/2013.
Conto includo no livro Os Cem Melhores Contos Brasileiros do Sculo. Rio de Janeiro: Editora
Objetiva, 2000. Disponvel em <http://mundo-de ideias.blogspot.com.br/2007/09/conto-de-veron-2-bandeira-branca-luis.html> Acesso em 17/12/2013.
104

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Palavra a Abril Educao

Desenvolver uma gerao de profissionais capazes de estar frente de um mercado de trabalho

Cynthia Pereira Prada

Carta comercial e mensagem eletrnica................................................................................................ 80

Figura 1 Comunicao e elementos essenciais

Emissor: quem envia, emite a mensagem.

D-me o livro, por favor?

Me d o livro, por favor?

Nis ouviu fal doc.

Ah, tch! Some, seu guasca!

O br tem um papo legal!

A presente aula coloca em evidncia as variaes lingusticas.

Macunama maginou, maginou e disse pr velha...2

Objetivo do tema: Conhecer as diferentes funes que a linguagem apresenta; identificar, no

Referencial (denotativa ou cognitiva)

Centra-se no sujeito emissor e tenta suscitar impresso de sentimento

Conativa (apelativa, imperativa)

Centra-se no receptor e eminentemente persuasiva4.

1 Adaptado de Martins e Zilberknop.

Passa a existir quando a linguagem fala dela mesma. Testa se o repertrio

Centra-se na mensagem, mais um fim que um meio. Ope-se funo

Objetivo do tema: Identificar e usar de maneira consciente, no cotidiano, formas denotativas e

Figura 2 Exemplo de propaganda de macarro.

Leia o texto abaixo:

bate-papo pela internet

receita mdica, etc

10 Luiz Antnio Marcuschi. Gneros textuais: definio e funcionalidade. Disponvel em <http://pt.slideshare.net/

Leia o seguinte trecho:

tarde o mestre escutava o canrio da biqueira abrindo o bico nos estalos.

16 Tratado tambm na Aula 40.

Movimento Existe Amor em SP!20

A maioria apresenta duas partes: o tpico-frasal e o desenvolvimento.

A linguagem do texto no sugestiva, tem objetividade, preciso e finalidade de informar o leitor

Vocabulrio de expressividade lingustica, busca da

Preciso de vocabulrio, exatido dos pormenores.

Objetivo: expressar o subjetivo, entreter.

Objetivo: informar e esclarecer.

Texto narrativo (Narrao)

Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento dos aspectos tcnicos da narrao; estimular o

Objetivo do tema: Aprofundar o conhecimento de tcnicas do tipo textual dissertativo; despertar

Dissertao argumentativa: discute um assunto, sustenta a posio com exemplos elucidativos,

Objetivo do tema: Conhecer e dominar as estratgias argumentativas para us-las

A argumentao deve basear-se nos sos princpios da lgica. A legtima argumentao no se

Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia textual; estimular a leitura

em narrativa literria (do presente ao passado):

31 Lutentino Gomes. 1808. So Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2007.

Objetivo do tema: Conhecer a necessidade e a importncia da coerncia textual; estimular a leitura

I) Reconhea a ordem espacial dos trechos abaixo, em obedincia ao fator de coerncia.

Objetivo do tema: Conhecer a importncia da coerncia textual; estimular a leitura e a escrita;

36 Apud Martins e Zilberknop. Portugus Instrumental.

Figura 3 Esquema dos mtodos dedutivo e indutivo

Exemplo de mtodo dedutivo:

A mocidade essencialmente generalizadora. Os casos particulares no interessam. A anlise,

Esse texto parte de generalizao (A mocidade essencialmente generalizadora) para particularidades

39 Citado por Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.

ainda por cima

42 Adaptado de Othon M. Garcia. Comunicao em prosa moderna.

este, esse, aquele

repeties da mesma palavra

Como ela muito competente, conseguiu a vaga.

Objetivo do tema: Despertar o prazer da leitura; desenvolver o entendimento de texto; estimular