Test de espaol y literatura 10

No se admiten tachones ni enmendaduras.

1. Se definen como jarchas

2.
a. composiciones lricas breves que los poetas rabes
o hebreos incluan al final de poemas o versos
escritos en sus propias lenguas.
b. canciones lricas de carcter annimo, que se
caracterizaban por su mtrica sencilla y su tono
carnavalesco.
c. composiciones escritas en la cuales se rescataba la
figura del hroe conquistador.
d. Composiciones lricas extensas que los poetas
espaoles rescataron de la herencia rabe, insertadas
en las representaciones dramticas de la poca.

b. los ms importantes representantes de la prosa del

prerrenacimiento.
c. los ms importantes poetas del mester de clereca
d. los ms destacados personajes del mester de
juglara.
17. Los gneros caractersticos en la literatura de la
Edad Media fueron
18.
a. lrico, dramtico y potico
b. lrico- dramtico, pico y narrativo
c. lrico, pico y lrico- dramtico
d. lrico- dramtico, narrativo y los cantares.

3. Se define como cuaderna va a

19. La ciencia general que estudia los diferentes
4.
sistemas de signos, se designa como
a. una estrofa formada por cuatro versos de catorce
20.
slabas que rimaban entre s en consonante.
a. lingstica
b. el poema formado por ocho versos alejandrinos
b. semntica
combinadas con versos sencillos intercalados entre s.
c. pragmtica
c. el conjunto de cinco estrofas que componan un
d. semitica
cantar, cada una de estas estaba compuesta a su vez
por versos endecaslabos.
21. La lingstica es
d. Una estrofa formada por cinco versos
22.
dodecaslabos que rimaban entre s en terminacin
a. la ciencia que estudia los actos y fenmenos del
voclica.
habla.
5.
b. la ciencia que se dedica al estudio de los
significados y las funciones de la palabra dentro del
6. La poca en la que surgen las primeras
lenguaje.
manifestaciones literarias en castellano, comprende
c. la ciencia que se dedica al estudio de los signos
bsicamente los siglos
lingsticos.
7.
d. la ciencia que desarrolla el estudio de la semitica
a. XIX, XVIII y XVII
y la semiologa.
b. XII, XIII y XIV
c. XIV, XV y XVI
23. La disciplina lingstica que se dedica al estudio del
d. XIII, XIV y XV
significado as como es sentido de los enunciados, se
denomina
8. La literatura prerrenacentista se caracteriza por
24.
9.
a. sintaxis
a. el cambio de mentalidad; la vida se empieza a
b. semitica
considerar no solo como un camino hacia la eternidad
c. semntica
sino como una fuente de placeres dignos de ser
d. pragmtica
disfrutados.
b. considerar la muerte como un camino de salvacin 25. La situacin enunciativa es
que solo se logra a travs de la santidad.
26.
c. el cambio de valores; se consideran los placeres y
a. el conjunto de elementos que intervienen en un
la espiritualidad como dos fuerzas opuestas que
acto enunciativo.
ponen en conflicto la existencia del hombre.
b. el resultado de una interaccin comunicativa entre
d. considerar la lrica como la mayor fuente de
el signo y lo que se quiere representar.
conocimiento espiritual.
c. el conjunto de intervenciones que resultan de un
acto discursivo o metalingstico.
10. En la literatura medieval se crea que la literatura
d. el resultado de una transaccin ligstica, donde se
11.
evalan factores fonticos y fonolgicos.
a. serva para prolongar la existencia, la memoria
cultural y las virtudes del hombre.
27. El contexto que hace referencia al conocimiento del
b. tena una funcin didctica y deba servir como
mundo que tiene cada una de las personas que
instrumento para transmitir valores cristianos y
interviene en el acto comunicativo, se llama
ofrecer modelos de comportamiento.
28.
c. serva como nico camino hacia la redencin del
a. sociocultural
espritu, el alma y el conocimiento se
b. situacional
complementaban.
c. pragmtico
d. tena la funcin la funcin de entretener, su fin era
d. cognitivo
distraer al hombre del pecado.
29.
12. Los temas que se destacaron en la literatura de la
Edad Media y el Prerrenacimiento fueron
13.
a. los asuntos amorosos, heroicos y los temas
religiosos
b. los asuntos heroicos, la muerte y la salvacin
c. los asuntos amorosos, la muerte y el folclor
d. los asuntos heroicos, amorosos y didcticos
14.
15. Gonzalo de Berceo y Arcipreste de Hita, se
destacaron por ser
16.
a. los representantes ms destacados de la cancin
lrica de la edad media.

30. El concepto de informacin pragmtica se entiende

como
31.
a. el conjunto de conocimientos, creencias,
supuestos, de cada individuo en una interaccin oral
concreta.
b. el total de enunciados con sentido que existen y se
desarrollan en un contexto comunicativo.
c. el resultado de la experiencia enunciativa de un
individuo.
d. el conjunto de actos o representaciones donde se
requiere la enunciacin de una realidad.
32. Los neologismos se pueden formar por

33.
a. transicin y sustitucin
b. economa silbica
c. geminacin voclica
d. incorporacin y abreviacin
34. El movimiento artstico que surgi en Italia a fines
del siglo XIV y principios del siglo XV, se denomin
35.
a. cultismo
b. renacimiento
c. realismo
d. barroco
36.
37. La corriente literaria que se caracteriz por la
complejidad en los tema, el artificio en el estilo y
que precedi al movimiento llamado barroco, se
denomin
38.
a. surrealismo
b. cubismo
c. futurismo
d. manierismo
39. Los dos tipos de teatro que se destacaron en la Edad
Media fueron
40.
a. religioso y profano
b. satrico y cmico
c. trgico y cotidiano
d. religioso y trgico
41.
42. Los tres grandes autores de la poesa barroca fueron
43.
a. Miguel de Cervantes, Fernando de Rojas y Lope de
Rueda
b. Lope de Vega, Luis de Gngora, y Francisco de
Quevedo
c. Luis de Gngora, Garcilaso de la Vega y Fernando
Herrera.
d. Lope de Vega, Garcilaso de la Vega y Francisco de
Quevedo.
e. Miguel de Cervantes, Luis de Gngora y Lope de
Vega.
44. El movimiento literario llamado culteranismo, se
destac por
45.
a. buscar la belleza formal mediante el uso de
cultismos y la creacin de un lenguaje artificioso.
b. buscar representaciones en otras manifestaciones
culturales, renovar y enriquecer las expresiones
literarias.
c. buscar la renovacin del lenguaje a travs de
nuevas formas de expresin.
d. buscar perspectivas estticas ms acordes con su
cultura, para insertarlas a un lenguaje introspectivo y
culto.
46. El periodo de la literatura llamado Siglo de Oro,
surgi y se desarrollo entre los siglos
47.
a. XIV y XV
b. XVI y XVII
c. XIII y XIV
d. XVII y XVIII
48. Los principales temas de la literatura del
renacimiento fueron
49.
a. la mitologa, el sentimiento religioso, la historia y la
idealizacin de la realidad.
b. la historia, la guerra, el arte y la reivindicacin de
la realidad.
c. el sentimiento religioso, el cuerpo humano, la
historia y el sentimiento de abandono.
d. La pasin, la redencin, el arte y la msica
religiosa.
50. Los temas de la literatura del barroco giraron en
torno a

51.
a. el arte, el sentimiento religioso y la decadencia.
b. el hombre, la mitologa, la muerte y la angustia.
c. la crtica de las costumbres, el desengao y la
muerte.
d. la soledad, la mitologa clsica, la redencin y el
intelectualismo.
52.
53. Dentro del gnero llamado poesa religiosa, se
registr una nueva sensibilidad espiritual que dio
lugar a dos corrientes:
54.
a. la rebelde y la conservadora.
b. la espiritual y la potica.
c. la conceptual y espiritual
d. la asctica y la mstica
55.
56. Durante el periodo renacentista la literatura
57.
a. tuvo una intencionalidad esttica y los autores
concibieron sus creaciones literarias como obras de
arte.
b. ocupo un lugar decadente, debido a su falta de
recurso e inventiva.
c. renaci como gnero literario, las personas se
interesaron ms por su lectura y los escritores por
explotarla.
d. rescat las tradiciones y problemticas nacionales,
la intencionalidad esttica se enfoco a los fenmenos
sociales.
58.
59. Los aspectos que presenta un acto de habla son
60.
a. la sntesis del mensaje y su valor comunicativo
b. la emisin de un enunciado y la realizacin de una
accin comunicativa.
c. la recepcin del mensaje y la estructura
comunicativa.
d. el significante de un enunciado y el significado
comunicativo.
61. El xito comunicativo de un acto comunicativo
depende de que el destinatario
62.
a. intuya el significado, reconozca el contexto y
reaccione ante lo comunicado.
b. asuma una postura, genere una respuesta objetiva
y concluya la situacin.
c. Interprete el significado, reconozca la intencin y
se produzca el efecto que se persigue.
d. Reconozca el contexto, interprete la intencin y
produzca el efecto perseguido.
63.
64. Cuando un hablante manifiesta su estado de nimo,
se dice que est haciendo uso de la funcin
65.
a. emotiva
b. contacto
c. conativa
d. representativa
66.
67. El sentido de proporcin como sentido del arte y la
idea de que la naturalidad deba prescindir todas las
obras, son caractersticas del perodo
68.
a. barroco
b. prerrenacentista
c. clsico
d. renacentista
69.
70. Los enunciados con funcin directiva o conativa se
caracterizan por
71.
a. iniciar, mantener o acabar una relacin
comunicativa.
b. su propsito de modificar el comportamiento del
receptor

c. su propsito de conmover el comportamiento del

receptor
d. incitar, relajar un proceso de comunicacin.
72. Los actos de habla se clasifican en
73.
a. interrogativos, dubitativos, exclamativos,
receptivos y expresivos
b. comunes, ordinarios, clsicos, particulares y
singulares
c. asertivos, directivos, compromisorios, declaratorios
y expresivos.
d. directivos, ordinarios, compromisorios, singulares y
comunes.
74. El movimiento llamado ilustracin se caracteriz por
75.
a. su defensa de los ideales de libertad e igualdad,
puntos gua de la produccin artstica.
b. su defensa de la razn frente a la fe y su confianza
en la ciencia y la educacin.
c. su defensa del pasado y la revaloracin de los
principios revolucionarios.
d. su defensa del romanticismo como forma de
produccin artstica y cultural.
76. La ilustracin fue
77.
a. un movimiento cultural que reivindic el idealismo
y los sueos como posibilidades creadoras.
b. un momento histrico que transform la realidad
humana, la concepcin del mundo y sus
posibilidades.
c. un movimiento cultural que exalt la primaca de la
razn en todos sus mbitos.
d. un momento histrico que transform la
concepcin poltica y subordin la religin al
pensamiento poltico ilustrado.
78. Los escritores del periodo llamado neoclasicismo se
caracterizaron por
a. manifestar un espritu idealista que renegaba y
simulaba la condicin del mundo.
b. la creacin literaria se gui por la razn,
acudiendo a lo misterioso y la imaginacin.
c. la creacin literaria se gui por la razn,
manifestando su espritu crtico. Adems persigui la
claridad, evit la redundancia y los excesos.
d. manifestar un espritu religioso, buscar la
salvacin significa, transformar a partir del arte y el
espritu.
79. El individualismo y el subjetivismo son
caractersticas fundamentales del movimiento,
denominado
80.
a. Costumbrismo
b. Romanticismo
c. Naturalismo
d. Realismo
81.
82. El movimiento que cre una poesa ms
despersonalizada en la que haba un gesto espacial
por los temas exticos y por la mitologa clsica,
especialmente griega, se llam
83.
a. Simbolismo
b. Modernismo
c. Modernismo hispanoamericano
d. Parnasianismo
84.
85. Los escritores del realismo
86.
a. recurrieron con frecuencia a la observacin como
procedimiento creativo.
b. crearon nuevas formas de narracin a partir de la
tradicin clsica.
c. encontraron en el sueo y la imaginacin su fuente
principal de inspiracin.
d. demostraron a travs del lenguaje una nueva

manera de percibir el mundo.

87. Durante el Romanticismo los gneros preferidos
fueron la lrica y el drama, por cuanto
88.
a. constituyeron las formas perfectas para mostrar el
mundo de los sentimientos y los laberintos de una
imaginacin exaltada.
b. establecieron nuevas alternativas creativas
alrededor de temas como la rebelda y la libertad.
c. constituyeron formas particulares para mostrar la
realidad y la razn, elementos centrales y
constitutivos de la razn.
d. establecieron parmetros exactos para la creacin,
adems de ser claros y concretos para el lector.
89. Los tipos de conversacin que se dan en la
comunicacin oral son
90.
a. declarativos y expositivos
b. argumentativa y discursiva
c. dialgica y convencional
d. planificada y espontnea
91.
92. La espontaneidad o planificacin de la conversacin
depende de
93.
a. los factores situacionales, el asunto de que se
habla y el modo en que se desarrolla la conversacin.
b. las condiciones climticas, la disposicin del
hablante y el marco en que tiene lugar.
c. los factores aleatorios, el dilogo y el modo en que
ste se realiza.
d. el marco de referencia, la disposicin de los
interlocutores y el tema a tratar.
94. Los componentes que hacen parte de la estructura
de la conversacin son
95.
a. introduccin, problema, desarrollo y sntesis.
b. planteamiento, problema, solucin y conclusin.
c. dilema, problema, orientacin y cierre.
d. apertura, orientacin, desarrollo, conclusin y
cierre.
96.
97. Los elementos que en la conversacin aportan
sentido y significado a lo que se dice, tales como la
entonacin, las pausas, los tonos y nfasis y
elementos no verbales como los gestos, las
distancias, la proximidad, etc. Se conocen como
98.
a. elementos lingsticos
b. elementos proxmicos
c. elementos paralingsticos
d. elementos paraverbales
99.
100.
Las dos corrientes estticas que reaccionaron contra el
realismo fueron
101.
a. el romanticismo y la vanguardia
b. el simbolismo y el surrealismo
c. el modernismo y la generacin del 98
d. la generacin del 98 y el parnasianismo
102.
El movimiento que expres la inconformidad del hombre
con el mundo que lo rodeaba y que mostr una
actitud de desengao y angustia ante la vida, se
denomin
103.
a. Parnasianismo
b. Simbolismo
c. Modernismo
d. Romanticismo
104.
El modernismo se caracteriz por

105.
a. evidenciar un descontento permanente ante la
vida y un culto a la muerte, la soledad, la melancola,
la nocturnidad, lo misterioso, la imaginacin y la
fantasa.
b. aceptar la realidad cotidiana e inmediata, el
escritor se cohibi totalmente de explorar el mundo
interior y crear mundos imaginarios.
c. desechar cualquier forma de representacin
perfecta y formal, la creacin simplemente se dedic
a recrear la realidad.
d. crear en sus imgenes poticas posibilidades
creativas reducidas, el pensamiento se expres de
forma abstracta.
106.
107.
Durante el modernismo uno de los temas recurrentes fue
108.
a. la reflexin sobre cuestiones existenciales.
b. la exaltacin de la muerte y la vida.
c. la reflexin por el vaco y oscuridad del ser.
d. la exaltacin de un pesimismo exacerbado.
109.
Los principales gneros que se desarrollaron en el
modernismo, fueron
110.
a. la revista, el peridico y la novela.
b. poesa, novela y teatro.
c. Tragedia, comedia y teatro.
d. Poesa, ensayo y crnica
111.
112.
Los integrantes de una conversacin tienen por objetivo
113.
a. lograr una meta especfica, convencer a otros para
que tengan su misma posicin.
b. interactuar para pasar un momento agradable,
para pensar juntos y descubrir nuevas opciones.
c. formular una solucin.
d. diferir sobre sus argumentos.
114.
115.
En una conversacin, el principio de cooperacin tiene
por propsito
116.
a. indagar sobre las circunstancias comunicativas que
se presentan en una conversacin.
125.

b. explicar a quienes participan en una conversacin

la necesidad de ajustarse al tema fijado, dar
respuestas y ser claros en cada una de las
intervenciones.
c. Fijar una secuencia de intervenciones, adaptando
la temtica a un tiempo establecido de comn
acuerdo por cada uno de los participantes.
d. aclarar las reglas de la conversacin y sintetizar las
contradicciones o puntos de opinin en que se difiera,
a manera de conclusin.
117.
Las mximas conversacionales son
118.
a. cantidad, claridad, confusin y sntesis.
b. pertinencia, espacio, tiempo, anlisis.
c. cantidad, claridad, pertinencia y calidad.
d. Tiempo, duracin, intervencin y dilogo.
119.
Cuando se proporciona ms de la informacin requerida
por el propsito de una conversacin, se dice que los
interlocutores de una conversacin violan el
principio de
120.
a. pertinencia
b. tiempo
c. duracin
d. cantidad
121.
Cuando en una conversacin se introducen
informaciones incidentales ajenas a la conversacin
o se cambia bruscamente de tema, se dice que la
conversacin
122.
a. no es pertinente
b. ha perdido claridad
c. es ambigua
d. es pertinente
123.
La cortesa, como principio de cooperacin, depende de
124.
a. el contexto y los participantes
b. el acto de habla y los factores situacionales
c. los actos locutivos y perlocutivos
d. la situacin y las acciones de los participantes.

126.