El siguiente Plan superacin de apoyo, contiene los conceptos y ejercitacin bsica de los tpicos desarrollados durante el semestre, adems tiene los criterios con que se evaluar cada uno de los conceptos (cognitivo) y la ejercitacin mencionada (procedimental) Se debe tener en cuenta para su realizacin las guas de desarrollo e informativas trabajadas, los apuntes de clase, y los referentes bibliogrficos que encontrar al final del Plan. Otro tipo de informacin que usted, amigo estudiante debe consultar en las pginas Web la debe agregar en el documento que entregar al momento de la sustentacin. Debe desarrollarse responsablemente y entregarse en las fechas asignadas para luego ser sustentado. 1. Indicadores de desempeo: Realiza valoraciones de actos y comportamientos humanos distinguiendo el bien y el mal moral. Toma conciencia de la importancia de la conciencia moral en el proceso formativo y en la vida social. Manifiesta una conducta intachable en los diversos contextos y situaciones de la vida familiar y escolar. Revisa su vida a la luz de la nueva alianza y los 10 mandamientos. Utiliza las enseanzas bblicas en la vida cotidiana y las conversaciones sobre temas morales. Utiliza las enseanzas de Jess en la vida cotidiana. Es consciente de que la vida cristiana es don y gracia de Dios y por ello buscan la oracin y en los sacramentos la fuerza divina para realizarla. 2. Delimitacin Conceptual. La Moralidad La estructura moral de la persona y el funcionamiento de los procesos cognitivos, volitivos y afectivos en la vida moral. Las dificultades y condicionamientos que las personas encuentran en el mundo actual. El sentido de los relatos de la creacin sobre el paraso, el pecado, sus efectos y la promesa de salvacin. Porque es necesario la fe y el poder del espritu para poder vivir a la manera de Cristo. La forma como Jess plantea y resuelve los dilemas morales tanto en el mtodo como en el contenido de su enseanza. 3. Criterios de evaluacin. Asistencia, puntualidad e inters en las explicaciones realizadas para la comprensin y desarrollo del taller. Este tiene un valor del 20% (cada uno de los criterios con el mismo valor) Resolucin de talleres, trabajos y dems actividades con la debida sustentacin, 40%, repartidos asi: taller 20% y sustentacin 20%, cada punto del taller con el mismo valor al igual que la sustentacin Presentacin de prueba escrita 40% 4. Actividades a desarrollar: (CADA RESPUESTA DEBE SER MNIMO DE MEDIA PGINA) 1. Explique con sus propias palabras el significado de conciencia moral. 2. Por qu se dice que la conciencia moral es una funcin de la persona humana? 3. A que se debe a que personas exhiban una conducta moral y otras se comportan de manera inmoral? 4. Si la persona humana es un ser que busca su realizacin cmo puede lograrlo a travs de sus acciones? 5. Por qu se afirma que en el mundo de hoy hay una crisis de valores? 6. Cules son los principales retos ticos en el joven de hoy? 7. Estn hoy en vigencia los diez mandamientos? Si - no - porque. Justifique y explique su respuesta 8. Est el amor ligado directamente a la obediencia de los Diez Mandamientos? 9. Es suficiente que leamos, escuchemos y discutamos la ley, en vez de ponerla en prctica? 10. Por qu son las enseanzas de Jesucristo un gran tesoro para nosotros? 5. Recomendaciones El rea de Educacin religiosa, tiene por objetivo esencial, el presentar al alumno la realidad de un Dios que le ama y quiere lo mejor para l, ahora bien, una vez conocido este amor, o mejor dicho una vez interiorizado y comprendido este amor, el alumno es inducido al encuentro de Fe con Cristo, en la medida que descubre y hace suyas estas realidades, y se reconoce a si mismo como el principal protagonista de la historia de la salvacin, encontrando su realizacin personal plena en esa amistad con Cristo y en la construccin de la civilizacin del amor. Cuando asume este compromiso es capaz de asumir su misin en el mundo y en el momento actual. CON RESPECTO AL PLAN DE APOYO, EL TALLER DEBE PRESENTARSE EN HOJAS DE BLOCK TAMAO CARTA, CON LETRA CLARA Y LEGIBLE Y CON BUENA ORTOGRAFA, UTILIZANDO LAS NORMAS ICONTEC. La evaluacin del taller tiene un valor del 40%, es un examen escrito de forma individual, donde se evaluar la comprensin lectora, creacin de textos y dominio de los temas abordados.
etica1. LA ÉTICA es la rama de la filosofía que se ocupa del estudio racional de la moral, la virtud, el Obligación (moral deber], la felicidad y el buen vivir.1 Requiere la reflexión y la argumentación. El estudio de la ética se remonta a los orígenes mismos de la filosofía en la Antigua Grecia, y su desarrollo histórico ha sido amplio y variado. La ética estudia qué es lo moral, cómo se justifica racionalmente un sistema moral, y cómo se ha de aplicar posteriormente a nivel individual y a nivel social. En la vida cotidiana constituye una reflexión sobre el hecho moral, busca las razones que justifican la adopción de un sistema moral u otro. 2. LA MORAL O MORALIDAD son las reglas, posicionamientos, normas o consensos por las que se rige y juzga el comportamiento o la conducta de un ser humano en una sociedad (normas sociales). En ese enfoque lo que forma parte del comportamiento moral está sujeto a ciertas convenciones sociales y no forman un conjunto universalmente compartidos. Por o